作文竞赛方案
高年级作文教学竞赛方案
高年级作文教学竞赛方案一、竞赛目标激发高年级学生写作兴趣，提升写作能力，培养创新思维和观察力。
通过竞赛，发现和培养写作人才，提高教学质量。
二、竞赛对象全市高年级学生（小学四年级至六年级）三、竞赛内容1.题材：自选，要求积极向上，体现社会主义核心价值观。
2.体裁：作文，包括记叙文、议论文、说明文等。
四、竞赛时间每年举行一次，时间为秋季学期。
五、竞赛流程1.宣传阶段：提前一个月启动竞赛，通过校园广播、班级会议等形式宣传，激发学生参与热情。
2.准备阶段：学生自主选题，教师进行辅导，鼓励学生发挥个性特长，注重写作技巧。
3.提交作品阶段：学生在规定时间内完成作品，由各班语文老师收集并提交至学校竞赛组委会。
4.评选阶段：组成评委团，对作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5.颁奖仪式：举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰，颁发奖品和证书。
六、评选标准1.内容充实，观点明确，有独特见解。
2.结构合理，层次清晰，逻辑性强。
3.语言流畅，表达准确，文采飞扬。
4.卷面整洁，字迹工整，书写美观。
七、奖励措施1.一等奖：奖品+荣誉证书2.二等奖：奖品+荣誉证书3.三等奖：奖品+荣誉证书4.优秀奖：荣誉证书八、注意事项1.竞赛组委会对参赛作品具有使用权，包括公开展示、宣传等。
2.参赛作品必须是原创，一旦发现抄袭，立即取消参赛资格。
3.竞赛组委会有权对竞赛流程进行调整，以确保竞赛的顺利进行。
九、组织实施1.成立竞赛组委会，负责竞赛的策划、组织和实施。
2.各学校要认真组织，广泛动员学生参与，提高竞赛质量。
3.教师要注重辅导，引导学生发挥潜能，提高写作水平。
通过本次作文教学竞赛，我们希望全市高年级学生的写作能力得到提升，为培养未来的文学人才奠定基础。
同时，也期待学生们在竞赛中收获快乐，体验成长，展现自我风采。
高年级作文教学竞赛方案，旨在激发学生的写作热情，提升他们的写作技巧，同时发现和培养写作人才，提高教学质量。
竞赛的对象是全市的高年级学生，包括小学的四年级到六年级。
全校作文竞赛方案模板范文
全校作文竞赛方案模板范文一、竞赛名称。
全校作文竞赛。
二、竞赛宗旨。
通过举办全校作文竞赛，激发学生写作兴趣，提高学生写作水平，培养学生的创造力和表达能力，促进学生全面发展。
三、竞赛对象。
全校中小学生。
四、竞赛时间。
初赛，每年4月份举行。
复赛，每年5月份举行。
决赛，每年6月份举行。
五、竞赛内容。
初赛，自由选题作文。
复赛，命题作文。
决赛，现场作文。
六、竞赛形式。
初赛，学生自行撰写作文，提交给班主任或语文老师。
复赛，学校统一命题，学生按时完成作文并交给评委。
决赛，现场作文，学生在规定时间内完成作文并提交给评委。
七、评选方式。
初赛，由班主任或语文老师评选出每个年级的前十名作品，提交给评委。
复赛，由评委评选出每个年级的前五名作品，进入决赛。
决赛，由评委现场评选出冠军、亚军和季军，并评选出优秀组织奖、优秀指导奖、优秀作品奖等。
八、奖项设置。
冠军，奖金1000元，奖状一张。
亚军，奖金800元，奖状一张。
季军，奖金500元，奖状一张。
优秀组织奖，奖金500元，奖状一张。
优秀指导奖，奖金300元，奖状一张。
优秀作品奖，奖金200元，奖状一张。
九、竞赛宣传。
学校网站、校报、校园广播等多种形式宣传竞赛信息，鼓励学生积极参与。
十、竞赛指导。
学校语文教师协助学生撰写作文，提供指导和建议。
十一、竞赛评委。
由学校语文教师和作家、编辑等相关专业人士组成评委团，公正评选出优秀作品。
十二、竞赛总结。
竞赛结束后，学校将对竞赛进行总结，总结出优秀作品，并在学校内外进行展示。
十三、竞赛意义。
通过全校作文竞赛，可以激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，培养学生的创造力和表达能力，促进学生全面发展。
同时，还可以为学校发现和培养文学人才，为学生提供展示自我的舞台，丰富学校文化生活，营造浓厚的文学氛围。
十四、竞赛注意事项。
1. 竞赛要求学生严格遵守学术规范，不得抄袭他人作品。
2. 竞赛要求学生按时提交作品，不得迟交。
3. 竞赛要求学生作品必须真实可信，不得虚构。
高中学校作文竞赛实施方案
高中学校作文竞赛实施方案一、背景介绍随着教育改革的不断深入，高中学校作文竞赛已成为学校教育教学工作中的一项重要活动。
通过开展作文竞赛，不仅可以激发学生的写作兴趣，提高写作水平，还可以促进学生的全面发展，培养学生的创新意识和综合素质。
二、竞赛目的1. 激发学生写作兴趣，提高写作水平；2. 培养学生的创新意识和综合素质；3. 促进学生的全面发展，提高学生的语文素养。
三、竞赛对象全校高中学生。
四、竞赛时间每年的下学期。
五、竞赛形式1. 初赛：校内选拔，每个班级推荐若干篇优秀作文参加复赛；2. 复赛：校内评选，评选出若干篇优秀作文进入决赛；3. 决赛：校内公开展示，评选出一、二、三等奖作品。
六、竞赛内容1. 初赛：自选题材，要求字数不少于800字；2. 复赛：根据指定题目，要求字数不少于1000字；3. 决赛：根据指定题目，要求字数不少于1200字。
七、竞赛评选1. 评选标准：内容切题，观点明确，结构合理，语言得体，表达清晰，文采飞扬；2. 评选方式：由学校语文教师组成评审团进行评选，公平公正。
八、奖励措施1. 决赛一、二、三等奖分别奖励；2. 获奖作品将在学校内公开展示，并在学校网站上发布。
九、竞赛宣传1. 通过学校广播、校刊、班会等途径宣传竞赛活动；2. 在学校网站上发布竞赛通知。
十、竞赛管理1. 由语文教师负责竞赛组织和指导工作；2. 设立竞赛工作小组，负责具体组织实施；3. 加强对学生的指导和辅导，提高学生的写作水平。
十一、总结高中学校作文竞赛是学校教育教学工作的一项重要活动，通过竞赛的开展，可以有效激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，促进学生的全面发展。
希望通过全校师生的共同努力，使作文竞赛成为学校教育教学工作中的一项亮点，为学生成长成才搭建更加广阔的舞台。
作文竞赛活动方案
作文竞赛活动方案一、活动背景二、活动目标三、活动时间四、活动地点五、活动对象六、活动内容七、活动流程八、评委与评分标准九、奖励措施一、活动背景为了激发广大学生的文学创作热情，提高他们的写作能力，培养未来的文学人才，学校决定举办作文竞赛活动。
二、活动目标通过举办作文竞赛，激发学生的创造力和想象力，提高他们的写作技巧，培养他们的文学素养，同时选拔出优秀的作文人才。
三、活动时间活动将于2023年4月15日至4月30日举行，共计15天。
四、活动地点活动将在学校的图书馆举行，参赛选手可以在图书馆内进行创作。
五、活动对象活动的对象为全校中学生，分为初中组和高中组两个组别。
六、活动内容活动将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段，参赛选手需要根据给定的题目进行作文创作，决赛阶段，参赛选手将根据现场给出的题目进行作文创作。
七、活动流程活动流程分为报名、初赛、决赛和颁奖四个阶段。
报名阶段，参赛选手需填写报名表并提交；初赛阶段，参赛选手根据给定的题目进行作文创作，决赛阶段，参赛选手根据现场给出的题目进行作文创作，最后根据评分结果进行颁奖。
八、评委与评分标准评委将由学校语文教师和文学社团负责人担任。
评分标准将根据作文的内容、语言表达、结构布局和创新性等方面进行综合评价。
九、奖励措施决赛一等奖获得者将获得奖学金1000元，并有机会参加学校组织的文学创作夏令营；二等奖获得者将获得奖学金500元；三等奖获得者将获得奖学金300元。
所有获奖选手都将获得荣誉证书。
总结与建议：本次作文竞赛活动旨在激发学生的文学创作热情，提高他们的写作能力，培养文学素养。
活动时间充足，地点适宜，对象广泛，内容丰富，流程清晰。
评委阵容专业，评分标准全面。
奖励措施有力，能够充分激励学生参与。
1.提前公布竞赛题目，给予学生充分的准备时间。
2.增加初赛阶段的选拔机制，确保决赛选手的竞争力。
3.邀请校外文学专家担任评委，提高竞赛的专业性。
4.增加竞赛的宣传力度，扩大活动影响力。
作文竞赛活动方案设计
作文竞赛活动方案设计《作文竞赛活动方案设计》篇一：《我最难忘的一天》如果进行以《我最难忘的一天》为主题的作文竞赛，这是一个很好挖掘故事的题目。
对于中小学生来说，很多人会写旅行、生日或者第一次成功做某件事之类的。
以我自己经历来说，我记得有次参加学校组织的爬山活动，那可算得上我难忘的一天。
那天早上，大家都背着小背包早早地在学校操场集合。
老师像赶鸭子似的把一群叽叽喳喳的我们带上了大巴车。
车上，同学们东倒西歪，有的在分享零食，有的在互相讲鬼故事。
到达山脚下，抬头望去，那山可真高，感觉都能触到天边的云了。
爬山开始咯。
刚开始大家还很有劲儿，一路小跑着。
但没一会儿，队伍就拉开了距离。
我和几个小伙伴甩开大部队，想要最先到达山顶。
我们沿着蜿蜒的小路走，路边满是各种不知名的小野花，红的黄的白的，好像在跟我们打招呼。
可是走到一半的时候，我的腿就开始发酸，气喘吁吁，感觉每一步都像是灌了铅一样沉重。
但是看到小伙伴们一个劲儿地往前冲，我想我可不能落后。
终于爬到了山顶。
哇，那种感觉就像是征服了全世界。
从山顶往下看，层层叠叠的绿树就像绿色的波浪，连绵到远方。
远处的小镇尽收眼底，那些小小的房子就像一个个彩色的小盒子。
山上的风吹过来，吹干了我们的汗水，带来满满的清爽。
这一天的经历里有欢笑，有疲惫，还有征服山峰后的自豪，绝对是难忘的一天。
这样的题目可以让同学们畅所欲言地讲述自己的故事，展现最真实的情感记忆。
篇二：《我的“动物朋友”》这个题目特别有趣，能让大家分享和小动物之间独特的故事。
我邻居家有个小男孩儿，他有一只小土狗，那可真是他独一无二的“动物朋友”。
这只小土狗长得普普通通的，棕黑色的毛，耷拉着耳朵。
但眼睛黑亮黑亮的，就像两颗黑宝石。
小男孩儿给它取名叫“小黑”。
每天早上，小男孩儿上学的时候，小黑就像个小跟班一样，跟在他后面到校门口。
小男孩儿进学校前，总会摸摸它的头，跟它说“小黑，回家等我啊”。
小黑就摇摇尾巴，乖乖地转身往家走。
有一次，小男孩儿生病了，在家里休息。
开展作文竞赛方案
开展作文竞赛方案背景在当前的教育环境下，作文教育机会较少，学生写作能力不足成为普遍问题，每年高考状元写作相关技能的优异表现引起广泛关注。
为了促进学生写作能力的提高，增强学生学习的主动性与参与性，提高语文教学的实效性，本方案旨在开展一次校级作文竞赛。
目的本次作文竞赛旨在激发学生对于写作的兴趣，增强学生的自信心，提高学生的文化素养和语言表达能力。
同时，通过作文竞赛的方式，促进学生在语文学科上的发展，提高教育教学的效率与质量。
策划一、竞赛形式本次竞赛为校级作文竞赛，设初中组和高中组两个组别。
初中组以中学生关注的话题为主题，比如：做一个绿色环保者、我的假期、我与家乡的故事等。
高中组选手可以自选主题，主题需符合社会发展趋势，符合国家法律法规，并有一定的实践体验。
参赛选手均需进行初赛、复赛、决赛三轮角逐。
初赛阶段：由学校主持，评选出各组的前40名晋级复赛。
复赛阶段：由学校邀请一定的专家组成评委会进行评选，评选出各组的前20名晋级决赛。
决赛阶段：由学校邀请语文、文学等知名专家组成评审团，评选出各组的前3名，并评选出优秀组织单位奖、优秀指导教师奖、最佳组织奖等。
二、时间安排•公告发布：6月初•参赛名单确认：6月中旬•初赛：7月初•复赛：8月初•决赛：8月底三、奖励措施初赛：获奖者颁发“优秀作品奖”。
复赛：获奖者颁发“优秀作品奖”和“入围奖”。
决赛：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖、入围奖，同时颁发优秀组织单位奖、优秀指导教师奖、最佳组织奖等。
参赛获奖学生可获得相应的荣誉、证书、奖状及奖金等，由学校财务部门承担奖金支出。
推广本次作文竞赛的推广方式分为以下几种：•校内宣传：将竞赛信息及相关规定发布在校园网站、校报、校TV 台、教学楼电子屏幕等媒介上，吸引更多的学生参与。
•班主任宣传：通过班级会议、班集体活动等方式向学生宣传比赛，营造参赛氛围。
•社区宣传：透过社区媒体宣传，让更多的社区居民关注校园文化建设和学生成长。
•公益宣传：对获得优秀作品的学生进行表彰，通过宣传促进更多学生参与到作文竞赛中来。
作文竞赛方案
作文竞赛方案一、背景介绍作文竞赛是一项旨在提高学生写作能力和创造力的活动。
通过参与作文竞赛，学生可以锻炼自己的思维能力、表达能力和逻辑思维能力，同时也可以增加对各种话题的了解和认识。
本次作文竞赛旨在鼓励学生积极参与，展示他们的写作才华。
二、竞赛主题本次作文竞赛的主题为“未来的世界”。
参赛者可以从不同的角度出发，展开自己的想象和思考，探讨未来的世界将会是什么样子，以及我们应该如何应对未来的挑战。
三、竞赛规则1. 参赛对象：本次作文竞赛面向全校中学生开放，不限年级和班级。
2. 参赛方式：参赛者需以个人名义参赛，每人限投稿一篇作文。
3. 字数要求：作文字数不少于800字，不超过1500字。
4. 内容要求：作文内容要紧扣主题，创意独特，观点明确，逻辑清晰，语言生动。
可以从科技、环境、教育、社会等不同方面展开思考。
5. 格式要求：作文需用A4纸打印，字体为宋体，字号为12号，行间距为1.5倍。
6. 提交方式：参赛者需将作文以电子文档形式发送至指定邮箱，并在邮件主题中注明“作文竞赛参赛作品+姓名+学校+年级+班级”。
四、评审标准1. 内容完整性：作文是否围绕主题展开，内容是否充实、有深度。
2. 创意与观点：作文是否具有独特的创意和独到的观点。
3. 逻辑与条理：作文是否有清晰的逻辑结构，表达是否连贯、条理清晰。
4. 语言表达：作文语言是否准确、生动，表达是否得体、流畅。
5. 文章结构：作文是否有明确的开头、主体和结尾，结构是否合理。
五、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金500元，获奖证书。
2. 二等奖：2名，奖金300元，获奖证书。
3. 三等奖：3名，奖金200元，获奖证书。
4. 优秀奖：若干名，奖金100元，获奖证书。
六、竞赛日程安排1. 报名时间：本次作文竞赛的报名时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
2. 作文提交时间：参赛者需在XX年XX月XX日之前将作文提交至指定邮箱。
3. 评审时间：评审将在作文提交截止后的一周内进行。
高中语文作文竞赛活动方案
高中语文作文竞赛活动方案一、活动主题。
“妙笔生花，文思飞扬”二、活动目的。
为了激发同学们对语文写作的兴趣，提高同学们的写作水平，同时也为了丰富同学们的校园文化生活，给热爱写作的同学一个展示自己才华的舞台。
三、活动主体。
全体高中学生。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
报名时间：[具体报名开始日期] [报名截止日期]比赛时间：[具体比赛日期]，上午[开始时间]-[结束时间]（例如：9:00 11:30）颁奖时间：[具体颁奖日期]，下午[开始时间]（例如：14:00）2. 地点。
比赛地点：学校[具体教学楼名称]的[具体教室名称]颁奖地点：学校礼堂。
五、活动准备。
1. 人员安排。
出题组：由语文组的老师们组成，负责本次作文竞赛题目的拟定。
要求题目具有一定的开放性、思想性和文化内涵，能让同学们有话可说，同时又能体现出同学们的思维深度和文字功底。
监考组：由部分语文老师和学生会干部组成。
负责比赛当天的监考工作，确保比赛的公平公正。
监考老师要提前到达考场，检查考场环境，并向参赛同学说明比赛规则和注意事项。
评审组：邀请语文组资深教师和校外专家（如果能联系到的话）担任评委。
评委们要秉持公正、客观的态度，从立意、内容、结构、语言等方面对参赛作文进行打分。
宣传组：由学生会宣传部成员和各班语文课代表组成。
负责制作活动海报、在学校公告栏和班级群里发布活动通知、介绍活动规则和奖品设置等，吸引同学们积极报名参赛。
后勤组：由学校后勤工作人员组成，负责比赛当天考场的布置（桌椅摆放整齐、保证照明良好、提供足够的纸张等），以及在比赛过程中处理一些突发的设备问题（如投影仪故障、空调故障等）。
2. 物资准备。
出题组准备好足够数量的作文题目，密封保存，在比赛当天当场拆封。
后勤组提前准备好比赛所需的文具（中性笔、草稿纸等），按照参赛人数合理分配到每个考场。
宣传组制作好精美的活动海报，内容包括活动主题、时间、地点、报名方式、奖品设置等关键信息。
同时，准备好用于在班级群里发布的活动通知文案和图片。
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作文竞赛实施方案
为了进一步认真落实我校提出的打造“书香校园”的工作要求，营造浓郁的书香校园文化氛围，切实提高我校学生习作水平，激发学生阅读习惯，让学在阅读习作中体验成功与快乐，从而促使学生热爱阅读，热爱写作，在阅读、写作中快乐成长。
经研究决定举办本次作文竞赛”，现将有关事项安排如下：
一、活动目的
通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中取材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平。
二、参赛对象
七到九年级学生(每个班级10名学生)
三、内容要求
题目：1、最美的太阳2、听，那沉默的声音3、心中有话对你说
要求：1、任选一题作文，文体不限(诗歌除外)
2、字数不少于600字
3、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上
4、抒发自己真实情感，不得抄袭
5，正确使用标点符号，写规范字。
四、比赛要求
比赛时书写工整、规范，卷面整洁，时间为2小时
五、活动具体安排
1、比赛时间2016年4月8日下午，
2、比赛地点：学习多媒体教室
3、各班务必于4月8日前将参赛学生名单报至教导处。
六、评选办法
七年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
八年级、九年级一等奖各设2名，二等奖各设3名，三等奖各设4名。
希望各班语文老师认真对待，参赛学生精心准备，争创佳绩!。