猜字谜_五年级作文
猜字迷最深的一件事作文
猜字迷最深的一件事作文第一篇：《那一次，我彻底服了汉字的魅力》那天下午，阳光正好，我和几个朋友坐在学校的草地上，本来聊着天，突然有人提议玩猜字谜。
一开始我还挺不屑的，心想这玩意儿有什么好玩的，不就是几个字嘛。
结果，第一道题就让我傻眼了：“两个胖子拍皮球。
”朋友们都开始琢磨起来，我也跟着绞尽脑汁。
最后答案揭晓，竟然是“乒乓”。
大家笑成一团，我才意识到，原来猜字谜不只是猜字那么简单，它还藏着不少机智和幽默。
接下来的字谜一个比一个难，有的甚至把我们绕得云里雾里的。
比如有个字谜说：“一个小孩爬竹竿。
”我们想了半天，最后才知道原来是“笑”字。
因为“竹”加个“夭”，不就是“笑”吗？那一刻，我真的被汉字的精妙给征服了，它们就像是一个个小精灵，在文字的海洋里跳着舞，讲述着自己的故事。
那天之后，我对汉字有了全新的认识。
以前总觉得汉字难学又难记，现在才发现，每一个汉字背后都有着自己的故事和文化。
从那以后，我不再觉得学习汉字是一种负担，反而开始享受起这种探索的乐趣。
每当遇到不认识的字，我都会去查查它的来历，好像每解开一个字的秘密，就离中华文化更近了一步。
第二篇：《汉字里的小秘密》记得小时候，爷爷总爱跟我玩猜字谜的游戏。
他老人家说，这样不仅能锻炼脑子，还能让我对中国文字有更多的了解。
起初我只当这是个游戏，没想到随着时间推移，这些看似简单的字谜却给我留下了深刻印象。
有一次，爷爷出了个难题：“小马过河。
”我挠头想了很久也没想出来。
正当我要放弃的时候，爷爷笑着告诉我答案：“妈”。
原来，“马”加上三点水就变成了“妈”。
这个答案让我惊讶不已，同时也激发了我的好奇心，汉字居然这么有趣！从那以后，我开始主动找各种字谜来做。
有时候会遇到特别复杂的题目，需要结合历史知识或者成语才能解答。
比如“一寸光阴一寸金”的谜底是“时”，这样的谜语不仅考验智力，还增加了我的文化积累。
现在回想起来，那些与爷爷一起度过的时光是多么珍贵。
通过猜字谜，我不仅学会了如何欣赏汉字之美，更重要的是感受到了家人之间的温暖。
一次有趣的猜字谜游戏作文,200字的
一次有趣的猜字谜游戏作文,200字的猜字谜活动作文（1）汉字之谜，无穷变幻，刚结束综合汉字单元，老师便为我们准备了一堂生动的猜字谜课。
铃声响起，教室里一片沸腾。
大家议论纷纷，有的自信满满，有的跃跃欲试。
老师宣布开始，大家纷纷举手，龚云涛走上讲台，提出了谜面：“方千寒的头，猜一城市。
”同学们笑作一团，方千寒的头与城市有何关联？一番思考后，徐思雨给出了答案：“太原。
”教室里一片掌声，字谜游戏的精彩瞬间尽显于此。
韩静雨出了一道关于花开之后蝶先来的谜语：“花开之后蝶先来，猜一字。
”同学们绞尽脑汁，最终王璐猜对了：“茧。
”蝴蝶破茧而出，揭示了谜底的巧妙之处。
字谜游戏不仅考验了智慧，还展现了汉字的魅力。
猜字谜活动作文（2）尹老师宣布今天要进行猜谜活动，同学们兴奋不已。
尹老师第一个字谜：“一个人力量大无边，一手推到一座山。
”谢桧源迅速给出答案：“众”或“过”。
当“扫”字被猜出时，大家恍然大悟。
接下来，关于“磨”的字谜和谜语故事让同学们陷入沉思，最终赖鸿博和罗宏宇以“右”字猜中，尹老师的引导和同学们的思考相互交织，构成了字谜游戏的精彩画面。
最难的一道字谜：“左看不出头，右看不出头，左右一起看两个不出头。
”同学们尝试各种方法，最终尹老师提示：“两个不出头，就是两个‘木’，加在一起成‘林’。
”字谜游戏激发了大家的思考，让同学们在欢笑中享受了学习的乐趣。
猜字谜活动作文（3）在家闲暇时，提议玩猜谜语游戏，家人们欣然接受。
由我出题，爸爸、妈妈和外婆参加。
爸爸的谜语：“爸爸是跑在时间前面的人，打一成语。
”答案是“时不再来”。
妈妈的谜语：“自大一点人讨厌”，答案是“臭”。
外婆猜对了妈妈的谜语：“人到三十方为春，猜一种饮料品种”，答案是“茶”。
字谜游戏不仅考验智慧，也增进了家庭成员间的互动与乐趣。
猜字谜作文
猜字谜作文猜字谜作文1今天，胡老师跟我们玩了个游戏――猜字谜。
我们一听要猜字谜，都欣喜若狂。
我终于可以大显身手啦！首先，老师出了一道“开胃菜”，就是“一箭穿心”。
大家听到了，纷纷举起了手。
我心想：“一箭穿心？那不是很疼吗？”最后，我说了答案，结果全班哄堂大笑。
胡老师请汤可欣回答，她说：“这个字应该是‘必’字，那一撇就像剑一样，刺穿那个‘心’。
”胡老师说，这只是简单的，后面还有更难的。
我们倒吸了一口凉气。
接下来，老师端出一道“精品菜”，内容是“七十二小时”。
什么？我瞠目结舌。
正当我绞尽脑汁地想着，有人举起手，说：“老师，应该是‘晶’。
72小时不就是三天嘛！”我心里暗暗佩服。
老师说：“看，天花板上不是有答案吗？”我们抬头一看，果然，全是一个个正方形组成的“晶”。
接着，老师上了一份“点心”――“二十四小时”。
大家听了，犹豫地举起了手。
“日？”“错。
”“天？”“错。
”结果，我们都束手无策了。
老师笑了笑，说：“是‘旧’呀！一日不就是‘旧’嘛！”哦！我们恍然大悟。
很快，我们又品尝“特色菜”――“少小离家老大回”。
有人觉得是“尖”，有的人觉得是“闷”，还有的人觉得是“雀”。
谁知，这些都是错的。
我们都蒙了，有人甚至说脑子都要想炸了。
看看我们一脸疑惑的样子，老师说道：“你们看，里面说‘小’走了，那个‘小’就只剩下‘丿’了。
”又说：“‘大’回来了，所以是‘夭’。
”我们又一次呆若木鸡。
我心想：“这题好难啊！老师怎么这么厉害！”我做梦都没想到贺知章大诗人写的《回乡偶书》里还藏着字谜呢！时间过得真快，“菜”都上完了。
这节有趣的作文课在我们的欢声笑语中结束了，让我们知道了用更好的方法记字，给我们带来了快乐。
猜字谜作文2早在上星期，陈老师公布我们班将举行第一届字谜比赛的消息传出后，整个班级沸沸扬扬，当老师在班里掷地有声时，同学们个个磨拳擦掌，希望在赛场上大显身手。
这一天终于到来，随着陈老师一声令下，激动人心的比赛终于拉开了帷幕。
五年级下册作文猜字谜活动真有趣
五年级下册作文猜字谜活动真有趣全文共9篇示例，供读者参考五年级下册作文猜字谜活动真有趣篇1今天，我们上作文班时，老师神秘地说：“我们来玩一个游戏吧，名字叫‘猜字谜’。
”同学们一听到这个消息，立刻沸腾起来，整个教室变成了欢乐的海洋。
老师先出了一个字谜：“阎罗王”。
大家一听到这个字谜，纷纷进行猜测。
海博先回答：“是‘闰’。
”老师摇摇头，海博垂头丧气地坐下。
同学们绞尽脑汁地思考，有的搔搔后脑勺，有的眉头紧皱，有的口里喃喃有词。
大家给出了许多答案，老师总说不是，大家像泄了气的皮球一样失望。
老师见同学们冥思苦想也想不出正确答案，就提示我们：“阎罗王是管什么的？”“管鬼的。
”我们异口同声地回答。
“那阎罗王还是什么王？”“鬼王”。
“对了，就是鬼王！”经过老师提示，我们恍然大悟，争先恐后地把手举起来。
老师让一位同学回答。
那位同学不慌不忙地说：“是‘玫瑰’的‘瑰’字。
”“为什么呢？”“因为阎罗王是鬼王，鬼王合起来就是‘瑰’字了。
”老师满意地点点头。
老师接着出了几个字谜，都被我们一一破解，其中有一些较难的，也在老师的提示下破解了。
最后，老师给予答对的同学奖品，猜字谜活动也就结束了。
今天的猜字谜活动，让我们更加学会了多方面思考，也更加了解中国的汉字是多么博大精深啊！五年级下册作文猜字谜活动真有趣篇2猜字谜真是太有趣了!记得上周五,我们班里举办了一场猜字谜活动,那可把我们全班的同学给玩坏了。
早在一个星期前,老师就给我们布置了这个作业,要求每个同学都要自己编一个字谜,写在卡片上,然后带到学校来。
我当时可着急了,因为编字谜对我来说还是挺困难的。
不过在爸爸妈妈的帮助下,我终于编好了一个:"一把尖尖的剪子,常用来剪布和纸。
"经过几次修改,这个字谜终于让我比较满意了。
星期五一到,我们就迫不及待地开始了猜字谜活动。
老师让我们每人抽取一张卡片,上面写着别人编的字谜。
看着那些精心设计、诙谐幽默的字谜,我就激动极了。
小学五年级作文：有趣的猜字谜优选份
小学五年级作文：有趣的猜字谜优选份小学五年级作文：有趣的猜字谜 1“耶！我猜对了！”这一阵声音是从我们教室里发出来的。
这是怎么回事？原来我们在开展“猜字谜”游戏。
老师先在黑板上写了“人我不分”这个字谜，陆安琪脱口而出：“饿！”“呀！”我抖了一下，没想到班里有这么厉害的人。
“人都到了是什么？”“当然的是‘倒’了！”周钱不假思索地说。
我呆了，在我还没有反应过来的时候周钱已经回答出来了。
“十个哥哥。
”一道比一道更难的题目出来了，急得我直冒汗。
“歌！”我用120分贝的声音喊道。
“错！”咦？怎么会错呢？我左思右想，同学的抓耳挠腮。
“克！”不知哪一位同学喊。
“呀！”这么难的题目你也会？”这时，我已经急得像热锅上的蚂蚁—团团转，一直自己劝自己动脑筋，可脑子好像偏要和我作对似的，一道题也没答对。
“现在猜很难的题目了！二兄弟，各自立！”“这。
“人支支吾吾说不出来，恨不得看老师手中的答案。
”是不是‘克‘啊？”“对了对了！”老师好像发现了一个宝物，惊奇地叫道。
“多半呢？”“当然是夕啦！”天哪！现在我一分也没有！好惨！呜—！结果陆安琪第一，50分！唉！看来我的课外知识还不够啊！小学五年级作文：有趣的猜字谜 2“太好了，太好了”教室里传来一阵阵欢呼声，他们在干什么呢？原来他们在玩猜字谜游戏啊！快跟我一起来看看吧。
“那一组先来出字谜呢？”老师的声音刚落下，就有同学迫不及待的举起手来。
同学们有的嘴巴里喊着：“老师，叫我，叫我”有的同学手举得老高，以此来吸引老师的注意，还有的同学急得直接站了起来。
最后老师选择了我们二组。
我先出字谜“一人一张口，下面长只手。
”心里正在得意他们都猜不出来的时候，张胜博张口就来“拿。
是拿字。
”立刻我就像泄了气的皮球，感觉自己出的“难题”如此不堪一击。
不过没关系，我们组还有三个人，一定可以把失去的分数赢回来。
接着刘艺出题了“差一点六斤。
”同学们有的说是乒乓球乒，有的说是乒乓球的乓，还有的说是数字大写六。
写字谜,猜字谜过程五年级语文作文300字
写字谜,猜字谜过程五年级语文作文300字全文共6篇示例，供读者参考篇1标题:字谜游戏乐趣多大家好,我是小明。
今天,我想和你们分享一下我最喜欢的游戏——猜字谜!字谜是什么呢?字谜就是用一些谜面提示,让你猜一个生僻字或者难懂的词语。
它有点像脑筋急转弯,但是更有意思。
比如,"半夜三更有人在门外大喊:开门!开门!"你猜这是什么字?哈哈,就是"叫"字啦!我最喜欢和爸爸妈妈一起猜字谜了。
每逢周末或者假期,我们全家人就坐在客厅里,把字谜书拿出来。
爸爸会先出一个字谜题目,然后妈妈和我就绞尽脑汁去猜。
如果猜不出来,爸爸会给我们一些提示。
这时候,妈妈和我会仔细思考,琢磨字谜里的深意。
有时候,猜了半天也猜不着,我就会觉得很沮丧。
但是爸爸会鼓励我:"不要气馁,字谜就是要动动脑筋的。
"妈妈也会说:"机会总是垂手可得的,只要你不放弃。
"于是,我便继续盘算着。
突然间,脑海里闪过一个念头!我高兴极了,赶紧把答案告诉爸爸妈妈。
如果猜对了,他们会高兴地为我鼓掌。
猜不对的话,也没关系,我会虚心接受,并记下正确答案。
第二天,我就会把这个字谜记熟了。
有时,我也会自己动手写一些字谜题目,然后叫爸爸妈妈来猜。
他们常常被我的新奇见解给难住了,我就会得意地告诉他们答案。
爸爸妈妈夸奖我聪明伶俐,鼓励我多写字谜。
字谜不仅锻炼了我的思维能力,还培养了我的语文功底。
在课堂上,老师出一些难字我就能轻松应对了。
同学们羡慕地看着我,我会自豪地告诉他们我的"秘诀"——多猜字谜!小朋友们,你们也爱上猜字谜了吗?它不单单是一种游戏,更是我们获取知识的一种有趣方式。
让我们一起动脑筋,猜谜去吧!篇2写字谜,猜字谜真是太有意思了!我们五年级的同学们最喜欢这个游戏了。
老师布置的作文题目是"写字谜,猜字谜过程",我就讲讲我们在课堂上玩这个游戏的过程吧。
上语文课的时候,老师经常会给我们出一些写字谜或者字谜。
小学五年级关于猜字谜的作文5篇
小学五年级关于猜字谜的作文5篇小学五年级关于猜字谜的作文1那天的上午，我们作文班的同学们举行了一次别开生面的字谜比赛。
首先，老师把班内的同学分成了两队，男生甲队，女生乙队。
双方队员个个精神抖擞，跃跃欲试。
比赛开始了，顿时鸦雀无声，同学们既紧张又全神贯注地看着老师。
老师的嘴巴此时成为了教室里的焦点，大家的目光不约而同地盯着老师的嘴巴，都想一听为快，听清谜面。
老师报得第一个谜语是：“一加一不等于二。
”话音刚落，甲队魏春波一丝不束毫不犹豫地脱口而出：“王”老师的脸上露出了喜不自胜地笑容，并点点头，说：“猜对了，甲队加十分。
”甲队喜笑眉开，欢天喜地，而我们乙队的女生露出了羡慕的眼神。
“第二个字谜是：一减一不是零!”教室里一片沉静，同学们静心思考。
不到一分钟，就有一个男生毫不犹豫地说：“答案是土!”老师说：“不错!可还有其他答案吗?”眼看男生要遥遥领先了，乙队的一个女生，迫不及待地站起来：“还可以是工!”场上的比分是二十比十，还是男生领先。
于是大家就期待着老师的第三个谜语。
第三个谜语是：“一”，“二”，“三”，“五”，“六!”这一回可把大家给难住了，没有脱口而出的同学，大家绞尽脑汁地想着。
有的用手托着下巴，眼睛紧闭着并且还皱着眉头，有的抬头望着天花板，有的拿着笔在纸上写写，画画，还有的人嘴巴里嘀咕着什么。
三分钟过去了，五分钟过去了，可是大家就是想不出一个所以然，老师只好提醒大家说：“注意谜面，一到六缺了哪一个数字。
”大家异口同声的说：“四!”老师再次启发说：“那这个谜底肯定是带有四字词。
”说着，便把四字写在了乌黑透亮的黑板上，同学们七嘴八舌地猜开了，有的说是死，有的说是面，还有的说是事。
最后有两位女生说：“罢!”老师大声地表扬他们猜对了，同学们纷纷地竖起了大拇指。
因为时间关系，今天的谜语比赛，甲队和乙队打成了平手，我暗暗地说：“要多看这类的书，争取下次比赛我们赢。
”小学五年级关于猜字谜的作文2中国的汉字有着古老、悠深的历史与文化背景，为了能更深入地了解与研究汉字，我与郭嘉美、孙颖、郭晴、小闫、孙志童一起搞了一个猜谜的活动。
五年级语文作文：把语文的猜字谜都猜出来了
五年级语文作文：把语文的猜字谜都猜出来了我是一个五年级的学生，最近在学习语文的时候，老师给我们出了一些有趣的猜字谜。
我对这些谜语情有独钟，决定要把它们全部猜出来。
谜底一：黄昏。
谜面是“傍晚时分,太阳下山”。
“太阳下山”是个非常关键的线索，它是告诉我们谜面中有个“太阳”的地方。
而“西”这个字可谓名词也可以谓词，所以“傍晚时分”就可以看作这个谜底中的谓词。
谜底二：长江。
谜面是“流淌不息,太阳下山”。
这个谜语与之前的相似，但是有一个额外的信息，就是“流淌不息”。
我们知道，只有像大江一样水流一去不复返的才能称为“流淌不息”。
而“太阳下山”也是告诉我们在这个谜底中有个“太阳”的地方。
谜底三：人参果。
谜面是“南辕北辙,人参果”。
这是一个对立关系的矛盾之谜。
既然是对立关系，那么“南辕北辙”指向南和北两个相反的方向，也是指向南有北的地方。
所以这个谜底中与“南”和“北”相关的地方的地点就是答案。
谜底四：仰天长啸。
谜面是“北国来的智者,君子喝彩”。
这是一个比喻谜语，要找一个与“智者”和“君子”相关的名词或地点。
而这个名词或地点又和北国有关。
所以我们可以断定答案就在与“北国”相关地方。
谜底五：盛世。
谜面是“文明时期,长寿村”。
这个谜面就是要找一个名词或地点，它是一个文明时期并且有一个长寿村。
所以我们可以联想到那些古代文明时期的国家和地区，他们往往有一些长寿村。
通过认真的研究和分析，我终于将这五个猜字谜全部猜出来了。
通过这个过程，不仅锻炼了我的思维能力，而且也增加了我的语言水平。
猜字谜是一种既有趣又富有挑战性的语言游戏，通过猜字谜可以培养我们的观察力、联想力和分析能力。
我相信在以后的学习中，我会继续努力，不断提高自己的语文水平。
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猜字谜
今天我们在邻居家一起在玩猜字谜的游戏，刚开始我们的字谜很简单，大家一下子就猜到了，大家觉得没有意思，为了增加难度，我们计划自己来编字谜。
我想了想，马上想到了一个字谜，谜面是：一个客人，摘下帽子走进门里。
打一字。
结果大家猜了很长时间也没有猜到。
最后大家要我把字谜说出来好了，看看我编的字谜像不像，当我把字谜告诉大家是“闪”时，大家都觉得很像。
然后叫我再编，听了大家的话之后我更加得意了，对大家说：“不行，应该你们说一个谜语了，不然老是我出，我就没有猜的机会了。
”这时一个伙伴马上说了一个谜语：女子能说会道，也打一字。
我想了好久也没有想到，只好请小伙伴说出答案。
她听说我也猜不出，哈哈大笑起来，然后说出答案是：如。
她又解释，女子能说会道，当然要用嘴巴说，所以是：如。
想想这个字真像，猜字谜真有趣。
就这样，我们在那里玩了一个早上，一眨眼吃中饭时间到了，我们约好下午继续玩猜谜语的游戏。
因为猜字谜太有趣。
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