爱与害(给野生动物喂食)
六、写作(60分)18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少
我们用正确的方法、正确的观念、正确的态度来爱。我们一 起泛海舟，登高山，挺妙歌。一起品味醇厚的酒香，一起感受清 新的花香，一起为善良与爱披一件美丽的衣裳。
2
让遵守为生活摆渡
生活如海，遵守如舟，乘舟渡海方知海之广 阔；生活如山，遵守如径，寻径登山方知山之 高远；生活如歌，遵守如曲，依曲和歌方知歌 之美。让遵守为生活摆渡，社会才会竟然有序。
六、写作（60分） 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（60分）
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自 然保护区的公路边却有如下警示：给野生 动物喂食，易使它们丧失觅食能力．不听 警告执意喂食者，将依法惩处。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不 要套作，不得抄袭。
1用正确的方法来爱 生活如海，爱如舟，用正确的方法来爱，方
能乘舟泛海，而知海的宽广；生活如山，爱如径， 用正确的方法来爱，才能寻径登山，而望山的高 远；生活如歌，爱如曲，用正确的方法来爱，才 能依曲和歌，听歌的美妙。爱要用对方法，人生 才能完美。
开头段
还一片独立的天空
鹰击长空，鸷鸟不群，靠的是无数次骨骼交错 摔落悬崖，而不是等待别人送来可以活命的口食； 树苗长高，靠的是风的劲吹，雨的拍打，而不是 只求速度的拔苗助长；蝶变的奥妙在于坚忍不拔 的意志力，而不是把自己放在无边的黑暗里失望 无助。还一片独立的天空，让我们自己拥抱美好 的明天。
4 “我一个手指还能活动，我的大脑还能思 维。”踏着记忆的车轮，他来了，他就是霍金， 帕金森综合症非但没有毁灭他，反而激发了人 最初不服输的本性，靠着自己的一只手指，他 敲打出这震惊世人的《时间简史》。叩问时代， 他发出人生的呐喊，响彻云霄，振聋发聩，许 多人一生忙碌奔波，却始终比不上霍金的一个 响指。
(高中议论文)过度的爱
正如《种树郭橐驼传》中所说的:“虽曰爱之，其实害之。
”过度的爱，其实是一把利剑。
许多人因为爱动物，而给他们喂食。
虽然出于对野生动物的喜爱才会给野生动物喂食，但实际上这对野生动物的生存相当的不利，如果它们习惯了“食来张口”的生活，便不会再主动去觅食，久而久之，不会自己觅食的动物就难以生存。
这些人对动物过多的关爱，却成了害死它们的不利因素。
“野火烧不尽，春风吹又生。
”这是对野草生命力顽强的最好诠释。
从来就没有人对它们有过多的关爱与呵护，但它们却顽强地生长，不受任何困苦的阻碍，生生不息，而那些所谓的娇艳欲滴的温室里的花朵，从来都是被人们细心呵护、用心爱护，生怕它们受到一点点的风吹雨打，当然它们也懂得感恩，用暂时的美艳作为回报。
可是它们被移出温室，植入温室外的土壤时，却再也抵挡不住温室外的风霜雪雨，最终都是很快就死亡。
对于这些温室里的花朵，它们的美丽从来都只为温室里给它们温暖的空气所展现，而在温室外的世界，它们所表现出来的只有脆弱不堪，只因最初开始人们就对它们有着过分的庇护，才导致了它们忘记了自己应该在温室外的世界生存的使命。
谈到野草与温室里的花朵，却也让我不得不痛心。
因为如今有不少的人也充当着温室里的花朵这个角色，而野草，却是少之又少。
大家都听说过“穷人的孩子早当家。
”对于大多数穷人来说，他们不得不为了生计而外出打工，而他们的孩子也就成了留守儿童。
这些孩子过早脱离了父母的怀抱，自己学会了不少本领，因此他们才能当家。
如今的“啃老”现象十分严重，其实正是因为父母对孩子从小的溺爱，助长了他们好吃懒做的风气，让他们不再愿意自己工作养活自己。
因此，父母的过度庇护和溺爱才是斩断孩子自我生存能力的利剑。
世间万物都需要关爱，但若过度，终会成为枷锁。
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2014年高考语文全国II卷作文范文《勿以爱之名行害之实》!
全国卷二（适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、黑龙江、吉林、宁夏、内蒙古、新疆、云南、海南等）：不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。
不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
《勿以爱之名行害之实》在那片神秘而广阔的自然保护区里，一则警示语赫然醒目：“给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。
不听警告执意喂食者，将依法惩处。
”这简短的话语，蕴含着深刻的道理，提醒着我们：爱，并非总是带来好处，有时，我们会以爱之名，行害之实。
当我们看到那些可爱的野生动物时，内心的喜爱之情油然而生，于是想要给它们喂食，希望能让它们感受到我们的善意。
然而，我们却没有意识到，这种行为可能会给它们带来无法挽回的伤害。
野生动物在漫长的进化过程中，形成了适应自然环境的独特能力。
它们懂得如何寻找食物、如何躲避天敌、如何在恶劣的条件下生存。
而我们的喂食，却打破了这种自然的平衡。
就像一只原本能够展翅高飞的雄鹰，如果总是被人喂养，它就会逐渐忘记如何自己捕猎，最终失去翱翔蓝天的能力。
这种“爱”的伤害，并不仅仅局限于个体。
当越来越多的野生动物因为人类的喂食而丧失了觅食能力，整个物种的生存和繁衍都将受到威胁。
它们将无法适应自然环境的变化，在面临食物短缺等困境时，变得脆弱而无助。
人类历史上不乏这样的教训。
曾经，我们为了保护某些珍稀鸟类，大量提供食物和舒适的栖息环境，结果导致它们的种群数量虽然增加了，但生存能力却严重下降。
一旦外界环境发生变化，这些鸟类便无法应对，甚至面临灭绝的危险。
那么，如何避免以爱之名行害之实呢？首先，我们要增强对野生动物的尊重和敬畏之心。
认识到它们是大自然的一部分，有着自己的生活规律和生存方式，我们不应过度干预。
其次，加强对公众的教育，普及正确的保护观念，让大家明白什么是真正的关爱野生动物。
高考作文之2014高考全国卷2语文作文
2014高考全国卷2语文作文【篇一：2014年新课标全国ii卷优秀作文欣赏】2014年新课标全国ii卷优秀作文欣赏真题回放阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
1.不要让爱成为成长之“碍”（横向展开）2014年吉林一考生因为喜欢动物而给它们喂食，竟然将要被依法惩处，太有点不近人情了吧，但是自然保护区就这样警示人们的。
不要以为这又是什么霸王条款、强权规定，这是有道理的，因为给野生动物喂食，容易使它们丧失自我生存的能力。
因为爱，我们为胡杨树苗施以充足的水分，它们却在风沙中夭折；因为爱，我们替破茧的蝴蝶剪开束缚，蝴蝶却再也无法飞起。
爱在一定条件下会向相反的方向发展，变成生命成长的“碍”，辩证法就是如此的无情。
（比喻）想到，“爱”的甘泉滋养了胡杨的根系，阻碍了它向更深处延伸，最终经不住一场风沙的考验。
当下，每到大学报名季，最壮观的风景线竟是家长，他们手提肩扛，大汗淋漓，身旁站着轻装上阵、自在悠闲的孩子。
是什么助长了学生们的惰性，削弱了他们的自理能力？归根结底是父母平日无微不至的呵护吧。
爱是有原则的包容，“碍”是无原则的放纵。
“我爸是李刚”，还记得那刺耳的名言吗？母亲来机场接自己，他却把利刃刺向母亲的胸膛，还记得这残忍的一幕吗？上最好的学校，开最好的车，结果小小少年就到了最不该去的地方——劳教所和监狱，还记得著名歌唱家之子李某某的故事吗？如果他们的父母对他们严加教育，向他们灌输道德和法律观念，而非过分地纵容溺爱他们，尽其所能地满足他们一切要求，试想，还会有后来的这些悲剧吗？而当我们翻开《傅雷家书》，读到一句句温情的叮嘱、恳切的教诲和略显严厉的批评，我们知道傅家杰出的后代之所以杰出了。
不要给野生动物喂食作文
不要给野生动物喂食作文2014年新课标II卷高考作文:阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
这则材料可以从多角度来立意：1、游客的角度：（1）有时爱也是一种美丽的错误，要把善意、喜爱放到适当的位置上，即在对的时间，对的地点，做对的事；人与动物、自然之间固然需要爱心和帮助，但不意味着需要过多的帮助，有时不恰当的帮助反而会阻碍其生存和发展，爱心也要讲究方式。
（2）人和动物的和谐相处，其实是要尊重动物生存的规律特点，才会不至于让它们丧失觅食能力，或者对它们造成其他伤害。
（3）由此也可以引申出家长对年轻一代的教育，比如要遵循孩子的成长规律，不要过多地给予孩子一些东西，这样孩子才不至于丧失独立生存能力和独立人格。
（4）喂养动物是一种不道德的行为，因为它违反了动物园的规则，可以就做文明的旅游人，遵守道德规范的角度立意。
2、保护区示的角度：（1）作为保护区的管理人员有义务和责任对还没有进入保护区的人进行警告，毕竟未雨绸缪要好于亡羊补牢。
在生活中，我们也要最好做到“成功预设”，防止“恶果生成”。
（2）同时自然保护区是在制定规则，游人是在破坏规则，警示语中前半部分是善意的提醒，后半部分则是法律的威慑。
无论什么时候都要懂得“无规矩不成方圆”的道理。
（3）对于不同的人有要不同的对待方式，对不明真相的游客可以是警告教育，但对于那些知错不改的人就要依法严惩。
总之，这篇材料作文的立意，结合自身经历联系当前实际选取一个恰当的切入点，然后紧扣材料，选好角度后再写作，不是难事。
但要注意，材料内涵丰富，写作时切忌面面俱到，从一个角度立意、生发、拓展即可。
再有要确定好文体，就本题来看选择议论文还是上上策，切忌“四不像”。
爱护动物公益广告标语
爱护动物公益广告标语1、劝君莫捡野禽蛋，强取豪夺断后源。
2、动物有难时热心救一把，动物自由时切莫帮倒忙。
3、不吃野味，莫为口腹之欲，去做饕餮之徒。
4、动物动物我爱你，就像我们爱妈咪。
5、不穿野兽皮毛服装，每张皮的背后都有一桩谋杀案。
6、见到诱捕动物的索套，笼网，夹子等应果断拆毁。
7、不在食用野生动物的餐厅用餐。
8、莫以人的智能去诱骗，迫使动物做勉为其难之事。
9、见到街头耍猴的违法现象应予制止或举报。
10、宁可食少肉，不可居无书。
11、对所利用动物应怀感恩之意，对所饲养动物应怀体怜之情。
12、积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。
13、不要购买野生动物制品，否则，你就是间接屠杀者。
14、关于保护动物的公益广告语：15、不鼓励买动物放生，善心可能导致恶果。
16、不恫吓，不投喂，不追逐野生动物，"爱我就别理我。
"17、野生动物不是商品，生命无价。
不要图财害命……18、我们的地盘我作主，我们的动物共爱护。
19、不虐待，不折磨，不欺辱一切动物。
动物也有尊严。
20、做保护志愿者，积极举报违法者。
21、不买珍稀木材，保护动物家园。
22、爱护动物光荣，虐待动物可耻!23、尽量不看驯兽，马戏等违反野兽天性的表演。
24、如果爱鸟，请去观鸟，不要关鸟。
25、动物也需休息，请勿肆意打扰，大呼小叫。
26、人类，动物你可知道地球母亲正在呼唤呼唤一个和平呼唤一个美好家园。
27、世界因有动物而美好，我们也是动物，为什么不能美好呢?28、不笼养野鸟，彼在牢笼，尔图愉悦，何乐之有。
29、虽然老鼠爱大米，旦却比不上我爱你------动物。
30、不参与残害生灵的活动，如射猎动物。
31、不应以救护之名把自然中的动物幼仔抓来饲养，夺人之子。
32、尽量用无磷洗衣粉，减轻水质污染。
33、不鼓励采集，购买，制作动物标本，莫以科学名义伤天害理。
34、我们是动物的骄傲，动物是我们的朋友;人类需要动物，动物需要人类，地球需要我们我们也需要地球。
保护野生动物宣传知识
保护野生动物宣传知识保护野生动物宣传知识 11、关注候鸟，保护环境。
2.追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
3、善待动物，和谐生存!4.先有鸟还是先有蛋？你不知道，我不知道，只有鸟知道。
5、积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。
6、张网捉鸟，下套捕兽，是滥杀无辜，是造子孙孽。
7.希望的眼睛不只是你的。
8、保护野生动物是人类更好的选择!9、同在地球上，共享大自然!10、鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。
11、假如动物，穿上你的皮!12、同一片天空，同一个家园。
13、动物是人类的朋友，请保护动物。
14、若不具备条件，切勿饲养动物。
15、保护动物，维护生态平衡。
16、美丽来自于生命当生命枯竭还将会有美丽存在?17、是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道。
是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。
18、保护野生动物就是保护人类自己!19、动物是人类的朋友，请爱护它吧!爱护动物人人有责。
保护野生动物宣传知识 2保护动物就是保护我们自己！万物之灵之首，应负万物之灵之责！善待动物，和谐生存！保护动物吧。
不然世界上的最后一种动物是人类。
假如动物穿上你的皮！你的肩膀冻住了，你不能伤害他们。
请不要穿皮草。
保护动物意味着保护我们的同类。
地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
动物是人类的亲密朋友，人类是动物值得信赖的伙伴。
不要让我们的孩子只在博物馆里看到今天的动物。
保护动物，人人有责。
保护野生动物是人类更好的选择!关爱野生动物，保护美好家园！保护野生动物，实现人与自然的和谐共处！保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。
爱鸟护鸟是人类的美德。
保护野生动物，维护生态安全！野生动物是人类的朋友！同在地球上，共享大自然！保护野生动物就是保护人类自己！同在蓝天下人鸟共家园。
鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。
关注候鸟保护环境。
保护鸟类保护野生动物人人有责。
爱护动物,珍惜生命保护野生动物宣传知识 31.不要让世界上最后一个动物是人类。
2014全国卷高考作文：喂食动物失觅食能力
全国卷高考作文：喂食动物失觅食能力2014全国卷高考作文：喂食动物失觅食能力2014年全国卷新课标II：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
不少人因为喜欢动物而给他们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。
不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，题目自拟：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
喂食动物失觅食能力“给野生动物喂食”是我们在动物园司空见惯的举止行为，但也有不少游人在自然保护区驻足、喂食，这看似“行善”的举动却让野生动物养成了等待“嗟来之食”的喜好，久而久之会在不自觉中丧失独立觅食的能力。
这让我想起时下某些家长对孩子的包办和溺爱，他们在付出的同时是否想过孩子长大之后的自理和自立……“天不言而四时行，地不语而万物生。
”凡事皆有它的自然规律，孩子成长亦如此。
随着经济条件的富足，我们多数家长有条件也有能力给孩子的成长营造更好的环境，让孩子吃名牌、穿名牌、上最好的学校，接受一流的教育，有的不惜重金将孩子送至国外。
但我们作为家长又能陪孩子多少年?即便是你再有能力也不能代替孩子成长。
我们知道老鹰在训练小鹰时往往狠心地将它推下山崖，让它自己练习飞翔的本领，期待早日翱翔在蔚蓝的天空。
我们能说老鹰缺失爱心?我们能说老鹰内心狠毒?鹰妈妈是想让小鹰在磨砺中成长起来，让小鹰在历练的风雨中发现彩虹的美丽。
“爱孩子连母鸡都会。
”在很多“2+1”、“4+1”甚至“6+1”的家庭中，我们时常看到奶奶(姥姥)端着饭碗喂饭，看到爷爷(姥爷)背着书包送孩子上学，更有甚者亲临教室做值日，还美其名曰“孩子还小，这些事情长大了自然就会做了。
”凡事皆为学而知之，而非生而知之，我们还记得神童魏永康4岁上学，13岁上大学，17岁考上社科院硕士、博士连读生，他不止是家长的骄傲，更是众家长羡慕的'对象，然，最终却因生活不能自理而被劝退回家。
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爱与害
因为“喜爱”而给野生动物喂食，而又因为喂食，却让他们丧失了觅食的能力。
喜爱的背后带来的却是伤害。
在我们的生活中，又何尝不是这样呢？
爱的背后，常有害的泥潭。
“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
”母爱很伟大，但是这种爱一旦过度了，就变成了害。
在中国，我们还没成年，就是家长口中常常说的“小孩子”“不懂事”,什么事情都要他们操心。
渐渐地，我们成了“饭来张口，衣来伸手”的“巨婴”，这与乞丐有什么区别呢？就是因为家长的溺爱，使孩子得不到锻炼，一有困难就躲在父母身后。
就像大学生开学报到还要父母大老远帮忙背行李；就像某学生因父母给的零用钱不够花而杀害父母；就像那些“啃老族”……都是父母过度的爱造成的害。
父母都望子成龙，可是这样的方式显然是不对的，“欲使之自立，必使之自骨。
“他们需要的是锻炼成长，父母不能给孩子一辈子的爱，孩子总该要有吃苦的时候。
首富巴菲特曾说过,要用自己的努力和成绩，来证明你当之无愧。
“父亲留给孩子们的精神力量远比金钱重要。
作为首富的他，对待自己的孩子是“吝啬”的，如果巴菲特是喜爱动物的路人，那么他的孩子就是那些得不到喂食的“野生动物”。
即使巴菲特是首富，但是在他儿子经济上遇到困难时，也并没有借钱给他，看似“吝啬”的心，却充满着大大的父爱，只是这种爱能对儿子的影响更深远持久，因为他明白，钱只是一种外在符号，而父爱不是金钱，而是责任。
巴菲特给儿子的爱也许会给儿子一时无助的痛，但这种痛远远比不上溺爱带来的痛。
爱的背后常有害的泥潭。
“我爸是李刚”这件事轰动了整个社会，这就是一个典型例子。
李刚是当地有名的官员，作为富二代的儿子，在父亲从小的“爱护”之下，形成了如此狂躁的性格，在撞到人后，不认罪还要说出“我爸是李刚”的狂言。
相信他父亲得知此事后，一定也会很心痛吧，心痛自己的教育害了孩子。
自然保护区的警示也是合情合理的，路人不喂食，并不是对他们的漠视，而是为了不害他们而已。
爱，是本能。
但过度的爱，只会是伤害。