学雷锋标兵评选方案
营仔镇中心小学学雷锋标兵评选活动方案
营仔镇中心小学学雷锋标兵评选活动方案
2009——2010学年度第二学期
活动名称：“学雷锋标兵”评选活动。
活动主题：弘扬雷锋精神争当四好少年。
活动目的：
我校通过开展“学雷锋标兵”评选活动让少先队员们明确应向雷锋学什么，真正理解雷锋精神实质（爱心、奉献、责任、认真、敬业），树立正确的世界观、人生观和价值观。
学会感动、同情、体恤、助人，形成融洽的人际关系和高尚社会品德，并由具体的关爱他人上升到关心集体、热爱学校，报效祖国的更高层次奉献，培养奉献、责任、认真、敬业的良好品质，争当四好少年。
活动时间：2010年3月10日—26日
评选表彰项目：
“学雷锋标兵”每个中队推荐一名
评选对象及条件：
学雷锋标兵：发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，勤奋学习，并与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，表现突出。
评选要求：
1、各班要重视这次评选工作，严格评选，并以此为动力，推动学校教育工作的开展。
（二）推荐的名单连同有关材料以级组为单位，于3月15日上交大队部，上交材料主要是推荐表书面文档及电子文档。
表彰大会流程：
1、校长讲话，表扬表现突出的中队和个人。
2、表彰先进中队。
3、表彰学雷锋标兵。
4、校长总结讲话，大会结束。
营仔镇中心小学少先队大队部
2010年3月7日。
学雷锋标兵评选方案
学雷锋标兵评选方案一、背景与目的学雷锋标兵评选是一项具有深刻意义的活动，目的是为了弘扬和传承雷锋精神，推进社会主义精神文明建设，传递正能量，树立先进典型，促进社会和谐进步。
本方案旨在规范学雷锋标兵评选流程，确保评选结果公正准确。
二、评选流程1. 宣传推广期：宣传推广期持续1-2周，主要通过校园广告、校园宣传栏、校园网、微信公众号等渠道广泛宣传，同时发放报名表格。
2. 提名提案阶段：各班级、各部门、各校区、学生自荐均可提名或提案。
所有提名或提案均由学校领导班子、党委推荐委员会审核，审核结果将在校园网公示。
3. 筛选考察阶段：审核结果公示7天后，评选委员会评议决定，评选出初选名单，对初选人员进行实地考察，并采访采集素材。
4. 确定入围名单阶段：评选委员会根据筛选考察结果，确定入围名单，并进行面试，最终确定获胜名单。
5. 颁奖晚会阶段：将评选结果通过校园广播、校园网、微信公众号等渠道公布，并举行隆重的颁奖仪式。
三、评选标准1. 个人行为规范：遵守社会公德、职业道德、学术道德、家庭美德以及学校规章制度，诚信守信，言行一致，自律严谨。
2. 社会实践能力：积极参与校内外公益和志愿服务活动，针对困难群体做出贡献，体现出较强的社会责任感。
3. 学术科研水平：积极投身学术、科研领域，撰写优秀学术论文，参加校内外学术会议，取得显著学术成果。
4. 个人创新能力：对新事物、新思想保持高度敏感度与独特见解，具备独立思考能力和创新精神。
5. 突发事件应急救援能力：能够及时有效地组织生产、学习、生活中的突发事件应急救援处置，能够在紧急情况下自我保护并协助他人。
四、奖励措施1. 获得学雷锋标兵的个人将获得学校官方颁发的荣誉证书、奖金及奖品。
2. 学校将在校学雷锋活动中宣传、表彰获奖学生。
3. 获奖学生有机会代表学校参加全国、省市学雷锋优秀学生代表大会等社会活动。
五、其他本方案最终解释权归本校学生处所有。
学雷锋标兵评选方案（通用3篇）
学雷锋标兵评选方案（通用3篇）学雷锋标兵评选方案篇1一、指导思想为了加强对学生的德育教育，加强团员的自我意识，树立团员形象，培养学生爱集体、争先进的良好风尚，学校决定利用学雷锋活动月开展一次全校性的“学雷锋、争先进”评比活动。
二、领导小组：组长：副组长：、各级长、组员：、各班主任三、活动时间：3月1日—3月31日四、实施方案第一阶段（3月1日—8日）宣传动员：宣传教育1、升旗仪式：学习雷锋周月活动倡议（团委会）2、各班级开展一次以学雷锋为主题的教育班会，时间自行安排，并上报德育处，由德育处汇总时间表。
3、学生团员动员会：3月3日，学生会、团委会，各班班长、团支书成立活动小组。
（负责小组监督）4、广播站：（1）播放雷锋故事及歌曲；（2）开辟“雷锋——就在你我身边”专栏；5、团委会：悬挂“弘扬雷锋精神，做文明中学生”大幅宣传标语（）；6、宣传雷锋同志的光辉事迹（校园小报），使雷锋精神深入人心（）。
7、各班撰写，介绍班级好人好事，广播站负责登记。
8、：各班出好以学雷锋为主题的黑板报（3月19日前完成）9、各班成立文明监督小组：对班级中不文明的行为进行整改。
第二阶段：3月9日—22日实施阶段1、开展雷锋日活动（1）时间：3月10日（2）形式：校内卫生大扫除，部分团员参加黄连社区清除关地球场主道牛皮廯。
（3）安排校内清洁，安排社区活动。
2、开展慰问孤寡老人活动：负责：、初一初二级各班任、团员教师活动形式：初一、初二级各班按各村居分片负责（以寒假调查信息为参照）活动准备：1、联系黄连社区老人院（清洁、送温暖、节目表演）；2、各班明确慰问对象及形式。
：有文字材料和相片，参与人员，。
3、开展好一次高质量的主题班会（）（1）活动时间： 3月（2）活动主题：宣传雷锋事迹，继续进行行为规范化教育。
（3）活动要求：班主任要精心备课，认真组织，班会课时黑板（投影）上要有宣传标语，活动内容要立足于本班实际，做到教育有针对性；活动形式立足于中学生的特点，做到教育形式的多样化。
学生学雷锋评比活动方案策划
学生学雷锋评比活动方案策划一、活动背景及意义学雷锋活动是我国传统美德，是社会主义核心价值观的重要体现之一。
为了引导学生积极发扬社会正面价值观，在校园中营造美好的社会风尚，我校拟开展学生学雷锋评比活动。
通过此活动，旨在培养学生在平凡的岗位上也能行雷锋之事的精神，培养学生高尚的道德品质和健康的人格，激发学生热爱祖国、热爱人民的意识，为新时代学生的健康成长提供良好的社会环境和引领。
二、活动形式及内容本次学生学雷锋评比活动形式包括主题演讲、微电影创作、志愿服务等。
其中，以微电影创作和志愿服务为主，辅以主题演讲，共同打造校园学雷锋文化，提高学生的道德素质。
活动时间预计为一个月左右，安排如下：1. 微电影创作通过微电影的形式，展现学生在平凡的岗位上行雷锋之事的精神。
学生可以结合自己日常生活中的点滴小事，创作微电影，反映雷锋式的行为和精神。
具体流程如下：•第一周：报名及选题。
班级组织学生报名参加微电影创作活动，各位同学根据自己的兴趣爱好、经验等因素选择创作题材，并提交创作计划。
•第二周：拍摄前期准备。
学生根据创作计划，完成拍摄设备准备、场景选择、演员选角等工作，准备投入拍摄。
•第三周至第四周：拍摄和后期制作。
学生们根据拍摄计划，以小组为单位完成微电影的拍摄，并进行后期制作和剪辑。
•第五周：微电影展播。
学生微电影作品将在校内展播，其中获奖作品将在学生公共频道和校园官网展示。
2. 志愿服务活动本次学雷锋评比活动将以志愿服务活动为评选主要依据。
通过志愿服务，体现学生行雷锋之事的精神和行为，同时也丰富了学生的社会实践经验和自我提升。
具体流程如下：•第一周：报名及组队。
班级组织学生自愿参加志愿服务活动，并组建团队。
•第二周至第四周：各小组服务计划实施。
各小组根据自己的服务对象和目标，制定服务计划，实施志愿服务活动，并保留服务记录和反馈。
•第五周：活动总结。
3. 主题演讲通过主题演讲，引导学生深刻领会雷锋精神的内涵和意义，鼓励学生积极行动，为美好社会、美好家园做出应有的贡献。
学雷锋标兵评选方案
驻马店市实验中学“学雷锋标兵”评选方案三月份是学雷锋活动月，为进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，加强我校精神文明建设，表彰先进，树立典型，营造良好的校风，培养中学生高尚的道德情操，校团委将进行一次全校性的“学雷锋标兵”和“学雷锋先进集体”的评选活动，现将有关事项通知如下：一、评选对象：全体学生、全体班级二、“学雷锋标兵”评选标准：? 1、对开展学雷锋活动态度端正，行动积极，在学习和实践雷锋精神方面有突出事迹，比如：长期帮助残疾人、孤寡老人、困难军烈属或其他弱势群体等；2、热爱集体，热心为集体服务，事迹突出。
从身边小事做起，长期坚持为集体、为他人做好事；3、以雷锋为榜样，发扬“钉子”精神，刻苦学习文化知识，自强不息，奋发向上；4、尊敬师长，关心同学，自觉遵守校规、校纪，在同学中能起模范带头作用；5、进出办公室等讲文明有礼貌。
排队守纪律、离校不闲逛，不在校园周边小铺买零食；6、课前准备井然有序，上课遵守纪律、积极举手发言，无作业不做和拖拉现象，作业能认真独立完成、正确率高；7、孝顺父母、勤俭节约、热爱劳动、不乱扔纸屑杂物，看见垃圾主动捡起。
“学雷锋先进集体”评选标准：1、以班级为单位按时上交学习雷锋标兵材料；2、开展班会及活动内容与时代同步，与实际结合，围绕学风建设、校园文化建设等，立足学生本职学习雷锋；3、在校团委举行的节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米“四个一”工程中，落实较好的班级。
三、评比办法活动以班级为单位进行，每班推荐1名“学雷锋标兵”，班内做好事较多的可以推荐2名，班级内要举行民意测评，班内有半数以上投票通过方可上报。
要求有300字左右的事迹材料，填写好“学雷锋标兵推荐表”统一上交到团委，由团委统一进行评比，最终每个班级评选出一名学生，全校共评选出39名“学雷锋标兵”。
在学雷锋活动结束后对评选进行表彰。
学雷锋先进集体八九年级个6个，七年级8个。
四、要求：1、要坚持条件，严格把关，保证质量，做到公开、公平、公正。
学雷锋标兵评选方案
学雷锋标兵评选方案1. 引言学雷锋标兵评选是中国青年志愿者协会组织实施的一项重要工作，在今天的社会中，雷锋式的精神已经成为了一种文化标识。
所以，选择一些优秀的、敬业的、无私奉献的人作为学雷锋活动的标兵，对于弘扬雷锋精神、增强社会主义道德风尚、推动志愿服务事业的发展，具有十分重要的意义。
那么，如何进行学雷锋标兵的评选工作呢？下面将从评审标准、选拔程序、奖励办法等方面来探讨一下学雷锋标兵评选的方案。
2. 评审标准评选学雷锋标兵，首先要全面了解候选人的情况，明确评审标准。
下面是评审标准的具体内容：2.1 个人声誉和社会评价候选人参加学雷锋活动的时间、参与活动的次数、服务的范围、影响力大小和受到的社会认可度等。
2.2 服务创新和科技应用能力候选人自我学习、创新服务、应用科技等相关能力的证明；候选人能否将“学雷锋”理念融入到工作、学习和生活中，将志愿服务有机融合到自己的工作中、提高服务水平等能力。
2.3 志愿服务专业技能能力候选人志愿服务能力的体现，具体表现为在实际活动中所发挥的职能作用、与社区的沟通合作交流等情况。
2.4 优秀成果与贡献候选人自己组织学雷锋志愿服务活动的次数和范围，参与活动的志愿者人数、活动效果和社会影响程度等，以及在志愿服务领域的其他优秀贡献。
3. 选拔程序学雷锋标兵的选拔工作应该是经过严格审核和科学比较，最后按综合考量决定的。
其具体程序如下：3.1 推荐学校、社区、企事业单位、基层组织等可推荐在志愿服务领域有特殊贡献和成效的集体和个人。
候选人详细资料应提交“学雷锋”的工作组，包括职业、工作单位、婚姻状况、任职时间、每天工作的时间及工作内容等，以及全方位的志愿服务情况资料。
3.2 审核评选单位应经过对所有推荐候选人的资料作详细审核、核实和评估，严格按照评选标准对候选人进行甄别，提供合理、权威、可靠的甄选和表彰。
3.3 投票通过审核的候选人应邀参与表彰，表彰工作组可对候选人进行宣传推介。
学雷锋标兵卫生之星礼仪之星评选方案
学雷锋标兵卫生之星礼仪之星评选方案南街高中“学雷锋标兵”评选方案三月份是学雷锋活动月，为进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，加强我校精神文明建设，表彰先进，树立典型，营造良好的校风，培养青年学生高尚的道德情操，政教处、团委将进行一次全校性的“学雷锋标兵”的评选活动，现将有关事项通知如下：一、评选对象：全体学生二、评选标准：1、对开展学雷锋活动态度端正，行动积极，在学习和实践雷锋精神方面有突出事迹，比如：长期帮助残疾人、孤寡老人、困难军烈属或其它弱势群体等。
2、热爱集体，热心为班集体服务，事迹突出。
从身边小事做起，长期坚持为集体、为她人做好事。
3、以雷锋为榜样，发扬“钉子”精神，刻苦学习文化知识，自强不息，奋发向上。
4、尊敬师长，关心同学，礼貌待人，作风正派，自觉遵守校规、校纪，在同学中能起模范带头作用。
三、评比办法活动以班级为单位进行，每班推荐1名“学雷锋标兵”，班内做好事较多的能够推荐2名，班级内要举行民意测评，班内有半数以上投票经过方可上报。
要求有300字左右的事迹材料，填写好“学雷锋标兵推荐表”统一上交到王瑞老师处，由政教处、团委统一进行评比，最终每班评选1名学生，全校共评选出21名“学雷锋标兵”。
在学雷锋活动结束后对评选进行表彰。
四、要求：1、要坚持条件，严格把关，保证质量，做到公开、公平、公正。
2、要加强对学雷锋标兵的宣传，经过评选活动，促进良好班风、学风建设。
3、请各班认真填写“学雷锋标兵推荐表”，推荐表于3月10日前上交、政教处、团委。
4、由于名额有限，各班级对班上涌现出来的其它优秀学生也要给予一定的表彰和鼓励，调动同学们参与活动的热情。
南街高中政教处南街高中团委二0一四年三月南街高中“学雷锋标兵”推荐表南街高中“卫生之星”评选方案为保证学生健康成长，促进学生良好卫生习惯的形成，增强学生热爱学校、热爱班集体的荣誉感，形成人人讲卫生、人人爱班级的良好氛围，践行“善言善行”系列活动之“讲卫生从我做起”主题活动，将在全校学生中开展“卫生之星”评选活动。
学雷锋标兵评选方案
学雷锋标兵评选方案1. 背景为了进一步弘扬“学雷锋、好少年”优良传统，落实社会主义核心价值观，推进社会主义精神文明建设，我校拟定学雷锋标兵评选方案，推荐校内典型人物，榜样先锋，引导全校师生争做“雷锋精神”的传承者和宣传者，为创建文明城市、建设和谐校园贡献力量。
2. 评选对象和标准2.1 评选对象评选对象范围：全校所有学生、教职工。
2.2 标准（1）顶天立地：具有高度的道德责任感和崇高的人生观；积极投身社会主义事业，在日常生活中不断弘扬社会主义核心价值观。
（2）关心集体：对学校、对同学、对周围群众有真挚的关心和热爱，主动参与校园公益活动，为全体师生营造和谐、美好的校园生活。
（3）大公无私：具有高尚的共产主义精神，不崇拜金钱，拥有一颗无私奉献的心，在社会工作和志愿服务方面做出突出贡献。
（4）学贯中西：学习成绩优异，且在其他领域有突出表现，如文艺、体育、科技等，同时拥有积极向上、乐观向善的心态。
（5）追求卓越：勇于超越自我，挑战极限，在各项业务中始终保持优秀表现，成为身边可信、可靠的标杆人物。
3. 评选程序3.1 推荐阶段学生、教职工、辅导员、班主任等均可提出推荐人选。
经过初审，评选委员会根据标准和条件确定推荐人选。
推荐人数约在50人左右。
3.2 筛选阶段评选委员会成员对推荐人选进行深入细致的调查和了解，按照标准进行初步筛选，确定10人作为入围名单。
3.3 终审阶段评选委员会对入围名单的人选进行深入了解，确定5人作为学雷锋标兵。
3.4 公布结果和表彰公布结果后，将在学校校内公示同时进行颁奖。
评选人员将被授予“学雷锋标兵”称号，并获得相应的奖励和奖金。
4. 评选委员会4.1 组成评选委员会由校领导、学生干部、老师代表及社会各界人士组成。
4.2 职责（1）制定评选方案，拟定评选标准。
（2）制定评审规则，进行评审、投票和计票。
（3）宣传评选，鼓励更多人参与其中。
（4）公布评选结果并进行表彰。
5. 注意事项（1）评选中应严格遵守相关评选规定，维护评选公正和公平。
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惠州市华侨中学“学雷锋标兵”评选方案
三月份是学雷锋活动月，为进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，加强我校精神文明建设，表彰先进，树立典型，营造良好的校风，培养少先队员高尚的道德情操，德育处少先队将进行一次全校性的“学雷锋小标兵”的评选活动，现将有关事项通知如下：
一、评选对象：全体学生
二、评选标准：
1、对开展学雷锋活动态度端正，行动积极，在学习和实践雷锋精神方面有突出事迹，比如：长期帮助残疾人、孤寡老人、困难军烈属或其他弱势群体等。
2、热爱集体，热心为集体服务，事迹突出。
从身边小事做起，长期坚持为集体、为他人做好事。
3、以雷锋为榜样，发扬“钉子”精神，刻苦学习文化知识，自强不息，奋发向上。
4、尊敬师长，关心同学，礼貌待人，作风正派，自觉遵守校规、校纪，在同学中能起模范带头作用。
三、评比办法
活动以班级为单位进行，每班推荐1名“学雷锋标兵”，班内做好事较多的可以推荐2名，班级内要举行民意测评，班内有半数以上投票通过方可上报。
要求有300字左右的事迹材料，填写好“学雷锋标兵推荐表”统一上交到谢群老师处，由团委、德育处少先队大队统一进行评比，最终每个年级评选10名学生，全校共评选出30名“学雷锋标兵”。
在学雷锋活动结束后对评选进行表彰。
四、要求：
1、要坚持条件，严格把关，保证质量，做到公开、公平、公正。
2、要加强对学雷锋标兵的宣传，通过评选活动，促进良好班风、学风建设。
3、请各班认真填写“学雷锋标兵推荐表”，推荐表于4月22日前上交大队部。
4、由于名额有限，各班级对班上涌现出来的其他优秀学生也要给予一定的表彰和鼓励，调动同学们参与活动的热情。
惠州市华侨中学德育处
惠州市华侨中学团委
惠州市华侨中学大队部
二0一二年三月
惠州市华侨中学“学雷锋标兵”推荐表班
级姓名
性
别
照片
班
级职务特长爱好
为保证学生健康成长，促进学生良好卫生习惯的形成，增强学生热爱学校、热爱班集体的荣誉感，形成人人讲卫生、人人爱班级的良好氛围，践行“善言善行”系列活动之“讲卫生从我做起”主题活动，将在全校学生中开展“卫生之星”评选活动。
具体如下：
一、评选对象：全体学生
二、评选标准和要求
1.不带零食进校园，不吃零食、不买零食。
2.不随地吐痰，不乱扔垃圾，课桌内无杂物，课桌上东西摆放整齐，课桌底下周围无垃圾。
3、热爱劳动，积极参加校内外劳动，坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。
能组织同学共同做好班级卫生保洁工作
4、关注学校环境卫生，能提醒、监督他人“讲卫生”，在校园内看到纸屑、杂物能主动清理或捡起，对有损于环境卫生的现象敢于批评、劝阻或举报。
5、勤俭朴素，自己能做的事自己做，主为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。
二、评选办法
1、严格按条件评选，达到“弘扬先进、树立典型，激发学生积极上进、主动进取”的目的。
2、各班采用民主评议的办法产生候选人，应事先经班委认定后进行全班投票决定。
候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由全体学生举手表决确定，得票数者才可被推荐为“卫生之星”，并填写“卫生之星”推荐表。
3、各班选举推荐2名“卫生之星”，并在第12周周一（4月30日前）填写好“卫生之星”推荐表统一上交谢群老师处，由团委、德育处、少先队大队进行评选，每个年级评选出10名，全校共评选出30名“卫生之星”。
在“讲卫生从我做起”主题活动结束后对评选给予表彰。
惠州市华侨中学德育处
惠州市华侨中学团委
惠州市华侨中学大队部
二0一二年四月惠州市华侨中学“卫生之星”推荐表
惠州市华侨中学“文明礼仪之星”评选方案
为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，根据开学初学校提出的“善言善行”系列活动之“文明礼仪伴我行”主题活动特制定本“校园文明礼仪之星”评选活动方案。
一、评选范围：
全体学生
二、评选标准：
1.进校规范：礼仪到位，问好声音响亮、有礼。
2.礼貌待人：遇见老师微笑问好，讲普通话、用文明语。
同学之间友好相处，会谦让、多宽容、讲诚信。
3.举止规范：进出办公室等讲文明、有礼貌，说话和气。
上下楼梯靠右走，注意礼让。
4.学习习惯：课前准备井然有序，上课遵守纪律、积极举手发言，无作业不做和拖拉现象，作业能认真独立完成、正确率高。
5.卫生习惯：认真做好个人卫生，保持桌椅整洁。
不乱扔纸屑杂物，看见垃圾主动捡起。
6.离校规范：排队守纪律、道别有礼貌、离校不闲逛，不在校园周边小铺买零食。
7.校外表现：在家能孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动；在社区和公共场所能爱护公物、讲究卫生、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法。
8.品行养成：胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新。
三、评选办法：
由全班学生根据评选条件自行打分和同学评议后，经班委认定后推荐候选人进行全班投票。
各班评选出3-5名“班级文明礼仪之星”，并推荐2名“校园文明礼仪之星”，并填写“校园文明礼仪之星”推荐表，由学校团委、德育处、大队部对推荐学生进行评选认定，全校共评选出10名学生授予“校园文明礼仪之星”称号。
四、注意事项及所交材料：
１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。
2、推荐表各项目要填写完整、真实。
3、上交全班同学填写的《文明礼仪记录表》
4、所有材料截止日期为第14周周五（5月25日前上交到谢群老师处）。
五、奖励办法：
学校将对获得文明礼仪之星称号的学生通报表扬，并张贴照片后在网站和橱窗公布，对校园文明礼仪之星将颁发证书。
惠州市华侨中学德育处
惠州市华侨中学团委
惠州市华侨中学大队部
二0一二年四月
见
年月日
年
级长意见
签名：
年月日
学
校意见签章：
年月日
备注。