淄博市教育局关于继续开展争创“学习实践科学发展观好班子”主题
淄博市教育局关于进一步加强中小学德育工作的意见
淄博市教育局关于进一步加强中小学德育工作的意见文章属性•【制定机关】淄博市教育局•【公布日期】2012.07.02•【字号】淄教发[2012]19号•【施行日期】2012.08.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文淄博市教育局关于进一步加强中小学德育工作的意见（淄教发〔2012〕19号）为贯彻落实《山东省教育厅关于进一步加强中小学德育工作的意见》（鲁教基字〔2012〕13号）和《淄博市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）》（淄发〔2010〕22号），真正树立育人为本、德育为先的教育理念，将社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，进一步加强和改进全市中小学德育工作，切实增强德育工作的针对性和实效性，全面提高中小学生的思想道德素质，制定本意见。
一、充分认识中小学德育工作的重要性和紧迫性近年来，各级教育行政部门和中小学校学习实践科学发展观，深入研究和探索新时期学校德育工作的规律和特点，不断加强德育工作队伍建设，完善管理制度和运行体制，按照德育贴近实际、贴近生活、贴近学生要求，努力拓展德育渠道，丰富德育形式，突出实践育人，初步形成了中小学纵向衔接、校内外结合、学校、家庭和社会三位一体的德育工作局面。
但是，随着改革不断深入，日益复杂的社会环境和社会某些领域存在的诚信缺失等道德失范现象不同程度地影响着青少年学生的价值取向，给学校德育工作带来艰巨挑战。
部分学校存在重智育轻德育，重课堂轻实践，德育针对性不强，实效性不高，在体制机制、思想观念、内容形式、方法手段、队伍建设、经费投入、政策措施等方面存在与时代要求不相适应的地方，一些家长在教育子女的观念和方法上还存在误区，这些都给德育工作带来新的问题。
各级教育行政部门和中小学校要从学习实践科学发展观、全面贯彻落实党的教育方针、培养社会主义合格建设者和接班人的高度，从全面实施素质教育、促进学生全面健康成长、办人民满意教育的高度，充分认识加强中小学德育工作的重要性和紧迫性，适应新形势新任务的要求，采取扎实措施，积极应对挑战，凝练工作特色，加强薄弱环节，努力开创全市中小学德育工作新局面。
淄博市教育局关于开展第二批深入学习实践科学发展观活动的实施方案
淄博市教育局关于开展第二批深入学习实践科学发展观活动的实施方案文章属性•【制定机关】淄博市教育局•【公布日期】2009.03.09•【字号】淄教学组字[2009]7号•【施行日期】2009.03.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文淄博市教育局关于开展第二批深入学习实践科学发展观活动的实施方案（淄教学组字[2009]7号）根据中央、省委、市委部署要求，现就搞好局属学校（含幼儿园，下同）深入学习实践科学发展观活动，制定如下实施方案。
一、充分认识开展第二批学习实践活动的重要性和必要性在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。
2008年10月以来开展的第一批学习实践活动取得了比较明显的成效，市教育局机关和局属各站室的党员干部对科学发展观的认识有了新的提高，认真扎实地解决了一批影响全市教育事业科学发展的突出问题，积极主动地为群众办理了一批实事、好事，健全完善了一批保障和促进全市教育事业科学发展的体制机制，取得了比较丰硕的理论成果、实践成果和制度性成果，达到了预期目的。
实践证明，深入开展学习实践活动，是教育系统抓班子、带队伍、提质量、促发展的重要机遇。
去年以来，我市积极推进素质教育实施，对教育管理模式、教育教学质量增长方式都提出了新的、更高的要求，全市教育事业已经和正在更加迅速地产生深刻变化。
受国际金融危机和世界经济增长明显减速的影响，我市经济运行中的压力加大，经济发展面临的形势异常复杂严峻，对教育发展带来了深刻影响。
面对复杂的国际国内形势，局属各学校党组织和广大党员干部充分认识开展学习实践活动的重大意义，认真学习、深刻领会、全面把握学习实践活动的指导思想、目标要求、主要原则和方法步骤，进一步认清形势，坚定信心，切实把思想统一到中央和省、市委关于开展学习实践活动的决策部署上来，无论从当前还是从长远、从教育内部还是从教育外部来看，都更为迫切，更为必要。
淄博市教育局关于进一步加强全市教育科研工作的指导意见
淄博市教育局关于进一步加强全市教育科研工作的指导意见文章属性•【制定机关】淄博市教育局•【公布日期】2012.03.28•【字号】淄教发[2012]11号•【施行日期】2012.03.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文淄博市教育局关于进一步加强全市教育科研工作的指导意见（淄教发〔2012〕11号）“十一五”期间，我市教育科研工作有了较大发展，取得了多方面的成果与经验，有效地促进了教育事业的发展，凸显了教育科研工作的重要性。
“十二五”期间，我市教育改革与发展面临着转变发展方式、提升教育品质的重要任务。
全面贯彻落实我市中长期教育改革和发展规划纲要，促进我市教育事业全面协调可持续发展，必须充分发挥教育科研对教育改革的动力作用。
根据我市教育改革与发展的现实需要，现就进一步加强全市教育科研工作提出如下指导意见，请认真贯彻执行。
一、进一步确立教育科研在教育改革发展中的地位与作用教育科研是教育发展的第一生产力，是教育事业实现科学发展的必要条件和重要途径。
有效发挥教育科研服务决策、创新理论、指导实践的作用，是推动教育改革、促进教育事业健康发展的重要保证。
（一）充分认识教育科研在教育决策中的重要作用“十二五”期间，转变教育发展方式、提升教育品质是我市教育改革与发展面临的重要任务，需要对一系列复杂的教育问题进行深入研究，为科学决策打下必要基础。
目前，有些部门和单位对教育科研工作的重要性缺乏足够的认识，对一些重大教育问题缺乏严谨的科学论证，习惯于粗放式决策，直接影响了我市教育的科学发展。
“十二五”期间，从我市转变教育发展方式、提升教育品质的大局出发，必须转变领导观念，把教育科研工作摆在优先发展的重要地位。
在对教育改革发展重大理论和现实问题、对教育热点难点问题决策时，特别是出台重大教育改革政策，各级教育部门要组织相关专家及教育科研人员进行研究与论证，或规划为专门课题进行研究，通过研究成果为教育决策提供咨询服务，从而提高教育决策的科学性和实效性。
中共淄博市教育局委员会、淄博市教育局关于进一步加强和改进全市教育宣传工作的意见
中共淄博市教育局委员会、淄博市教育局关于进一步加强和改进全市教育宣传工作的意见文章属性•【制定机关】淄博市教育局委员会,淄博市教育局•【公布日期】2011.04.15•【字号】淄教党委[2011]字11号•【施行日期】2011.04.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文中共淄博市教育局委员会、淄博市教育局关于进一步加强和改进全市教育宣传工作的意见（淄教党委[2011]字11号）各区县教育（教体）局，高新区、文昌湖区地事局，局属各单位：为全面贯彻落实全国、省、市教育工作会议精神，加强正确舆论引导，营造教育良好发展环境，现就进一步加强和改进教育系统宣传工作提出如下意见。
一、提高认识，进一步增强做好教育宣传工作的责任感教育宣传工作是全市教育工作和宣传工作的重要组成部分，是树立教育良好形象，推进教育改革和发展的重要保障。
随着全市教育工作会议的召开和《淄博市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》的全面实施，淄博教育站在了新的历史起点上，既面临着难得的机遇，也面临着严峻的挑战。
做好教育宣传工作，可以为切实落实教育优先发展的战略地位创造良好的政策环境和社会舆论环境，更有利于统一思想，凝聚力量，振奋精神，鼓舞士气，引导全市教育系统广大师生员工积极进取，开拓创新，加快推进教育改革和发展。
今后一个时期，全市教育宣传工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻党中央和省、市委会议精神，全面落实各级教育工作会议和全国教育宣传工作会议精神，立足教育实际，不断丰富宣传内容，改进宣传手段，创新宣传形式，提高宣传水平，进一步扩大全市教育的影响力，努力为教育改革和发展提供有力的舆论支持，创造良好环境氛围。
加强和改进教育宣传工作，要牢固把握如下基本原则：服务性原则。
牢固树立教育宣传为教育改革和发展服务、为师生服务的思想，突出素质教育战略主题，围绕实施中长期教育改革和发展规划纲要这一主线，准确及时传播教育政策，报道工作进展，宣传发展成绩，推介教育典型，切实为全市教育改革和发展创设良好舆论氛围。
淄博市教育局机关“深入学习实践科学发展观
文化局机关“深入学习实践科学发展观活动”第一阶段配档表时间安排 组织形式地 点 内 容 召集人目 的 要 求4.2日下午14.30-17.30集中学习局会议室1、《机关主题实践活动方案》2、孙书记在全市动员大会上的讲话3、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》：毛泽东论科学发展韩齐逊王士虎杨 超4.3日下午14.00-17.00集中学习各科室1、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》：邓小平论科学发展2、《科学发展观重要论述摘编》（1-4）王士虎杨 超4.6日上午9.00-12.00 集中学习各科室《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》：江泽民论科学发展王士虎杨 超4.8日上午9.00-12.00 集中学习局会议室《科学发展观重要论述摘编》（5—8）韩齐逊王士虎杨 超4.10日下午14.00-17.00集中学习局会议室《科学发展观重要论述摘编》（6-12）韩齐逊王士虎杨 超1、坚持领导干部带头学习，领导干部与党员群众一起学习；坚持集体学习与分散学习相结合、通读报告与专题学习相结合、辅导与交流相结合，创新学习方式，增强学习效果，切实做到深刻领会，全面把握。
2、积极参加科学发展专题讲座和专题培训班等活动。
3、党员干部学习不少于30学时，在职党员记学习笔记、撰写心得体会不少于5000字，调研报告不少于1篇，学习体会文章不少于1篇。
4.13日下午14.00-17.00集中学习各科室《深入学习实践科学发展观活动》（领导干部学习文件选编）：“我国经济体制改革面临的形势和任务”，“树立和落实科学发展观”，“在全党大力弘扬求真务实精神”，“大兴求真务实之风”，“在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话”，“把科学发展观贯穿于发展的整个过程”。
王士虎杨 超4.13-14日 文化下乡活动鱼台县渔城镇中西南村、夏庄村组织一台文艺节目，到包村帮扶点，送文化下乡，开展“城乡联建创五好”活动。
韩齐逊申华荣刘凤来4.16日上午9.00-12.00 集中学习各科室《深入学习实践科学发展观活动》（领导干部学习文件选编）：“坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力”，“全面落实科学发展观”，“调整经济结构和转变经济增长方式是缓解人口资源压力的根本途径”。
淄博市教育局关于开展教育工作创新年活动的实施意见
淄博市教育局关于开展教育工作创新年活动的实施意见文章属性•【制定机关】淄博市教育局•【公布日期】2011.04.22•【字号】淄教发[2011]5号•【施行日期】2011.04.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】信访正文淄博市教育局关于开展教育工作创新年活动的实施意见（淄教发[2011]5号）各区县教育（教体）局，高新区、文昌湖区地事局，局属各单位：为贯彻全国、省、市教育工作会议精神，落实国家、省、市教育中长期教育改革和发展规划纲要，以教育创新提升全市教育品质，实现全市教育科学发展，经研究，在教育系统开展教育工作创新年活动。
现提出如下实施意见。
一、指导思想坚持党的教育方针，全面落实科学发展观，将教育创新作为实现教育现代化，增强教育生机和活力，促进教育实现科学发展、和谐发展、率先发展的总动力。
遵循教育规律，突出素质教育战略主题，加快重点领域和关键环节的改革创新，解决教育改革发展中的突出问题，努力开创全市教育工作新局面。
二、工作目标通过实施教育创新，进一步优化教育结构和教育资源配置，完善教育公共服务体制；建立起职责范围更加清晰、管理更加科学、运行更加顺畅的工作机制；改革人才培养模式，推进课堂教学创新，学生的创新精神和实践能力得到切实培养，综合素质全面提高；造就一批创新型学校和一大批创新型校长、教师；教育系统通过教育创新推动教育规划纲要落实、全面提高教育质量、实现教育科学发展的共识更加牢固，教育创新的氛围更加浓厚。
三、教育工作创新的重点领域（一）创新教育理念。
理念转变是教育创新的先导。
要进一步牢固确立改革创新理念，坚持基于问题解决，依靠全员创新、全程创新，超越自我、事争一流。
要牢固树立科学的教育质量观、人才观和政绩观，把育人为本作为教育工作的根本要求，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，遵循教育规律和人才成长规律，把促进学生全面发展、健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，努力为每个学生提供适合的教育。
淄博市教育局关于对局属单位创先争优活动进行量化考核的通知
淄博市教育局关于对局属单位创先争优活动进行量化考核的通知文章属性•【制定机关】淄博市教育局•【公布日期】2010.10.14•【字号】淄教创先字[2010]7号•【施行日期】2010.10.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文淄博市教育局关于对局属单位创先争优活动进行量化考核的通知（淄教创先字〔2010〕7号）局属各单位创先争优活动领导小组：为认真贯彻落实市委创先争优工作要求，扎实推进市直教育系统创先争优活动深入开展，明确目标，突出重点，落实责任，构建创先争优的长效机制，进一步提高创先争优活动水平，结合市直教育系统活动开展实际，决定对局属单位创先争优活动开展情况进行量化考核，现就有关事项通知如下：一、考核内容考核内容为创先争优活动开展情况。
创先争优活动为动态活动，考核内容随上级文件要求及活动开展情况，不断进行充实完善。
二、考核标准考核试行标准附后。
三、考核方式考核采取百分制量化考核。
采取自查、抽查与定期检查相结合。
1、单位自查。
各单位按照开展创先争优活动的有关要求，对照量化考核评价标准，认真总结梳理本单位创先争优活动开展情况，实事求是地进行自查自评，形成书面材料及自查得分报局创先争优活动领导小组办公室。
2、实地考核。
局创先争优活动领导小组考核组对局属单位创先争活动开展情况，尤其是取得的实际成效，通过听汇报、查阅相关资料、调查核实、群众评议、召开座谈会等方式进行实地考核评价，并对照量化考核评价标准进行量化打分。
（1）听取工作情况汇报。
汇报内容主要是领导重视、深化学习，立足本职岗位、围绕中心工作开展创先争优、落实五诺机制、为民办实事等方面的经验做法、成效，存在的问题及长效机制建设情况。
（2）现场查阅资料。
按照量化考核评价标准，主要查阅党委（总支、支部）会议记录、承诺台帐、有关文件、工作总结、通报材料、工作简报等。
（3）调查核实。
考核组可根据需要，通过走访、座谈、现场查看、民主评议、调查问卷、个别了解等形式，核实有关情况。
淄博市教育局关于印发《淄博市中小学科技教育中心发展规划》的通知
淄博市教育局关于印发《淄博市中小学科技教育中心发展规划》的通知文章属性•【制定机关】淄博市教育局•【公布日期】2011.12.15•【字号】淄教基字[2011]44号•【施行日期】2011.12.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文淄博市教育局关于印发《淄博市中小学科技教育中心发展规划》的通知（淄教基字〔2011〕44号）各区县教育（教体）局，高新区、文昌湖区地事局，局属各学校：为进一步贯彻落实《淄博市中长期教育改革和发展规划纲要（2011- 2020年）》和《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011- 2015）》，以教育创新提升全市教育质量，实现全市教育科学发展、协调发展，充分发挥淄博市中小学科技教育中心的科技引领作用，积极营造有利于青少年科技教育事业发展的良好环境，有效实施青少年科技教育工作，推动全市中小学科技教育工作科学发展、健康发展，市教育局在广泛征求意见的基础上，研究制定了《淄博市中小学科技教育中心发展规划》，现予印发。
请结合实际，认真组织实施。
附件：《淄博市中小学科技教育中心发展规划》二Ｏ一一年十二月十五日附件：淄博市中小学科技教育中心发展规划为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》、《全民科学素质行动纲要（2006- 2010- 2020）》等文件精神。
围绕市委市政府《淄博市全民科学素质行动实施工作会议》精神，积极营造有利于青少年科技教育事业发展的良好环境，提高我市青少年科学素质，有效实施青少年科技教育工作，现依托临淄区科技教育中心挂牌成立淄博市中小学科技教育中心（以下简称“科教中心”），并制定科技中心发展规划，以引领和全面推动全市中小学科技教育工作科学发展、健康发展。
一、科教中心的发展目标以全面推进素质教育的深入实施为主旨，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，树立以学生为本的教育思想，统筹规划全市中小学科技教育工作，协调相关科室密切配合，创新工作思路，引领全市中小学科技教育健康有序地发展，建成全省全国一流的中小学生科技教育活动场所。
淄博市教育局关于学习宣传全国教育工作会议精神的通知
淄博市教育局关于学习宣传全国教育工作会议精神的通知文章属性•【制定机关】淄博市教育局•【公布日期】2010.07.16•【字号】淄教办字[2010]59号•【施行日期】2010.07.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文淄博市教育局关于学习宣传全国教育工作会议精神的通知（淄教办字〔2010〕59号）各区县教育（教体）局、高新区地事局，局属各单位：中共中央、国务院召开的全国教育工作会议7月13日至14日在北京举行。
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在会议上发表的重要讲话，对我国教育改革发展面临的形势、任务进行了深刻阐述和全面部署，为我国教育改革发展指明了方向。
经研究，决定在全市教育系统认真组织学习宣传全国教育工作会议精神，现将有关要求通知如下：一、充分认识学习宣传全国教育工作会议精神的重要意义全国教育工作会议全面贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，动员全党全社会对全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（简称《教育规划纲要》）作出全面部署。
这是党中央、国务院在新世纪召开的第一次、改革开放以来召开的第四次全国教育工作会议，在我国全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设的关键时期，会议的召开对于引领和推进我国教育改革发展，加快建设人力资源强国，推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义。
认真学习宣传全国教育工作会议精神，对于进一步总结全市教育发展成功经验，布局筹划全市教育中长期发展蓝图，不断促进全市教育科学发展、更好更快发展，切实办好人民放心满意的教育，具有十分重要的指导意义。
全市教育系统广大党员干部和师生员工要不断增强学习宣传、贯彻落实全国教育工作会议精神的自觉性和坚定性，切实把思想高度统一到全国教育工作会议精神上来，把力量凝聚到以全国教育工作会议精神为指导推动学校科学发展的各项目标任务上来，牢固树立用科学发展统领教育发展的思想，进一步增强加强推动全市教育科学发展的责任感和紧迫感，努力开创全市教育各项工作的新局面。
淄博市教育局关于在全市中小学开展创建和谐校园活动的意见
淄博市教育局关于在全市中小学开展创建和谐校园活动的意见文章属性•【制定机关】淄博市教育局•【公布日期】2007.02.12•【字号】淄教发[2007]3号•【施行日期】2007.02.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文淄博市教育局关于在全市中小学开展创建和谐校园活动的意见(淄教发[2007]3号)为推动全市教育系统进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为学生创造平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证青少年学生健康成长，努力构建和谐教育，为淄博和谐社会建设作出应有的贡献，经研究，在全市中小学开展创建和谐校园活动，现提出如下意见。
一、开展创建和谐校园活动的指导思想创建和谐校园活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领创建工作，全面贯彻落实党的十六届六中全会精神，遵循国家、地方有关法律法规，按照以人为本，落实“安全、健康、文明、和谐”的总体要求，以解决事关师生安全、卫生等突出问题为重点，着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化和师生和谐建设，强化校内日常安全卫生管理，充分调动广大师生、家长和社区的积极性，共同推进和谐校园创建活动的开展。
二、和谐校园创建活动的目标和任务一是做到师生健康和校园安全的各项规章制度和机构基本完善，校园安全卫生设施达到国家规定要求，师生的法制观念、安全防范和卫生保健意识进一步增强；二是校园刑事治安案件和安全卫生事故的发生次数显著下降，杜绝重大刑事治安案件、重大安全事故、重大食物中毒和传染病流行；三是校园秩序井然、环境优美，以育人为本的校园文化建设取得显著成效，大力加强社会主义荣辱观教育，校园文明程度明显提高；四是弘扬中华民族传统美德，师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成。
努力使学校成为培养全面和谐发展的一代新人、加强精神文明建设的重要阵地，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
淄博市教育局关于继续开展争创“学习实践科学发展观好班
子”主题实践活动的实施方案
【法规类别】机关工作综合规定
【发文字号】淄教学组字[2009]9号
【发布部门】淄博市教育局
【发布日期】2009.03.09
【实施日期】2009.03.09
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
淄博市教育局关于继续开展争创“学习实践科学发展观好班子”主题实践活动的实施方
案
（淄教学组字[2009]9号）
为积极推进学习实践活动的深入开展，进一步营造比、学、赶、超的活动氛围，推动学习实践活动扎实深入开展，根据市委学习实践活动领导小组《关于在市直部门单位中开展争创“学习实践科学发展观好班子”主题实践活动的意见》（淄学组发[2008]11号）、《关于在全市继续开展争创“学习实践科学发展观好班子”主题实践活动的意见》（淄学组发[2009]14号）和市委学习实践活动领导小组办公室《市直部门单位争创“学习实践科学发展观好班子”考核评价办法》（淄学组办发[2009]6号）精神，现结合学习实践活动的目标要求和教育实际，制定如下实施方案。
一、指导思想
以巩固提升深入学习实践科学发展观活动成效为目标，搭建激励和考核平台，树立标杆，积极营造比、学、赶、超的活动氛围，以第一批学习实践活动取得的成效为基础，通过开展争创活动，客观、公正、科学评价各单位在深入学习实践科学发展观活动中的表现和取得的成效，督促参加第一批学习实践活动的单位按照上级部署要求继续抓好为民办实事、解决突出问题、建立完善体制机制等各项工作，引导参加第二批学习实践活动的单位认真学习借鉴第一批学习实践活动单位的经验做法，突出实践和教育特色，紧密结合本单位实际，扎实搞好学习实践活动，进一步增强教育系统各单位领导班子和广大党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性和领导科学发展的实际能力，进一步树立符合科学发展观要求的工作导向，为建设殷实和谐、公平质优教育名市提供坚强的组织保障。
二、活动目标
通过继续开展争创“学习实践科学发展观好班子” 主题实践活动，使市教育局领导班子、局属各单位领导班子在达到组织领导好、谋划发展思路好、破解难题措施好、为民办实事成效好、干部作风转变好、体制机制创新好“六好。