2020《卓越团队一日体验教育课程(计划)》
一日游研学课程方案模板
一、活动背景为了丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，结合我国传统教育理念和现代素质教育要求，特制定一日游研学课程方案。
二、活动主题主题：走进自然，体验生活，感受文化三、活动目的1. 让学生走进自然，感受大自然的神奇魅力，培养学生热爱大自然的情感。
2. 通过实践活动，提高学生的团队协作能力和自理能力。
3. 让学生了解当地历史文化，增强民族自豪感。
四、活动时间xx年xx月xx日（星期x）五、活动流程1. 早晨：学校集合，乘坐大巴前往研学基地。
2. 上午：a. 抵达研学基地，进行分组，明确任务分工。
b. 参观自然景观，了解动植物知识，进行实地考察。
c. 参与户外拓展活动，如攀岩、定向越野等，锻炼学生的身体素质。
3. 午餐：在研学基地餐厅享用特色午餐。
4. 下午：a. 参观历史文化景点，了解当地历史沿革、文化传承。
b. 参与手工制作、绘画、摄影等艺术创作活动，培养学生的艺术素养。
c. 进行小组讨论，分享研学心得，提高学生的表达能力。
5. 晚餐：返回学校，结束一日游研学活动。
六、组织单位1. 学校：负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 家长：负责学生的接送和安全保障。
3. 研学基地：提供场地、设施和活动指导。
七、课程评价1. 学生评价：活动结束后，组织学生填写活动反馈表，了解学生对活动的满意度和改进意见。
2. 教师评价：教师根据学生的表现和活动成果，对学生的综合素质进行评价。
3. 家长评价：家长对学生的表现和活动成果进行评价，反馈给学校。
八、资料附录1. 活动日程安排表2. 活动安全预案3. 活动应急预案4. 学生活动反馈表5. 教师评价表6. 家长评价表九、注意事项1. 学生需穿着舒适的运动鞋，携带防晒霜、雨具等物品。
2. 学生需遵守活动纪律，服从组织安排。
3. 学生需注意安全，避免发生意外伤害。
4. 学生需保持环境整洁，爱护公共设施。
通过本次一日游研学活动，希望学生们能够收获知识、快乐和成长，为今后的学习和生活奠定坚实基础。
天津市教委关于印发天津市普通高中体育与健康课程建设指南的通知
天津市教委关于印发天津市普通高中体育与健康课程建设指南的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2021.12.30•【字号】津教委政〔2021〕23号•【施行日期】2021.12.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文市教委关于印发天津市普通高中体育与健康课程建设指南的通知各区教育局：为进一步贯彻落实中共天津市委办公厅、天津市人民政府办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的若干措施》，加强和改进新时代学校体育工作，构建德智体美劳全面培养的教育体系，根据教育部《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》要求，结合我市教育实际，研究制定了《天津市普通高中体育与健康课程建设指南》，现印发给你们，请认真贯彻落实。
2021年12月30日（联系人：体美劳教育处，王丽华；联系电话：83215103）天津市普通高中体育与健康课程建设指南引言（一）体育与健康课程是学校课程体系的重要组成部分，是实现学校教育目标的核心内容和重要途径。
普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育，任务是促进学生全面而有个性的发展，为学生适应社会生活、高等教育和职业发展作准备，为学生的终身发展奠定基础。
根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》（以下简称《意见》）、2020年全国教育工作会议精神、国务院批准发布实行的《学校体育工作条例》（2017 年修订）、教育部颁发的《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》，制定《天津市普通高中体育与健康课程建设指南》（以下简称《指南》），以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）《指南》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针；坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以服务学生全面发展、提升生命质量为基调；坚持健康第一的教育理念，以发展学生体育与健康学科核心素养为目标，是指导和规范天津市普通高中学校体育与健康课程建设的基础性文件，是贯彻落实《意见》精神的重要举措。
企业趣味运动会项目大全模板(旧)
项目二十六:跑道冲冲冲
➢ 道具：指压板，各类小道具 ➢ 比赛规则：每组派出5名队员，接力完成跑道，总共有5个小关卡用时最短到达
终点的为胜利队
A-公司介绍
➢ 杭州千拓户外运动策划有限公司前身是成立于2004年的无忧界拓训，是华东地区领先的拓展培训资源供应商。千拓培 训的“体验式培训”以人际沟通、领导执行力等专项主题为培训内容，以能力提升，锻炼团队为目的，将带领学员走 进大自然，根据企业需要量身定制拓展课程，利用专业的户外拓展培训设施，在资深培训师引导下，让学员在活动中 体验、领悟、激发潜能和提升管理技能，并把这些潜能和技能运用到实际工作中，带来最优的个人工作业绩。同时， 千拓“体验式培训”将在活动中着重培养团队解决问题、应对挑战和相互合作的意识和能力，帮助改善人际关系，行 成积极向上的组织氛围和改进组织内部的沟通与信息交流。
项目二十三:抢占高台
➢ 道具：高台，充气垫，音响
➢ 比赛规则：音乐开始阶段，各位队员在备战阶段，在指定区域内等待。一旦音 乐停止，所有成员冲向高台，有30秒的抢夺时间。最后10秒有提示，一轮结束 清点人数。一共五轮，哪队上高台人数的多获胜。
项目二十四:抢镜头
➢ 道具：高台，充气垫，音响
➢ 比赛规则：音乐开始阶段，各位队员在备战阶段，在指定区域内等待。一旦音 乐停止，所有成员冲向高台，有30秒的抢夺时间。最后10秒有提示，留在高台 上且照片拍出来清晰者得一分，共五轮，得分高的队伍获胜
项目二十一: 摸石过河
➢ 道具：指压板 ➢ 比赛规则：5个人7块指压板，通过指压板的依次传递推动自己向前，在30米的
赛道上优先完成的队伍获胜！（比赛过程中若出现脚踩地的情况，每人每次加 时间2秒）
项目二十二:拳王
➢ 道具：桌子，水杯，盾牌
非遗视角下的广西蜡染技艺在高职教学中的应用
教育100我国最早在秦汉时期就已经出现了蜡染技艺，而后发展至唐朝，蜡染技艺流传开来，并且产品远销至欧亚等地区，具有一定的影响力。
当前，我国西南少数民族聚集地已经传承着精湛的蜡染技艺，并且图案样式十分丰富。
例如人们会将自然界的动植物形象等融入其中，如花鸟鱼等，也会制作代表民族图腾的几何纹样，不同的图案、颜色都代表了不同的寓意，有着美好的期盼。
还有一部分图案是来自民族传说故事，具备了十分浓郁的广西壮族自治区的蜡染是我国珍贵的少数民族非物质文化遗产之一，因其独特的地理环境和人文风貌，不论是制作技艺还是色彩运用等都呈现出鲜明的艺术特征。
基于新时代国家大力提倡对非遗的保护，明确保护和传承苗族蜡染的重要性。
将苗族蜡染技艺融入高职教学中，在秉承传统、不失其本的基础上，创新教学模式，提高蜡染技艺的设计、制作及衍生品开发水平，将工匠精神渗透其中，以此帮助更多学生了解传统工艺，结合现代表现手法，增强中国传统艺术的表现力，从而全面提高非物质文化遗产保护水平。
一、广西蜡染技艺的发展及传承Application of Guangxi Batik Technology in Higher Vocational Education from the Perspective of Intangible Cultural Heritage非遗视角下的广西蜡染技艺在高职教学中的应用林筱露（广西艺术学院）非遗传承人正在展示蜡染技艺。
民族神话色彩，不仅包含了文化内涵，还充分体现了人们对美好生活的憧憬。
[1]在应用蜡染技艺制作的衣物饰品中，其图案花纹不仅结构严谨，各个线条的排列十分讲究，还具有一定的形式美、韵律美，富有变化节奏，给人们带来不一样的视觉效果，具备了十分强烈的装饰性意味。
就目前传统的蜡染技艺来看，其制作材料通常为棉、麻、丝织品，所使用的染料大多为天然靛蓝。
基于新时代的背景之下，现代化的蜡染技艺也变得更加丰富多样，不仅图案内容众多，色彩也更加丰富。
基于学生核心素养培育,创新综合实践课程特色
学科综合XUEKE ZONGHE教师·TEACHER1092020年1月Jan.2020湖南省怀化市宏宇小学（以下简称“我校”）是一所市直公办小学，校园环境优美，布局合理，功能齐全，是湖南省园林式单位。
学校现有教学班96个，学生5215人，教师270人，大学本科以上学历教师占90%，研究生学历8人，省市级名优骨干教师34人。
学校秉承“点亮每一颗星星”的办学理念，以“好习惯成就人生”为校训，树“知礼向善、活力健美”校风，“志在卓越、乐学出彩”学风，“德高笃行、乐教仁爱”教风，着力打造“创新、协调、绿色、开放、共享”的生态文明校园，赢得了社会广泛赞誉和认可。
学校坚持立德树人，以课程改革建设为推手，以关注学生的学习兴趣和促进其身心发展为根本，不断丰富学生知识结构，多元途径提升学生核心素养，努力探索一条适合其发展的素质教育实践之路。
教师通过校本课程与活动体验共融相结合的实践课程实施，从课内到课外，让学生在书本上学，在生活里学，在社会中学，逐步形成“良好习惯+兴趣特长+创新精神”的办学特色，增强学生动手动脑、社会实践、团队合作等素质能力，培育学生知礼向善、乐学出彩、奉献社会的好品质，为学生的终身发展与幸福人生奠基。
一、立足校本课程，内化学生核心素养根据教育部出台的关于《中小学综合实践活动课程指导纲要》《义务教育阶段综合实践活动教学装备配备标准》文件精神，我校基于综合实践活动的课程性质，围绕本课程的特点，从课程设置、活动开展、实践探索等方面积极推进教育装备与课程教学的深度融合，确保师生课程资源开发的主体性和创造性，共建共享平台，给课程实施提供有效的常态化资源支撑。
课程设置上，我校将校本课程与综合实践课程相融合，在课程实施和装备配套上不断优化，突出主题教育校本特色，将书法教育、艺体教育、智慧教育融入综合实践活动课程当中，配套建设图书阅览室、创客中心、体艺馆等实践课程场所设施，定期开放图书馆，开展读书系列活动，丰盈书香校园文化内涵。
沙盘心得7篇
沙盘心得7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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正能量课程介绍.
价值四：目标达成 培养员工由内而外的精神面貌，建立信心，树立内向思维。认识自己是一切的根 源，让自己知行合一，发自内心改变工作态度，创造自己与企业想要的成果。
、汽车巨子福特、通用电器、联邦快递、惠普、IBM ，还是国内的联想、华为、万科、华润、阿里巴巴 等，其核心都有一个共同点：领导者与管理者充满 正能量!
行动成功在研究中外知名企业成败案例的 基础之上，传承千年的中华传统智慧，并结合 现代人的思维模式，历经十年时间，近千家企 业的实践验证，总结提炼出一套能够增强企业 团队凝聚力和个人责任意识的品牌课程《团队 正能量》。
二、经营企业的两大瓶颈：
系
团
统
队
系
团
统
队
不
不
健
成
全ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
长
1. 团队目前存在的9大问题 ：
1、干部管理能力薄弱，不懂管理。 2、干部的工作激情没有持续性。 3、干部素质参差不齐，导致员工流失率大。 4、职场缺少正能量！ 5、团队缺失学习力！ 6、员工缺乏感恩意识！ 7、员工缺少负责任的态度！ 8、团队成员间缺乏信任！ 9、员工没有使命感，缺乏积极主动的工作态度！
一、聚焦价值：
价值一：团队协助 培养员工团结互助、齐心协力、坚忍不拔、忍耐克己、英勇顽强的工作态度，让 个人素质与技能并重，使员工立刻采取有效行动，真正让员工从知道变做到。
价值二：心灵觉醒 让员工懂得身心合一，找到心灵的归宿。深刻体会公司同事之间充分信任、有效 沟通、相互支持、合作共赢的力量；带给员工“心”的突破与“心”的觉悟。
卓越团队展业工具流
郭旭总裁
郭旭总裁——曾经是北京一家国企财务主管 2011年停薪留职回到湖南和爱人创建司法培 训机构由于市场竞争激烈行业乱象亏掉前期 全部投入，后又利用爱人的人脉资源创立教 育培训机构。 2015年2月加入海济4月达成经理级消费商。 2016年10月达成总裁级消费商。
陈密总裁、陈彦希总裁
陈密、陈彦希总裁，两姐妹出生农村，曾在A公 司从业，分别在2015年4月、5月加入海济并启 动农村市场，同时在2015年7月、11月达成总裁 级经销商。现市场遍布全国二十几个省市。
成易芸董事
成易芸董事（喜乐会的大家 长），89年的她满脸痘痘， 曾从事过多个传统直销品牌， 平凡的她一直不满足于现状， 在谢巧云首席的感召下，于 2014年5月用两套laca内衣换 来了一个点位并正式启动市 场，前期四个月没有一个人 愿意相信她，但是她坚信海 济一定能改变她的命运，终 于在2014年9月感召了她的 第一位伙伴李燕总裁，随即 迎来了市场的爆发，于2015 年10月达成董事级经销商。
马丽娜准首席
马丽娜准首席，曾经的她 家境殷实，因生意失败， 欠下巨債，不得不将自己 的别墅，豪车抵押，在邻 居左林鑫的感召下2015 年4月加入海济，2015年 9月达成准首席经销商。 她随即将抵押的爱车、别 墅全部赎回。通过她的努 力，又再次实现富、贵、 雅的人生。
张良霞准首席
张良霞准首席，曾在A公司从事了五年的传统直销， 并做到了高级主任的职位，之后创建了自己的家政公 司，经过两轮融资即将上市。在左林鑫总裁的感召下 于2015年4月加入海济，并放弃了自己的传统行业正 式启动市场，于2016年4月达成海济力承准首席经销 商。影响了起初不认可的两位哥哥加入了海济事业， 并带领他们分别达成董事、总裁级经销商。
企业家在海济
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勇气，自信，勇于尝试，探索。 带着感恩的心态去换位思考；
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陕西省大学生体验教育教导大队办公室用笺
地面团队 协作科目 《流程管理》
团队里，公司里任何的事情都不是 一个的事情，必须有标准化，流程 化的操作与管理，精细化的流程才 能使产品，更好，更面向市场。就 像肯德基的配料一样，都是标准化 的，流程化的制作迎得市场
怎样的？
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陕西省大学生体验教育教导大队办公室用笺
团队的决策，指挥与执行和有效沟
通之间的辩证关系；
岗位分工，自己的本职工作一定要
备三：团队挑战
做好，否则会直接影响到其他部门
科目
的工作；
《急速 60 秒》 流程优选，什么样的流程是最好的；
怎样减少整个活动的时间？如果在
工作及生活中怎样提高效率？
通之间的冲突
团队是一个整体，每个人都是像是
备用项目：
这个齿轮上的一个齿，少了谁都不 能正常运转？
在这个项目中，你的责任在什么地
方？是不是仅仅抓住前面的杆子就
备二：《不倒森
够了？
林》
在这个项目中，你是否感受到了团
队的默契和节奏？这种感觉是如何
形成的？
看似不可能完成的任务，通过团队
的力量达到之后，你的内心感受是
陕西省大学生体验教育教导大队办公室用笺
《卓越团队一日体验教育课程（计划）》
《开营仪式》
通过团队组建营造团队气势；提高 队员参与热情；
打破相互之间的距离和陌生感，发 掘团队中各成员的优点；
通过互动游戏让学员潜意识的了解 团队凝聚力对企业的重要性；
上午： 地面科目
鼓动人心
大家行为一致性，心向一块想，力 朝一块儿使，才能超越更多可能， 突破心理的预期值。
培养团结一致、密切合作、克服困 难的团队精神；
体验相互信任与责任是团队合作的 基础；
《我们是最棒 的》
二、发现问题是本能，解决问题是 能力，从乱到治，是大家齐心协力 创造了奇迹，所以说我们是最棒的。
提升部门之间沟通、分工与执行
备一：《呼吸的 力量》
信息整合，整体规划，创新与效率 系统思考，过程管理 体验不同的沟通模式及不同面位沟
任何一个成员的心，力不到位都会 使整个项目无法完成的。
执行力；目标、计划、跟进、人员、 抓住重点和把握细节；
发挥团队的合作精神是寻求解决问 题的很好的方法；
下பைடு நூலகம்: 高空科目
高空挑战科目 《跨越世纪》
8 米高 1.2 米宽的空中断桥，在地 面上很容易都能完成，但高空呢？ 空中一小步，人生一大步，跨越自 己，跨越世纪；
提高团队的决策能力。
学员手拉手围成一个圆圈;
随机从一名学员开始报自己的名
字;
备四：《姓名接 第二名学员接着说“我是某某某(第
龙》
一名学员的名字)后的某某某”;
破冰
第三名学员接着说“我是某某(第二
名学员的名字)后面的某某某”，以
此类推，直到所有人都报过自己的
名字。
所有队员参与，在 10 分钟之内组成
备五：《组建怪
一个用十只脚，四只手爬行的怪兽;
兽》
怪兽组成后，爬行 5 米远，才算成
功。
注:
温馨提示(流程环节)：
1.按时集结，准时登车。 2.路途操心，注意安全。 3.大巴到位，提前等候。
4.到达营地，换装集训。（西安秦岭锦园）。
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