安徽工业经济职业技术学院计算机硬件与外设专业
工作总结之京东方实习总结
京东方实习总结【篇一：京东方顶岗实习报告】安徽矿业职业技术学院顶岗实习报告姓名：庄建学号：系别：机电工程系专业：机电一体化技术班级：机电1302班实习单位：合肥鑫晟光电科技有限公司学院指导教师：…企业指导教师：…安徽矿业职业技术学院年月日目录一、实习单位简介1二、实习的目的2三、顶岗实习具体时间3四、顶岗实习岗位介绍3五、顶岗实习过程介绍3六、顶岗实习期间的总结与体会6七、自身的不足6安徽矿业职业技术学院顶岗实习报告一、实习单位简介京东方科技集团股份有限公司创立于1993年4月，前身是北京电子管厂。
通过多年的发展，京东方现已成为中国知名的显示技术、产品与解决方案的提供商，中国大陆显示领域最具综合实力的高科技企业，同时也是中国大陆唯一完整掌握tft-lcd核心技术的本土企业，中国液晶显示产业中唯一全面覆盖各尺寸主流电子产品应用领域的企业，营销和服务体系覆盖欧、美、亚等全球主要地区。
在全球平板显示产业中，京东方是中国大陆年新增专利数全球业内前三、出货量排名全球业内第五的显示领域高科技企业。
京东方科技集团股份有限公司是一家显示技术、产品与解决方案的提供商。
京东方是中国惟一能够生产全系列半导体显示产品的企业，也是惟一自主掌握显示产业完整技术能力的企业。
2012年，京东方申请专利数量达到2686项，研发人员人均和单位产值产出专利量位居全球业内第一。
京东方可使用专利数量超过10000项。
2013年上半年，京东方申请专利数量已达到1600项，全年预计可达3500项，成为了中国大陆年新增专利数全球业内前三、出货量排名全球业内第五的显示领域高科技企业。
京东方在北京有一条第5代tft-lcd生产线和一条第8.5代tft-lcd生产线，在合肥有一条第6代tft-lcd生产线和一条第8.5代氧化物tft-lcd生产线，在成都有一条第4.5代tft-lcd生产线，在内蒙古鄂尔多斯有一条第5.5代amoled生产线，以及在建中的重庆第8.5代新型半导体显示器件及系统项目。
大学专业介绍
路桥工程学院】道路桥梁工程技术（路桥方向）（国家示范院校重点建设专业、湖南省精品专业）：培养具有良好职业道德和专业基础理论知识，掌握专业的基本技能，面向公路与桥梁工程施工第一线，能从事公路工程、桥梁工程的施工、试验、质量检验及施工组织管理等工作的高端技能型应用人才。
道路桥梁工程技术（桥梁与隧道施工方向）（国家示范院校重点建设专业、湖南省精品专业）：培养具有良好职业道德和专业基础理论知识，掌握专业的基本技能，面向桥梁与隧道工程施工第一线，能从事桥梁与隧道工程施工、试验、质量检验及施工组织管理等工作的高端技能型应用人才。
道路桥梁工程技术（工程测量方向）（国家示范院校重点建设专业、湖南省精品专业）：培养具有良好职业素质和具备现代工程测量技术的专业理论，掌握专业的基本技能，面向公路与桥梁工程勘测与施工测量第一线，能从事公路工程、桥梁工程、隧道工程的勘测、施工测量、竣工监测等工作的高端技能型应用人才。
工程监理：培养具有良好的职业道德和工程监理专业基础理论知识，掌握专业的基本技能，面向公路、桥隧工程施工监理第一线，能从事公路工程、桥隧工程等构造物的施工质量监理、质量评价、进度控制和投资控制管理等工作的高端技能型应用人才。
高等级公路维护与管理（中央财政重点支持建设专业）：培养具有良好的职业道德和公路养护与管理的基本理论知识，掌握高等级公路维护与管理专业基本技能，面向公路养护、管理和服务第一线，能从事高速公路、一般公路的维护与管理等工作的高端技能型应用人才。
城市轨道交通工程技术：培养具有良好的职业道德和专业基础理论知识，掌握城市轻轨和地下铁道的施工和维护专业基本技能，面向地下铁路、城市轻轨工程、高速铁路等土建工程施工第一线，能从事城市轨道工程的施工、试验、质量检验及施工组织管理等工作的高端技能型应用人才。
港口与航道工程技术：培养具有良好的职业道德和专业基础理论知识，掌握港口航道工程的专业基本技能，面向港口航道工程施工第一线，能从事港口航道工程施工、试验、质量检验及施工组织管理等工作的高端技能型应用人才。
项目式教学思维下以 “内涵建设” 为核心的计算机专业群综合改革与重构
项目式教学思维下以“内涵建设” 为核心的计算机专业群综合改革与重构作者：朱晓彦来源：《财会信报》 2018年第19期专业内涵建设是各个高职院校“十二五”建设和后省级示范建设时期，持续提出的专业建设与改革最重要的指导思想，在我院具有较好的专业建设基础和较好的社会声誉的情况下，专业内涵建设显得尤为重要，并且成为我院长期坚持的专业建设核心思想，也成为计算机科学技术系、艺术系专业建设秉承的核心思想。
在该思想的指导下，安徽工业经济职业技术学院计算机科学技术系、艺术系利用2011～2016年5年多的时间，进行了专业群的综合改革和重构，结合自身经验和“十二五”期间全国职业技能大赛、教科研、课程教学改革等任务，整合资源，启动和展开了专业群重点建设工程。
一、专业群重点建设工程（一）专业群划分的必要性2011年前，计算机系共有4个专业，艺术系共有4个专业，停招计算机硬件与外设后，计算机系仅有三个专业，但是三个专业各为一个专业方向，而且每个专业都是招生年份较长的老专业，缺乏专业发展动力和活力；艺术系4个专业由于招生不稳定，每个专业人数均不足；以上专业建设处于割裂状态，随着高职专业人才培养专业度的提高，教师和课程优质资源间的渗透，复用率很低，建设难度较大。
2012年开始系部实施了专业群重点建设工程，计划利用系部现有的专业莛设基础，对专业进行专业群重构，确定每个专业群的重点专业进行集中支持发展，并结合行业发展方向和特色，梳理出多个专业群培育发展方向，将专业群中的其他专业作为培育发展方向进行建设。
（二）专业群重构的依据与核心思想1．专业群划分的依据专、『p群的技术基础件、专、『p发展的现状、专、『p群的可持续发展性、专业群的覆盖面、专业群的拓展性、专业群渗透交叉。
计算机网络技术专业为我系老牌专业，专业建设力度和成效一直非常好，目前问题是人才培养课程过于专业，人才知识体系略有欠缺，建设以计算机网络技术专业为中心的专业群，主要目的是延展专业内容与专业方向，涵盖网络运维、服务器运维、虚拟化运维、存储运维、云计算运维等多个专业方向，既能体现专业优势，又能融合行业发展，在专业群内部协同建设；软件技术专业为我系原弱势专业，在全省影响力一般，建设基础和教师人才储备不强，将软件技术直接转化为移动互联软件技术专业群，可以很好地弥补软件技术专业上的不足，直接对接最新的软件技术发展趋势，由基于Android的移动互联软件人才培养新链条，强势带动传统软件专业的发展；数字媒体应用技术专业为我院老牌专业，师资资源多，但师资力量不强，就业好，但就业质量不高，针对以上问题，利用师资数量优势，将艺术系专业并人数字媒体应用技术专业群，先解决就业和师资建设问题，后续再与产业对接解决人才培养质量和就业质量问题，在工业4.0、虚拟现实、3D打印等社会发展大背景下，潜心建设专业方向，为产业发展和人才培养进行知识储备。
湖南高职院校计算机应用专业的学校名称,所开课程及网址
2
长沙航空职业技术学院
大学英语、高等数学、计算机基础、Java程序设计、基于Java的Web应用程序设计、数据库技术与应用、软件测试基础，软件工程、PHOTOSHOP、CSS标准化网页设计、HTML与JavaScript、XML、MIS等。
/zyjs.asp
4
长沙民政职业技术学院
计算机文化基础、网页设计、计算机组装与维护、操作系统、Java程序设计、Java Web程序设计、企业应用开发、C#程序设计、WinForm和、程序设计、数据库模块、关系数据库基础、SQL数据库管理、Oracle数据库、软件分析与设计、软件测试、统一建模语言UML、分布式应用，移动应用开发（手机程序）
/cjxy/news.asp?web=%E4%EC%CF%E6%D6%B0%D2%B5%D1%A7%D4%BA&lm=%D7%A8%D2%B5%BD%A8%C9%E8&id=2585&wkk=%D0%C5%CF%A2%D6%D0%D0%C4&wec=∮
27
邵阳职业技术学院
11
湖南理工职业技术学院
C++语言程序设计、Visual 程序设计、计算机组装与维护、网络操作系统(Linux)、SQL Server应用、网页设计与制作(dw)、JAVA程序设计、计算机图像处理photoshop、FLASH动画设计、网络管理与维护、动态网页设计、三维动画3DSMAX等。
24Βιβλιοθήκη 岳阳职业技术学院计算机应用基础、Windows操作系统、计算机组装与维护、网页设计与制作、美工基础、Photoshop、CorelDRAW、3DMAX、多媒体技术、网络基础、局域网组网技术、C#程序设计、大学英语
计算机硬件与外设专业毕业实习报告范文
计算机硬件与外设专业毕业实习报姓名：杜宗飞学号：2011090118专业：计算机硬件与外设班级：计算机硬件与外设01班指导教师：赵建明实习时间：XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日目录目录 (2)前言 (3)一、实习目的及任务 (3)1.1实习目的 (3)1.2实习任务要求 (4)二、实习单位及岗位简介 (4)2.1实习单位简介 (4)2.2实习岗位简介（概况） (5)三、实习内容（过程） (5)3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。
(5)3.2适应计算机硬件与外设专业岗位工作。
(5)3.3学习岗位所需的知识。
(6)四、实习心得体会 (6)4.1人生角色的转变 (6)4.2虚心请教，不断学习。
(7)4.3摆着心态，快乐工作 (7)五、实习总结 (8)5.1打好基础是关键 (8)5.2实习中积累经验 (8)5.3专业知识掌握的不够全面。
(8)5.4专业实践阅历远不够丰富。
(8)本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。
欢迎同学们下载，助你毕业一臂之力。
前言随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的计算机硬件与外设专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。
毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在计算机硬件与外设专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。
刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习计算机硬件与外设专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。
如何认识大学专业
如何认识大学专业如何认识大学专业在专业志愿选择和学业规划中，我们学生和家长最困惑、最纠结的地方就是如何选择大学专业。
那么，如何认识大学专业呢?下面店铺带大家一起来看看如何认识大学专业详细内容，希望对大家有所帮助!高考志愿填报无非就是两件事：一是选择大学，一是选择专业。
其实，选择专业比选择大学更重要，难度也更大。
因为选择专业就等于选择职业，是一辈子的事情。
选对了专业会成就学生的一生，选错了专业可能毁掉学生的一生。
下面主要从专业外延与内涵两个方面入手进行认知，即从专业外延上了解认识专业，从专业内涵上了解认识专业。
(一)从专业外延方面宏观了解认识专业：所谓专业的外延，就是某一种专业归属的类别以及归属的学科门类。
学科门类反映的是学科领域，专业类代表的是具体的学科范畴，它们之间是包含与被包含的关系。
专业是按外延划分的，某一学科门类包含多个专业类，某一专业类又包含若干种专业。
例如：经济学门类包括经济学类、财政学类、金融学类、经济与贸易类四个专业类。
经济学类又包括经济学、经济统计学2种专业;财政学类包括财政学、税收学2种专业;金融学类包括金融学、金融工程、保险学、投资学4种专业;经济与贸易类包括国际经济与贸易、贸易经济2种专业。
目前，我国普通高校学科门类共计12个(未含军事学)，分别是哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学;专业类合计92个;专业总计506种。
了解专业外延，即学科门类、专业类、专业之间的'关系，有助于我们加深对专业内涵的了解，有助于全面准确地认知专业。
详尽内容请考生家长上网百度《普通高等学校本科专业目录》。
(二)从专业内涵方面微观了解认识专业：所谓专业内涵，就是专业所包含的具体内容，即专业的培养目标、课程设置、就业方向等。
这是认识大学专业最重要的方面。
高校设置某一专业，这种专业培养什么样的高级专门人才，开设哪些主要课程，包括哪些公共理论课、哪些专业理论课、哪些辅修或选修课等，以及毕业后可以到哪些机构、什么单位、从事什么样的工作等，都有比较具体的说明。
计算机硬件与外设专业个人简历模板原创
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机硬件与外设专业院校：浙江大学学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：浙江大学自荐信尊敬的领导：您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。
我是计算机硬件与外设专业的2014届毕业生。
大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。
在大学四年里，我积极参加计算机硬件与外设专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。
在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。
在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。
特别是在计算机硬件与外设专业必修课都力求达到90分以上。
在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。
在工作上，我担任计算机硬件与外设01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。
我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。
手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。
下页是我的个人履历表，期待面谈。
希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。
此致 敬礼！自荐人：××× 2014年11月12日唯图设计因为专业，所以精美。
为您的求职锦上添花，Word 版欢迎下载。
毕业综合测评成绩求职意向◆中学教师◆计算机硬件与外设相关岗位自我评价◆专业基础知识扎实，动手能力强，能学以致用◆有较高的工作热情和责任心，热爱工作岗位◆组织协调能力强，刻苦努力、敢于拼搏◆性格随和开朗、乐观向上、集体荣誉感强附言: 相信有你们的培养和自己的主观努力，我一定能成为一位务实创新的优秀员工，并为贵单位的事业发展锦上添花！证书复印件（附）:。
中等职业学校计算机专业课程体系
中等职业学校计算机专业课程体系架构反思与研究[摘要] 本课题根据我国职业教育的发展形势和中职计算机专业的特点，坚持以就业为导向的职业教育教学指导原则，就中职计算机专业的改革思路和专业教学课程设置框架进行了一定的研究，以计算机应用专业的外设与维修职业方向为特例，提出了基于职业方向的计算机教学课程设置框架以及解决方案。
[关键词] 职业教育课程设置职业方向培养框架一、中等职业计算机专业教学的现状中职学生的计算机技术职业教育学习是一种应用性技能学习，也就是说要把计算机当作一个工具，对学生而言，“微处理器的原理、结构和指令系统、汇编语言、存储器、CPU与外部设备的数据传送、可编程接口芯片”等理论也就显得遥不可及。
实践应用中即使不学习这些理论，也不会影响他们打字的速度、排版的美感，为什么要把“理论”看得这么重呢？计算机的普及在于它首先占领了办公自动化这块阵地，中职计算机专业课程设置也非常看重“办公”这一功能，而最能代表“办公”功能的技能是文字录入与排版。
随着信息社会的发展，计算机应用已经从原先的办公领域拓展到商务领域、美术领域（平面美术设计）、影视领域（如3D动画制作）、行业领域（如教育行业的课件、机械行业的CAD、电子行业的电子图版等）和计算机本专业领域（如网络管理）。
由此可见，中职计算机专业的课程设置与相关行业的发展已完全失调，也导致了专业和行业以及职业的严重脱节，直接造成中职计算机专业毕业生陷入就业难的窘境。
从现在中职毕业生出路看，电子、机电等专业的毕业生基本上都能找到对口的工作，而计算机专业的毕业生，除了少数几个进入单位做打字员外，既不能成为系统维护员，也不能成为软件开发员，更不能成为网络管理员，外设维修员。
这是什么原因？是计算机行业萧条、人才饱和吗？当然不是。
计算机行业很需要有一技之长的专门人才，而我们的中职毕业生，除了打字外，基本上没有一技之长了，说好听点是“通才”，所有皮毛都懂一点；说得不好听一点，是什么都不会。
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安徽工业经济职业技术学院计算机硬件与外设专业2+1”教学改革实施方案计算机科学技术系二00八年六月计算机硬件与外设专业“ 2+1”教学改革实施方案实习是贯彻理论联系实际的教育方针，培养社会需要德才兼备人才的重要环节；是教学计划的重要组成部分；是提高学生分析问题、解决问题、适应社会的能力，增强学生职业意识、劳动观点，提高政治思想觉悟，扩大视野，巩固所学理论知识的重要途径。
“2+1 ”教学改革是高职院校“工学结合”人才培养模式下的具体教学运行模式,适合高职院校培养人才的特点和要求。
为了培养较高质量的毕业生，增强学生实际动手能力,达到人才培养目标，我系计划在06 级计算机硬件与外设专业进行“ 2+1 ”教学改革试点。
为了顺利实施“ 2+1 ”实践教学改革工作，特制定如下实施方案：一、“2+1”教学改革目的、任务“2+1 ”教学改革的内涵是：学生利用第一、二学年学习基础理论知识和专业技术训练,第三学年到企业相关岗位顶岗实习。
通过顶岗实习使学生将计算机硬件与外设相关知识要点转化为能让学生熟练掌握的基本技能，突出学生动手能力培养，提高学生的综合素质，使之毕业后能尽快适应用人单位的需求，促进学生零距离上岗。
“2+1 ”教学改革是教学工作中的一项重要内容，也是使学生对计算机硬件与外设岗位取得一定的感性认识，培养人才的一个重要环节。
“2+1 ” 教学改革的目的，就在于让同学们初步了解计算机硬件与外设岗位的基本情况，为专业理论的运用及毕业设计（论文）的制作奠定必要的实践基础。
同时，通过顶岗实习，让同学们有机会较广泛地接触现场人员，学习社会生活。
以获得业务和思想双丰收。
、“2+1”教学改革组织领导为保证“ 2+1 ”教学改革试点工作顺利实施，系专门成立“ 2+1 ”教学改革试点工作领导小组。
成员组成名单如下:组长: 付建民副组长：胡成科佘东成员: 朱晓彦王庆宇丁俊张蕾三、“2+1”教学改革的准备工作1、2008 年6 月10 日--6 月20 日, 认真调研，提出实施方案,并在试点专业进行宣传摸底。
积极应对，多方开辟实习渠道，特别是鼓励学生自主联系实习岗位。
拟准备落实的实习单位,签订“ 2+1 ”实习教学协议。
2、2008 年6 月20 日—7 月1 日, 对学生进行实习前动员教育。
指导教育学生定位准确，端正实习心态。
明确参加实习的学生人数，由学生本人写出自愿参加“ 2+1 ”实习的申请,并由其家长签字。
3、2008 年9 月1 日—9 月3 日,学生实习前的校内安全教育及强化训练。
“2+1 ”实习教学前,组织学生进行安全教育,由院安保处对学生进行安全常识教育，使学生掌握一般安全知识和安全技能。
四、“ 2+1”教学改革顶岗实习的安排:1、按照就近原则，把学生编排成实习小组,每个实习小组设实习指导教师一名，设组长一名,安全员一名,实习前召开各实习点组长和安全员会议要求他们一方面要严格要求自己,做好榜样作用,另一方面要协助实习单位和实习指导教师做好本组学生的思想工作,做好桥梁纽带作用。
2、“ 2+1 ”实习时间长、管理难度大,人数较集中的实习点可与实习单位协商，聘请实习单位的一名有责任心的技术人员作为实习指导教师，指导实习学生的实习，重点是实习安全和专业操作技能的掌握，一定要切实地注意实习学生的安全。
实习指导教师定期到各实习点检查指导，发现问题及时解决。
3、实习结束前，在实习指导教师的指导下，按照实习指导书的要求及各实习点的具体内容，由学生选择课题，完成实习报告。
4、针对各实习单位的不同特点，要求所有实习学生必须明确实习是整个教学过程的一个环节，每一名学生要以积极的态度认真对待，做到不挑工种、岗位，服从用人单位统一调配管理，实习期间不合格者视其本学年学习成绩不及格，不予毕业。
五、“2+1 ”教学改革实习时间安排：第一阶段：2008年9月10日至2009年1月10日顶岗实习第二阶段：2009年3月1日至2009年5月初毕业实习计算机科学技术系二◦◦八年六月十六日附件一计算机硬件与外设专业“ 2+1”教学改革顶岗位实习指导书一．顶岗实习目的顶岗实习是学校教育的一个极为重要的实践性教学环节，是高等职业教育“工学结合”、“2+1 ”人才培养模式改革的具体体现。
通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。
实现在学期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过得硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。
二、顶岗实习要求为了保证达到实习目的，完成实习任务，对同学们在实习中提出如下要求：1．参加实习的学生，应在指导教师和实习单位有关人员的指导下，按照实习指导书，认真完成实习任务。
2．严格遵守实习纪律，不准无故迟到、早退和缺勤。
学生在实习期间一般不得请假，如有特殊情况须向学院及实习单位请假，缺勤累计超过规定实习时间三分之一者，不予评定实习成绩。
3．在实习过程中，要严格遵守实习单位的规章制度。
服从命令听指挥，对组织实习的现场工作人员、教师一定要尊重，同学之间要互相关心和帮助。
做到讲文明、懂礼貌。
处处体现当代大学生的良好素质。
特别注意实习现场不得乱扔垃圾。
4．学生在实习期间每个同学必须认真对待实习，要认真听讲、做好实习记录、参观，要认真思考实习中遇到的问题要，并按时完成实习思考题和实习作业。
要虚心向实习单位员工学习，认真从实践中求知，努力培养发现、分析和解决实际问题的能力5．在实习中要注意安全，不得损坏企业财物，严防发生一切事故。
6．实习过程中，要认真写好实习报告。
实习结束后须由实习单位出具的反映实习表现、出勤率、评语等项内容的回执，方可参加考核。
7.学生顶岗实习期间要经常与系、指导教师保持联系，注意校园网上公布的与毕业生有关的信息，保证向主管老师提供的联系方式正确有效，如因提供的联系方式出现问题，一切后果自负。
8.在外实习期间要注意交通安全，遵守交通规则，保管好自己的贵重物品，不要轻信陌生人，不要上当受骗。
9.严格遵守企业的操作规程，注意安全，严格遵守公司企业的纪律及规章制度。
10.在外实习期间不允许外出游玩，如爬山、游泳等，以免发生任何意外。
11.不允许陪老板、客人出去喝酒、玩耍，尤其是女生要特别注意。
12.禁止在外酗酒、打架、赌博及从事传销活动。
13.保持高度警惕，不要轻信同学、朋友介绍好工作的谎言，以免误入传销等非法组织，以免上当受骗。
14.离开原有的实习单位，另去其他单位必须同学校联系。
15.外出要结伴而行。
16.认真完成好实习任务，用心钻研，注意将在学校所学知识和专业技能与岗位能力的转换，真正实现零距离对接。
17.尊重公司所有员工，虚心学习，搞好与实习单位员工的关系。
18.做好身份转换，调整好心态，对公司负责，对岗位负责，服从安排，认真履行岗位职责。
19.注意维护学校集体荣誉，发扬团结、友爱、互助精神。
三．实习内容及分组凡计算机硬件与外设专业学生原则上必须参加顶岗实习，按时完成实习报告。
实习单位以学生自找和系部推荐相结合，部分参加专升本同学可采取校内模拟顶岗实习方式。
实习采取分散联系、统一管理，提倡自主安排，统一安排学生必须遵守实习单位的管理，否则实习成绩按零分计。
实习方向及分组1、计算机硬件配置与维修2、常用办公设备维护3、网络工程4、网页网站制作方向5、数据恢复6 、计算机硬件与外设市场营销方向7、其他方向学生可自由选择实习方向，接受该方向实习指导教师指导。
四．实习报告的写作与要求实习结束后要求每位同学整理一份1500 字左右的实习报告，于2009年1月15 日前交辅导员。
之前交系里。
实习报告的内容要求：一、实习单位介绍二、岗位，工作的内容、过程、成绩及不足三、实习的体会（结合工作实际，谈谈你认为做好这项工作需要哪些条件，包括性格、心理素质、知识、能力等。
为什么需要这些条件；你具备了哪些，又有哪些不足，它们对你的工作造成了什么影响。
对不足之处如何改进等）1 ．-------------2 ．-------------3 ．-------------4 ．-------------要求不少于1500 字。
WORD 文档用A4 纸，标题用2号宋体加粗，其余用4 号仿宋体。
五、实习成绩评定1、实习成绩是学生学习成绩综合测评的重要组成部分，因此要全面、发展地考核学生的实习工作态度、质量、效果等，严格掌握评定标准，如实反映学生的实习质量，评优的比例一般控制在实习人数30% 左右。
2、学生实习成绩评定方面(1) 标准分100%其中实习准备工作10%实习单位评估成绩60%实习总结报告20%实习期间行为表现10% (2)附加分不参加实习岗前教育每次—2违反实习单位纪律—10-50 受到实习单位领导正式口头表扬+2-10 最后成绩由指导教师根据上述规定客观计算，由系实习领导小组统审定。
3、实习成绩不及格者按一门主要课程不及格对待。
4、毕业实习成绩不及格者，毕业前不予补考，按相关条文处理。
附件二“2+1”教学改革顶岗实习指导教师职责1.根据专业培养目标和实习单位的生产实际，拟订具体的实习项目和日程安排，报系“ 2+1 ”教学改革组织领导审批。
2.实习指导教师要深入企业，根据专业特点和实习区域分布，一名指导教师管理的学生人数一般不超过十五名，对在不同企业实习的学生应做好巡回指导。
3.指导学生了解实习的目的，并向学生介绍实习岗位要求及实习注意事项。
经常对学生进行纪律和安全教育并防止发生安全事故。
4.指导学生选出学生实习组长和安全员，并确定其职责。
5.顶岗实习指导教师应责任到人，定期以走访、电话、电子邮件、网上交流等形式，及时与学生及实习单位或家长沟通联系，进行思想教育与技术指导，及时掌握学生动态，沟通的频数每周不少于1 次，到各个实习点当面指导每月不少于1 次。
6.认真检查学生顶岗实习周记并指导，协助实习单位做好实习生的岗位轮换。
学生实习结束前，要指导学生完成《顶岗实习报告》，收取实习单位的实习鉴定，为每个学生写出实习评语和成绩评定，并做好优秀实习生的推荐工作。
7、通过指导学生实习，了解企业、行业的发展趋势，并参与企业管理、科研，不断提高动手能力，实习结束写出报告或论文。
8、加强学院与企业之间联系，反映实习的合理意见和要求，协调各方关系，处理好实习过程中发生的有关问题。
9、作为实习指导教师，不能履行职责，造成工作失误，按《安徽工业经济职业技术学院教学事故认定及处理暂行办法》，确定的教学事故等级处理。
附件三安徽工业经济职业技术学院顶岗实习指导教师联系名册系别指导教师起迄日期年月日一年月日顶岗实习学生名单实习小组组长：安全员:附件四安徽工业经济职业技术学院顶岗实习周记注：1.此表由实习学生每个工作周填写1次。