小学《大个子老鼠小个子猫1》班级读书会
大个子老鼠和小个子猫1的故事读后感
大个子老鼠和小个子猫1的故事读后感
今天我读了《大个子老鼠和小个子猫1》的故事，觉得特别有趣。
里面讲了一个大个子老鼠和小个子猫的故事。
大个子老鼠好高哦，比小猫还要高，可是它很善良，虽然身上长得大，可是心里却很温柔。
而小猫呢，虽然个子小小的，可是它非常勇敢，总是想办法保护别人。
它们两个虽然不一样，可是成了好朋友。
我喜欢故事里的大个子老鼠，虽然它的身体很大，但是它没有欺负小猫，反而总是帮助它。
小猫也很聪明，虽然个子小，却能想到很多办法，帮大个子老鼠解决问题。
故事里有好多好玩的地方，像大个子老鼠把小猫背在背上跑啊跑的声音：“咚咚，咚咚”，感觉好像自己也在跑。
还有小猫捉迷藏的时候，“咪咪咪”，它的小声音好可爱哦。
读完这个故事，我觉得好像不管个子大小，都可以做朋友，只要心地好，大家都可以互相帮助。
我也希望我和我的小伙伴们都能像大个子老鼠和小个子猫那样，虽然不同，但能成为好朋友，一起开心玩耍。
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一年级上册语文班级读书会教案-大个子老鼠小个子猫∣通用版
《大个子老鼠小个子猫》教学设计教学目标：1.通过阅读《大个子老鼠小个子猫》，指导学生会读童话，能读懂童话。
2.能在阅读的基础上通过自己的理解掌握一定的做人的道理，在以后的生活中能有所帮助。
3.通过课外阅读指导，把学生的阅读范围延伸向课外，在阅读的过程中体会到读书的快乐，阅读的乐趣。
激发学生的阅读兴趣。
教学重点：让学生通过童话故事能看出其所折射出来的道理或者品德。
教学难点：激发学生的阅读兴趣。
教学准备：每人一本《大个子老鼠小个子猫》、头饰、卡片教学过程：一、激趣导入1.（播放圣诞歌）今天我为大家带来了一些礼物，想得到这份礼物吗？那你得先回答我这个问题：说说你生活中见到的老鼠和猫的样子。
想不想见到他们？瞧！他们来了！他们是——大个子老鼠小个子猫。
（引读）2.你能说说他们的特点吗？(指导学生从身高、穿着入手)3. 今天他们来到这里想和我们交朋友，你想对他们说些什么呢？看来你们是急切地要与他们交朋友了，那么就让我们一起走进——《大个子老鼠小个子猫》这本书吧！（引读）二、走进《大个子老鼠小个子猫》（一）看目录读老师从中挑选的目录(读完让学生评价)（二）读简介出示：大个子老鼠是男生，小个子猫是女生，他们是好朋友，不光因为大个子老鼠真诚、友爱，也不光因为小个子猫善良，她也挺漂亮的……当然最主要的是：他们在一起互相关怀，互相帮助，才使共同经历的每件事情看上去都那么美好。
（1）引读（2）问：这段简介中告诉我们大个子老鼠小个子猫各有什么特点呢？（生答，将简介中的重点词语突出）（3）指名朗诵读。
齐读师：当然这只是让我们大概了解一下，要想真正了解他们那有趣美好的事就必须去认真的读一读。
三、品故事（一）畅所欲言说说给你留下印象最深的是哪个小故事？或者说你最喜欢哪个小故事？为什么？（二）一睹为快老师还特地给咱们小朋友选了几个有趣的故事，让我们再次走进《大个子老鼠小个子猫》一睹为快吧！1.出示故事题目：喷嚏王（读一读他的题目）（1）你读过这个故事吗?还记得故事中有哪些人吗？（2）演故事，其他同学配合（3）看的真认真，现在请你思考这几个问题：小个子猫怎么会有两个口罩？大个子老鼠为什么要给她口罩？大个子老鼠的喷嚏王是怎么传染上的？为什么要成为喷嚏王呢？在这个故事中你最欣赏谁？为什么？（4）同桌讨论交流。
小学《大个子老鼠小个子猫1》班级读书会
……
第一关：看图猜故事
眼泪鱼
美貌相机
咳嗽的井
万能花盆
西红柿水枪
书包里的云
面包房
第二关：小小裁判官
• 1.因为小个子猫带了两个口罩，所以他没打喷 嚏。 • 2.大个子老鼠因为能让小个子猫坐船去学校而 高兴。 • 3.大个子老鼠因为有了小个子猫的影子，作业 写得差了。 • 4.大个子老鼠没有和马老师一起去博物馆是因 为他急着找自己的埋下的文物。
• 5.石子厂长和大象厂长看了画展后决定改正自 己的行为，保护环境。 • 6.小个子猫一点儿也不害怕打针。 • 7.大个子老鼠将追回的项链交给了熊老板。
对对错对对错对
第三关：合力共选择
1.马老师让（ B ）把口罩发给每一个同学。
A.大个子老鼠
A.大个子老鼠 A.小鹿B.黄鼠狼Biblioteka 长B.小狗 B.大个子老鼠
喷嚏王前三名西红柿水枪美貌相机做小船眼泪鱼换影子今天不一样书包里的云万能花盆褪色的手帕文物梦里梦外面包房起床号雪娃娃小地震咳嗽的井大信封明星签名糟糕的闹钟大鱼轻小鱼重按门铃两个对不起今天明天和昨天打针谁的客人多外星飞碟第一关
《大个子老鼠小个子猫1》 班级读书会
作者简介
周锐，1953年生。中国作家协会会员，现 为上海人民美术出版社编辑。主要作品有 《幽默聊斋》《幽默三国》《哼哈二将》 《书包里的老师》《中国兔子德国草》《大 个子老鼠小个子猫》等。这些作品一直畅销 不衰，广受小读者欢迎。 周锐的作品在国内外获奖九十余次，包括 全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、 新时期优秀少年读物一等奖、台湾第二届杨 唤儿童文学奖、第六届夏衍电影文学奖等， 他特成为国内原创儿童文学的“常青树”。
二、换影子
如果你可以换影子，你愿意和谁换？ 换了影子之后你会有什么变化？
大个子老鼠小个子猫读后感格式版（四篇）
大个子老鼠小个子猫读后感格式版《大个子老鼠小个子猫》读后感书名：《大个子老鼠小个子猫》作者：未知读后感：《大个子老鼠小个子猫》是一本让人感动的童话故事。
故事中，大个子老鼠和小个子猫是两个性格截然不同的动物，通过他们之间的交流和互动，让我们看到了友谊的力量和人与动物之间的深厚感情。
在这个故事中，大个子老鼠是一个外表强壮、威风凛凛的老鼠。
他自认为自己非常厉害，无论是在动物界还是在人类世界都没有人能够与他匹敌。
然而，与他形成鲜明对比的是小个子猫，他个子小小的，看上去很弱小。
在大个子老鼠眼中，小个子猫就是一个弱者，不值一提。
然而，故事的进展却让人意想不到。
在故事的某个转折点上，大个子老鼠遇到了危险，他被一只猎犬追赶。
这时，小个子猫出现了，他毫不犹豫地投入到了救援行动中。
虽然体型小，但小个子猫的勇气和无私的精神却让他变得强大起来，他不顾一切地保护了大个子老鼠，并成功地让敌人逃离。
从此以后，大个子老鼠对小个子猫的看法彻底改变了，他意识到外表和力量并不代表一切，真正的强者是有勇气、有爱心的人。
通过这个故事，我深深地体会到了友谊的重要性和无私奉献的意义。
在现实生活中，我们常常会对他人先入为主地做出评价，忽略了他们内在的优点和潜力。
就像大个子老鼠一开始对小个子猫形成的固有观念一样，这种先入为主的评价只会让我们错过很多美好的事物。
这本书也让我反思自己的行为，我是否也常常以貌取人，对那些看起来不起眼的人或动物不屑一顾。
通过这个故事，我意识到外表并不代表一切，每个人和动物都有他们独特的价值和能力。
我们应该善待身边的每一个人和动物，关心他们的需求，并主动给予帮助和关爱。
总的来说，《大个子老鼠小个子猫》是一本教会人们关爱他人、尊重他人的优秀儿童读物。
它的情节紧凑、故事感人，为我们展示了友谊和奉献的美好，让我在阅读中领悟到了一些人生的道理。
我希望更多的人能够读这本书，从中汲取正能量，形成正确的价值观和行为准则。
总结：《大个子老鼠小个子猫》是一本很受人喜爱的童话故事，通过故事中两个形象鲜明的动物角色，讲述了友谊的力量和外表并不代表一切的道理。
大个子老鼠小个子猫读后感(15篇)
大个子老鼠小个子猫读后感(15篇)大个子老鼠小个子猫读后感1假期里陪孩子看了这本书的部分内容，主要讲了大个子老鼠，他责任心很强，擅长动脑筋，还特别有爱心，常常关心小个子猫解决各种困难。
大个子老鼠特别喜爱做些小试验或者小创造。
其中有个小故事就讲大个子老鼠上课时，听老师讲云是怎样形成的。
回到家，大个子老鼠自己尝试着制造云，结果还胜利了呢！我看了。
小个子猫，她不仅人长得美丽，又不傲慢，还很乐于助人呢，跟她的同学小猪就不一样。
小猪傲慢自大，特别小气，一点都不讨人喜爱。
从这本书里能让孩子学到不少学问；要做一个责任心强，有爱心，擅长动脑的人。
大个子老鼠小个子猫读后感2今日下午妈妈一边洗衣服，一边监督我读书，读的是大个子老鼠小个子猫，每读一篇妈妈都让我讲给她听，并且以后每读一篇故事都要给妈妈讲一边，不然妈妈就不给我写卡，我就不能得金苹果了，就不能得奖状了。
我以后肯定要多读书，讲给妈妈听，多得金苹果，好让妈妈兴奋，多给我买好吃的。
大个子老鼠小个子猫读后感3今日我读了大个子老鼠小个子猫，我给大家讲解一个故事，故事的名字叫：真心。
大个子老鼠摔了一跤，小个子猫问他：“你要贴创可贴还是涂红药水？”大个子老鼠说：“涂红药水！”小个子猫就像画画一样给他画了两个心，大个子老鼠走在路上遇见小猴，小猴说：“你的腿真好看，我也让小个子猫给我画一个。
”大个子老鼠说：“你必需摔一跤。
”小猴走开了，其次天到了学校，小猴腿上也有两个红心，小猴说：“比比你的难看吧？”大个子老说：“虽然都是心可我的是真心你的是假心”这个故事我懂得了，友情是第一的，不管好看不好看。
大个子老鼠小个子猫读后感4暑假里，我读了《大个子老鼠小个子猫》里面的“文物”这个故事。
大个子老鼠和妈妈一齐去博物馆，大个子老鼠就问妈妈：“这些东西这么旧这么破，为什么要摆在那里给大家看？”妈妈说：“这些是文物，很珍贵。
”“妈妈，什么叫文物？”“文物就是从土里挖出来的东西。
”“那萝卜也是文物吗？”“萝卜不是，文物都不能吃的。
《大个子老鼠小个子猫》读书交流会教学设计
《大个子老鼠小个子猫》读书交流会一、教学目标:1、交流阅读感受，加深对作品的了解。
2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。
3、推荐优秀儿童书目,激发学生的阅读兴趣。
二、教学重点：以点带面,激发学生课外阅读的兴趣。
三、教学难点：学生谈阅读后的读后感。
四、课前准备:1、学生阅读《三毛流浪记》,做好读书笔记,写出自己的读后感。
2、教师阅读《三毛流浪记》,做好上课的多媒体课件。
五、教学流程：一、激趣导入最近大家都在看《三毛流浪记》是吧，小朋友都看得爱不释手了，听说有的小朋友还看了好几遍呢，今天老师带大家来个读书交流会，再次走进三毛，一起重温一下三毛在流浪时期的酸甜苦辣。
二、了解这本书觉得自己对三毛的故事已经了解了的举手，已经了解得了如指掌的举手，好，你们大显身手的时候到了。
我们来做个抢答游戏。
我们分成3大组，哪组知道的小朋友多，就请哪一组，每答对一题加10分，答错不扣分。
1、评价：一下子就知道作者是张乐平爷爷，你的读书习惯真好。
2、评价：是呀，我们要读一本书的时候，不仅应该关注作者，还应该关注一下是哪个出版社出版的。
（演示）3、漫画书4、为什么只长三根毛呢？5、卖报、擦皮鞋、卖艺、做乞丐、推黄包车、印刷厂当学徒工等等6、老渔夫、小癞子、壮汉师父、印刷长的老板、老板娘……小结：看来我们201班的小朋友不仅有了良好的读课外书的习惯，还对三毛的故事内容有了一定的了解。
三、说说三毛的悲苦生活那我们看书呢，不仅需要对情节有所了解，还要学会边看边思考。
如果老师请你用一个词语来形容你对三毛流浪时期的感受，你会用哪个词？老师听出来了，大家都觉得三毛很苦是吧？1、是呀，在阅读这本书时，老师最大的感触也是觉得他很苦，特别可怜他……还记得开头这一幕吗？谁能给大家介绍介绍这一情节呢？2、还有哪些画面让你觉得三毛的生活很苦，很可怜？打开记忆的阀门，跟同桌交流交流。
（谁来跟大家说一说，你想起了哪个画面？）课件出示。
大个子老鼠小个子猫读后感
大个子老鼠小个子猫读后感《大个子老鼠小个子猫》是一本关于友谊和包容的故事。
通过这本书，我们可以看到作者对于友情和包容的深刻理解，也可以从中学习到如何尊重他人，接纳不同的个体。
故事的主要角色是一只大个子老鼠和一只小个子猫。
大个子老鼠是一个非常强壮的老鼠，他总是以自己的力量和体型自豪。
小个子猫则是一个纤细而柔弱的猫咪，她总是觉得自己比不上大个子老鼠。
两个角色的性格和外貌差异巨大，他们之间的友情也因此产生了矛盾。
在故事的开始，大个子老鼠总是以自己的身材和力量来嘲笑小个子猫，让她感到自卑和无助。
而小个子猫则因为自己的体型而感到自卑和无助。
但是在一次意外的相遇中，他们发现了对方的优点和价值。
大个子老鼠的力量和勇敢，可以保护小个子猫；小个子猫的敏捷和灵活，可以帮助大个子老鼠解决一些问题。
他们开始慢慢地理解对方，接纳对方，最终成为了好朋友。
通过这个故事，作者给我们传达了一个非常重要的道理，我们应该尊重不同的个体，接纳不同的个体，因为每个人都有自己独特的价值和优点。
我们不应该因为外貌或者性格的差异而歧视他人，而是应该学会欣赏和尊重他人。
只有这样，我们才能建立真正的友谊，让世界变得更加美好。
在现实生活中，我们也可以从这个故事中得到启发。
我们应该学会尊重他人，包容不同的声音和观点，不要因为自己的优势而嘲笑他人，也不要因为自己的劣势而自卑和无助。
只有当我们学会接纳他人，尊重他人，我们才能建立真正的友谊，让世界变得更加和谐。
总的来说，《大个子老鼠小个子猫》是一本非常有意义的书。
通过这个故事，我们可以学到很多关于友情和包容的道理，也可以从中得到很多启发。
希望更多的人能够读到这本书，从中汲取正能量，让我们的社会变得更加美好。
一年级上册语文班级读书会教案-大个子老鼠小个子猫∣通用版
一年级上册语文班级读书会教案-大个子老鼠小个子猫∣通用版《大个子老鼠小个子猫》教学设计教学目标：1.通过阅读，指导学生会读童话，能读懂童话。
2.能在阅读的基础上通过交流和分享懂得生活中的道理，体会同学间相处要相互关怀友爱，待人要真诚宽容。
教学重难点：在阅读的过程中体会到读书的快乐，阅读的乐趣，激发学生的阅读兴趣。
教学过程：一、导入1.小朋友们，终于到了我们期待已久的读书交流课了，最近我们一起读了一本故事书叫（出示图片），学生齐答。
2.喜欢这本故事书吗？多少人喜欢，双手举起来！3.和爸爸妈妈一起读，还说了说自己喜欢的故事，这样做的小朋友，把你的双手摇起来。
4.今天，我们就来和班上的小伙伴们一起都都说说这个故事书，这就叫“伙伴分享”。
我们先来玩一个闯关游戏，闯关成功的话你们将得到《大个子老鼠小个子猫2》这本书，有信心闯关成功吗？二、读书大闯关（一）第一关：猜猜我是谁1.你们知道这本书主要说的是谁和谁的故事吗？瞧！他们来了，一起读读他们的名字！看看他们的名字，你们觉得奇怪吗？奇怪在哪？2.是呀，生活中都是猫大老鼠小，作者却反过来写，猜猜作者为什么要这样做？3.还有一个小秘密呢！你看，小个子猫戴着蝴蝶结，穿着花裙子，她是（男生、女生），大个子老鼠是男生，他是（高高壮壮的）。
生活中男生大都是高高壮壮的，女生都是娇娇小小的，原来还有这个原因哪！4.总结：读书时有疑问，猜一猜，看看封面，你会有意想不到的收获。
第一关我们顺利闯过，送你们一张小笑脸。
（二）第二关：故事知多少还想继续吗？一起来闯第二关。
1.小朋友们，你们知道，这本书一共有多少个故事吗？2.翻开书到第一页，这里有一个秘密武器呢，它就是——目录。
我数了数，一共29个故事。
目录的本事可大了，能让我们快速地看到这本书的主要内容有哪些！快打开目录，看着目录和同桌说说你喜欢的故事是哪个，如果能说出为什么就更棒了！（三）第三关：故事猜猜猜1.同学们你们看书的时候是喜欢书上的文字多一点，还是喜欢插图多一点？你能一看插图就说出故事的名字吗？出示书中插图，指名说故事的名字。
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5.“面包花不是大个子老鼠吃掉的。”大个子老鼠感 动极了。只要这一句话，那许多话造成的委屈就烟消 云散了。 6.小猪呆呆地想了好一会儿……她叫大个子老鼠： “帮帮忙，再把我的相机弄坏掉……” 7.换上别人的影子，总有点不大习惯，走起路来觉得 别扭。
写作采蜜栏
一、乱搭的精彩
西红柿水枪 书包里的云 咳嗽的井…… 美貌相机 万能花盆 眼泪鱼 面包房
A.猴司机
B.鸡婆婆
第四关：情节回放厅
1.大个子老鼠只好回去换衣服。换衣服再出门，那朵 大云又追上来浇他。再换，再浇…… 2.第二天，被闹钟叫醒的小个子猫早早出门……她假 装闭起眼睛，等着窗外响起好听的起床号…… 3.大个子老鼠挺高兴：总算让小个子猫坐上我的船了。 小个子猫也高兴：总算能让大个子老鼠高兴了。 4.这就有点奇怪。她会不会不舒服？大个子老鼠摸摸 小个子猫的脑门：“哇，好烫，你发高烧啦！”
《大个子老鼠小个子猫1》 班级读书会
作者简介
周锐，1953年生。中国作家协会会员，现 为上海人民美术出版社编辑。主要作品有 《幽默聊斋》《幽默三国》《哼哈二将》 《书包里的老师》《中国兔子德国草》《大 个子老鼠小个子猫》等。这些作品一直畅销 不衰，广受小读者欢迎。 周锐的作品在国内外获奖九十余次，包括 全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、 新时期优秀少年读物一等奖、台湾第二届杨 唤儿童文学奖、第六届夏衍电影文学奖等， 他特成为国内原创儿童文学的“常青树”。
……
第一关：看图猜故事
眼泪鱼
美貌相机
咳嗽的井
万能花盆
西红柿水枪
书包里的云
面包房
第二关：小小裁判官
• 1.因为小个子猫带了两个口罩，所以他没打喷 嚏。 • 2.大个子老鼠因为能让小个子猫坐船去学校而 高兴。 • 3.大个子老鼠因为有了小个子猫的影子，作业 写得差了。 • 4.大个子老鼠没有和马老师一起去博物馆是因 为他急着找自己的埋下的文物。
目录回放
喷嚏王 前三名 西红柿水枪 美貌相机 做小船 眼泪鱼 换影子 红的绿的 今天不一样 书包里的云 万能花盆 褪色的手帕 文物 梦里梦外 面包房 起床号 雪娃娃 小地震 咳嗽的井 大信封 明星签名 糟糕的闹钟 大鱼轻，小鱼重 按门铃 两个对不起 今天、明天和昨天 打针 谁的客人多 外星飞碟
我 最 喜 欢 的 故 事 是
2.下面人物没有进入全班前三名的是（ A ）。
3. （ B ）把小猪的相机拆开了。
4.大个子老鼠养了（ B ）。
A.一盆花
B.蚊
5.大个子老鼠在万能花盆里种了（ A ） 。 A.鞋.她的表姐 B.狐狸
7.（ B ）将小个子猫被猴司机弄脏的衣服和自己被 大个子老鼠弄脏的衣服洗干净了。
• 5.石子厂长和大象厂长看了画展后决定改正自 己的行为，保护环境。 • 6.小个子猫一点儿也不害怕打针。 • 7.大个子老鼠将追回的项链交给了熊老板。
对对错对对错对
第三关：合力共选择
1.马老师让（ B ）把口罩发给每一个同学。
A.大个子老鼠
A.大个子老鼠 A.小鹿
B.黄鼠狼班长
B.小狗 B.大个子老鼠
二、换影子
如果你可以换影子，你愿意和谁换？ 换了影子之后你会有什么变化？
成长加油站
在这本书中，你最喜欢谁？为什么？
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