《Android应用开发》课程设计教学任务书
安卓开发课程设计需求书
安卓开发课程设计需求书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Android应用程序开发的基本知识和技能，能够独立完成简单的Android应用程序开发。
具体目标如下：1.知识目标：了解Android开发环境搭建、活动(Activity)的生命周期、用户界面(UI)设计、布局(Layout)文件、常用控件(Widget)、数据存储、Intent、Service、BroadcastReceiver等基本概念。
2.技能目标：学会使用Android Studio进行应用程序开发，能够编写Android应用程序的代码，设计用户界面，管理应用程序的数据存储，以及使用Android SDK进行应用程序的测试和调试。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学和软件工程的兴趣，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容教学内容主要包括以下几个部分：1.Android开发环境搭建：介绍Android Studio的安装和配置，Android SDK的下载和安装。
2.活动(Activity)的生命周期：介绍Activity的创建、启动、停止、恢复和销毁等基本概念。
3.用户界面(UI)设计：介绍布局(Layout)文件，常用控件(Widget)的使用，界面设计的原则和方法。
4.数据存储：介绍SharedPreferences、文件存储、SQLite数据库等数据存储方式的使用。
5.Intent、Service、BroadcastReceiver：介绍Intent的使用，Service的生命周期，BroadcastReceiver的注册和使用。
6.Android应用程序的测试和调试：介绍Android Studio内置的测试和调试工具，如何进行单元测试、集成测试和性能测试。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法：1.讲授法：用于讲解Android开发的基本概念和原理，引导学生理解并掌握相关知识。
安卓应用开发课程设计
安卓应用开发课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解安卓应用开发的基本概念，掌握安卓应用开发的基本框架和工具；2. 学习并掌握安卓应用开发中的界面设计、组件使用、事件处理等基本技术；3. 了解安卓应用的调试与发布流程，学会使用模拟器和真机进行应用测试。
技能目标：1. 能够运用安卓开发环境，独立完成简单安卓应用的界面设计和功能开发；2. 掌握使用安卓常用组件如TextView、Button、EditText等，并能结合布局文件进行合理布局；3. 学会运用调试工具进行应用调试，找出并解决常见问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机编程的兴趣，提高学生主动探究和解决问题的能力；2. 培养学生的团队协作意识，通过分组讨论和实践，使学生学会共同解决问题；3. 增强学生的创新意识，鼓励学生发挥想象，设计和开发具有个性的安卓应用。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：学生已具备一定的编程基础，对安卓应用开发有一定了解，但对实际开发过程和技巧掌握不足。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，通过案例教学和实际操作，使学生掌握安卓应用开发的基本技能。
在教学过程中，关注学生个体差异，提供有针对性的指导，确保课程目标的达成。
将课程目标分解为具体学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 安卓应用开发基础- 了解安卓操作系统的发展历程及特点；- 掌握安卓应用开发环境的搭建，包括Android Studio、SDK等工具的使用；- 学习安卓应用的基本架构，理解Activity、Service、BroadcastReceiver等核心组件的作用。
2. 界面设计与布局- 掌握常见布局如LinearLayout、RelativeLayout的使用；- 学习使用TextView、Button、EditText等基本控件，以及对其进行样式定制；- 了解界面适配和资源管理，提高应用在不同设备上的兼容性。
Android应用程序设计课程设计
Android应用程序设计课程设计一、课程设计目的本课程设计旨在培养学生对Android应用程序设计的兴趣，提高学生对Android应用程序设计的实践能力，加深学生对Android应用程序设计的理解，为学生今后的就业和继续深入学习打下基础。
二、课程设计内容1. 前期准备（1）Android开发环境搭建在开始Android开发之前，需要先搭建Android开发环境。
学生需要在本地安装Java开发工具包（JDK）、Android Studio集成开发环境以及相应的Android SDK，或者选择使用其他的Android开发环境。
（2）应用程序开发基础在学习Android应用程序设计之前，学生需要掌握Java编程语言的基本语法和概念、面向对象编程基础，以及Android应用程序的基本结构和工作原理等内容。
2. 课程设计任务（1）任务一：设计一个简单的Android应用程序学生可以自由选取一个或多个主题，根据自己的兴趣和实际需求，设计一个简单的Android应用程序。
例如，可以设计一个信息管理系统，一个音乐播放器，一个天气预报应用程序等等。
在设计过程中，学生需要考虑应用程序的功能、界面设计、用户交互等方面的问题，并选择适合的开发工具和技术进行实现。
（2）任务二：优化应用程序性能学生可以对自己设计的Android应用程序进行性能优化，例如优化界面响应速度、减少应用程序占用的系统资源、提高应用程序的稳定性等等。
优化的内容可以包括但不限于以下方面：•图片加载优化•网络请求优化•数据库操作优化（3）任务三：应用程序推广学生需要对自己设计的Android应用程序进行推广，以增加应用程序的下载量和用户活跃度。
例如，可以通过以下方式进行推广：•在不同社交媒体平台上宣传推广•加入Google Play Store等应用程序市场，进行发布和推广•参加各种开发者论坛，进行应用程序的分享和交流三、课程评价方式1. 作品展示和演示学生需要在课程结束后，对自己设计的Android应用程序进行展示和演示，分享自己的思路和经验，展示自己在应用程序设计和优化方面所取得的成果。
《Android应用开发》课程标准1
《Android应用开发》课程标准一、课程的性质与目标《Android应用开发》是面向计算机相关专业的一门专业课，涉及Android 基础知识、常见界面布局与控件、数据存储、四大组件、事件处理、网络编程、图形图像处理、多媒体应用等。
通过本课程的学习，学生能够掌握Android基础知识，学会编写简单的应用程序与教材中第6、12、15章的阶段案例。
二、教学条件要求操作系统：Windows 7开发工具：Android Studio 3.2+模拟器、JDK8三、课程的主要内容及基本要求第1章Android基础入门第2章Android常见界面布局第3章Android常见界面控件第4章程序活动单元Activity第5章数据存储第6章阶段案例——记事本第7章使用内容提供者共享数据第8章广播机制第9章服务第10章Android事件处理第11章网络编程第12章阶段案例——智能聊天机器人第13章图形图像处理14章多媒体应用开发第第15章综合项目——网上订餐四、学时分配五、考核模式与成绩评定办法本课程建议教学中主要提取一些具代表性的生产性问题，采用项目教学、案例教学为主，教师在每个案例教学中先提纲挈领的阐明一些新技术手段和语法表达形式，之后学生分组，以 3 － 5 人为宜，每组注意实践操作能力强弱的搭配，完成后抽取具代表性的作品公开集中评价，所有学生共同参与，同步提高。
结合案例教学的特点，对学生的考核采用平时情况结合期末总评情况综合评价。
学生在每次项目完成后，每组学生在项目组内自评，教师给每组一个总评，将学生自评成绩和教师总评成绩按比例结合为一次项目的成绩。
多次项目成绩组成了学生此课程的平时实践操作部分的成绩。
另外学生在每部分学习后完成的其它任务（如课后作业），此又作为学生平时成绩的一部分。
在期末课程结束后，按实际情况可布置每个学生独立完成一个较综合的项目实践，以此作为期末考核成绩；考虑到部分学生非独立完成的作弊行为，亦可组织学生统一卷面考试，以此成绩作为期末考核成绩。
《Android应用开发》课程标准
《Android应用开发》课程标准内蒙古电子信息职业技术学院计算机科学系一．课程设置Array概述1．1课程在相关专业中的性质与定位Android应用开发是物联网应用技术专业（应用开发方向）的核心课程之一，是Android应用程序开发方法的主要课程，是Android应用的主要领域。
为了适应高职学生的学习情况，该课程以Android应用技术为重点，逐步阐述Android 应用体系结构，介绍Android应用常见的几个功能。
采用项目+案例教学法，既让学生掌握Android的基本知识，同时，也让学生在潜移默化中了解一些Android 的高级开发技术，从而为今后实现Android应用开发打下基础。
本课程的任务是使学生通过学习和操作实践，了解和掌握Android的主流应用技术及其开发方法，掌握Android的sdk、Activity、高级UI、网络、多媒体体方面的编程技术。
为进一步学习移动互联工程师后续课程打下良好的理论和实践基础。
1．2 本课程的基本教学理念（一）突出学生主体，注重技能培养，回归能力本位Android应用开发是移动互联工程师的专业核心课程，注重软件开发基本理论、基本方法和基本技能的学习及素质教育，激发学生的学习兴趣，在启发、提示下使其自主地、全面地理解软件的基本理论和基本方法，提高学生的思维能力和实际操作技能，增强他们理论联系实际的能力，培养学生的创新精神，使学生养成观察、独立分析和解决问题的习惯；以提高技能、磨砺意识、活跃思维、展现个性和拓宽视野。
（二）尊重个体差异，注重过程评价，促进学生发展本课程在教学过程中，倡导自主学习，启发学生对设定问题积极思考、分析，鼓励多种思维方式并将其表达出来，尊重个体差异。
采用项目教学法进行教学，每个项目的成绩采取自评、互评、教师综合评价相结合的方式能激励学生的学习兴趣和自主学习能力的发展。
教师在给学生评价成绩时应尽量以学习过程中的评价为主，注重培养和激发学生的学习积极性和自信心。
Android应用程序开发-教学大纲及授课计划
《Android应用程序设计》课程教学大纲一、课程名称及代码课程名称：Android应用程序设计课程代码：二、适用教育层次及专业教育层次：高职专科适用专业：移动应用开发三、学分、学时学分数：4 学时数：64四、课程类型课程性质：专业课课程类别：理论+实践课五、先修课程名称信息技术基础、JA V A程序设计、数据库原理与应用六、教学目标终极目标：能按照用户需求编写安卓应用程序。
促成目标：1）能创建和调试Android应用程序；2）能设计Android应用程序人机交互界面；3）能设计Android应用程序菜单；4）能使用合适的适配器和列表控件列表显示图文信息；5）能使用数据库访问类管理SQLite数据库；6）能使用SharedPreferences和ContentResolver类访问共享数据；7）能编写服务、广播和网络通讯程序。
七、教学内容及要求及学时分配表1 课程内容、要求和学时分配2345八、课程实践教学内容采用理实一体化教学模式，不单独设计实践教学单元。
九、课程评价方法1．评价形式出勤与课堂表现、阶段测试、平时作业、口头答辩、期末考试、随堂测试、项目检查、综合练习、其它等。
备注：评价形式可以根据课程实际情况增减。
2．评分结构3．评分等级评分等级以百分制为标准。
若课程以等级制录入成绩，则按以下折算方法：90－100分：优秀80-89.9分：良好70-79.9分：中60-69.9分：及格60分以下：不及格十、建议选用教材或讲义及教学参考资料十一、教学方法建议1．本课程实践性较强，采用讲练结合模式教学，确保实践性。
2．本课程与基于开源技术，应充分利用网络技术和网络资源进行授课。
对课程中涉及的一些技术难点鼓励学生参考网络，进行充分讨论和学习以扎实掌握。
2、授课计划48学时作业习题1：1、2习题2：1、2习题2：3、4习题3：2、3习题3：5习题4：1、3习题6：3、4。
Android应用程序开发课程设计 (2)
Android应用程序开发课程设计简介Android应用程序开发课程设计是一门课程要求学生使用Android Studio等工具，并结合Android SDK进行应用程序开发的课程。
本课程旨在培养学生独立开发安卓应用程序的能力，让学生了解Android平台的相关知识和技术，掌握Android 应用程序的开发流程和思路，以及常用的开发工具和框架。
学习目标本课程学习目标如下：1.学会使用Android Studio和Android SDK进行应用程序的开发。
2.掌握Android应用程序的开发流程和思路。
3.熟悉Android平台的相关知识和技术。
4.掌握常用的开发工具和框架。
5.能够独立开发安卓应用程序。
课程内容第一章课程介绍本章主要介绍本课程的学习目标，学习内容和考核方式。
第二章 Android开发基础本章主要介绍以下内容：1.Android平台的基本架构2.开发Android应用程序的基本知识3.创建和配置Android项目4.Android中的UI编程和事件处理5.Android中的数据存储和访问第三章 Android高级应用开发本章主要介绍以下内容：1.使用第三方库和框架2.使用网络和数据传输服务3.Android中的多线程编程4.Android中的多媒体编程5.Android中的定位和地图服务第四章 Android应用发布和调试本章主要介绍以下内容：1.Android应用程序的调试方法2.Android应用程序的签名打包3.Android应用程序的发布和分发第五章综合实践项目本章将学生在前面学到的知识和技术应用到一个实际的项目中，通过完成一个完整的应用程序，巩固和提高学生的开发实践能力。
学习方式本课程采用线上学习的方式进行，学生可以通过MOOC等在线教育平台获取学习资源和课程视频，进行自学和交流。
同时，老师将设置在线答疑和作业交流环节，引导学生进行互动交流和学习探讨，实现良好的学习效果。
Android应用程序开发第二版教学设计
Android应用程序开发第二版教学设计1. 教学目标•掌握Android应用程序开发的基本概念和流程•能够使用Java语言进行Android应用程序开发•熟悉Android应用程序组件的使用和生命周期•能够使用常见的用户交互方式设计Android应用程序•能够使用SQLite数据库存储数据和进行数据操作•能够进行应用程序的打包和发布2. 教学内容2.1 Android开发环境及基本知识•安装Android Studio•创建Android项目•Android应用程序的基本构成•Android应用程序的基本组件：Activity、Service、Broadcast Receiver、Content Provider•Android开发工具：Android Debug Bridge、Logcat、DDMS、Hierarchy Viewer、布局编辑器等2.2 Android应用程序的界面设计•Android布局：线性布局、相对布局、帧布局、表格布局、网格布局、约束布局•常用UI组件：TextView、EditText、Button、ImageView、ProgressBar、ListView、RecyclerView等•Android样式、主题和样式适配•Android动画和自定义视图2.3 Android应用程序的数据存储和操作•SQLite数据库的基本操作•使用SharedPreferences存储用户偏好设置•使用文件系统进行数据存储2.4 Android应用程序的网络编程•基本的网络编程概念和知识•使用HttpURLConnection进行HTTP请求•使用Volley进行网络编程•使用Retrofit进行网络编程2.5 Android应用程序的发布与测试•Android应用程序的签名和打包•使用Google Play进行应用程序发布•Android应用程序的测试方法和工具3. 教学方法•讲解理论知识，并配以相关的代码实例•以案例为基础进行教学，注重实践操作•通过课堂讨论、合作等方式，增进学生之间的交流和合作精神•鼓励和引导学生自主学习和探索4. 教学评估•期末考试：占总成绩的50%•课程设计：占总成绩的50%–设计一个Android应用程序，包括应用程序的基本功能和UI 设计，数据存储和操作，网络编程以及应用程序的发布和测试等内容–考核内容包括设计文档、代码实现、演示展示等5. 教学资源•《Android应用程序开发第二版》教材•相关的开发工具和软件环境•讲义和实例代码等教学资料6. 参考书目•《第一行代码：Android》（郭霖）•《Android开发完全讲义》（李兴华）•《Android编程权威指南》（Bill Phillips、Brian Hardy、Kristin Marsicano）。
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《Android应用开发》课程设计任务书
一、教学目的及基本任务
《Android应用开发》课程设计是计算机科学与技术专业及信息工程专业集中实践性环节之一，是学习完《Android应用开发》课程后进行的一次全面的综合练习。
通过本课程设计，使学生巩固软件工程的基本概念、原理，熟悉安卓应用开发环境和技术，学会完成一个移动终端应用软件的分析、设计、编码测试和安装，将理论与实际相结合，强化学生的项目开发和团队意识，提高学生分析能力和创新能力。
本课程的基本任务是：
要求学生掌握Windows环境下Android系统开发的一般方法，AndroidSdk 集成开发环境的构建及JavaEE应用程序的开发。
整个设计过程必须由学生自己独立完成，课程设计按1~2人一组，分组进行全过程的设计。
二、教学基本内容和要求
（一）教学基本内容
⒈问题分析
根据实验内容，充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么，包括功能要求、性能要求、设计要求和约束以及基本数据特性，数据间的联系等。
2.模块、类和算法的设计
按问题提炼和设计并画出程序运行的流程图，设计相关类，包括对类的定义，字段、函数的设计和实现。
设计分概要设计和详细设计，概要设计着重解决程序的类设计问题，这包括考虑如何把被开发的问题程序自顶向下分解成若干顺序模块，并决定类的外部接口，即类间的相互关系以及类之间的信息交换问题.详细设计则要决定每个类内部函数的具体算法，包括输入、处理和输出。
3.上机调试
将代码用Java语言描述出来，对程序进行编译，纠正程序中可能出现的语法错误，先运行一遍程序看看究竟将会发生什么，如果错误较多，则进行错误跟踪，包括打印执行路径或输出中间变量值等手段。
（二）能力培养基本要求
要求学生将《Android开发》课程中关于Android几个重要组件如Acitivity、Intent、Service、BroadCast等；UI设计、常用控件；数据存储；等基本知识要求掌握。
对于给定的设计目标，学生要具备分析问题、设计框架和数据模型，并选择合适的技术手段解决问题。
在细节方面，采用面向
对象（OOP）的思想设计编写、调试代码。
在项目的实施过程中注重培养学生的团队协作精神。
在进行本课程设计之后学生学生应该培养以下基本能力：
1. 独立设计的能力：能够通过阅读设计要求、查询有关资料和思考问题，掌握设计原理及方法、做好设计前的准备；独立完成设计内容，撰写合格的课程设计报告；培养独立设计的能力。
2. 分析与研究的能力：能够融合设计原理、设计思想、设计方法及相关的理论知识对设计结果进行分析、判断、归纳与综合。
掌握进行Android应用系统设计的的基本方法，具有初步的分析与研究的能力。
3. 理论联系实际的能力：能够在设计中发现问题、分析问题并学习解决问题的科学方法，逐步提高学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。
（三）教学模式和教学方法的基本要求
1．设计任务的布置：由指导教师向学生讲清对设计的整体要求及实现的目标任务，讲清设计安排和进度、平时考核内容、考核办法、设计守则及实验室安全制度，讲清上机操作的基本方法。
实验内容和进度由学生自行选择和安排，指导教师负责检查、辅导和督促。
2．设计1-2人1组，设计课题在选题表中选择一个课题。
在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题时，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替。
3．课程设计是一个整体，需要有延续性。
机房应有安全措施，避免前面的实验数据、程序和环境被清除、改动或盗用的事件发生。
4．学生最好能自备计算机，课下能多做练习，以便能够熟悉和精通实验方法。
如果能结合实际课题进行训练，会达到更好的效果。
（四）实习质量标准要求
课程设计的课题应独立完成，程序功能完整，设计方法合理，用户界面较好，系统运行正常。
1.课程设计要求
⑴系统整体设计和描述；
⑵主控及功能模块层次结构；
⑶主要功能模块的输入、处理(算法框架描述)和输出；
⑷功能模块之间的调用与被调用关系等。
2．课程设计报告要求
《Android应用开发》课程设计的课程设计报告要求有系统需求分析与设计、界面设计、系统功能结构、程序算法设计、源程序代码等内容。
（1）不少于3000字，可以使用统一的设计说明书稿纸，亦可以自己打印。
（2）主要内容及装订顺序：封面(统一提供)、目录、正文、参考文献
（3）正文部分应该包括：需求分析、总体设计、数据结构设计(含概念设计、逻辑设计、物理设计)、程序模块设计(含功能需求、用户界面设计、程序代码设计与分析、运行结果)、测试用例方案和结果，系统使用说明。
（4）设计报告严禁抄袭，即使是同一小组也不允许雷同，否则按不及格论。
3．课程设计需要提交的内容
(1)课程设计报告（纸质稿或电子稿）
(2)Android应用程序(电子提交：数据文件与源程序提交给指导老师,以学号后４位+姓名+课题名字为文件夹名)。
三、课程设计项目与时间安排(题目也可由学生自选，但必须经过指导教师同意)
(一)、题目及要求：
1、基于Android平台的游戏设计与开发
设计一款基于Android的连连看游戏，图案可以自选。
2、基于Android平台的在线通信录
功能要求：实现通信录的在线备份还原功能，能把系统的通信录一键导入导出。
实现要求：客户端基于Android平台实现，服务端技术自定
用例场景：小明丢了手机，只好去抢购了一个小米同时把手机卡补办回来，需要把之前手机的200个联系人补上。
好在小明之前把所有联系人都备份到服务器了，只需要下载在线通信录后，登录平台，一键还原即可。
3、基于Android平台的云记事本软件
功能要求：具有记事本的基本功能，可以记录，批量处理。
同时具备在线备份和分享功能。
在线备份：能实时备份各种编辑中或者编辑完成的文章。
分享：一键分享到微博、微信等等社交媒体。
实现要求：客户端基于Android平台实现，服务端基于PHP+Ajax实现
4、基于在线地图的轨迹跟踪服务
功能要求：1、能动态、实时记录设备位置。
2、能回放设备位置轨迹并在地图上显示。
3. 能在手机或者网页上显示地图轨迹
实现要求：在线地图可以选择百度地图或者Google地图，客户端基于Android，服务端技术自定
用例场景：小明今天80岁，患老年痴呆又喜欢出远门，经常发生走丢事故。
小小明为了能实时掌握小明的行踪，特意为他配备了装有跟踪服务的智能机，从此小明再也不怕走丢了。
5、基于Android平台的绿色浏览器
功能要求：1、浏览器基本功能：前进后退历史记录等。
2.云书签、收藏夹功能实现要求：客户端基于Android，服务端技术自定
用例场景：换手机后，之前收藏的网站都没有了~~~~~~~ 如果有云备份功能，马上恢复收藏夹，访问各个老朋友~~~~
6、基于Android平台的财务软件
功能要求：1、记账和统计功能。
2.实时备份
实现要求：客户端基于Android，服务端技术自定
用例场景：随手记，一家人共用一个账号，所有支出都清清楚楚
7、基于Android平台的社交软件
功能要求：参考微信、微博等
实现要求：客户端基于Android，服务端基于PHP+Ajax实现
8、基于Android平台的IM软件开发
功能要求：参考微信、WhatApp等
实现要求：客户端基于Android，服务端技术自定
9、基于Android平台的在线播放器
功能要求：参考酷狗
实现要求：客户端基于Android，服务端技术自定
10、基于Android平台的新闻客户端
功能要求：参考网易新闻客户端、Zaker等
实现要求：客户端基于Android，服务端技术自定
(二)、时间安排
四、成绩考核方法及成绩评定
课程设计的成绩由平时考核与最终考核相结合，平时占30%(出勤、学习笔记、表现等)；最终占70%(设计报告30%、应用程序40%)。
成绩计分按优、良、中、及格与不及格5级评定。
五、课程设计辅导时间
课程设计辅导时间安排表（第1６周）。