2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分题库附精品答案
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分通关题型题库附解析答案
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分通关题型题库附解析答案单选题（共40题）1、在中国书法史上，被誉为“书法之祖”的是()。
A.颜真卿B.赵孟頫C.王羲之D.钟繇【答案】 D2、张老师在进行木刻版画教学时，现场进行了执刀、刻制、印制等制作。
这种教学方法是（）。
A.讨论法B.游戏法C.讲述法D.示范法【答案】 D3、某地以汉画像石闻名。
因此，当地教育部在该地区普通高中推广汉画像石专题系列美术课程。
该课程属于A.职业课程B.校本课程C.地方课程D.国家课程【答案】 C4、下列线项中，体现史前人类对母性“生殖崇拜”的作品是( ) 。
A.《威伦道夫的维纳斯》B.《阿弗洛狄德的维纳斯》C.《纳菲尔提提王后像》D.《命运三女神》【答案】 A5、《普通高中美术课程标准（2017 年版2020年修订）》,倡导的鉴赏程序是（）。
A.描述、观察、评价和创作B.描述、分析、解释和评价C.鉴赏，联系，比较和解释D.鉴赏、构思、创作和展评【答案】 B6、鳖甲经砂炒醋淬后，其作用是A.入肝消积，软坚散结B.改变药性，活血止血C.引药入肝，活血止痛D.养阴清热，潜阳息风E.引药入肝，破瘕散结【答案】 A7、下列选项中，适合作为《生活中的色彩搭配》一课教学重点的是（）A.了解色彩搭配的所有具体形式B.体会色彩搭配给个人带来的不同情感体验C.了解色彩搭配的发展史D.了解配色的基本规律，掌握三种常用的配色方法【答案】 D8、包老师让学生布置作品汇报展，他给每位同学两张小纸条，让他们分别给好友的作品、最佳的作品贴上写有优点和不足的纸条。
这种做法属于（）A.自我评价B.同伴评价C.教师评价D.合作评价【答案】 B9、在义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成初步的（）和提高动手能力。
A.设计意识B.审美意识C.探究意识D.创新意识【答案】 A10、美术教师要使美术学习成为培养学生（）的能力，培养高品位和审美的过程。
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库及精品答案
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库及精品答案单选题（共48题）1、“把提香的色彩和米开朗基罗的形体结合起来”是（）的理想。
A.委罗内塞B.丁托列托C.乔尔乔涅D.奇马布埃【答案】B2、透视是一种在绘画活动中研究视觉画面空间的专业术语和()方法。
A.绘画B.观察C.表现D.理解【答案】C3、在《当代艺术欣赏》一课中，李老师基本上采用讲授的方法，对学生来讲，这种学习方式属于（）。
A.探究式学习B.程序式学习C.体验式学习D.接受式学习【答案】D4、（）不属于创作中灵感的特征。
A.突发性B.永久性C.突破性D.亢奋性【答案】B5、下列选项中，对“美术课堂导人”理解恰当的是()。
A.应当尽量丰富多彩B.应当引发学生的学习兴趣C.不宜使用非美术的方式D.是教学中最重要的环节【答案】B6、在学习“风筝制作”内容时，下列选项中，符合探究式学习的是（）。
A.学生听老师讲解风筝的制作原理B.参照民间艺人示范，学生分组完成风筝制作C.学生搜集资料，分组讨论风筝的制作方法D.学生课外放风筝感受放风筝的乐趣【答案】C7、运用数理统计、多元分析等数学方法，从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论，这属于（）。
A.总结性评价B.定质性评价C.定量性评价D.诊断性评价【答案】C8、按照评价功能的不同，可将教学评价分为（）。
A.诊断性评价、形成性评价、总结性评价B.诊断性评价、相对评价C.诊断性评价、形成性评价、绝对评价D.形成性评价、总结性评价【答案】A9、不属于扎染制作一般步骤的是（）。
A.寺结B.染色C.拆线D.画蜡【答案】D10、邢老师进行雕塑教学时，下列教学行为不恰当的是A.以鼓励的方式，对学生的美术学习做出反馈B.学习内容应满足学生的需要，与生活经验相联系C.多做一些强化训练，让全体学生都达到专业水平D.使学生在美术学习活动中获得愉悦和创作的体验【答案】C11、普通高中开设油画课时，由于学生都是零起点，只要求做些简单的写生或临摹作业，瞿老师的方法是提高难度，激发潜能，要求学生挑战自我、经历完整的学习过程，创作一件油画作品。
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分题库附精品答案
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分题库附精品答案单选题（共30题）1、美术教师在课堂上演示技法时，不合适的做法是（）。
A.清晰地呈现技法的程序和要点B.具有针对性和指导性C.展示高难度技法让学生模仿D.一边演示一边讲解【答案】 C2、《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是（）。
A.掌握传统艺术的色彩搭配规律B.运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计C.熟悉传统艺术色彩搭配的作用D.掌握色彩的搭配组合【答案】 B3、张老师在进行木刻版画教学时，现场进行了执刀、刻制、印制等制作。
这种教学方法是（）。
A.讨论法B.游戏法C.讲述法D.示范法【答案】 D4、依据《普通高中美术课程标准(实验)》，下列选项中，对“设计·工艺”系列的成就标准描述不恰当的是（）。
A.积极参与设计和工艺活动B.了解设计基础和主要设计类别的常识和基本技巧技法，建立初步的设计意识C.能够创作出具有较高社会价值的设计作品D.在研究性学习中，学会处理一个设计或工艺与其他学科相联系的问题【答案】 C5、普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此评价标准要体现（）的特点。
A.审美性、视觉性B.多主体、开放性C.艺术性、人文性D.趣味性、实践性【答案】 B6、（）的特点是透明轻快、流畅滋润、水色交融，可以趁画面未干时，画出迷蒙缥缈的感觉。
A.工笔画B.蛋彩画C.油画D.水彩画【答案】 D7、下列选项中。
对未来主义艺术特征描述不恰当的是（）。
A.歌颂当代生活中最新鲜的事物B.反对模仿.反抗和谐与高雅C.划分许多连续阶段来表现运动D.客观真实地再现视网膜映像【答案】 D8、切面白色，质脆，有粉性A.狗脊B.姜黄C.石菖蒲D.浙贝E.天麻【答案】 D9、已发现的最大的青铜器是（）A.杜岭方鼎B.毛公鼎C.后母戊鼎D.妇好方鼎【答案】 C10、秦始皇兵马俑属于的艺术类型是（）。
A.泥塑B.石刻C.陶俑D.木雕【答案】 C11、雕塑的基本形式分为浮雕、透雕和（）。
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分题库附精品答案
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分题库附精品答案单选题（共30题）1、对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动和出于实用的或观赏的目的创造人工制品的技艺活动属于（）。
A.美术鉴赏B.绘画·雕塑C.设计.工艺D.书法·篆刻【答案】 C2、庙底沟类型的彩陶艺术的代表作是()。
A.舞蹈纹彩陶盆B.鹳鱼石斧彩陶缸C.三鱼纹彩陶盆D.人面鱼纹彩陶盆【答案】 B3、运用多媒体教学的注意事项不包括（）A.有主有辅，相得益彰B.选用多媒体教学要适度C.要凸显学生的主体地位D.要凸显教师的主体地位【答案】 D4、含浆汁、淀粉或糖分多的药材的产地加工方法是A.切片B.蒸、煮、烫C.熏硫D.发汗E.揉搓【答案】 B5、安格尔作品《大宫女》的艺术风格属于( )。
A.新古典主义B.浪漫主义C.表现主义D.现实主义【答案】 A6、依据《普通高中美术课程标准（实验）》，美术鉴赏一段的程序和方法是（）A.讨论一观察一解释一评价B.描述一分析一思考一归纳C.观察一分析一反思一归纳D.描述一分析一解释一评价【答案】 D7、下列不属于美术特点的是?（）A.造型性B.视觉性C.时间性D.静态性【答案】 C8、下列作品中哪幅画作不是新古典主义安格尔的作品?()A.《大宫女》B.《土耳其浴室》C.《泉》D.《阿卡迪亚的牧人》【答案】 D9、下列选项中，不属于“造型·表现”学习领域的是（）。
A.拍摄一组节日照片B.进行版画创作C.色彩风景画写生D.设计传统纹样【答案】 D10、《墨与彩的韵味》一课中知识与技能教学目标的要求是()。
A.强调突出趣味性与实践性，让学生在玩中学B.掌握水墨画的表现方法C.能够大胆地运用作画工具和方法表达墨与彩的变化效果，尝试创作形象生动的花卉作品D.使学生感知一草一木都有情，使学生关注生活，热爱生活，引导学生在情感体验中提高想象力、创造力【答案】 C11、顾恺之提出的“传神写照正在阿堵中”针对的是()。
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2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分通关题型题库附解析答案单选题（共60题）1、美术教师的职业风范表现在（）。
A.敬业精神、艺术修养、教学能力B.教学能力、敬业精神、人格魅力C.思想修养、敬业精神、人格魅力D.艺术修养、人格魅力、思想修养【答案】 A2、清代从摹习古法掌握前人经验与程式人手的绘画教科书是（）。
A.《程氏墨苑》B.《芥子园画传》C.《顾氏画谱》D.《十竹斋画谱》【答案】 B3、麦积山石窟位于我国（）。
A.云南省B.河南省C.甘肃省【答案】 C4、“课堂伊始，教师在学生已有知识的基础上，采用提问方式，诱发学生的好奇心和求知欲”，这体现的教学实施环节是（）。
A.导入环节B.新授环节C.实践环节D.结课环节【答案】 A5、美术欣赏的一般过程包括感知、分析、理解和（）。
A.共鸣B.想象C.评价D.欣赏【答案】 C6、属于波普艺术流派的代表人物是()。
A.毕加索B.德库宁C.安迪.沃霍尔【答案】 C7、属于《普通高中美术课程标准(实验)》(下面简称《标准》)课程系列名称的是（）。
A.现代媒体艺术B.现代设计艺术C.现代造型艺术D.现代装置艺术【答案】 A8、被称为西方“现代绘画之父”的画家是（）。
A.马蒂斯B.梵.高C.高更D.塞尚【答案】 D9、文艺复兴时期，意大利美术在绘画技法理论的主要成就体现在（）。
A.透视学与色彩学B.解剖学与透视学C.建筑学与解剖学D.色彩学与建筑学【答案】 B10、根据《义务教育美术课程标准(2011版)》，下列选项中属于美术课程基本理念的是（）。
A.面向有深造意愿的学生B.面向喜欢美术的学生C.面向有美术专长的学生D.面向全体学生【答案】 D11、某地以汉画像石闻名。
因此，当地教育部在该地区普通高中推广汉画像石专题系列美术课程。
该课程属于A.职业课程B.校本课程C.地方课程D.国家课程【答案】 C12、美术课程总目标的三个维度是指（）。
A.知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观B.知识与技能、过程与方法、运用各种工具创作C.过程与方法，情感、态度和价值观.艺术创新D.知识与技能，情感、态度和价值观，艺术创新【答案】 A13、学习美术的过程中，我们了解到不同国家、不同文化、不同民族的人们创作的优秀绘画、雕塑作品，这些作品能让我们认识不同时代、国家和文化的人们的生活习俗。
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分通关题型题库附解析答案
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分通关题型题库附解析答案单选题（共60题）1、包老师让学生布置作品汇报展，他给每位同学两张小纸条，让他们分别给好友的作品、最佳的作品贴上写有优点和不足的纸条。
这种做法属于（）A.自我评价B.同伴评价C.教师评价D.合作评价【答案】 B2、明代中期，书坛声势最大的一个流派是（）。
A.三宋B.晚明四家C.波臣派D.吴门书派【答案】 D3、“运用拓印法进行一枚藏书票的设计与制作”这一教学目标属于下列哪个维度?（）A.“过程与方法”B.“记忆与表现”C.“知识与技能”D.“情感、态度和价值观”【答案】 C4、下列不是教师评价美术作业注意点的是（）。
A.知识与能力的进步与发展是作业评价的重心B.有弹性和灵活性，通过纵向比较的方式，比较学生的过去与现在C.激励方法，在班上讲评环节中对美术作业表扬激励，对较差的同学，应纵向评价，看到其进步，增进学生学习的自信D.学生绘画技法是否达到要求，是否完成作业【答案】 D5、（）指的是广大教学工作者经过长期教学实践逐渐认识并总结出来的规范的实践方式。
A.教学模式B.教学方法C.教学方式D.教学理念【答案】 A6、下列选项中，属于哥特式建筑的是（）。
A.圣马可大教堂B.圣索菲亚大教堂C.万神庙D.科隆大教堂【答案】 D7、林老师在《软陶配饰》一课提出“运用所学习的软陶技能，有创意的制作一个以花为题材的饰件”，这一教学目标是（）。
A.情感、态度与价值观目标B.过程与方法C.知识与技能D.记忆与表现【答案】 C8、美术教师的职业风范表现在（）A.敬业精神、艺术修养、教学能力B.教学能力、敬业精神、人格魅力C.思想修养、敬业精神、人格魅力D.艺术修养、人格魅力、思想修养【答案】 A9、下列选项中，运用了美术教育调查研究方法的是（）。
A.对美术教育史料进行梳理B.查找并分析美术教育文献C.发放问卷了解学生对美术课程的态度D.通过教学实践验证新教学方法的效果【答案】 C10、下列选项中（）不属于雕塑的分类。
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分通关题型题库附解析答案
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分通关题型题库附解析答案单选题（共200题）1、油画《近卫军临刑的早晨》的艺术风格属于()。
A.俄国巡回展览画派B.法国巴比松画派C.意大利威尼斯画派D.法国现实主义画派【答案】 A2、“把提香的色彩和米开朗基罗的形体结合起来”是（）的理想。
A.委罗内塞B.丁托列托C.乔尔乔涅D.奇马布埃【答案】 B3、魏老师在《素描》结课后，使用“表1”评价学生作品，这种评价方式属于（）。
A.质性评价B.多元评价C.多主体评价D.量化评价【答案】 D4、对米隆的《掷铁饼者》错误的描述是（）。
A.取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动B.雕塑的重心落在左腿上C.被认为是“空间中凝固的永恒”D.古典时期的作品【答案】 B5、被称为“立体的诗篇，凝固的画卷"的欧洲宫殿建筑是( )A.卢浮宫B.克里姆林宫C.凡尔赛宫D.奎里纳勒宫【答案】 C6、炒炭后才具有止血作用的是A.槐花B.地榆C.鸡冠花D.荆芥E.白茅根【答案】 D7、美术学习活动大致可分为（）和（）两类。
A.技能欣赏B.技能鉴赏C.创作欣赏D.创作鉴赏【答案】 C8、美术课程提倡成长记录的评价，主要有“过程性成长记录”和“成就性成长记录”，这是属于（）。
A.质性评价B.相对性评价C.量性评价D.纵向评价【答案】 A9、从（）方面确定教学的重难点。
A.①②③B.①②C.②③D.③【答案】 A10、在中国古代绘画理论中，绘画作品的最高层次是（）A.妙品B.能品C.神品D.逸品【答案】 D11、下列描述正确的是（）。
A.教师教的本质在于主导教学。
是教学中的执行者B.学生是学习的主体C.教学方法的技术化、多媒体化、网络化是教学方法的新主流D.积极与消极的情感对认识都具有动力功能【答案】 B12、下列选项中，关于教师教学能力评价说法错误的是( )。
A.能否驾驭课堂上的突发状况B.是否具有敏锐的观察能力C.是否掌握一流的美术技能D.能否恰当地调控课堂教学【答案】 C13、属于《义务教育美术课程标准（201 1年版）》倡导的教学评价方式的是( )A.相对性评价B.质性评价C.量性评价D.绝对性评价【答案】 B14、民间年画的谚语“画画好比造房子，要有门要有窗，没门没窗闷得慌”指的是绘画当中A.布局B.造型C.构思D.设计【答案】 A15、下列选项中，不属于现实主义代表性艺术家及其作品的是( )A.列宾《伏尔加河上的纤夫》B.达芬奇《蒙娜丽莎》C.库尔贝《打石工》D.米勒《晚钟》【答案】 B16、在《“旧书义卖”招贴设计》教学中，涉及招贴作品的“经典性”时，教师讲授的重点应放在哪个方面?()A.招贴设计的构成要素B.招贴设计的创意表达C.招贴设计中的变体字D.招贴设计的色彩构成【答案】 B17、教学活动的设计者是（）。
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分通关题型题库附解析答案
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分通关题型题库附解析答案单选题（共40题）1、蒋老师在美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式自主备课并扮演“小老师”上课，其他小组则从学科知识、语言表达等方面对“小老师”教学进行评价。
这种评价方法是A.自评B.互评C.师评D.测评【答案】 B2、（）指从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念。
A.绘画创作B.艺术分析C.实践创作D.文化理解【答案】 D3、毕加索的作品（）被誉为立体主义的开山之作。
A.《梦》B.《亚威农少女》C.《哭泣的女人》D.《朵拉玛尔像》【答案】 B4、各小组同学到台前介绍自己的设计构思和制作过程，然后进行相互评价，这是（）。
A.学生自评B.同学互评C.教师评价D.家长评价【答案】 B5、下列选项中不属于中国画的表现手法分类的是（）。
A.写意画B.工笔画C.兼工带写D.卷轴画【答案】 D6、魏晋时期，（）被称为“佛画之祖”。
A.卫协B.曹不兴C.陆探微D.张僧繇【答案】 B7、《斗拱——中国传统建筑瑰宝》—课“学业质量”分为三个水平(如下所示):A.③①②B.③②①C.①②③D.②③①【答案】 B8、民间剪纸中常出现莲花和鱼的形象，有“连年有余”之意，这体现了民间美术的（）。
A.寓意性、象征性B.写实性、叙事性C.客观真实性、典型性D.分析性【答案】 A9、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视（）。
A.传授学生知识B.培养学生能力C.发展学生个性D.养成学生品德【答案】 B10、某教师将七年级《鸟语花香》一课的教学目标设计为“学生能够使用毛笔、水、墨等工具材料表现出墨色层次”。
此教学目标所属的维度是（）。
A.过程与方法B.知识与技能C.情感、态度和价值观D.认知与体验【答案】 B11、下列选项中不属于教学设计优越性的是（）。
A.教学设计充分注意到学生在教学活动中的主体地位.着眼于学生的发展B.教学设计有利于教学过程与教学效果的最优化C.教学设计有利于学生设计能力的提高D.教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性【答案】 C12、强调运用传统与现代媒材、技术和美术语言创造视觉形象的美术学科核心素养是（）。
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2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分题库附精品答案单选题（共40题）1、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识.理解美术作品的文化含义和风格特征陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化”要解决的问题是（）。
A.美术知识和技能的问题B.造型和美术创作的问题C.美术鉴赏和评述的问题D.学习和生活中的问题【答案】 C2、邢老师进行雕塑教学时，下列教学行为不恰当的是A.以鼓励的方式，对学生的美术学习做出反馈B.学习内容应满足学生的需要，与生活经验相联系C.多做一些强化训练，让全体学生都达到专业水平D.使学生在美术学习活动中获得愉悦和创作的体验【答案】 C3、南宋时期在减笔人物画方面有突出成就的是()。
A.梁楷B.陈居中C.李嵩D.苏汉臣【答案】 A4、张老师在《学画中国画》一课的作业评价环节，为了让学生更清楚地掌握中国画的绘画技巧并认识到自己作品存在的不足，运用了相对评价的方式。
以下属于此评价方式的是（）。
A.总结并点评学生作品中存在的问题B.以优秀学生作品为基准，对其他作品进行比较点评C.对学生作品进行分析，然后给出建议D.让学生相互评价后，教师再进行评价【答案】 B5、《普通高中美术课程标准(实验)》把高中美术课程划分为（）个内容体系。
A.5B.4C.8D.9【答案】 D6、下列不属于选择和运用教学方法的依据的是（）。
A.根据课标要求、教学的具体目标和任务、教学内容和特点B.根据学生的身心发展状况和认知水平C.根据学校的特点D.教学环境、教学条件、教学时间和效率的要求【答案】 C7、《义务教育美术课程标准（2011年版）》“设汁-应用”学习领域中，未明确要求学生了解的设计种类是( )A.信息设计B.视觉传达设计C.环境设计D.工业设计【答案】 A8、学习美术课程中，我们了解到许多不同国家、不同文化、不同民族的人们创作的优秀绘画、雕塑作品，这体现了美术功能中的（）A.审美功能B.愉悦功能C.教育功能D.认识功能【答案】 D9、在教学实施过程中“采取集中授课，或分组讨论、集中讨论等不同组织形式进行”，这属于美术教学的哪种组织形式?（）A.室内授课B.室外授课C.多媒体授课D.参观活动【答案】 A10、卢老师拜当地的彩塑艺人为师，把雕塑艺术引入课堂，指导学生结合当地的文化景点，集体创作有场景，道具和多个人物的雕塑作品。
从课程管理的角度看，这是（）。
A.基础课程B.校本课程C.专业课程D.国家课程【答案】 B11、对《中国山水画技法》一课教学目标表述较为合适的是（）。
A.学会画中国山水画。
熟练掌握中国山水画的表现技法B.欣赏中国画艺术，了解中国画的人文精神与审美观念C.了解中国山水画艺术精神，体验中国山水画用笔用墨的方法D.提高对中国传统绘画艺术的认识.传承中华艺术，弘扬民族精神【答案】 A12、编写教案要依据()。
A.教学目标B.教材安排C.学生和老师情况D.课程标准和教科书【答案】 D13、青铜器《虎食人卣》是一种（）。
A.祭器C.酒器D.食器【答案】 C14、林老师在讲授民间剪纸时，现场剪了三件不同样式的作品并让学生参照练习，该教学方法属于（）。
A.示范教学法B.案例教学法C.角色扮演法D.头脑风暴法【答案】 A15、意大利文艺复兴艺术家中，（）的艺术是中世纪与文艺复兴艺术的分水岭。
A.波提切利B.乔托C.达·芬奇D.马萨乔【答案】 B16、被历代民间画工和士大夫誉为“祖师”和“画圣”的唐代画家是（）。
A.阎立本B.张择端D.展子虔【答案】 C17、谢老师在电脑绘画的教学中，每次课程结束后，都会对学生创作的作品进行拍照收藏，在肯定学生的制作方法的基础上提出改进意见，这一评价方式是()。
A.选拔性评价B.诊断性评价C.档案袋评价D.过程性评价【答案】 C18、水粉画最容易出现的问题是（）。
A.乱、灰、腻、跳B.粉、灰、脏、花C.花、闷、腻、灰D.弱、乱、闷、跳【答案】 B19、吴门画家中，职业工匠出身而跻身文人之林的画家是（）。
A.沈周B.文徵明C.唐寅D.仇英20、普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此评价标准要体现（）的特点。
A.审美性、视觉性B.多主体、开放性C.艺术性、人文性D.趣味性、实践性【答案】 B21、《普通高中美术课程标准（2017年版）》中讲到（）指对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价、判断与表达。
A.绘画创作B.艺术分析C.实践创作D.审美判断【答案】 D22、《普通高中美术课程标准（2017年版）》指出，（）是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。
A.教学目标B.教学设计C.学科教育理念D.学科核心素养23、作为高中美术教师至少应该具备开设（）个模块的课程的能力。
A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】 C24、《普通高中美术课程标准(实验)》中指出，高中学生选择一个模块，修习18学时可获得（）个学分。
A.2B.1C.3D.1.5【答案】 B25、八年级《神奇的工具》一课需要学生更好地了解电脑软件及其作用，下列做法中不合适的是（）。
A.教师讲授结合电脑操作B.背诵软件菜单功能C.请计算机教师协助教学D.利用教学视频学习【答案】 B26、强调运用传统与现代媒材、技术和美术语言创造视觉形象的美术学科核心素养是（）。
A.美术表现B.创意实践C.造型表现D.美术造型【答案】 A27、下列选项中，不属于美术教育一般目的的是（）。
A.智育目的B.体育目的C.美育目的D.德育目的【答案】 B28、在中国古代绘画理论中，绘画作品的最高层次是（）A.妙品B.能品C.神品D.逸品【答案】 D29、下列选项中，对“未来主义”描述不正确的是( )A.强调表现运动和力量B.1911一1915年盛行于意大利C.反抗和谐和趣味高雅D.描绘事物的多个角度【答案】 D30、关于《墙壁小装饰》一课中，教学难点表述较为恰当的是（）。
A.学生能够独立完成墙壁小装饰的制作B.学生能够熟悉墙壁小装饰的特点并能用语言表述C.学生能够对墙壁小装饰产生浓厚的兴趣D.学生能够用刺绣的方法制作墙壁小装饰【答案】 A31、北宋时期，在徽宗赵佶的支持下由官方编撰的画谱是（）。
A.《历代名画记》B.《宣和画谱》C.《芥子园画谱》D.《石竹斋画谱》【答案】 B32、下列选项中，不属于创设情境的教学活动是（）。
A.故事讲述B.作品分析C.角色扮演D.背景音乐【答案】 B33、悉尼歌剧院的设计者是（）人。
A.英国B.荷兰C.丹麦D.日本【答案】 C34、依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》，下列选项中，不属于第四学段“综合·探索”学习领域评价要点的是（）。
A.在生活中发现与美术相关的问题B.通过美术和多方面的知识提出自己的研究方案C.策划一次完整的写生活动并获取创作素材D.以个人或集体合作的方式，进行创作与展示【答案】 C35、主张“一手伸向传统，一手伸向生活”创作原则的画派是A.岭南画派B.金陵画派C.新安画派D.长安画派【答案】 D36、新课标中评价的整体性和综合性在学生美术活动中应体现在()。
A.能力和态度B.记录和作业C.过程和结果D.情感和价值【答案】 C37、学习中国传统绘画的形式和方法，进行练习。
此学习行动属于()学习领域。
A.“造型·表现”B.“设计·应用”C.“欣赏·评述”D.“综合·探索”【答案】 A38、下列选项中，不属于按内容、题材分类的绘画种类是（）。
A.肖像画B.风景画C.静物画D.水彩画【答案】 D39、绘画中常用语“三庭五眼”中“三庭”表示()A.头部正面大小比例B.头部宽度大小比例C.头部长度大小比例D.头部立体大小比例【答案】 C40、下列选项中，不适合用于初中一年级《校园招贴》一课中对学生作品进行评测的是（）。
A.创意是否新颖B.主题是否突出C.要素是否完备D.创作是否快速【答案】 D大题（共10题）一、在《灯具制作》一课的结课环节，小林同学拿出自己制作的灯具，向全班同学展示介绍。
大家看了他的作品一致表示看不出来是灯具。
小林竭力解释自己作品的独特之处，见大家依然质疑，十分气恼，欲将其毁掉。
张老师见状，连忙举起小林的作品说：“我看还不错”。
但是小林的作品还是没有得到大家的认同。
结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》中关于评价的建议，从优点、问题、建议三方面对上述教学活动进行分析。
【答案】优点：老师采用多主体的评价方式是可取的。
问题：(1)没有注重对学生学习表现的评价。
学生对小林的态度说明他们只是拿像与不像作为评价的标准。
(2)老师的评价不够中肯。
张老师“我看还不错”的评价语不够真诚，有些敷衍的感觉，不能让小林感受到自己作品的价值。
建议：(1)不要依据美术作业评价学生美术学习的结果，要通过考查学生在美术学习过程中的表现，评价其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，突出评价的整体性和综合性。
(2)对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行，既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。
(3)老师还可以指导学生运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。
二、案例：《泥土的生命——古代陶器与瓷器》英文导入(1)教师在黑板上写英文单词China：让我们一起来大声读这个单词好吗这个单词是什么意思——中国(2)“china”还有一个解释，那就是：瓷器。
(3)有谁知道马可·波罗的故事吗总结：中国有着9000多年的制陶历史，中国的陶瓷艺术长期影响着世界各地陶瓷艺术的发展。
今天，我们继续来感受陶瓷文化。
说明：由China这个单词，我们发现，“陶瓷”竟然和“中国”是同一个单词，可见陶瓷艺术在我国的历史是多么的悠久，曾经是多么的辉煌，加上马可·波罗的故事，已经大大地吸引了同学们想进一步了解祖国艺术瑰宝的好奇心。
本节课的导入方法合理吗为什么【答案】英语单词的导人是合理的，因为教学中的导入的主要目的是能够引起学生的兴趣，集中学生的注意力.顺利地进入课程。
导入只要适合本堂课程内容，就可以根据不同学生和不同班级采取不同的导入方法。
三、在初中美术课《闽南民居宣传品的设计制作》中，余老师对教学环节做如下安排：先从闽南文化的介绍导入(约8分钟)，然后引导学生欣赏并分析闽南民居的建筑特点，请学生表演闽南民谣《一只乌仔》(6分钟)，接着播放闽南民俗文化短片并组织问题讨论“如何促进优秀的民族传统文化发展”(5分钟)，最后布置了闽南民居宣传品的设计制作的作业(1分钟)。