在遗憾中成长自己
在遗憾和磨砺中成长的名言
在遗憾和磨砺中成长的名言1、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
——塞内加2、一个人有毅力和决心，能断然强制自己彻底根除不良习性，那是最令人钦佩的。
——佚名3、蚓无爪牙之利、筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
——荀况4、意志是独一无二的个体所拥有的、以纠正自己的自动性的力量。
——劳伦斯5、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
——马在思6、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。
——罗索7、人类的心理统统就是这样，而且，似乎永远是这样;愈是得不到手的东西，就愈是想得到它，而且在实现这一愿望的过程中所遇到的困难愈大，奋斗的意志就愈是坚强。
——乔万尼奥里8、困难不仅可以磨炼我们的意志，还可以锻炼我们的身体。
——谢觉哉9、一个人的价值和评价在于心灵与意志。
——蒙田10、人应当使自己的面貌日新月异，要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼。
——列斯科夫11、蜘蛛结网，于树之枝。
大风忽起，吹落其丝。
蜘蛛勿惰，一再营之。
人而不勉，不如蜘蛛。
——佚名12、使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任性。
——黑尔13、功崇惟志，业广惟勤。
——佚名14、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。
——莎士比亚15、一旦有了意志，脚步也会轻松起来。
——欧洲16、精神经百炼，锋锐坚不挫。
——刘过17、穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃18、经常健身，在健身房健身的时候，对于锻炼肌肉的耐力，哑铃和杠铃都是很好的器械。
——胡歌19、天下无难事，只怕有心人。
天下无易事，只怕粗心人。
——袁牧20、顽强能引导人们走向幸福。
——土耳其21、在艰苦奋斗的环境中锻炼出来的文人，总比生长在温暖逸乐的环境中的人，要坚强伟大。
——郁达夫。
遗憾伴我成长作文
遗憾伴我成长作文
“哎呀，要是我当时再努力一点就好了！”我懊恼地坐在窗前，看着外面淅淅沥沥的雨。
记得那是一次运动会，我报名参加了 400 米跑步比赛。
比赛前一天，我还信心满满地和小伙伴们说：“放心吧，我肯定能拿个好名次！”
比赛那天，阳光特别好，操场上热闹极了。
我站在起跑线上，看着身边的对手们，心里有点紧张。
“砰”的一声枪响，大家都像离弦的箭一样冲了出去。
一开始，我跑得还挺快，可到了后半程，我感觉自己的腿像灌了铅一样重，速度渐渐慢了下来。
我听到同学们在旁边大声喊着：“加油！加油！”我咬着牙，努力坚持着。
当快要到终点的时候，我看见前面有个同学超过了我。
我心里那个急呀，拼命想加快速度，可就是使不上劲。
最后，我只得了第四名。
看着前三名的同学在领奖台上开心的笑容，我心里特别不是滋味。
回到家，我扑到床上大哭了一场。
妈妈过来安慰我：“宝贝，别难过了，这只是一次比赛呀。
”我抽泣着说：“可是我真的好遗憾呀，要是我平时再努力锻炼一下，说不定就能拿奖了。
”妈妈摸着我的头说：“没关系，这次的遗憾会让你更加努力的，下次还有机会呀。
”
从那以后，我每天都早起跑步，努力锻炼自己的体能。
我知道，只有付出更多的努力，才能弥补那次的遗憾。
现在想想，那次遗憾真的让我成长了。
它让我明白了，做任何事情都要全力以赴，不能等到失败了才后悔。
人生就像一场赛跑，我们不能总是在遗憾中度过，而要努力向前冲，去追求更好的自己。
难道不是吗？。
在遗憾中成长的文案
在遗憾中成长的文案
人生充满了不完美和遗憾，但正是这些遗憾让我们成长。
以下是一些关于在遗憾中成长的文案：
1. 人生的道路上，总会有一些遗憾。
但正是这些遗憾，让我们学会珍惜眼前的一切，让我们更加懂得成长的意义。
2. 成长是一场与遗憾的博弈，我们在不断地失去与得到中，学会了坚韧与释怀。
3. 遗憾是生活的一部分，但它并不是我们停滞不前的理由。
让我们用遗憾作为动力，去追求更好的自己。
4. 在成长的过程中，我们会遇到很多遗憾。
然而，正是这些遗憾，让我们更加坚定地向前走，成为更好的自己。
5. 每一次遗憾，都是一次成长的机会。
让我们从失败中汲取教训，从挫折中找到力量，不断成长。
6. 不要让遗憾成为你生命的主旋律，而是把它当作成长的催化剂，让自己在挫折中变得更加坚强。
7. 成长的路上，遗憾是难免的。
但只要我们勇敢面对，从中吸取教训，它们就会成为我们成长的踏脚石。
8. 遗憾并不可怕，可怕的是我们被遗憾所击倒。
让我们把遗憾化作动力，用成长去弥补曾经的不足。
9. 人生总有遗憾，但那些曾经的遗憾会让我们更加懂得如何去爱、去珍惜。
10. 接受遗憾，释放过去，然后用成长的力量，去拥抱更美好的未来。
遗憾中成就自我作文800字高中
遗憾中成就自我作文800字高中全文共10篇示例，供读者参考遗憾中成就自我作文字高中1“天将降大任天斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤……”——题记人的一生中能够做多少事呢？也许这很难计算。
而要想做好每一件事，就必须首先学会付出，俗话说：“阳光总在风雨后。
”不经历挫折与苦难，怎能达到成功的顶峰呢？如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸，你依然可以长成一片绿茵；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的矫健，你依然可以在树枝上寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕奔腾的江河，你依然可以在山涧自由喜戏。
正所谓在平凡中成就伟大。
当今世界，尤其是那些独生子女的家庭，家长们为孩子花钱是买“苦”让自己的孩子体验真正的生活，希望对他们将来踏入社会能有所帮助，便不惜一切代价，生活中处处有挫折，有些人也许从未体会过什么是幸福快乐，也有些人从未体会过什么是苦，就像人们通常所说的，有些地方你没去过，你就不知道它的神秘所在；有些事情，你不经历，永远也不会有所体会；有些东西你没吃过，你就不会知道它是何种中味道，而家长们花钱买“苦”，就是一种“望子成龙，望女成凤”的表现。
如果我可以，我不会幻想那些遥不可及的.事，只想不平凡的生活中找准自己的位置，在平凡中努力让自己做到最好，汶川地震，举国含哀，众多的中华儿女用行动来证明自己情系灾区的那颗火热的心。
有的人去赶往前钱救援，有的人去捐钱、捐物、甚至献血，都希望能够尽自己微薄的力量为四川人民做点事，这是一个发生在靖远县城的故事，一位骨廋如柴的叫花子，衣兜里揣着自己长期以来乞讨的全部积蓄，所向拥护在赈灾捐钱处，当他把一大堆零碎钱交给赈灾处时，却遭到了拒绝，原因是他的钱太零乱。
这位好的大爷却又慌慌张张的赶往附近的银行换取整钱，再一次来到了赈灾捐钱处，将换来的钱全部捐给了四川人民，就是这样一个平凡的人，浑身脏兮兮的大爷，做了一件不平凡的事，让我们永远的记住了他。
有些东西，也许你有钱就可以买到，而又有些东西，是你用钱永远也买不到的，并非花钱买“苦”，就能让孩子有所收获。
遗憾,成就更好的自己作文
遗憾,成就更好的自己作文
有时候，遗憾就像吃饭咬到舌头，虽然疼，但过一阵就好了。
咱们不能因为这点小事儿就停下脚步，得继续往前走，说不定前面
有更好的东西等着咱呢。
说实话，我有时也会想起那些错过的机会，心里总觉得有点啥
堵着。
但回头想想，正是这些遗憾让我明白，得抓住眼前的机会，
不然以后还得后悔。
所以我现在都是眼睛一亮，看到好机会就上去
抓住，再也不犹豫了。
你知道吗？遗憾这东西也有好处。
就像一面镜子，照出咱们心
里的期待和追求。
有时候，遗憾能让咱们更清楚地知道自己想要啥，目标是啥。
这样咱们就能更有方向地努力，不会迷路了。
所以啊，别害怕遗憾，也别躲着它。
得勇敢地面对，从里面吸
取教训，找到前进的动力。
让遗憾成为咱们成长路上的助力，咱们
才能变得更强大，走得更远。
就这样，咱们一起加油，成为更好的
自己吧！。
在遗憾中成长告白信作文
在遗憾中成长告白信作文今天，我鼓足了勇气，又一次写了这封信。
信纸上，我画了一个金色的太阳，旁边还有几朵粉红色的云。
太阳是蓝色的，像我的心情，有一点忐忑，有一点甜。
我记得那一次，我不能参加学校的“小发明家”比赛。
我花了好多时间，用积木和纸板做了一个会自动折叠的垃圾桶。
爸爸说我很有想法，妈妈也夸奖我，说我一定能拿奖。
比赛那天，我激动地抱着我的垃圾桶，等在比赛场地。
但，当评委老师走回来的时候，我的心跳突然变得很快。
我的手有些抖，连垃圾桶都差点掉在地上。
结果，我没有拿到一等奖。
我很伤心，总觉得自己没有发挥好。
朋友们都拿到了奖，只有我没有。
回到家，我躲在房间里，眼泪止不住地流。
爸爸说，一次的失败没什么关系，重要的是我努力了。
妈妈说，我以后一定会做得好。
我当时没有回话，心里却盘算，要是我那天没有那么紧张，如果我能更好地展示我的发明，是不是就能拿到奖了呢？现在才想起来，那一次的比赛，我真的很内疚。
我错过了展示自己的机会，也错过了和同学们分享快乐的机会。
可惜，后来我发现，那一次的遗憾也让我成长了许多。
我学会了控制自己的情绪，不再害怕失败。
我已经开始认真地练习，让自己变得更自信。
我明白了，就算没有得到奖，我依旧可以坚持自己的梦想，继续努力。
今天，我终于明白了，遗憾并不可怕。
它就像一片阴影，让我更加珍惜眼前的美好和幸福。
它也像一颗种子，在我心中埋下希望，让我在未来的道路上更淡然地前行。
谢谢我的遗憾，让我在成长的道路上，拥有了一些勇气和力量。
这是我的告白，我的成长告白，我的遗憾告白。
在遗憾中成长书信作文
在遗憾中成长书信作文《致自己的一封信：在遗憾中成长》亲爱的自己：你好啊！今天想和你聊聊那些藏在心底的遗憾，以及咱们是怎么在这遗憾的泥沼里慢慢长大的。
你还记得小时候的那次数学考试吗？那可真是一次让人心痛的经历。
考试前，老师就反复强调这是一次很重要的考试，得好好准备。
我心里也明白，可是那时候的我啊，就像被啥东西迷了心窍。
看到隔壁小伙伴新买了个弹弓，心里就痒痒，满脑子都想着下课能去弹弹树上的小鸟，哪还有心思复习数学啊。
于是在考场上，我就像是个迷失在大雾中的小羊羔。
那些数学题在我眼里就像是一堆乱码，啥也看不懂。
我盯着试卷，心里不停在打鼓，一只手捏着笔，另一只手无意识地揪着衣角，急得满头大汗。
再看看周围的同学们，那刷刷刷写字的声音，就像一根根针直往我耳朵里钻。
后来成绩出来了，那个分数有多难看就不用说了。
我当时看到分数的那一刻，心里哇凉哇凉的。
回家的路上，我脚步拖得老长，就像绑了两个大铅球。
看着路边的小花小草，都觉得它们在笑话我。
我还偷偷瞅了瞅天上的云彩，想着要是能变成一朵云飘走就好了，这样就不用面对这个烂成绩了。
不过呢，那次的遗憾也像是一个大警钟，铛铛铛地在我脑袋里敲。
从那以后，我再碰到考试就不敢大意了。
每次考试前都会认真复习，把那些数学公式背得滚瓜烂熟，就像背自己的名字一样。
做题目也是一道一道认真完成，做完还检查好几遍。
慢慢地，数学成绩就开始往上走了。
所以说啊，这遗憾虽然当时让人感觉难受得像吃了苦瓜，但是它也有好的地方，就像是一颗种子，虽然埋在地里的时候看着黑乎乎的不咋地，但是说不定啥时候就冒出来变成一棵参天大树呢。
这就是咱们在遗憾中的成长啊。
以后的日子里，可能还会有很多这样的遗憾，但是不用怕，咱们就从这些磕磕绊绊里汲取力量，不断向前走就好啦。
祝你永远快乐，不断成长！自己《那件没参加的篮球赛：遗憾与成长同行》亲爱的自己：嗨呀，今天又想说说遗憾的事儿了。
那就是上次错过了那场超级精彩的篮球赛。
那时候学校里的篮球联赛可是搞得热火朝天的。
在遗憾中成长告白信作文
在遗憾中成长告白信作文
亲爱的自己：
嘿！我想跟你好好聊聊，聊聊那些让我们成长的遗憾。
还记得小时候那次没拿到的第一名吗？当时满心以为自己准备得超级充分，肯定能站在领奖台上风光一把，结果却失之交臂。
那时候心里那个失落啊，感
觉天都塌了一角。
可现在回头想想，正是那次的遗憾，让咱明白了成功不是随
随便便就能到手的，得付出更多的努力，得把每一个细节都抓好。
还有那次没敢表白的经历。
心里喜欢人家喜欢得要命，每次看到对方的笑容，自己的心就像小鹿乱撞。
可就是没勇气说出口，最后只能眼睁睁看着人家
和别人在一起。
当时那个后悔呀，恨不得给自己两巴掌。
但也因为这个，咱学
会了勇敢，明白了喜欢就要大胆去追，哪怕会被拒绝，也总比憋在心里留遗憾强。
再说说那次错过的旅行机会。
一直心心念念想去那个美丽的地方，机票、
行程都规划好了，结果因为一些突发状况去不成。
那阵子真是郁闷得不行，感
觉梦想就这么破灭了。
不过后来也懂了，生活中总有意外，要学会接受和调整，而且以后还有更多的机会去看更美的风景。
这么多的遗憾，当时觉得天都黑了，世界末日了。
可一路走来，才发现正
是这些遗憾，像一个个小鞭子，抽着我们不断前进，不断成长。
它们让我们变
得更坚强，更勇敢，也更懂得珍惜。
所以啊，亲爱的自己，别再为过去的遗憾而懊恼了。
把它们当成人生路上的宝贵经验，带着它们继续往前走。
相信未来的日子里，就算还会有遗憾，咱也能笑着面对，因为我们一直在成长，一直在变得更好！
加油！
爱你的自己
XXXX 年 XX 月 XX 日。
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在“遗憾”中成长自己
——有感于区中考一轮复习研讨活动
泰州市孔桥初级中学王瑞华
3月7日上午，本人非常荣幸在高港实验学校参与了2014年高港区初中数学一轮复习研讨活动，并上了一节《解直角三角形及其应用》中考一轮复习研讨课，期间聆听了泰州市教研室钱主任和泰州市初中数学名师工作室领衔人陈主任对本节课的深入点评，自感收益匪浅。
下面谈谈我的几点感触，与同行分享我成长的快乐。
一、备课
2月18日接到区教研室姚主任的电话，要求在3月7日上午的中考一轮复习研讨活动中上一节课，顿感压力倍增，即刻思考：上什么内容？翻阅最新中考相关资料，定下选题《解直角三角形及其应用》。
定下内容后，我做了几点准备工作：（1）再次通读本复习模块教材和教师参考用书，领悟教材编写内容和本质；（2）翻阅学习《课程标准2011版》，吃透标准要求：①利用相似的直角三角形，探索并认识锐角三角函数（sin A，cos A，tan A），知道30°，45°，60°角的三角函数值；②会使用计算器由已知锐角求它的三角函数值，由已知三角函数值求它的对应锐角；③能用锐角三角函数解直角三角形，能用相关知识解决一些简单的实际问题。
（3）学习《泰州市2014年中考数学考试说明》，内容为锐角三角函数（正弦、余弦、正切），运用解三角形知识解决简单的实际问题。
要求为C级。
（4）统计2013年江苏省13市中考数学试卷及近3年泰州市中考数学试卷中本模块考试内容，发现，第一本模块内容为中考必考内容，第二分值一般为8—10分，难度属于中档题。
不断研读上述4个文本，深入思考，认识到本模块无论是纯数学应用，还是实际应用，都是围绕2个基本图形（如图1）展开，解题策略都是转化和构造，即作BC边上的高。
带着这些认识和想法，开始着手备课。
我确定的“复习目标”是（1）梳理并掌握直角三角形的边、角关系，掌握锐角三角函数基本特征。
（2）能用这些关系来解决复杂几何图形中的相关计算及实际生活中的相关问题。
按照区教研室的要求，具体流程如图2，流程中的每块要求区教研室都有相关规定，在这里就不赘述了，我只想谈谈我的个人想法。
第一部分“课前导学”中的“课前热身”，通过7道基本题，唤起学生对本模块基础知识的回忆，与“知识梳理”中的知识点基本一一对应。
让学生通过做题达到对知识的自主复习，体现“以生为本”的设计理念。
这部分内容课前发给学生独立完成后，教师批阅，及时了解学情，以便对复习内容侧重点作适当微调。
然后，我以“课前热身”的第7题为“根”，不断生长，通过条件变式、结论变式、图形变式、赋予背景等等，逐步延伸，让学生循着一根线自我刺激与内化，一题多解，多题归一，强化“四基”，感受“发现问题、提出问题、分析问题、解决问题”的过程，渗透数学思想方法，让学生认识本模块的知识本质，以求“枝繁叶茂”。
接着通过4道“练习反馈”，让学生独立思考、生生互导后，进行“信息回授”，教师点评，归纳总结本模块的核心方法，让学生不仅完成知识的建构，而且把具体知识转化为具体的方法，形成能力。
题目的选择基本以课本原题或改编。
二、上课
上课前，我将学生使用的“作业纸”收齐，认真批阅“课前热身”，并分析总结归类。
由于我所执教的九（8）学生基础相对较好，“课前热身”正确率非常高，故上课时，我只让学生小组互帮互纠后，给出了两
点友情提醒。
第一，在解决问题时，正确灵活选用边角关系；第二，锐角的三角函数值仅仅与角的大小有关，与角所在的直角三角形或一般三角形无关。
接着迅速转入第7题，先让学生对题联想，看到30°、45°，你会联想到什么。
积累经验，培养直觉思维，通过图形变式，如图3，感受解题关键是作BC边上的高，构造直角三角形。
利用构造直角三角形，建立直角三角形模型来解决问题的能力，体会一般转化为特殊的思想方法是解一般三角形时的一种有效方法。
然后，我去掉图形，仅仅给出文字条件。
如，（1）已知△ABC，∠B=45°，∠C=30°，BC，画出
草图，并求出AB、AC长。
（2）已知△ABC中，∠C=30°，AC=AB=，请同学们画出草图并求BC长。
设计的意图是这样的，根据条件能画出草图是学生的一种基本数学能力。
同时在上述问题中，学生通过构造直角三角形能直接解出直角三角形，其中BC边上的高是关键量，在解决问题中起到“桥”的作用，通过这个“桥”将这些图形紧密联系。
同时在解直角三角形时进一步渗透方程思想。
最后，让上述基本图形赋予实际背景，变式为一道条件不完整的实际问题。
首先让学生自我补充条件，当然通过上面的探究，学生一般会添加BC的长这个条件，而此时教师退一步，补充不同的条件，让学生通过思考，感受到教师添加的条件和学生添加的条件，本质上是一样的，这其实也是中考命题改编题目的一种方法。
在解决问题的过程中，学生运用多种方法，感受“一题多解”。
运用相似知识，不仅达到了知识的横向联系，而且使学生理解了相似与锐角三角函数本质的关系。
当然本题还培养学生对复杂图形的识别能力，这些复杂图形不外乎是由上述中所涉及的基本图形构成。
因此实际问题中，其关键在于寻找基本图形。
同时，利用实际问题中的一般锐角的三角函数，提高学生的计算能力。
通过对基本知识、基本方法、基本经验的复习，接下去让学生独立完成4道练习，这部分练习我的设计意图是对上述复习的补充与提炼升华。
如，教师对练习反馈（1）—（4）分别做方法性的点评。
题（1）中没有直角三角形而要求tan∠AOB，如何构造直角三角形？题（2）中已有直角三角形，那么将∠DCB置于Rt △CDB中思考，还是可将∠DCB转化？题（3）中，∠D放入直角三角形是构造角还是转移角？题（4）先求出角的度数，然后再求它的锐角三角函数。
然后再次强调，在平时学习与复习中，要加强基本图形与基本方法的积累，以及课本题及做过题目的真正理解掌握。
教师举出了“课后精练”B组第2题，是课本习题第7题改编，也是上学期期末考试第23题，图形如图4。
同时题目中给出一些非特殊角，要善于观察转化成特殊角。
教师最后提炼给出“转化与构造”的思想方法，这种“转化与构造”思想方法渗透于整个解直角三角形内容中，也是学生学习几何的一种重要思想方法。
当然还有一个目的，就是让学生明白，课本题的重要性，体会中考命题“题在书外，根在书内”的蕴意。
最后一个环节“课后精练”分为A、B、C三个层次，题目的来源还是课本，题目的选择意图，还是对上述复习的补充与强化以及延伸，如C组的题目由“直角三角形”延伸至“斜三角形”，与高中知识与方法衔接，达到知识与思想方法及能力的升华。
三、问题
聆听专家的现场指导，那是一种精神享受和自我成长的平台。
接下来专家对本节课进行了点评，指出：（1）要合理划分复习课时及课时内容。
复习容量及跨度不能太大，要有利于学生及时内化复习的知识与方法。
（2）要合理设计问题与作业。
要紧紧扣准复习内容，问题要善于整合，形成系统，以便生成新问题。
（3）要重视知识网络的建构。
这是复习课的特质，通过合理的板书，形成知识网络。
（4）要重视交流升华的提升。
给出思考的时间和空间，让学生提出复习后的困惑、问题，并帮助学生
怎样解决它。
（5）要重视“多解选优”。
“方法不当事中考失分的冷面杀手”。
用多种方法解决问题后，要指导学生进行方法的比较与选择，好中选优。
（6）要重视解题的规范性。
课题要让学生有完成解题的过程，培养规范解题的习惯。
等等
怀揣着这些“珍宝“，我将在今后的教学过程中不断反思、消化和吸收，更积极的加强学习，在“遗憾”中成长自我。