三年级下册信息技术教案- 7感受双符号键｜浙江摄影版
三年级下册信息技术教案7感受双符号键｜浙江摄影版(新)
第7课感受双符号键【教材分析】主键盘区除了字母键，还有一些数字、符号键，也是经常要用到的，而且这些字符键一般都是双符号键，输入上档字符时需要与双符号键配合。
字符图案是网络上比较流行的一种有趣的图形，在手机短信、微信等通讯工具上也较为流行，编写字符图案有利于培养学生的创意、激发学生的学习兴趣，符合三年级的认知水平，因此教学书选择“字符表心情”作为学习载体，以巩固双符号键的输入技能。
【学情分析】三年级学生对信息技术课内容有着一定的兴趣和好奇心，但是又控制不住想要玩游戏。
因此课堂设计应从学生的心理出发，安排有趣的闯关任务，激发学生的兴趣。
而学生因为多指法不习惯不熟悉，会产生厌烦情绪，在老师看着的时候好好练习，平时打字还是老样子。
因此教师要正确引导，让学生愿意练习指法。
【教学目标】1、认识双符号键和上档字符。
2、通过输入上档字符，掌握组合键的操作方法。
3、通过设计字符图案，进一步激发创造力和想象力。
【教学重点】输入上档字符。
【教学难点】字符图案的创意设计。
【教学准备】课件【课时安排】1课时【教学过程】一、导入师：同学们，今年是什么年？生：猴年师：对，所以今年孙悟空特别高兴，你看？（PPT播放）师：同学们，你们知道这个微笑怎么打出来吗？今天就由孙悟空带领大家一起学习下《感受双符号键》二、输入^_^ 同学们不妨自己动手试试？1.师：首先我们一起来找一找笑脸符号的眼睛^和嘴巴_，这两个符号在哪里。
2.请同学来讲台指一指、画一画。
（出示键盘图片）3.请学生观察这两个键比其他键有什么特别之处。
4.总结：有上下两个字符，这样的键有个名字叫做“双符号键”。
5.师：现在请你们打开写字板完成笑脸符号的输入。
6.是否遇到问题？如何解决？7.介绍shift键：上档转换键，也可用于中英文转换，左右各1个shift键。
8.(播放视频) 教师配合讲解shift键的作用及使用方法。
完成第一关。
要求：打开“写字板”程序，输入^_^21个上位字符打一遍。
三年级下册信息技术课件－7《感受双符号键》｜浙江摄影版58
任务一：字符宝宝篇
1、观看桌面上“1.字符宝宝来报道”的视频 （看完视频1还有问题的同学可以看面输入
!_+?
（一）字符宝宝来报道
双符号键 ：我们有21位成员， 包括数字、运算符号， 标点符号和其他符号
（T_T） 流泪
y(^_^)y! 祝贺
（=^^=） 猫
（··）nnn 毛毛虫
8< 剪刀
邀请字母数字宝宝： （T_T） 流泪
（=^^=） 猫 邀请字母数字宝宝 （··）nnn 毛毛虫
8< 剪刀
y(^_^)y! 祝贺
作业：
1、桌面上作业文件夹中的图片用画图软件打开
2、选择设计字符表情或字符图案的图片 3、设计并保存图片且设置为桌面背景
参考 (0_0)? 疑问 =_= 很困 &(^_^)& 麻花辫的小女孩
注：为了方便大家正确的指法输入，shift键在键盘区是 左右各一个，原因是当双符号键在右边的时候，要按左 边的shift键，反之，用右边的shift键。
Shift +_______
（二）字符宝宝欢聚会
^_^ 开心
shift +
任务二：
字符表情
字符图案
(0_0)? 疑问 =_= 很困 &(^_^)& 麻花辫的小女孩
三年级下册信息技术课件- 7感受双符号键｜浙江摄影版(新) (共9张PPT)
You made my day!
我们，还在路上……
双符号键
上档字符 本位字符
[字符画]
剪刀 猫
毛毛虫 玫瑰花
8＜
(= ^ ^ =) (‧ ‧ ) nnn --<-<- <@
[字符画]
花草
Hale Waihona Puke 谢观看9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 621.8.6 Friday, August 06, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。12: 18:0312 :18:031 2:188/ 6/2021 12:18:03 PM
仔细观察对话，猜一猜其中的 表情符号代表什么意思？
A：老鼠为什么会飞?
A：蛇为什么会飞？
A：那老鹰为什么会飞？
B：老鼠怎么可能会飞？ B：因为蛇吃了仙丹！ B：因为老鹰吃了蛇！
A：因为老鼠吃了仙丹。 A：错，因为蛇吃了老鼠。 A：笨！老鹰本来就会飞！
B：0.0
B：(x _ x)
B：>_<
感受双符号键
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.6 12:18:0 312:18 Aug-21 6-Aug-2 1 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。12:18: 0312:1 8:0312: 18Frida y, August 06, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.6 21.8.61 2:18:03 12:18:0 3Augus t 6, 2021 14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月6 日星期 五下午1 2时18 分3秒12 :18:032 1.8.6 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月下午 12时18 分21.8. 612:18 August 6, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月6日 星期五1 2时18 分3秒12 :18:036 August 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午12时1 8分3秒 下午12 时18分 12:18:0 321.8.6
第07课《感受双符号键》教案
电子教室、课件
课时安排
1课时
教师活动
学生活动
设计意图
一、复习导入
师：同学们，还记得我们打字的基本要领吗？
师：前几节课我们的十个手指曾经在陆地上奔跑，又跳上的苹果树摘苹果，还下到了海底世界探险抓鱼，那么今天这节课，我们又将去主键盘区的哪一部分进行学习呢？请看屏幕，第7课感受双符号键。
师：我想动画片《喜羊羊与灰太狼》一定有看过，羊村里发生过很多有趣的事情，今天，羊村里有会发生什么事情呢？我们一起去看一看
21个
数字键、<>:”{}等。
学生自主探究
学生小组讨论总结。
打情符号。
学生
学生自主探究，
让学生掌握本节课的重要概念“双档字符键”、“上档符号”和“下档符号”，让学生重复叙说，强化对知识的理解
通过学生认真、细致地查找，加深学生对键盘上“双档字符键”的印象
师：懒羊羊说，十分有把握(*^_^*）高兴的表情符号怎么输入呢？
键盘指法歌
观看课件
学生回答所用到的字符键
通过旧知识的复习，自然过渡到新知识的学习
通过故事引发学生兴趣
引出双符号键
二、认识双符号键
教师出示课件，出示键盘
同学们，我们把这些一个键上有两个符号的键叫做“双字符键”。其中键下方的符号称为“下档符号”，键上方的符号称为“上档符号”。
第07课《感受双符号键》
浙江摄影出版社小学信息技术任教：金哲维
课题
感受双符号键
设计
意图
本课是三年级下册第7课《感受双符号键》，在前一教学课时中，学生熟悉了键盘中基本键、上排键、下排键的输入方法。在前几节课中已遇到“？”“！”等标点符号的输入，本节课通过三年级学生熟悉的羊村故事来创作表情符号和字符图案，以巩固双符号键的输入技能。
三年级下册信息技术教案-2.7感受双符号键｜浙江摄影版 ( 新 )
7 感受双字符键1教学目标1.知道shift功能键的作用。
2.较熟练字母键的操作指法。
4.学会用shift键输入上标号。
5.培养学习英语的兴趣。
2重点难点重点:进一步熟练字母键的指法 , 学会常用功能键。
难点:上档键的使用方法。
3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】一、导入环节师:同学们,今天老师给大家带来三个新朋友,(请看大屏幕)他们是谁?生:TFBOYS!师:他们唱的《青春修炼手册》好听吗?我们一起来唱一唱吧。
(视频播放)师:最近他们被一个谜困住了,猜不出来,你们能帮助他们吗?师:请大家先轻轻的推出键盘。
师:准备好了吗?这是一个个神奇的方形小按钮,它们的家住在主键盘区内,它们的长相很特别,脸上有两个符号,上面一个,下面一个,好,大家找找看,这些小按钮在哪里?生上台指出这些键师:那键盘上到底有多少个这样的键呢?生:21个师:TFBOYS说真聪明!今天老师就隆重介绍这些贵客,我们一起来认识这个庞大的家族,那怎么称呼它们呢?因为这些键上面显示两个符号,我们就给它们起个名字,叫做双符号键。
这节课我们就来感受一下双符号键。
板书:感受双符号键活动2【讲授】二、新授环节1.认识双符号键,上档字符和下档字符师:我们先请出双符号键家族里的一个代表,看到大屏幕上,这个双符号键有哪两个符号?哪个在上面?生:1和!师:非常好,我们把位于上面的符号叫做上档字符,下面的这个符号叫做下档字符,师:好的,那我们开开火车(指出这个双符号键的上档字符和下档字符分别是什么)。
师生问答探索上下档字符的输入师:既然双符号键显示两个字符,那到底怎么样才能输入上档字符和下档字符呢? 请大家打开写字板,调大字号,自己来探究一下方法。
生:自主探究方法师:总结下档字符:直接输入上档字符:借助shift键。
先按住shift键先不要放,再按双符号键,最后同时松开。
师:shift键键盘上有几个呢?两师:对的,我们想输入靠左边的双符号键的上档字符时,我们用小指按住右边的shift键,然后再按双符号键,我们想靠右边的双符号键的上档字符时,我们用小指按住右边的shift键,再按双符号键。
三年级下册信息技术课件－7《感受双符号键》｜浙江摄影版62
疑问
2、 =_= 3、~~o(>_<)o~~
很困 大哭
第二关 模拟变幻
(‧‧)nnnnn 毛毛蟲 \(0^o^0)/ 麻雀 (^(00)^) 豬
/(^w^)\ 兔子 (=^ ^=) 貓 (^(工)^) 大狗熊
你还能变幻出其它的字符图案吗？
第三关 创意设计
发挥想象，利用字符编写字符图案
╭＾＾╮ {/ ． ．\}
+
^
直接输入
6
按住
键不放，然后按住双符号键以输入下档字符。
练一练
1、打开记事本输入21个双符号键的上档字符？
注意：左右shift键的配合使用， 掌握键位指法。
挑战赛
游戏规则：
利用各种符号有机的组合创设有意义的“字符图案”。
第一关 小试身手
1、(0_0)?
( (oo) )
0000O （）
）（ （__）
O0000 （）
）（ （__）
展一展
优秀作品展示：
教学课堂小结
• 我学会了什么？（学生说一说：）
老师小结 :双符号键的认识和表情符号的设计。
三年级下册信息技术课件－7《感受双符号键》｜浙 江摄影版62
学一学：
上档字符 下档字符
在主键区，有一些键上有两个字符， 这些键称为“双符号键”。
我学一学：
课题： 感受双符号键
找一找
1、双符号键在主键区的分部
2、双符号键（21个）
试一试
1、shift键的位置在哪？
2、怎么输入在主键区双符号键
小学三年级下册信息技术-7《感受双符号键》-浙江摄影版(15张)ppt课件
第三站：字符宝宝欢聚会——字符表情
打开“资料包”文 件夹→打开“熊猫 表情包”文件，给 熊猫添上表情。
表情参考： （0_0）? =_=
疑问
很困
(@_@)
眼花缭乱
（T_T）
流泪
(*^__^*)
嘻嘻
~~o（>_<）o~~
大哭
第三站：字符宝宝欢聚会——字符图案
（=^^=）
猫
（··）nnn
毛毛虫
8<
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第7课感受双符号键 教案
第7课感受双符号键课型：新授课课时：一课时【教学内容分析】本课是浙江摄影出版社出版的小学三年级下第二单元第七课感受双符号键，前面几课字母键的学习为本节课打下了基础，本课内容主要以一些可爱的字符图案来激发学生的求知欲，通过对双符号键的认识，学会输入常见的符号，最终延伸出让学生尝试自己来设计有意思的字符图案。
【学情分析】在这节课之前本校三年级学生已经基本掌握了键盘的指法，对字母键比较熟悉，但是对于双符号键还是比较陌生的。
本校的三年级学生对于未知的事物往往兴趣比较浓厚，并乐于表现自己，喜欢自己动手探索，教师要抓住这一点一步一步由易到难进行引导，最终使学生掌握双符号键的使用。
本校三年级学生对于有意思的可爱的东西，还是比较喜欢的，因此在拓展这一环节可以展示有趣的字符图案，给学生眼前一亮，并且演示一些简单的图案制作，学生学会了之后也是愿意积极尝试的。
学生第一次见到电子白板，对于它可以触屏，写字感觉很新奇，很乐于上来演示尝试，也为教学提供了帮助。
【教学目标】知识与技能：1、明确双符号键的概念，掌握双符号键在键盘上的分布。
2、了解键盘上常用的上档字符。
3、能够运用Shift+双符号键的方法输入上档字符。
过程与方法：通过观看微课与自主探究，掌握上档字符的输入方法。
情感态度与价值观：端正坐姿，按手指分工正确击键，培养学生良好的习惯。
【教学重难点】教学重点：输入上档字符教学难点：Shift+双字符键操作要领。
【教学准备】可以控制展播的学生机房、电子白板、ActivInspire课件、挑战锦囊、小礼物、每人一份练习纸【教学过程】一、情境导入，揭示课题师：同学们，今天李老师呀，要和你们一起来玩一个“我来说，你来找”的游戏，看看谁最先找到？准备好了吗？生：准备好了师：恩，这是一个个神奇的方形小按钮，它们的家住在主键盘区，它们的长相很特别，脸上有两个符号，上面一个，下面一个。
好，大家找找看，这些小按钮在哪儿呢？生：举手表示找到了师：好，请你上来用笔划一划你找到的。
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第7课感受双符号键
1教学目标
知识目标:
能指出键盘上的双符号键和上档字符
了解键盘上常用的上档字符
技能目标:
能够运用shift+双符号键的方法输入上档字符
通过运用上档字符输入和设计字符表情活动,熟练字符输入操作
情感目标:
培养学生文明使用电脑
2学情分析评论
学生均为三年级学生,经过一个学期的信息技术知识学习,对电脑基本操作已经有所认识和熟悉,对电脑操作知识的学习也愈发兴趣浓厚。
3重点难点
教学重点:输入上档字符
教学难点:shift+双字符键操作要领
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习旧知，导入新课
导语:同学们,前几节课我们都在学习用键盘打字,大家还记得,打字时的姿势是怎么样的?(2分钟)
教师边巡视边提示:双脚放平,腰杆子挺直
师:恩,都坐端正了,那手要怎么放呢?
师:说得真不错(鼓励性语言)
师:手也放好了,请同学们打开打字通练一练打键的指法。
我来说,你来做。
请你找到桌面上的打字通快捷图标,双击打开,点击英文打字,选择文章练习,请你完成第一行和第二行,看看谁最快!完成好的同学坐端正,用姿势告诉我。
学生打开打字通练习
活动2【讲授】新课讲授，介绍双符号键
师:看到同学们打字练习这么熟练,老师觉得你们真棒,送个每一位同学一个笑脸?
(课件显示^_^)
那你能在写字板上试着打出这个表情吗?
师:谁先来说说如何打开写字板?你来说,我来做
学生解说,教师演示如何打开写字板
师:好的,接来来同学们打开写字板,在写字板里试着输入^_^表情
学生操作,教师巡视
师:张老师转了一圈,发现部分同学输入的是6—6这个表情,明明是开心的表情,怎么就变成忧伤的表情了呢,为什么会这样
生答
师:这个符号在这个键上,直接输入时候不能输入上面的符号
师追问,同学们发现了没有,这个键和我们之前所学的键有什么不同?
引出:双符号键
生:有两种符号
师:像这样在一个键里有两种符号的键,叫做“双符号键”
(板书:双符号键)
其中上面这个符号,我们叫做上档字符(板书:上档字符)
如果我们直接打的话,打出来的是哪个字符?
你试一试(让上来的那个学生试)
如果我们要打上档字符,就如刚才这位同学说的我们首先要按住Shift这个键不放,然后再按自己需要的那个键。
(补充: shift键我们也叫做上档建)
活动3【活动】输入上档字符
师:问题解决了,请同学们完成任务二,在写字板上输入 ! @ # $ % ^ & * ( ) _ + { } | : ”这几个字符。
学生练习(完成的同学去帮助一下还没有完成的同学)
学生打,教师巡视
完成好的同学可以奖励自己一个^_^表情
活动4【练习】字符表心情
师:其实啊,人们在玩电脑的时候,经常使用字母和符号的组合来展现可爱的表情和有趣的事物
课件 (0_0)? 你猜这是什么时候的表情 (×_×) 现在什么时候的表情
=_= 这是什么样的表情啊?
o(>_<)o 这个呢?
师:后面还有更多呢,请你欣赏……
师:请同学们试试看自己能不能使用字母和符号组合的方式来设计出与众不同的表情和事物。
学生在写字板中输入以及创作
教师巡视
活动5【作业】作品展示，课堂总结
导语:现在让我们来欣赏一下几位同学设计的表情
学生展示教师评价
师:请同学们将自己的作品保存起来,谁上来演示一下如何保存
师:请大家自己保存自己的劳动成果。
师:大家回想一下,通过本节课的学习,你学到了什么？。