中班体育：好玩的纸球
中班游戏《好玩的纸球》教案设计
中班游戏《好玩的纸球》教案设计一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识纸球，了解纸球的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对游戏的兴趣，增强他们的团队合作意识。
二、活动准备1. 物质准备：纸张、胶水、剪刀、颜料等制作材料。
2. 环境准备：宽敞的游戏场地，确保幼儿活动时的安全。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍纸球的制作过程，激发幼儿的兴趣。
2. 制作纸球：教师示范制作纸球的方法，引导幼儿动手制作。
3. 游戏环节：幼儿分成小组，进行纸球游戏，如投掷、接球等。
4. 总结环节：教师引导幼儿分享游戏过程中的感受，总结经验。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将制作的纸球带回家，与家人一起玩耍。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的纸球用于环境创设，如装饰墙面、投放区等。
五、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纸球游戏的兴趣。
2. 幼儿动手能力：评估幼儿在制作纸球过程中的动手能力，如剪、贴、涂等。
3. 团队合作：观察幼儿在游戏环节中的团队合作意识，了解他们的协作能力。
六、活动注意事项1. 安全第一：在制作纸球时，教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免造成意外伤害。
2. 环保意识：教师引导幼儿使用废旧纸张制作纸球，培养他们的环保意识。
3. 活动时间：根据幼儿的年龄特点和注意力集中时间，合理安排活动时间，避免幼儿疲劳。
七、活动步骤详解1. 准备阶段：教师将制作纸球的材料分发给每个幼儿，讲解制作方法和要求。
2. 制作阶段：幼儿在教师的指导下，动手制作纸球，可以自由发挥，创作出不同形状和颜色的纸球。
3. 游戏阶段：教师组织幼儿进行纸球游戏，如投掷、接球、滚动等，让幼儿充分体验游戏的乐趣。
4. 总结阶段：教师引导幼儿分享游戏过程中的感受，总结经验，并对幼儿的制作和表现给予鼓励。
八、活动难度调整1. 对于年龄较小的幼儿，可以简化纸球的制作步骤，如使用现成的纸球模板，让幼儿进行涂色、装饰。
中班降活动教案 好玩的纸球
中班体育活动教案——好玩的纸球一、活动目标：1. 学会用废旧纸张制作纸球，发展动手操作能力。
2. 学会用纸球进行简单的投掷、滚球等运动，提高身体协调性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 废旧纸张、剪刀、胶带等制作材料。
2. 宽敞的场地，便于幼儿活动。
3. 纸球、投掷棒等运动器材。
三、活动过程：1. 教师引导幼儿观看制作纸球的步骤，讲解制作方法，并示范制作过程。
2. 幼儿动手制作纸球，教师巡回指导，确保安全。
3. 制作完成后，教师组织幼儿进行纸球投掷、滚球等运动，引导幼儿掌握运动技巧。
4. 幼儿进行团队比赛，教师点评，鼓励优秀表现。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助幼儿制作纸球，并在家庭中进行运动游戏。
2. 环境创设：将幼儿制作的纸球装饰在班级环境中，营造运动氛围。
五、安全注意事项：1. 确保制作过程中幼儿使用剪刀、胶带等工具的安全。
2. 活动过程中，教师要注意观察幼儿身体状况，避免运动损伤。
3. 活动场地要宽敞，避免碰撞、摔倒等意外发生。
1. 发展幼儿的手眼协调能力，提高投掷准确性。
2. 培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的体能，提高身体协调性。
七、活动准备：1. 纸球、投掷棒等运动器材。
2. 宽敞的场地，便于幼儿活动。
3. 计时器、得分板等评价工具。
八、活动过程：1. 教师组织幼儿进行纸球投掷比赛，讲解比赛规则，并示范投掷动作。
2. 幼儿进行投掷比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 比赛结束后，教师组织幼儿进行纸球滚球比赛，引导幼儿掌握滚球技巧。
4. 幼儿进行滚球比赛，教师点评，鼓励优秀表现。
九、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助幼儿在家进行纸球投掷、滚球等运动，记录幼儿的成长进步。
2. 环境创设：将幼儿制作的纸球装饰在班级环境中，营造运动氛围。
十、安全注意事项：1. 活动过程中，教师要注意观察幼儿身体状况，避免运动损伤。
2. 确保投掷、滚球等运动器材的安全，避免意外发生。
幼儿园户外体育教案 好玩的纸球
幼儿园户外体育教案好玩的纸球（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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好玩的纸球中班教案6篇
好玩的纸球中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班体育：好玩的纸球
中班体育:好玩的纸球活动目标:1.通过自主探索，发现各种玩纸球的方法。
2.练习挥臂投掷的动作,增强手眼协调水平。
3.体验体育活动带来的乐趣。
活动准备：1.纸球若干，跨栏，灰太狼图片，彩带2.热身和放松音乐3.场地布置活动过程：一、准备活动教师带领幼儿跟着音乐有力度的做准备活动二、基本活动1．创意玩纸球（1）教师出示纸球，请幼儿想一想能够怎样玩纸球。
（2）教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。
（3）互相欣赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。
2.练习挥臂投掷动作（1）先集体站在平行线上投掷，请投的远的幼儿示范，引导幼儿发现投掷动作。
（2）教师总结幼儿讲述的动作，并示范投掷动作的基本要领；（3）幼儿练习投掷动作（4）再请一幼儿示范，教师做点评并再次讲解投掷的技巧及注意事项。
（5）幼儿按顺序实行投掷训练。
3.游戏：打败灰太狼（1）师：今天喜羊羊请大家到羊村做客，不过被灰太狼发现了，我们来协助喜羊羊打败灰太狼（2）提出要求：小朋友先跨过小山沟，站到彩带前，利用手中的纸球击败灰太狼。
规则：不能越过彩带线，看谁投的准。
三、结束活动1．对本次活动实行小结。
2．用纸球实行身体按摩，放松运动。
活动反思：《指南》在健康领域中提出：“展开丰富多样、适合于幼儿的体育活动；有目的将幼儿基本动作的发展与身体素质的提升有机结合起来”。
所以我在设计“好玩的纸球”这个活动时，特别注重利用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作。
本次活动的重点是挥臂投掷这个基本动作，动作要领是：双脚分开，手举过头顶，身体往后仰，投的时候手臂伸直用力往上投；在讲解重点时，我采用个别示范的方法，先请所有的孩子站在同一水平线上投，投的时候观察投的比较远的孩子，请他来示范，然后让其他孩子观察他的动作；活动时我请了一个孩子示范，孩子们也能观察到动作要领，但是我却忽略了自己的示范，在讲解动作时不清晰，导致到后来孩子们练习时很少有孩子动作到位；虽然给孩子练习了很多次，但枯燥无味的练习孩子并不是很感兴趣，所以很多孩子都没有按照要求来。
中班体育教案《好玩的纸球》含反思
中班体育教案《好玩的纸球》一、教学目标1.学生学会制作纸球。
2.学生掌握基本的投掷技巧。
3.学生积极参与活动，体验运动的乐趣。
二、教学内容与活动安排1.制作纸球在课前准备好彩色的纸张、剪刀和胶水等材料。
教师和助教向学生展示如何将纸张折成纸球，并指导学生制作纸球。
鼓励学生自由发挥，制作出各种形状和大小的纸球。
2.投掷纸球将学生分成小组，每组6-8人，配备足够的纸球。
教师和助教示范如何投掷纸球，并让学生跟随练习。
安排多种不同的投掷游戏，例如：•目标游戏：在场地上放置不同大小的目标，在规定时间内，每组学生轮流投掷纸球，将纸球投到目标上。
•迎面游戏：两个小组站在场地的两端，轮流投掷纸球，目的是使纸球落入另一个小组的区域内。
•点球游戏：每个小组设置一个门框，一名学生作为门将，其他学生轮流投掷纸球，看谁能投进对方的门框。
3.提高难度安排一些更具挑战性的活动，例如：•定点游戏：在场地上设置一些障碍物，学生在移动过程中投掷纸球，看谁能在最短时间内将所有目标全部投中。
•逆向游戏：将学生盲目化，学生根据调皮的老师音频信号操作，进行投球活动。
•双人游戏：两人组成一队，面对面站着，通过接力投掷，看哪个小组投中的纸球数量最多。
三、教学反思与总结本次中班体育教学活动，采用了有趣的纸球投掷游戏，让学生在玩中学，运动中成长。
教师和助教通过给予示范及及时的指导，帮助学生快速掌握制作纸球和投掷纸球的技巧。
在游戏环节，教师要及时组织和指导学生，鼓励学生彼此合作，互相协助，培养团队精神。
教学过程中，发现一些地方需要注意：1.学生制作纸球的时间过长，导致游戏环节时间不够充分，需要预设好时间，并加以监管。
2.学生在投掷纸球的过程中，有些学生会把纸球拿在手里久久不投，导致其他学生的等待时间更长，需要及时给予纠正。
3.游戏环节过程中，个别学生不太，或因游戏难度过高而放弃活动，教师需要认真观察学生的表现，给予鼓励和帮助，确保每个学生都能获得快乐和进步。
中班体育好玩的纸球教案
一、教学目标：1. 学习使用纸球进行简单的体育活动，发展幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
2. 通过纸球投掷、接球等游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 在活动中，培养幼儿的创造力和想象力，使其能够自主设计游戏规则。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习纸球投掷、接球的基本技巧，培养团队协作精神。
2. 教学难点：掌握纸球的投掷角度和力量，提高投掷准确性。
三、教学准备：1. 教具：纸球若干个，篮子若干个，标志物若干个。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提醒幼儿注意身体协调性。
2. 基本技能训练（10分钟）：（1）教师示范纸球投掷的基本动作，讲解投掷技巧。
（2）幼儿进行纸球投掷练习，教师个别指导。
（3）开展“投掷纸球，投进篮子”游戏，加强幼儿对投掷技巧的掌握。
3. 团队协作游戏（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组有一个篮子和一定数量的纸球。
（2）开展“纸球传接”游戏，要求幼儿用纸球进行传接，不能用手，看哪个小组传接纸球次数最多。
（3）教师点评，鼓励幼儿团队合作，提高团队凝聚力。
4. 创意活动（10分钟）：（1）鼓励幼儿自由发挥，设计纸球投掷游戏，如“纸球投掷大赛”、“纸球足球赛”等。
（2）幼儿进行创意活动，教师巡回指导，提供建议。
（3）开展创意活动，让幼儿充分展示自己的创造力。
五、教学反思：1. 总结本次教学活动的优点和不足，提出改进措施。
2. 关注幼儿在活动中的表现，及时发现并培养优秀运动员。
3. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，提高家长对体育活动的关注度。
六、教学评价：1. 通过观察幼儿在活动中的表现，评价其手眼协调能力、奔跑能力和团队协作精神。
2. 关注幼儿在创意活动中的表现，评价其创造力和想象力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。
七、教学拓展：1. 组织更多形式的纸球活动，如纸球绘画、纸球搭建等，丰富幼儿的纸球游戏体验。
中班游戏详案教案及教学反思《好玩的纸球》2篇2
中班游戏详案教案及教学反思《好玩的纸球》 (2) 中班游戏详案教案及教学反思《好玩的纸球》 (2)精选2篇（一）游戏名称：好玩的纸球游戏目标：通过制作和投掷纸球，锻炼孩子们的手眼协调能力和团队合作意识。
游戏材料：纸张，胶带或者胶水。
游戏流程：1. 准备阶段：- 准备所需材料，确保每位孩子都有足够的纸张。
- 游戏区域布置：可以在教室或者室外的空旷地方设置目标区域，用胶带或者胶水将一块纸张固定在地面上作为目标。
2. 游戏规则解释：- 解释游戏目标和规则：每个孩子都会制作自己的纸球，并尝试投掷到目标上。
距离目标最近的孩子获胜。
- 解释游戏安全规则：投掷纸球时要确保周围没有其他人，在投掷过程中保持安全距离。
3. 制作纸球：- 将纸张对角线折叠，再沿着折叠线折叠成三角形。
- 将三角形的底部折叠到斜边上，再将两边重叠折叠，固定形成纸球。
4. 游戏实施：- 将所有孩子按照顺序排队，每人有机会制作自己的纸球并投掷。
- 孩子们站在一定的起点位置，一次一个孩子投掷纸球。
- 根据离目标最近的孩子判断胜利者，并记录最好成绩。
5. 游戏回顾：- 让孩子们自由发言，分享他们制作纸球和投掷的感受。
- 鼓励孩子们讨论如何提高自己的投掷技巧，以及如何更好地与队友合作。
教学反思：这个游戏既锻炼了孩子们的手眼协调能力，又促进了团队合作意识。
孩子们在制作纸球的过程中培养了动手能力和创造力，而在投掷纸球的过程中锻炼了准确性和判断力。
同时，游戏的竞争性也激发了孩子们积极参与的热情。
在教学过程中，教师可以观察孩子们的制作纸球的方法，并给予适当的指导和鼓励。
对于投掷纸球距离较近的孩子，可以表扬并鼓励他们继续努力。
同时，也要引导孩子们关注团队合作的重要性，让他们明白只有大家都达到优秀水平，团队才能取得胜利。
在反思环节，教师可以让孩子们分享游戏的收获和感受。
鼓励孩子们思考如何在制作纸球和投掷过程中不断提高自己的技巧和表现。
通过这个游戏，孩子们不仅可以在学习中获得乐趣，还能够培养对团队合作的理解和意识。
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准备
彩色纸球人手一个，纸棒若干，塑料彩圈若干、自选音乐磁带、录音机。
时间
活动板块
活动内容与呈现方式
学生活动方式
交流方式
3
核
心
过
程
活动一：
热身运动基础训练
跟随音乐，借助纸球做自编的球操，活动身体的各个部位。
回忆经验；
模仿动作；
8
活动二：玩纸球
自由玩纸球
(1)请幼儿自由探索纸球的各种玩法。
(2)教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。
幼儿园教学设计方案
课题
中班体育活动：好玩的纸球
教时
第一课时
周次
第1周
幼儿基础与教材分析
中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。纸球虽然常见，但是却并不乏味，在小朋友丰富的想象之下能构成很多有趣的游戏。
活动
(3)互相欣赏各自的玩法，学习他人的玩法玩一玩。
(4)引导幼儿重点练习滚球、投掷等动作。
合作玩纸球：
(1)教师收起一部分球。出示纸棒、彩圈，让幼儿借助这两个器械自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿。教师给予一些暗示和帮助。
(2)互相欣赏各自的玩法，学习他人合作玩的方法玩一玩
回忆经验；
独立思考；
目标
1．积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法；练习用纸棒赶球或借助彩圈练习投球的动作。
2．发挥幼儿的想像力、创造力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
3．积极参与体育活动，乐与人合作，体验合作的快乐。
重点：积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法；练习用纸棒赶球或借助彩圈练习投球的动作
难点：发挥幼儿的想像力、创造力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
模仿学习；
模仿学习
巡回个别指导。
10
活动三：接力赛
幼儿分成人数相等的两队，站在同一起跑线后以一个接一个赶着纸球向前跑，到终点后拿起纸球进行投篮，以完成速度快或进球多得对为胜利者。
师幼互动，
团队合作
2
活动四：整合放松
放音乐做“找朋友”游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉
整合放松
教学
反思