工程训练学生实训手册
工程训练实训报告第二版
工程训练实训报告第二版1. 引言本文档是关于工程训练实训的报告的第二版，旨在总结和回顾实训的过程、成果和经验。
本次实训的目标是通过实际的工程项目来提升学生的实践能力和团队合作能力。
在本文档中，我们将讨论实训的项目背景、实施过程、遇到的问题及解决方案以及实训的成果和感悟。
2. 项目背景本次实训项目是一个与工程设计相关的实际案例，团队成员需要完成一个给定的工程任务，并在规定的时间内提供一个完整的解决方案。
该项目涉及到多个工程学科，包括结构设计、材料选择、质量控制等。
3. 实施过程首先，团队成员参与了项目任务的讨论和分析。
我们仔细研究了项目需求和要求，并制定了一个详细的工作计划。
在实际实施过程中，我们按照计划进行了工程设计、材料选择和质量控制等各个环节的工作。
我们采用了团队合作的方式来开展工程设计。
每个团队成员都负责自己的特定领域，但也需要与其他团队成员积极合作和沟通，确保各个方面的工作能够协调一致。
我们定期召开会议，交流工作进展和解决遇到的问题。
在实验室中，我们使用了一些专业的设备和工具来辅助我们的设计和测试工作。
我们严格控制了材料的选择和质量，确保项目的顺利进行并达到预期的要求。
同时，我们也进行了一些仿真和模拟的实验，以验证我们的设计方案的可行性和有效性。
4. 遇到的问题及解决方案在实训过程中，我们遇到了一些问题，但通过团队的努力和合作，我们成功地找到了解决方案。
以下是其中一些主要问题及我们采取的解决方案：•问题：在工程设计过程中，我们遇到了一些技术难题，包括结构设计和材料选择等。
解决方案：我们与导师和其他专业人员进行了讨论和咨询，并参考了相关文献和案例，最终找到了解决方案并完成了相应的设计和选择。
•问题：在实验过程中，我们遇到了一些设备故障和数据丢失的情况。
解决方案：我们迅速与实验室技术人员取得联系，修复了设备故障，并通过备份的方式保护了数据，最大程度地减少了对我们实验工作的影响。
5. 实训的成果和感悟通过本次实训，我们取得了一定的成果。
工程基础训练实训报告范文（2篇）
工程基础训练实训报告范文工程基础训练实训报告三一、实训概述本次实训是学习工程基础课程的重要环节之一，通过实际操作，巩固课堂学习的理论知识，提高自己的实践能力。
本次实训的主要内容是学习和掌握机械工程的基本知识和操作技能，包括机械设备的安装、调试和维修。
二、实训目的本次实训的主要目的是提高我们学生的实践能力，增加对机械工程的了解和掌握程度。
通过实际操作，使我们对机械设备的安装、调试和维修有更深入的理解，为将来的工作打下坚实的基础。
三、实训内容1. 机械设备安装首先，我们学习了机械设备的基本安装步骤和安装要求。
然后，我们实际操作了机械设备的安装过程。
主要包括设备的搬运、定位、调整和固定等步骤。
通过实际操作，我们更加清楚了机械设备安装的具体流程和注意事项。
2. 机械设备调试接着，我们学习了机械设备的调试知识和方法。
我们学习了设备的基本调试步骤和调试要求。
然后，我们进行了实际操作。
我们对设备进行了电气系统的接线调试、润滑系统的调试和传动系统的调试等。
通过实际操作，我们掌握了机械设备调试的关键技能。
3. 机械设备维修最后，我们学习了机械设备的常见故障和维修方法。
我们学习了故障的分析和判断的方法，以及故障的排除和修复的方法。
然后，我们进行了实际操作。
我们模拟了一些常见的故障情况，通过检查、测试和维修，排除了故障。
通过实际操作，我们提高了机械设备维修的技能和水平。
四、实训收获通过本次实训，我收获了很多。
首先，我学习到了机械设备安装、调试和维修的基本知识和技能。
以前，我只是听说过这些工作，但从未亲自实践过。
通过实际操作，我更加深入地理解了这些工作的具体流程和要求，为以后的工作打下了坚实的基础。
其次，我锻炼了我的动手能力和团队合作能力。
在实际操作中，我们不仅需要亲自动手操作设备，还需要与队友紧密配合。
只有我们团结一致，共同努力，才能顺利地完成任务。
最后，我提高了解决问题的能力。
在实际操作中，我们会遇到各种各样的问题，这需要我们利用学到的知识和技能，进行分析和判断，找到解决问题的方法和途径。
工程训练实训报告第二版
工程训练实训报告第二版1. 引言本报告是关于工程训练实训的第二版报告，主要回顾了实训期间的学习和实践过程，并对所取得的成果进行总结和展望。
通过这次实训，我有机会了解和应用到课堂所学的知识，提升了对工程实践的理解能力和实践能力。
2. 实训内容本次工程训练实训主要包括以下几个方面的内容：2.1 实践项目选择在实训开始之前，我们需要根据自身的兴趣和实践能力选择一个实践项目。
我选择了XXX项目，这个项目涉及到XXX技术和XXX工具的应用，具有一定的难度和挑战性。
2.2 环境搭建在开始实践之前，我们需要搭建实践所需的环境，包括软件和硬件环境。
我根据项目需求，安装了XXX软件和配置了XXX硬件设备，确保实践能够顺利进行。
2.3 学习和实践在搭建好环境之后，我开始了对相关知识的学习和实践。
我通过阅读相关文档和教程，逐步掌握了所需的技术和工具。
在学习过程中，我还遇到了一些问题，通过查找资料和请教同学和老师，最终解决了这些问题。
2.4 实践成果经过一段时间的学习和实践，我完成了XXX任务，并获得了XXX成果。
我成功地应用了所学的知识和技术，解决了实践中遇到的各种问题，并取得了满意的结果。
3. 心得体会通过这次工程训练实践，我收获了许多。
首先，我对工程实践的重要性有了更深刻的认识，通过实践才能真正理解和应用所学的理论知识。
其次，我学会了独立思考和解决问题的能力，在实践中遇到问题时，我学会了主动寻找解决方法，并勇敢尝试。
最后，我提高了团队合作和沟通能力，通过与同学和老师的交流，我学会了互相倾听和合作，共同完成了实践任务。
4. 展望未来通过这次工程训练实践，我对自己的职业规划和发展方向有了更清晰的认识。
我将继续努力学习和实践，不断提升自己的技能和能力。
我希望能在未来的工作中能够更好地应用所学的知识，解决实际问题，并为社会做出贡献。
5. 结论工程训练实训是一次很有意义和价值的实践活动。
通过这次实践，我不仅学到了很多新知识，还提高了实践能力和团队合作能力。
工程基础训练实训报告
工程基础训练实训报告实训报告：工程基础训练实训一、实训目的和背景随着社会的不断发展，工程建设已成为当下各行各业的重要组成部分。
为了培养学生的工程基础素养和实践能力，提高综合运用理论知识、技能和解决实际问题的能力，我所就开展了一次工程基础训练实训。
二、实训内容和安排本次实训的内容主要包括土木工程、水利工程、电气工程和机械工程四个方向的基础技能培养，以及实践操作能力的训练。
具体安排如下：1.土木工程：学生进行了测量、绘图、定位等基本技能的学习，掌握了使用测量仪器的方法和技巧，了解了土壤力学、强度学和结构力学等基本知识。
2.水利工程：学生学习了水利工程的基本原理和设计方法，包括水文学、水力学、水资源与水利规划等内容，通过实际案例的分析和讨论，提高了对水利工程问题的解决能力。
3.电气工程：学生学习了电气工程的基础知识和实际操作技能，包括电路分析、电机原理、电力系统和电气工程安装等方面的内容，通过实验和模拟练习，培养了学生的动手实践能力。
4.机械工程：学生学习了机械工程的基本理论和技能，包括机械原理、机械结构、机械设计和机器人技术等方面的知识，通过实际操作和实验练习，培养了学生的机械思维和动手能力。
三、实训过程和方法为了达到实训的目标，我们采用了多种训练方法和实践活动。
首先，我们组织了理论讲座和知识讲解，让学生对所学的知识有一个系统的了解。
同时，我们还引导学生进行案例分析和问题讨论，培养其解决实际问题的能力。
其次，我们安排了实际操作和实验练习，让学生亲自动手进行测量、绘图、设计和搭建等实践活动，培养其动手实践能力。
此外，我们还组织了实地考察和实践项目，让学生在真实的工程环境中进行实际操作和应用，提高其工程实践能力。
四、实训效果和收获通过一段时间的实训，学生们在工程基础方面取得了显著的进步。
他们不仅掌握了土木工程、水利工程、电气工程和机械工程方面的基本理论和技能，还提高了解决实际问题的能力和动手实践的能力。
《工程训练》学习指南
《工程训练》课程学习指南一、教学内容《工程训练》课程是一门实践性的技术基础课，其具有通识性基础工程实践教学特征，面向全校本科各专业学生，给大学生以工程实践的教育，工业制造的了解，工业文化的体验，是现代高等工程教育本科阶段必修的实践教学环节。
其以学习工艺知识、训练实践能力、提高综合素质、培养创新意识为教学目的。
本课程主要使学生了解机械制造过程，熟悉常用机械制造技术和方法，掌握基本的机械制造工艺知识和技能。
教学内容按照多层次、模块化和开放性的思路编排设计，包括七大模块：普通车削加工模块、铣刨磨削加工模块、钳工模块、数控加工模块、特种加工模块、钣焊冲压模块、材料成型及热处理模块。
七大工训模块的的课时分布情况为：二、基本要求(1)学习工艺知识：学习并掌握各项工程训练的工艺流程及工艺术语，了解相关工艺知识；(2)训练实践能力：将理论与实践相结合，锻炼动手实践能力；(3)培养创新意识：主动开发创新思维，结合工程实践进行应用，发挥思维的主观能动性；(4)提高综合素质：提高学生的设计、制造、管理、环保等综合素质。
三、学习方法⑴善于向实践学习不仅要听懂理论和方法，更需要注重观察和思考，融会贯通，勤思多问，直到掌握工程实践要领，达到能动手独立完成任务的目的。
⑵注重工艺知识掌握工程训练中的工艺流程及相关的工艺术语，会用专业术语描述各项工程训练的工艺过程，只有积累了具体工艺知识，才能有效掌握知识，实现入门学习。
⑶预习和复习工程训练注重的是现场讲解，现场演示，现场学习及现场动手实践的过程，学生需要提前预习相关工训内容，了解课程的主要内容及主要任务，进而在课堂上有重点的关注和观察细节知识，适当反馈交流，以掌握课程重点。
课后认真完成工程训练实习报告的同时，认真回顾工训内容，理清工训思路，达到复习并强化记忆的目的。
四、纪律要求(1)严格遵守中心各项规章制度。
(2)尊敬指导教师，虚心学习。
(3)按要求做好预习，按时认真完成工程训练实习报告。
工程训练2(电子)实训报告
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质。导体的电阻通常用字母 R 表示，电阻的单位是欧姆，简称 Ω。 电容：两个相互靠近的导体，中间夹一层不导电的绝缘介质，就
构成了电容器。当电容器的两个极板之间加上电压时，电容器就会储 存电荷。电容器的电容量在数值上等于一个导电极板上的电荷量与两 个极板之间的电压之比。电容器的电容量的基本单位是法拉(F)。在 电路图中通常用字母 C 表示电容元件。
工程训练 2（电子）实训报告
班 级: 学 号： 姓 名： 指导老师： 实训日期：
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一、实训目的
通过电工电子实训的教学，使学生了解电工电子元器的基本原理知 识和使用方法，掌握常用仪器仪表的使用方法，会识别、判断、选择、 使用常见电工电子元器件，掌握焊接技术，能制作、安装、调试简单 的电子装置，掌握查错、纠错的技能。
二、实训内容 （1）仪表与工具的使用
（1）万用表的使用 DC 电流、DC 电压、AC 电压、AC 电流、电阻、电容、导通档、二
极管档的测试 DC 电流：是指方向和时间不作周期性变化的电流，但电流大小
可能不固定，而产生波形。又称恒定电流。所通过的电路称直流电流， 是由直流电源和电阻构成的闭合导电回路。
（4）三极管的辨识与检测； 接插三极管时应注意：VT1----VT3采用了同型号的高频小功率硅NPN 型三极管(9018)。由于电路内在的要求，VT1的β值较小；VT2、VT3 的β值应为稍大； VT4(9014)的β值为最大；VT5(9013)和VT6(9013) 的β值为70。所以必须在接插VT1----VT3前用万用表测量出三极管的
（2）常见元件的检测
（1）电阻的辨识与检测；
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工程训练实训报告
工程训练实训报告一、实训目的。
本次工程训练实训旨在通过实际操作，提高学生对工程实践的理解和应用能力，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
二、实训内容。
1. 实训项目选择。
本次实训项目选择了一项与机械制造相关的任务，旨在让学生通过实际操作，了解机械制造的流程和技术要点。
2. 实训过程。
（1）学生分组。
为了更好地培养学生的团队合作能力，本次实训采取了分组进行操作的方式，每组成员之间相互配合，共同完成实训任务。
（2）实训操作。
学生们在老师的指导下，进行了机械制造相关的实际操作，包括机床加工、焊接、装配等环节，通过实际操作，学生们对机械制造的流程和技术有了更深入的理解。
（3）实训总结。
每个小组在完成实训任务后，进行了经验总结和交流讨论，分享了在实际操作中遇到的问题和解决方法，从而加深了对机械制造技术的理解。
三、实训效果。
1. 学生动手能力得到提高。
通过本次实训，学生们的动手能力得到了有效的提高，他们能够熟练操作机床进行加工，掌握了焊接技术和装配技能。
2. 学生解决问题的能力得到锻炼。
在实际操作中，学生们遇到了各种问题，通过自己的思考和老师的指导，他们能够独立解决问题，培养了解决问题的能力。
3. 学生团队合作能力得到提升。
通过分组进行实训操作，学生们学会了团队合作，相互协作，共同完成了实训任务，提升了团队合作能力。
四、实训体会。
通过本次工程训练实训，我深刻体会到了实际操作的重要性，只有通过实际操作，才能更好地理解理论知识，提高动手能力和解决问题的能力。
同时，团队合作也是非常重要的，只有团结一致，才能更好地完成任务。
五、结语。
本次工程训练实训取得了良好的效果，学生们通过实际操作，提高了动手能力，解决问题的能力得到了锻炼，团队合作能力得到了提升。
希望学生们能够在今后的学习和工作中，继续保持实践能力，不断提升自己，为将来的工程实践做好准备。
工程训练实训报告拆装
一、实训背景随着科技的不断发展，各种机械设备和工具在工业生产中扮演着越来越重要的角色。
为了提高学生的实践操作能力和工程素养，我校组织开展了工程训练实训课程。
本次实训的主题为“拆装实践”，旨在让学生通过实际操作，掌握机械设备和工具的拆装方法，提高动手能力和解决问题的能力。
二、实训目的1. 了解机械设备和工具的基本结构和工作原理；2. 掌握机械设备和工具的拆装方法；3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神；4. 提高学生的安全意识和工程素养。
三、实训内容本次实训主要涉及以下内容：1. 机械设备和工具的识别与分类；2. 机械设备和工具的拆装步骤；3. 拆装过程中的注意事项；4. 拆装后的检查与调试。
四、实训过程1. 理论学习在实训开始前，我们对机械设备和工具的基本结构、工作原理以及拆装方法进行了系统的理论学习。
通过查阅资料、观看教学视频等方式，我们对拆装实践有了初步的认识。
2. 实操训练在理论学习的基础上，我们开始了实操训练。
首先，我们按照教师的要求，对机械设备和工具进行了识别与分类。
接着，我们按照拆装步骤，分组进行拆装实践。
在拆装过程中，我们遇到了一些问题，如工具选择不当、拆装顺序混乱等。
在教师的指导下，我们逐步克服了这些问题，完成了拆装任务。
3. 检查与调试拆装完成后，我们对机械设备和工具进行了检查与调试。
确保拆装后的设备能够正常运行，达到了实训目的。
五、实训收获1. 提高了动手操作能力：通过实际操作，我们掌握了机械设备和工具的拆装方法，提高了动手能力。
2. 培养了团队协作精神：在实训过程中，我们分工合作，共同解决问题，培养了团队协作精神。
3. 增强了安全意识：在拆装过程中，我们严格遵守安全操作规程，增强了安全意识。
4. 提升了工程素养：通过实训，我们对工程实践有了更深入的了解，提升了工程素养。
六、实训建议1. 加强理论学习：在实训前，应加强对机械设备和工具的理论学习，为实操训练打下坚实基础。
2. 注重实操训练：在实训过程中，要注重实操训练，提高动手能力。
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学院： 专业： 姓名： 学号： 联系方式：
安阳工学院工程训练中心编写
目录
致辞 ................................................................................................. 1 工程训练中心安全管理制度总则 .................................................. 2 工程训练学生守则.......................................................................... 3 工程训练学生考勤制度 .................................................................. 5 现场安全预防措施和应急处理 ...................................................... 6 1.车削加工训练实习报告 ............................................................... 8 2.钳工训练实习报告..................................................................... 11
各位同学： 欢迎来到安阳工学院工程训练中心，可能这是你第一次进入车
间，第一次接触工业制造，希望你在这里得到一段安全的、全面的、 愉快的工程体验，希望在这里的经历会对你以后的人生有所帮助。
工程训练中心是一个拥有各种机器设备供学生实习操作的场所，
与工厂很相似，安全问题至关重要，我们的首要责任是确保安全。
四、训练期间，如遇有全校性的活动以及重大的体育比赛等要参加，应持所 属学院或教务处等有关单位的证明，提前将假条交至中心实训部。
五、凡未经准假或超假未被批准而未参加训练者一律按旷课处理。迟到或早 退超过两次以上记入记分册中，最后总成绩不能得心规定的作息时间，遵守训练纪律，不得迟到、 早退或无故不参加训练。
二、学生看病应尽量不占用训练时间，如有病需要休息，需持医生证明和所 属院部请假手续，到中心实训部请假。
三、学生训练期间一般不准请事假，确有特殊情况需要请假者，需持所属院 部请假手续，到中心实训部请假。。
六、各实训部负责人应经常对所负责区域的安全情况做全面检查，做好安全 记录，发现安全隐患要及时向中心汇报，以便尽快采取措施消除不安全因素。
七、对一切违反安全制度，不执行操作规程，工作不负责任以致造成重大事 故，根据情节轻重和认识好坏给予严肃处理，直至追究法律责任。
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工程训练学生守则
《工程训练》是我校本科专业必修的实践环节。通过工程训练，可以培养学 生的工程意识、创新意识和劳动意识，使学生体验到工业生产的基本过程，掌握 一定的基本操作技能，为后续课程的学习奠定必要的实践基础。
三、安全防范措施和设备要配备齐全，所有人员都应熟练掌握消防器材的使 用方法和事故应急处理措施。
四、实训结束后，工作人员在离开训练场地前必须关闭所有水源，断开电源， 熄灭火源，关好门窗，防止意外事故发生。
五、发生事故，应立即向中心报告，不得隐报、漏报、迟报。发生失火、水 淹、污染、中毒、人身伤亡以及造成仪器设备严重损坏等重大事故时，应立即采 取正确措施抢救，并保护好现场。
训练实习环境和最完美的实习经历。
工程训练中心 2018.8
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工程训练中心安全管理制度总则
一、工程训练中心师生必须牢固树立“以人为本，安全第一”的观念，加强 安全教育，重视安全技术工作。
二、各实训部应根据工作特点，建立相应的安全操作规程，制定安全公约。 工程训练期间，必须遵守安全制度和各工种的安全操作规程，切实保证安全，杜 绝人身、设备事故的发生。
带随身听等器材，不准玩手机等。 6.训练过程不允许随意串岗，不得喧哗、打闹等。 7.实训练场所禁止吸烟。 8.禁止在实训期间吃各种食品。 9.爱护实训场地的环境，保持卫生。
二、安全制度守则 1.实训中严格遵守安全技术操作规程。 2.实训前必须按各工种要求穿戴好必要的防护用品，如必须身着工作服和
工作鞋，长发者须戴工作帽等。禁止穿裙子、短裤、八分裤、拖鞋、凉鞋、高 跟鞋及其它不符合要求的服装，禁止戴围巾。机械加工时禁止戴手套；车削及 焊接时须戴好防护眼镜；焊接训练须穿长袖衣服等。
3.未了解设备性能或未经指导教师允许不得擅自触摸或启动任何设备（机 床、电器、工具及量仪等）。
4.启动设备前及开机后须按规定的程序和要求谨慎进行。
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5. 二人以上同时操作一台机器时，须密切配合，开机时应打招呼，以免 发生事故。
6.离开实训设备或因故停电时，应随手关闭所用设备的总开关。 7.实训中如发现所用设备不正常或设备出现故障，应即刻停机并报告指导 教师。 8.实训中如有事故发生，须迅速切断电源，保护好现场，并即刻向指导教 师报告，等候处理。 9.工作完毕后，须整理及清点工具，并做好实训设备和地面的清洁工作。
当你身处工程训练中心实习现场时，应努力做到“眼观六路， 耳听八方”。首先，要按照指示标志在划定的人行通道鱼贯而行，不 可以并行拥堵，更不可以嬉戏打闹。实训时，要按照指导教师的要求 行动，手不可随处乱摸，严格按各工种的安全操作规程和指导教师的 要求进行操作，切不可疏忽大意。
为确保工程训练实习能安全顺利地进行，请同学们认真仔细 阅读下面的安全管理制度。让我们共同努力，创造最完善的工程
为了确保工程训练的质量和正常的实践教学秩序，学生必须遵守以下实训 守则：
一、纪律守则 1.严格遵守工程训练中心的各项规章制度。 2.尊敬指导教师，虚心学习。 3.按要求做好预习，按时完成工程训练要求的各项内容。 4.严格遵守每日考勤制度。工程训练期间一般不准请事假，如遇特殊情况
需请事假的，须有所在学院出具证明到工训中心办理请假手续后离开。 5.训练态度要严肃认真。实训期间不得阅读任何与实训无关的资料，不准