软件外包人才培养方案
基于校企合作方案的高职软件外包人才培养模式研究
发 展 目标 。二 是 建 立 激 励 制 度 。 中 央 政 府 和 各 级 地 方 政 府 应 对 积 极 开 展 校 企 合 作 的 保 险 企 业 和 高 校 给 予 政 策 支 持 和
免 企业部 分税款 ， 吸引更多 的企业 参与合 作办 学 。其次 是经 费保 障机 制 。通 过设立 校企合 作专项 资金 ， 专 款专 用来 组织 校 企合作 活动 和建设 实 习基 地 。 同时建 立 健 全相 关 管 理制 度 。例如 学生 岗位实 习制 度 、 实训 基 地 建设 与 管理 制 度 、 实 习实训操 作规 范 、 实习企业 学生 管理制 度等 。完善 的政 策和 制 度是校 企长期 合作 的有力保 障 。
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校 企合作 模式 ， 提 出了“ 合作 、 参与、 服 务与分 享” 的校企 合作 原则 ， 使 教育 积极 向企业 延 伸 ， 企 业 主动 与 教 育融 合 的新 模 式， 进 一步 提高学校 教育 质 量 和办 学 水平 ， 更 好地 为 地方 经
造成 实践 教学 师资缺 乏 ， 解 决 这一 问题 ， 一 方 面 是 加 大 保 险
高等 教 育
徐
涛
（ 苏州市职 业 大学， 江苏 苏州 ２ １ ５ １ ０ ４ ）
摘要： 分析我 国高职 院校校 企合 作现状 ， 阐述 ｌ ｌ ｆ 前 高校培 养软件 服务人 才所存 在 的 问题 ， 本 文就 苏州 市职 业 大 学
的校 企合作模 式 为蓝本 ， 对基 于校 企合作 方案 的高职软 件 外 包人 才培 养模 式进 行 深 度分 析 ， 从发 展 现 状 、 趋 势、 培养
软件工程服务外包专业人才培养方案
软件工程（服务外包）专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展，掌握扎实的计算机软件基础知识及先进的企业级应用软件开发方法与技术，理解信息技术相关的人文和数学知识，有良好的团队协作、交流沟通能力和广阔的国际视野及国际交流能力，能跟踪技术进步和发展，精通软件外包行业规范与标准，在服务外包企业胜任代码编写、软件测试、项目管理等工作岗位的IT服务外包国际化高级专业软件人才。
二、基本业务规格1.具有良好社会道德和职业道德，了解行业相关的法律、法规；2.掌握信息技术领域内的基本理论及技术原理，具有综合应用知识、接受从事计算机软件研发和应用的强化训练，具备较强的计算机软件项目的开发能力和实践能力；3.具有较强的研发计算机软件项目的实践能力，精通Java或.net程序设计语言等主流软件开发平台，并具有较扎实的数据库知识，符合IT服务外包企业对高级国际化软件人才的需要；4.具有软件工程和服务外包专业必需的软件开发、测试等基本技能；5.具有较熟练的英语听、说、读、写、译能力，达到CET－4水平，具备获取本专业中英文文献和参考资料的能力；6.具有较好的文字与语言表达能力，具有交流与团队协作能力；三、基准学制四年四、授予学位工学学士五、主干学科软件工程六、专业主干课程程序设计基础、服务外包概论、数据结构、软件工程概论、计算机网络、操作系统、数据库技术与应用。
七、课程设置及学分要求本专业毕业最低学分为160学分，其中，普通教育课程26学分，基础教学课程51学分，专业教学课程33学分，公共选修课程10学分，实践教学环节30学分, 素质拓展环节10学分。
软件工程（服务外包）专业教学安排表有关说明：1.周学时一般不高于23学时，最后一学期一般不安排理论教学课程。
2.专业主干课程以★号表示。
3.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程增加每周2课时的实践教学环节，《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》课程增加每周1课时的实践教学环节。
高职软件服务外包人才培养模式的构建
计算机科学与技术专业(软件外包)人才培养方案
计算机科学与技术专业（软件外包）人才培养方案教育部专业代码：080901 教学管理系统中专业代码：0214一、培养目标本专业方向培养适应我国软件服务外包发展需要，具有良好的科学素养、团队精神和服务外包理念,具备一定的创新、创业意识，系统掌握计算机学科的基本理论、基本方法和基本技能，具有软件开发能力和开发实践，具有良好的外语应用能力，能满足服务外包产业发展需要，从事计算机软件的设计、开发、应用和维护的高级应用型人才。
二、业务培养规格本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受计算机软件设计与开发的基本训练，具有团队开发能力、了解企业开发流程的软件外包工程师水准。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；3．具有研究开发计算机软件、计算机网络的基本能力；4．熟悉软件外包的技术环境、开发规范，具备从事软件外包业务的能力；5．了解与计算机有关的法规，了解计算机科学与技术的发展动态；6．熟练掌握一门外语，能够利用外语顺利阅读本专业的外文技术资料；7．掌握文献检索、资料查询的方法和撰写科技论文的能力；8．具有较好的人文社科知识和人文素养，以及较强的协调、组织能力和实践动手能力，并具有创新精神；9．汉语普通话水平应达到二级乙等水平。
三、学制及修业年限学制4年，修业年限3-6年。
四、授予学位工学学士五、核心课程马克思主义基本原理、高等数学A（一、二）、C语言程序设计、数据结构、计算机组成原理、计算机网络、操作系统、数据库原理与应用、Java SE程序设计、Java Web程序设计、S2SH——J2EE轻量级解决方案、移动嵌入式开发技术、软件工程（软件测试和UML 技术）、初级日语（一、二、三）、中级日语（一、二、三）。
六、学时分配比例及毕业要求七、教学环节时间分配表（周数）八、课程设置院长：教务处长：分管校长：。
高职服务外包专业方向专业人才培养方案
软件技术专业人才培养方案1．【专业名称及专业代码】专业名称：软件技术专业（对日软件外包方向）专业代码：5901082．【入学要求】高中毕业。
3．【学习年限】三年。
4．【培养目标】本专业主要面向国内外大中型对日软件外包企业、软件认证评测机构、软件咨询机构等企业单位，培养在生产、服务第一线能从事对日软件开发、测试、实施、部署、管理等工作，具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高素质技能型软件技术专业人才。
5．【职业范围】6．【人才规格】本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质6.1 知识目标（1）熟悉对日软件外包高技能型人才必备的办公应用、专业英语等知识；（2）熟悉电子信息类人才必备的计算机软硬件基本知识；（3）熟悉计算机网络基本知识、网络运行环境、网络操作系统；（4）熟悉软件工程的基本知识；（5）熟悉C语言、Java、C#程序设计的基本知识；（6）熟悉SQL Server关系数据库基本概念和基本知识；（7）熟悉Java常用企业开发框架技术的使用；（8）熟悉微软企业开发平台技术；（9）熟悉软件测试工程师必备的测试基础知识；（10）熟悉日本企业文化规范；（11）熟悉对日软件开发流程；（12）熟悉日语初级、中级知识，能够实现日语的听说交流。
6.2 能力目标（1）能阅读与专业相关的日文资料和能用日语进行日常交流；（2）能够使用日语进行沟通交流，能应用计算机网络知识进行互联网基本操作和应用；（3）能用HTML和Jsp/开发大中型动态网站；（4）能应用C语言实现编程逻辑和算法的程序；（5）能应用Java、C#编程语言开发中小型C/S模式软件；（6）能运用J2EE、开发大型企业Web应用程序；（7）能运用软件工程知识初步参与中小型项目管理；（8）能进行软件项目需求分析和架构设计；（9）能使用软件测试工具进行初步程序测试和系统集成；（10）能熟练应用关系型数据库管理系统设计、管理和维护数据库；（11）能自我学习、更新专业知识、适应岗位变化；（12）能熟知对日软件开发流程，利用自身的日语听说能力进行对日软件开发及测试；（13）能进行技术推广和商品营销。
外包技术团队培训计划方案
外包技术团队培训计划方案一、培训计划概述1. 培训目标外包技术团队培训计划的目标是提高团队成员的专业技能和综合素质，提升团队整体工作效率和竞争力。
2. 培训对象本培训计划适用于外包技术团队的成员，包括开发工程师、测试工程师、项目经理等。
3. 培训内容本培训计划包括技术知识培训、团队协作能力培养、项目管理能力提升等内容。
4. 培训方法以课堂教学、案例分析、实践操作等形式开展培训。
5. 培训时间本培训计划为期三个月，每周一次，每次培训时间为4小时。
二、培训内容1. 技术知识培训（1）前端开发技术的培训包括HTML、CSS、JavaScript等前端开发技术的基础知识培训，以及React、Vue、Angular等主流前端框架的深入学习。
（2）后端开发技术的培训包括Java、Python、Node.js等后端语言的深入学习，以及Spring Boot、Django、Express 等主流后端框架的使用培训。
（3）移动端开发技术的培训包括iOS、Android等移动端开发技术的基础知识培训，以及React Native、Flutter等跨平台开发技术的学习。
（4）数据库技术的培训包括关系型数据库（如MySQL、PostgreSQL）和非关系型数据库（如MongoDB、Redis）的基础知识培训，以及数据库优化、索引设计等高级技术的学习。
2. 团队协作能力培养（1）团队协作意识的培养通过案例分析和团队活动等形式，培养团队成员的团队协作意识。
（2）沟通能力的培养通过角色扮演、情境模拟等形式，提升团队成员的沟通能力，包括表达能力、倾听能力等方面。
3. 项目管理能力提升（1）项目流程的培训包括项目立项、需求分析、设计开发、测试上线等项目管理流程的学习。
（2）项目管理工具的学习包括Jira、Trello等项目管理工具的使用培训，提高团队成员的项目管理效率。
（3）团队管理能力的培训通过培训课程和实际案例，提高团队经理和项目经理的团队管理能力，包括人员调配、团队建设等方面。
软件工程(服务外包)专业人才培养方案【模板】
软件工程（服务外包）专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展，掌握扎实的计算机软件基础知识及先进的企业级应用软件开发方法与技术，理解信息技术相关的人文和数学知识，有良好的团队协作、交流沟通能力和广阔的国际视野及国际交流能力，能跟踪技术进步和发展，精通软件外包行业规范与标准，在服务外包企业胜任代码编写、软件测试、项目管理等工作岗位的IT服务外包国际化高级专业软件人才。
二、基本业务规格1.具有良好社会道德和职业道德，了解行业相关的法律、法规；2.掌握信息技术领域内的基本理论及技术原理，具有综合应用知识、接受从事计算机软件研发和应用的强化训练，具备较强的计算机软件项目的开发能力和实践能力；3.具有较强的研发计算机软件项目的实践能力，精通Java或.net程序设计语言等主流软件开发平台，并具有较扎实的数据库知识，符合IT服务外包企业对高级国际化软件人才的需要；4.具有软件工程和服务外包专业必需的软件开发、测试等基本技能；5.具有较熟练的英语听、说、读、写、译能力，达到CET－4水平，具备获取本专业中英文文献和参考资料的能力；6.具有较好的文字与语言表达能力，具有交流与团队协作能力；三、基准学制四年四、授予学位工学学士五、主干学科软件工程六、专业主干课程程序设计基础、服务外包概论、数据结构、软件工程概论、计算机网络、操作系统、数据库技术与应用。
七、课程设置及学分要求本专业毕业最低学分为160学分，其中，普通教育课程26学分，基础教学课程50学分，专业教学课程34学分，公共选修课程10学分，实践教学环节30学分, 素质拓展环节10学分。
软件工程（服务外包）专业教学安排表特色社会主义理论体系概论》课程增加每周2课时的实践教学环节，《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》课程增加每周1课时的实践教学环节。
4. 专业选修14学分的分配建议为2,5,5,2。
应用型软件服务外包人才培养实践教学探索
学 有所 用 ，学能致 用 。项 目实训 和毕
力资 源对 于 Ｉ Ｔ服务 外包产业 的适用 性
的需 求标 准 ，以及高 职学 生 自身 的特 点 ，河南农业 职业学 院提 出了一套面 向 市场需求 、校企合作 培养软件外包人才
的改革方案。
迫 切需 要大 量能 从事 软件 外包 工作 的
专业人 才。
一
、
软件外包人才需求结构
整个教学 体系划分 成 “ ＋ ”两个 ２１
指导。在 学生学习的三 年时间里 ，企业
需 求 结构 呈 “ 字塔 ”型 ，分 为 高 、 金
中、低三个层次 。 低 层 是 程 序 员 ，也 称 “ 件 蓝 软
方不 断对学生进行 职业氛 围和企业文化 渗透 ，培养学生 的职业意识 ，帮助学生
尽快适应职业 岗位 。
二、软件人才培养存在的主要问题
培养 方案 和实训 方案 的实施 ，向专家 组报告教 学质量 。 五、实践教学能力培养 学生 在本 阶段 的实训 过 程 中 ，各
强调 学生 的专业 技 能培养 ，引进 认证 考试 ，使学 生毕业 时 同时具 有毕
业证 书和职业认证证书 。
方面 的素质都会得 到不同程度 的提 高 ，
介绍 了河南农业职业 学院软件 外包人 才培养 实践教 学体 系，阐述 了改革 实践教 学、实践教 学环境建设 、实践教 学实施过程 。
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软件服务外包（JEE 方向） 培养方案 （三年制）
一.培养目标
本专业主要培养既掌握有计算机程序设计的基本理论， 又具有一定的实际操作能力的应 用型技术人才，适应经济的发展和市场的需求，熟悉
IT 英语的应用和国际软件行业及软件
外包的工作流程和规范，掌握主流编程语言（ Java ）、开发平台及数据库技术，具有团队合 作精神，了解行业业务知识，能按照发包企业设计要求完成相关的功能模块设计、编码、测 试等工作，注重培养德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。
。
人才需求
软件服务外包业“人才荒”已成为一种全国性趋势。
有关数据显示，到 市服务外包业从业人员要达到
30万人以上，而目前该市服务外包人员还不到
1万人。
目前, 江苏省软件业人才缺口有 20万至30万。
大连软件服务外包业从业人员已达 年内要达到20万人，人才缺口 14万 三。
就业方向
学生毕业后可在对欧美，日，韩等软件企业从事软件开发、软件测试、网页设计、数据 库管理、技术服务等岗位工作。
技术流程就业：银行数据、信用卡数据、各类保险数据、保险理赔数据、医疗体 检数据、税务数据、法律数据（包括信息）的处理及整合、信息工程及流程设计、管 理信息系统服务、远程维护、承接技术研发、软件开发设计、基础技术或基础管理平 台整合或管理整合等；
业务流程就业：内部管理服务，包括后勤服务、人力资源服务、工资福利服务、会计服 务、财务中心、数据中心及其他内部管理服务、技术研发服务、销售及批发服务、产品售后 服务（售后电话指导、维修服务）及其他业务流程环节的服务、供应链管理服务：为客户企 业提供采购、运输、仓库/库存整体方案服务等。
知识流程就业：专业策划服务、知识产权服务、专业培训服务、政策法规调研、 企业文化建设、人力资源规划等 四．人才规格具体描述
(1)知识要求
高等技术应用性人才必备的外语、数学及相关专业背景知识； 具有计算机应用及维护方面的基本理论、基本知识； 掌握常用游戏程序设计软件的应用技巧， 经过扎实的技能操作实训， 具有良好 的动手操作技能；
2015年，青岛 6万多人，但5
(2)能力要求
具有较强的工作适应能力和一定的管理、协调工作能力及交际能力；具有网络环境下微
型计算机软硬件安装、调试、运行、维护、管理和应用的能力；
具有在项目负责人的指导下，按照规范编写程序源代码的较强的程序设计能
力；
较强的外语应用能力，能够查阅信息技术资料、阅读软硬件技术文挡，并且具
有用英语简单地注释所开发的应用软件的能力；
较强的创造能力和终身学习能力，能够自觉地学习自己的开发领域内的新技
术。
(3)素质要求
①基本素质
政治素质：掌握马克思主义基本原理和邓小平理论的基本思想，有理想、懂政策、有
法律意识；思想品德：热爱祖国、热爱本职工作、处事严谨、遵纪守法、勤奋上进；文
化素质：具有一定的文化艺术修养，具有准确的语言、文字表达能力；身心素质：具有
良好的身体和心理素质，养成自觉锻炼身体的习惯。
②职业素质
质量意识：具有质量第一的意识和强烈的产品竞争意识；工程意识：具有良好的标准化
软件编程习惯，工作系统化、模块化、规范化；团队意识：具有团队精神和整体意识；
创新意识：具有创新精神，敢于推陈出新，开拓和发展新技术、新项目。
经过三年的学习，本专业的学生不但取得本校的毕业证书，而且取得相应的java 语言和数据库方面的认证证书。
五．主要课程
高等数学、大学英语、专业英语、JAVA 程序设计语言，JAVASCRIPT ，JSP 网页制作，数据管理，struts2, Hibernate, spring , 项目驱动软件测试、计算机网络、数据结构与算法、
六．学制与学习年限全日制三年
2.机动周用于新生入学时间的推迟、公益劳动、见习等。
七•课程设置与学分要求
学生在规定的学习年限内修满120学分才能毕业。
课程设置分为素质和基础理论、专业技术基础和技能、职业能力培养、选修课四个模块。
各类课程学分要求如下：素质和基础理论模块32学分；专业技术基础和技能模块19分；职业能力培养模块44学分；实习、实训
课（含毕业设计）25学分。
说明：JEE方向教学进程表，主要考虑三个方面的问题：一，教学如何提高
学生的素质（知识和技能）；二，如何把就业导向融入课程教学和管理中；三，如何
把企业需求和教学实践结合在一起。
达到三得利的局面（学生、学校及公司）＜JAVA语言是SUN公司开发的一种高级编程语言，JAVA以其独有的开放性、跨平台性和面向网络的交互性席卷全球，以其安全性、易用性和开发周期短的特点，迅速从最初的编程语言发展成为全球第一大软件开发平台。
本专业将讲授职业素质、实操技能和项目经验三个方面内容，学员要求学习J2EE 体系的新技术新技能，不仅是一门JAVA语言，而是能够在研发团队中，开发基于
J2EE的应用系统。
职业素质讲授从业于软件行业中所体现出的如知识产权保护意识、沟通能
力、团队协作、敬业精神等，并讲授软件技术人才职业道德规范与职业实践准则。
JAVA实操技能从JAVA基础语法入手，由浅入深，逐步介绍JAVA核心编程技术、API的运用、Web应用编程，以及JEE企业级应用开发的相关内容
九•软件服务外包（JEE方向）集中实习、实训课程
十•课程学时数和教学环境的分配
表2
I^一.考证要求。