“变招工为招生”制度
学校招生招聘办工作制度
学校招生招聘办工作制度一、总则第一条为确保学校招生招聘工作的顺利进行，提高招生招聘工作质量，根据国家及地方教育招生政策、劳动法规和学校相关规定，制定本制度。
第二条招生招聘办作为学校招生招聘工作的主要负责部门，应严格执行国家及地方政策，坚持公开、公平、公正的原则，确保招生招聘工作的高效、规范进行。
第三条招生招聘办工作人员应具备较高的政治素质、业务素质和职业素养，严格遵守本制度，认真履行职责，保证招生招聘工作的顺利进行。
二、组织机构第四条学校成立招生招聘工作领导小组，负责招生招聘工作的领导、指导和监督。
领导小组由校长、分管副校长、教务处、人力资源部等相关部门负责人组成。
第五条招生招聘办设在教务处，负责招生招聘的日常管理工作。
招生招聘办设主任一名，负责招生招聘的整体工作；设副主任若干名，协助主任开展工作。
第六条招生招聘办根据工作需要，可设立若干工作小组，负责不同阶段的招生招聘工作，如报名审核组、面试考核组、录取组等。
三、工作程序第七条招生招聘办应根据国家及地方政策，结合学校发展规划和人才培养需求，制定年度招生招聘计划，报领导小组审批。
第八条招生招聘办根据招生计划，制定招生简章，明确招生招聘条件、程序、时间等事项，并通过学校官方网站、媒体等渠道向社会公布。
第九条招生招聘办负责对报名者的资格进行审核，确保报名者符合招生招聘条件。
报名审核组应认真审查报名材料，提出审核意见，报招生招聘办审批。
第十条招生招聘办根据审核结果，组织面试、考核等相关工作。
面试考核组应严格按照招生招聘方案进行面试、考核，确保招聘过程的公开、公平、公正。
第十一条招生招聘办根据面试、考核结果，提出录取名单，报领导小组审批。
录取组应认真核对录取名单，确保录取工作的顺利进行。
第十二条招生招聘办负责向录取者发送录取通知书，并办理相关入职手续。
四、工作纪律第十三条招生招聘办工作人员应严守工作纪律，不得泄露招生招聘过程中的相关信息，不得以任何形式谋取不正当利益。
招生招工一体化方案
招生招工一体化方案 Last updated at 10:00 am on 25th December 2020招生招工一体化现代学徒制试点方案对于高职院校的机电一体化专业，若脱离行业企业，只进行通识类教育，就会对就业出口造成不良的影响，失去准确的人才培养定位，最终将会被市场所淘汰。
因而，完善职业院校招生录取和企业用工一体化的招生招工制度，推进校企共同研制、实施招生招工方案，对于高职院校机电一体化专业践行现代学徒制就显得尤为重要。
一、工作目标推进招生招工一体化，推进校企共同研制、实施招生招工方案。
根据不同生源特点，实行多种招生考试办法，为接受不同层次职业教育的学徒提供机会。
规范职业院校招生录取和企业用工程序，明确学徒的企业员工和职业院校学生双重身份，按照双向选择原则，学徒、学校和企业签订三方协议，明确各方权益及学徒在岗培养的具体岗位、教学内容、权益保障等。
培养学生的综合能力即关键能力：知识能力、方法能力、社会能力；其中培养和提高学生的专业技能是核心目标；培养学生做人做事的能力，团队合作的精神，使学生的专业技能达到高级工的要求。
经过三年努力，基本形成“政府、企业、学校”三元合一的学徒制管理体系，探索创建“学徒→学生→员工”三位一体的人才培养模式。
逐步建立学生质量标准化体系和质量监督评价体系。
全面提高学生实习专业对口率，切实提高学生岗位技能。
二、联合招生招工方式1、招生招工（1）学校联合合作企业，依据校企双方实际情况与需求，制定校企联合招生招工方案。
（2）做好招生招工宣传相关工作，由学校主要负责生源招聘工作，企业进行协助。
学校负责教学方面的宣传（包含专业优势，师资力量，办学条件，学籍管理等），企业负责企业方面的宣传（包含企业文化，企业发展史，学徒制企业推进介绍，岗位介绍，企业工作环境及福利条件）。
（3）在新生报到两周内在合作企业对口专业中展开现代学徒制报名工作，XXX公司与阿克苏职业技术学院机电一体化专业为对口衔接，学生经家长同意后并且有家长（监护人）签字确认《现代学徒制知情同意书》后进行报名。
山西省人民政府办公厅关于印发山西省煤矿变招工为招生推进工作方案的通知-晋政办发[2013]74号
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山西省人民政府办公厅关于印发山西省煤矿变招工为招生推进工作方案的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山西省人民政府办公厅关于印发山西省煤矿变招工为招生推进工作方案的通知（晋政办发〔2013〕74号）各市、县人民政府，省人民政府各委、办、厅、局：《山西省煤矿变招工为招生推进工作方案》已经省人民政府同意，现印发给你们，请认真贯彻落实。
山西省人民政府办公厅2013年7月2日山西省煤矿变招工为招生推进工作方案为进一步加强全省煤矿劳动用工管理工作，创新煤矿从业人员使用机制，推进煤矿变招工为招生，实现用工管理对煤矿企业安全生产和人员素质的保障，结合实际，制订本方案。
一、指导思想以党的十八大精神为指导，坚持“以人为本”，充分发挥煤矿企业、煤炭院校（含技工教育院校，下同）的主体作用和政府的监督指导作用，创新煤矿从业人员使用机制，采取校企联合方式，充分利用和挖掘一切办学资源，逐年提高煤矿变招工为招生比例，到“十二五”末，全面实现煤矿变招工为招生。
二、工作目标“十二五”期间，全省煤矿企业新招录从业人员（指原煤生产人员，下同）中，招录煤炭中等职业学校（中等专业学校、技工学校、技师学院）、煤炭职业院校（煤炭企业职工大学）和其他院校煤炭相关专业毕业生的比例，2013年不低于55％，2014年不低于75％，2015年力争达到100％。
从2016年1月1日起，全省煤矿企业新招录从业人员，必须从煤炭相关专业毕业生中招录，不再招用其他社会人员，全面实现变招工为招生。
三、推进措施（一）加强组织领导。
为切实推进全省煤矿变招工为招生工作，省政府成立全省煤矿变招工为招生工作领导组（以下简称领导组），负责全省煤矿变招工为招生工作的指导、协调和监督。
单位公司企业变招工为招生制度
单位公司企业变招工为招生制度近年来，随着社会的进一步发展，人们对教育的重视程度不断提高，教育的需求也越来越大。
在这样的背景下，一些单位和公司逐渐将原本的招工制度转变为招生制度。
本文将从单位公司企业变招工为招生的意义、实施方法以及可能面临的挑战等方面进行探讨。
将招工制度转变为招生制度有着重要的意义。
首先，这一变革可以减少用工方与员工之间的矛盾。
在传统的招工制度下，用工方通过面试、试岗等环节选择合适的员工，但往往会出现“用人单位找不到合适的人，而求职者找不到合适的工作”的情况。
这是因为用工方对员工的需求与员工的能力和特长之间存在信息不对称，使得招工过程中容易出现“选错人”的情况。
而招生制度可以充分利用教育资源，通过选拔优秀的学生，解决了用人单位对人才需求的问题，同时也为学生提供了展示自己能力的机会。
其次，将招工制度转变为招生制度可以促进员工的全面发展。
在传统招工制度下，员工往往只能通过培训和岗位轮换等方式提升自己的能力，而这种方式往往效果有限，并且需要时间成本。
而通过招生制度，单位公司企业可以从大量的求职者中筛选出最适合自己的人才，并按照自己的需求进行培训，使得员工的能力更好地与用工方的需求相匹配。
同时，招生制度还可以为员工提供更多的发展机会和成长空间，使得员工在工作中可以得到更多的锻炼和提升，从而实现全面发展。
实施招生制度的方法可以多样化。
首先，单位公司企业可以与相关的教育机构合作，共同开展人才培养计划。
通过与高校、职业学校等合作，单位公司企业可以在学生还在校期间就开始选拔和培养人才，使得学生毕业后能够直接进入单位公司企业工作，并且能够更快地适应岗位工作。
其次，单位公司企业可以利用各种招聘平台和方式，通过宣讲会、校园招聘和实习生招募等活动，吸引更多的求职者参与招生。
此外，单位公司企业还可以设置相应的选拔程序，如笔试、面试和综合能力测试等，来评估求职者的能力和潜力。
然而，将招工制度转变为招生制度也存在一定的挑战和困难。
“变招工为招生”的实施方案
“变招工为招生”的实施方案
变招工为招生的实施方案主要包括以下几个方面：
1.宣传推广招生信息：
2.建立招生团队：
3.制定招生计划和目标：
根据学校的资源和实际情况，制定可行的招生计划和目标。
招生计划包括人员配备、宣传渠道、招生时间、招生形式等方面的安排。
招生目标要具体明确，并设置可衡量的考核指标，以便及时调整招生策略。
4.优化招生流程：
建立高效的招生流程，确保招生工作的有序进行。
从学生了解学校到报名、接受面试和录取通知等各个环节，都要制定清晰的操作规程，并配备相应的人员和设备，以提高工作效率和质量。
5.发掘招生资源：
积极发掘各种招生资源，包括高中生、在职人员、留学生等。
与中学建立合作关系，开展高中生培养计划，吸引优秀考生报考。
与企业、科研机构等建立合作关系，扩大在职人员招生规模。
7.建立师资队伍：
根据招生计划和需求，建立合适的师资队伍，包括全职教师、兼职教师和行业专家等。
通过招聘、培训和引进优秀人才，不断提升教师的教学水平和专业能力，确保学生得到真正有价值的教育。
8.培养校园文化和品牌形象：
通过举办各种校园活动、参加相关比赛和展览等，培养积极向上的校园文化氛围。
同时，加强对外宣传，提升学校的品牌形象，增加学生选择该校的意愿。
为了成功实施“变招工为招生”的方案，我们还需要不断跟进和评估效果。
根据实际情况，及时调整和改进招生策略，确保招生工作的顺利进行。
招生聘用管理制度
招生聘用管理制度第一章总则第一条为规范招生聘用管理制度，完善人力资源管理体系，提高人才队伍素质，特制定本制度。
第二条本制度适用于本单位所有招生聘用工作。
第三条本制度的目的是为了加强对人才的招聘、选拔和使用，保障人才的平等权利，激发全体教职工积极性，促进教职工个人和单位的共同发展。
第四条本制度遵循公开、公正、公平的原则，坚持选拔优秀人才，严格按照岗位要求选拔、聘用人才。
第二章招生聘用程序第五条招生聘用工作按照岗位需求，经过岗位分析、招聘方案制定、公开招聘、资格审查、笔试/面试、体检、公示等程序进行。
第六条招聘方案制定应当明确招聘计划、岗位要求、考核方式、人员组成等内容，确保招聘工作公开、公正、公平。
第七条公开招聘应当通过多种方式发布岗位招聘广告，包括报纸、网站、招聘会等方式进行宣传。
第八条资格审查应当根据招聘方案确定的要求，对报名人员进行资格审查，确保报名人员符合岗位要求。
第九条笔试/面试环节应当严格按照考核要求进行，保证考试的公正性和公平性。
第十条体检环节应当严格按照招聘办法进行，确保招聘人员身体健康。
第十一条公示环节应当充分公示招聘人员名单，确保招聘工作的公开透明。
第三章聘用管理第十二条符合岗位要求的应届毕业生可以通过招聘笔试/面试等程序进行聘用。
第十三条对于外单位人员的聘用，应当按照规定程序进行，确保人员的合规性。
第十四条聘用人员应当根据其工作表现、能力、素质等情况确定其工作岗位并签订聘用合同。
第十五条对于聘用人员的试用期和合同期满后的续聘，应当按照规定程序进行。
第十六条聘用人员在试用期间，应当认真履行工作职责，通过试用期的评价后才能转为正式员工。
第四章管理与监督第十七条招生聘用工作应当建立严格的管理制度，确保按照规定程序进行。
第十八条招生聘用工作应当建立监督机制，对招聘程序和结果进行监督。
第十九条招生聘用工作应当建立投诉渠道，对人员的不满意的情况进行处理。
第二十条对于招聘中发现的违反招聘规定的行为，应当严肃查处并追究责任。
招生招工一体化方案 -2
招生招工一体化方案 -2引言概述：招生招工一体化方案是一种将学生招生和企业招工整合在一起的综合性解决方案。
通过整合资源和优化流程，可以提高招生和招工效率，实现高效匹配学生和企业需求。
本文将详细介绍招生招工一体化方案的优势和实施步骤。
一、整合资源优化流程1.1 整合学校和企业资源：将学校的招生资源和企业的招工需求整合在一起，实现资源共享和互补。
1.2 优化招生招工流程：通过信息化技术和智能算法，优化招生招工流程，提高效率和准确性。
1.3 提高匹配精准度：通过数据分析和人工智能技术，实现学生和企业需求的精准匹配，提高成功率。
二、提高招生招工效率2.1 自动化招生招工流程：利用自动化工具和平台，实现招生招工流程的自动化和智能化，提高效率和准确性。
2.2 实时信息共享：建立学校和企业之间的信息共享平台，实现实时信息传递和反馈，提高招生招工效率。
2.3 提高招生招工成功率：通过优化流程和提高匹配精准度，提高招生招工的成功率，减少资源浪费。
三、实施步骤3.1 制定招生招工整合计划：根据学校和企业需求，制定招生招工整合计划，明确目标和实施步骤。
3.2 建立信息化平台：建立招生招工信息化平台，整合学校和企业资源，实现信息共享和匹配。
3.3 培训和推广：开展培训和推广活动，提高学校和企业对招生招工一体化方案的认识和使用率。
四、优势和益处4.1 提高效率降低成本：招生招工一体化方案可以提高效率，降低成本，节约时间和人力资源。
4.2 提高匹配精准度：通过数据分析和人工智能技术，实现学生和企业需求的精准匹配，提高成功率。
4.3 促进校企合作：招生招工一体化方案可以促进学校和企业之间的合作，实现资源共享和互利共赢。
五、总结招生招工一体化方案是提高招生招工效率和匹配精准度的重要途径。
通过整合资源和优化流程，可以实现高效匹配学生和企业需求，促进校企合作，实现共赢发展。
希望各学校和企业能够积极推广和应用招生招工一体化方案，共同推动教育和就业的发展。
现代学徒制招生与招工方案
现代学徒制招生与招工方案本实施方案旨在有效整合学校和企业的教育资源，贯彻党的全会和全国职业教育工作会议精神，以建立现代学徒制的高技能人才培养机制为目标。
以下是本方案的具体内容。
一、现代学徒制的定义现代学徒制是一种校企联合人才培养机制，将传统学徒培训与现代职业教育相结合。
该制度的主要内容包括“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”。
学徒在该制度中具有双重身份，既是学校的学生，也是企业的员工。
二、工作原则本实施方案的工作原则是深入贯彻落实全国职业教育工作会议精神，坚持服务发展、就业导向。
在校企深度合作的基础上，以培养学生的职业精神和职业能力为核心，以建立校企联合招生招工为突破口，以建立稳定的企校“双师”联合传授知识与技能为关键。
本方案旨在逐步建立现代学徒制的高技能人才培养机制，并不断提高培训中心办学水平和铁路桥梁建设高技能人才培养质量。
三、目标任务一）总体目标现代学徒制的培养目标是完成“职业的典型工作任务”所需的综合职业能力，并在真实的工作情境中获得“工作过程知识”。
二）具体目标1．岗位技能培养目标本方案将以企业实际岗位为核心，结合学校专业设置及人才培养方案，在“现代学徒制”和“工匠精神”的指导下，校企通力合作，面向行业培养具有一定理论知识和较强的岗位技能水平、实践动手能力，能从事行业相关岗位的高素质技能型人才。
2．职业素养培养目标本方案将通过对工匠文化、学徒文化、企业文化、人文精神、职业素养、职业心理的塑造，培养具有良好的职业道德、爱岗敬业精神、良好的心理素质、思想道德品质的高素质技能型专业人才。
本方案旨在让学徒学会共同生活，促进其情感和态度的发展，塑造其完善的人格，促进学徒个性的充分发展，为学徒参与社会生活打造良好基础。
3．“双师型”师资培养目标本方案旨在培养“双师型”师资，即既具备教育教学理论知识，又具备实践经验和职业技能。
这样的师资将成为现代学徒制的重要支撑，能够为学徒提供全方位的指导和支持。
“变招工为招生”制度
“变招工为招生”制度为认真贯彻落实山西省煤炭工业厅要求，全面提升我公司从业人员整体素质、提高煤矿安全生产管理水平，促进煤矿企业的可持续发展根据晋煤培发关于推进煤矿从业人员专业学历提升及“变招工为招生”特制定本制度。
一、对于现有管理人员和科室人员通过函授、自考等途径，提高从业人员煤炭相关专业学历水平。
二、结合煤矿特有工种学历提升要求，对现有班组长50岁以下人员集中举办中专班培训，提升煤炭专业学历，对文化基础差且年龄较大的职工随新工人的上岗逐步调整，到“十二五”末井下职工全部实现中专或技校以上学历。
三、采取委托培养、订单培养、对口单招等形式，积极同煤炭职业大中专院校和煤炭专业技工学校合作办学。
要充分利用省内外原煤炭部所属专业院校的教育资源。
对本科生教育，要以矿业大学为主体院校，结合各单位多年来与这些院校合作的经验，优选教学管理好、教师队伍强、教学质量好的院校，建立长期战略合作伙伴关系，院校选择要相对集中，便于监督教学情况。
对大、中专学历教育，主要依托煤炭类大、中专院校和技工学校进行培养。
四、严格控制新招入煤炭相关专业中专、技校以上的毕业生比例，每年逐年增加招生数量，减少招工数量，到“十二五”末，公司新招从业人员必须直接从院校合格毕业生中招用，不再从社会上招用，煤矿从业人员队伍基本实现专业化，从而全面提升煤矿从业人员整体素质。
五、强力推行“变招工为招生”，开展多种形式、多种渠道的职业教育，采取委托培养、订单培养、对口单招等形式，积极同煤炭职业大中专院校和煤炭专业技工学校合作办学。
“变招工为招生”采取“新人新办法、老人老办法”。
对现有老职工，制订计划，加强安全培训。
结合煤矿特有工种学历提升要求，对年轻职工有组织地进行继续教育，开展多种形式的教育活动，提升煤炭专业学历，对文化基础差且年龄较大的职工随新工人的上岗逐步调整，到“十二五”末井下职工全部实现中专或技校以上学历。
至2015年，我公司新招从业人员直接招生的比例要分别占到90%，每年逐年增加招生数量，减少招工数量，到“十二五”末全部实现“变招工为招生”。
“变招工为招生”实施方案
山西怀仁联顺玺达柴沟煤业有限公司“变招工为招生”实施方案二〇一二年八月一日山西怀仁联顺玺达柴沟煤业有限公司“变招工为招生”实施方案随着煤炭资源整合、煤矿企业兼并重组工作开展以来，我矿机械化、现代化水平逐步提高，影响和制约我矿健康可持续发展和安全生产的主要因素是从业人员素质。
为切实推进“人本安全、培训教育、素质提升”工程，再结合到“十二五”末基本实现我矿从业人员队伍专业化，促进我矿健康可持续发展，结合我矿实际，制定本方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实“以人为本”思想，坚持“人才强煤”和“人力资源优先发展”战略，大力加强煤矿用工管理和全员教育培训，不断提高全员准入标准，全面提升从业人员素质，扎实推进“人本安全、教育培训、素质提升”工程，到“十二五”末实现从业人员队伍管理军事化、用工统一化、人员专业化，为我矿健康可持续发展奠定良好的基础。
二、组织领导组长：汪世君副组长：张亚洲、李恒福、南忠山、赵成喜成员：张虎仕、周志刚、梁君、鞠长久、李国君领导组下设办公室，办公室主任：罗静（兼）负责工作推进的日常工作。
按文件要求“十二五”期间，努力实现变招工为招生，逐步扩大招用煤炭技工学校（技师学院）、煤炭企业职工大学（职业技术学院）、其它煤炭院校毕业生的比例，从2012年到2015年，每年新招从业人员中直接招生的比例要分别达到25％、35％、55％、75％、100％。
凡不符合拟从事岗位准入要求的，必须经过培训，达到准入标准，方可安排上岗。
到“十二五”末，真正实现变招工为招生，所有新招从业人员必须直接从院校合格毕业生中招用，不再从社会上招用从业人员，从源头上把好从业人员第一道关口。
变招工为招生”采取“新人新办法、老人老办法”。
根据本矿实际情况，制定工作计划，优选基础管理好的学校（院），联合本地、本省煤炭类院校（技校），逐年推行“变招工为招生”。
各集团公司在本部矿已实现的“变招工为招生”工作基础上，分步骤对未实行的矿和整合重组的煤矿实行“变招工为招生”，对现有老员工，制定计划，加强安全培训。
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山西古县晋辽柳沟煤业有限公司
“变招工为招生”制度
为认真贯彻落实山西省煤炭工业厅要求，全面提升我矿从业人员整体素质、提高煤矿安全生产管理水平，促进煤矿企业的可持续发展根据晋煤培发【2011】1224号文件关于推进煤矿从业人员专业学历提升及“变招工为招生”特制定本制度。
第一条对于现有管理人员和科室人员通过函授、自考等途径，提高从业人员煤炭相关专业学历水平。
第二条结合煤矿特有工种学历提升要求，对现有班组长50岁以下人员集中举办中专班培训，提升煤炭专业学历，对文化基础差且年龄较大的职工随新工人的上岗逐步调整，到“十二五”末井下职工全部实现中专或技校以上学历。
第三条采取委托培养、订单培养、对口单招等形式，积极同煤炭职业大中专院校和煤炭专业技工学校合作办学。
要充分利用省内外原煤炭部所属专业院校的教育资源。
对本科生教育，要以中国矿业大学为龙头的十多所原矿业学院为主体院校，结合各单位多年来与这些院校合作的经验，优选教学管理好、教师队伍强、教学质量好的院校，建立长期战略合作伙伴关系，院校选择要相对集中，便于监督教学情况。
对大、中专学历教育，主要依托以太原理工大学为龙头的煤炭类大、中专院校和技工学校进行培养。
第四条严格控制新招入煤炭相关专业中专、技校以上的毕业生
比例，每年逐年增加招生数量，减少招工数量，到“十二五”末，全省所有煤矿新招从业人员必须直接从院校合格毕业生中招用，不再从社会上招用，煤矿从业人员队伍基本实现专业化，从而全面提升煤矿从业人员整体素质。
第五条强力推行“变招工为招生”，开展多种形式、多种渠道的职业教育，采取委托培养、订单培养、对口单招等形式，积极同煤炭职业大中专院校和煤炭专业技工学校合作办学。
“变招工为招生”采取“新人新办法、老人老办法”。
对现有老职工，制订计划，加强安全培训。
结合煤矿特有工种学历提升要求，对年轻职工有组织地进行继续教育，开展多种形式的教育活动，提升煤炭专业学历，对文化基础差且年龄较大的职工随新工人的上岗逐步调整，到“十二五”末井下职工全部实现中专或技校以上学历。
2012至2015年，我矿每年新招从业人员直接招生的比例要分别占到35%、55%、75%、100%，每年逐年增加招生数量，减少招工数量，到“十二五”末全部实现“变招工为招生”。
对现有老员工，制定计划，加强安全培训。
要结合煤矿特有工种学历提升要求，对文化基础好的年轻员工，要有组织地进行继续教育，开展多种形式的教育活动，提升煤炭专业学历；对文化基础差且年龄较大的员工随新工人的上岗逐步调整出生产一线岗位，到“十二五”末全部调整出井下一线岗位，井下员工全部实现中专或技校学历。