中班科学教案小树叶找妈妈
幼儿园中班科学教案设计小树叶找妈妈中班科学教案
幼儿园中班科学教案设计小树叶找妈妈中班科学教案
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于小树叶找妈妈的教案设计
主题的由来：
过对树叶的观察、比较、对应，激发对周围事物的关心。
教案汇总：
中班科学教案：小树叶找妈妈
中班科学教案：小树叶找妈妈
中班科学教案：小树叶找妈妈。
2023最新-幼儿园中班小树叶找妈妈教案【4篇】
幼儿园中班小树叶找妈妈教案【4篇】作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
如何把教案做到重点突出呢？下面是美丽的小编给大伙儿分享的幼儿园中班小树叶找妈妈教案【4篇】，欢迎阅读。
小树叶找妈妈篇一主题活动之一：小树叶找妈妈活动目标：1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。
2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。
3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。
活动准备：幼儿园树林；采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片活动过程：一、导入活动。
师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好？二、幼儿到树林里探索树和树叶。
1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。
你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。
2、你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？她长得什么样？3、你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。
说说是什么样的。
4、小树叶，你们都找到妈妈了，真开心啊。
快和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。
你要对她说什么？三、总结。
师：今天我们都帮小树叶找到了妈妈。
大树妈妈长得真高真大，她有许多树叶孩子。
小树叶喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。
以后我们再来看望你们！主题活动之二：《树婆婆和鸟娃娃》目标：1、引导幼儿观看图片，初步理解故事情节。
2、在老师的引导下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。
准备：电脑图片制作指导：1、导入：（观看图一）这是谁？她怎么啦？（突出孤零零）2、幼儿欣赏图片理解1）谁来和树婆婆做朋友？2）树婆婆喜欢它吗？3）树婆婆怎么照顾鸟娃娃的？4）小鸟们为什么要离开？3、幼儿完整欣赏1）你喜欢谁？2）你为什么喜欢树婆婆（鸟娃娃）？引导幼儿理解树照顾鸟，鸟照顾树，互相关心的情感。
4、幼儿情感迁移：1）我们幼儿园有许多大树，谁来照顾它们呢？2）大树在幼儿园里会照顾谁呢？主题活动之三：树叶的本领设计意图：从户外滑滑梯回到教室，庄成满头大汗地说：“老师我热了。
幼儿园中班语言活动教案示例：小树叶找妈妈
幼儿园中班语言活动教案示例：小树叶找妈妈幼儿园中班语言活动教案示例：小树叶找妈妈（精选10篇）作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是店铺为大家收集的幼儿园中班语言活动教案示例：小树叶找妈妈，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班语言活动教案示例：小树叶找妈妈 1【作品欣赏】秋天落叶是极普通的自然现象，然而在童心世界，小树叶是大树妈妈的孩子，帮小树叶找妈妈是人类纯洁的自然流露。
散文以此为线索，用拟人化的手法娓娓道出小兔子怎样帮助树叶找妈妈，整篇作品洋溢着爱的情调，像一卷流动的画，形象鲜明而又充满诗意，很容易激起幼儿美好生活、温馨亲情的向往和憧憬。
【活动目标】1、欣赏散文《小树叶找妈妈》，使幼儿初步了解散文这一优美的文学体裁。
2、通过学习作品，知道秋天里树叶的'变化，感受大树和树叶之间的亲密关系，激发幼儿爱的情感。
【活动准备】1、课前让幼儿观察秋天树叶不断的变化。
2、活动室布置逼真的4棵大树：银杏树、梧桐树、松树、枫树。
3、兔子头饰和4种树叶。
【活动过程】1、以游戏形式引出课题。
教师戴兔妈妈的头饰带领兔宝宝到树林里去活动。
2、到了树林里发现了地上的枫叶，讨论枫叶的颜色和形状。
3、教师激发幼儿给枫叶找妈妈。
这些树叶的妈妈是谁呢？孩子找不到妈妈多可怜呀！妈妈找不到孩子也很伤心！4、带领小兔为树叶找妈妈，首先来到银杏树前，问：“银杏树妈妈，这是你的孩吗？”协助教学的老师藏在树后说：“不是，我的孩子是黄色的，像扇子一样！”孩子们按照银杏树妈妈的话对照，确定不是枫叶的妈妈。
5、以同样的教学方法完成与梧桐树、松树的对话。
6、小兔来到枫树前，枫树妈妈高兴的说：“我的宝宝回来了！”小兔们高兴的拍手笑，将枫叶放到枫树上。
7、完整欣赏散文。
8、教师鼓励孩子们跟说小兔和树妈妈的对话部分。
【结束部分】拿树叶在大树妈妈的身边听音乐欢快的表演。
幼儿园中班科学优质教案设计小树叶找妈妈
幼儿园中班科学优质教案设计小树叶找妈妈一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《小树叶找妈妈》，涉及第三章“认识自然界”的第二节“植物是我们的好朋友”。
详细内容包括：通过实物观察、故事讲述、游戏互动等形式，引导幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的结构特点及生长环境，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 了解树叶的形态、结构特点，能够识别常见树叶的种类。
2. 通过观察、探索，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：树叶的种类识别和结构特点理解。
教学重点：培养幼儿观察、探索能力，增强环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：实物树叶、树叶图片、PPT、故事书《小树叶找妈妈》。
2. 学具：画纸、画笔、树叶模具、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在幼儿园内捡拾树叶，观察树叶的形状、颜色、大小等，引导幼儿关注大自然。
2. 故事讲述（5分钟）讲述故事《小树叶找妈妈》，引导幼儿关注树叶的特点，激发幼儿对树叶的兴趣。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解树叶的结构、种类及生长环境，引导幼儿观察、思考。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，根据教师提供的树叶模具，观察并画出对应的树叶。
5. 游戏互动（5分钟）教师组织“小树叶找妈妈”游戏，幼儿扮演树叶宝宝，寻找自己的妈妈，增强幼儿对树叶的认识。
教师带领幼儿回顾所学内容，强调保护大自然的重要性。
六、板书设计1. 《小树叶找妈妈》2. 内容：树叶的结构：叶脉、叶片、叶柄树叶的种类：枫叶、柳叶、银杏叶、槐叶等环保意识：保护树木，人人有责七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树叶，并介绍它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的树叶是枫叶。
它有五角星的形状，颜色是红色，叶脉清晰可见。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动、故事讲述、游戏互动等形式，让幼儿对树叶有了更深入的认识。
中班科学公开课小树叶找妈妈优质教案
中班科学公开课小树叶找妈妈优质教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为“小树叶找妈妈”。
通过学习，使幼儿了解不同树的叶子特征，认识自然界中叶子的多样性。
二、教学目标2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确描述不同树叶子的特征。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分析的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶标本、放大镜、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去公园或校园内捡树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色、大小等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解不同树叶子的名称、特征，引导幼儿观察、比较、分析。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放树叶标本，让幼儿用放大镜观察，并说出树叶的名称和特征。
教师组织幼儿进行“小树叶找妈妈”的游戏，巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相分享自己找到的树叶，讨论树叶的特点。
5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作一幅以“小树叶找妈妈”为主题的画。
教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的收获。
六、板书设计1. 小树叶找妈妈2. 内容：不同树叶子的名称、特征观察方法：看、摸、闻、比七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的树叶，与家长一起完成一幅“小树叶找妈妈”的画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了不同树叶子的特征，培养了幼儿的观察、比较、分析能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用准确的词汇描述树叶特征。
2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察更多的树叶，了解树叶的生长过程，激发幼儿对自然科学的兴趣。
同时，教育幼儿关爱自然，保护环境。
幼儿园中班科学教案设计小树叶找妈妈
幼儿园中班科学教案设计小树叶找妈妈一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教育教材《小树叶找妈妈》，主要围绕树叶的形态、特点和生长过程展开。
教学内容包括教材第3章《有趣的树叶》和第4章《小树叶找妈妈》，详细内容如下：1. 认识树叶的形态和特点；2. 了解树叶的生长过程；3. 学习如何保护树叶。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述树叶的形态和特点；2. 培养幼儿观察、探索自然的兴趣，提高他们的环保意识；3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力。
三、教学难点与重点难点：树叶的形态、特点和生长过程的理解。
重点：认识树叶，学会保护树叶。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、图片、挂图、PPT；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形态、颜色和大小。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示树叶图片，引导幼儿观察并描述树叶的形态和特点；（2）教师讲解树叶的生长过程，让幼儿了解树叶的成长历程。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组讨论，用自己的话描述树叶的形态和特点；（2）每组派一名代表进行分享。
4. 小组活动（15分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的树叶；（2）幼儿分享学习心得，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 小树叶找妈妈2. 内容：树叶的形态和特点树叶的生长过程保护树叶的方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的树叶，并描述它的形态和特点。
答案示例：我最喜欢的树叶是枫叶。
它形状像一只手，边缘有锯齿状，颜色是红色。
2. 拓展延伸：回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的植物，了解它们的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等形式，让幼儿对树叶有了更深入的认识，提高了他们的观察力和动手能力。
课后，教师可以引导幼儿关注身边的植物，了解它们的生长过程，培养他们的环保意识。
同时，教师还需关注幼儿在课堂上的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。
中班主题教案小树叶找妈妈精选
中班主题教案小树叶找妈妈精选一、教学内容本节课选自中班主题教材《小树叶找妈妈》的第二章节，详细内容包括：认识树叶的形状、颜色和大小；了解树叶与树木的关系；学习通过观察和比较，帮助小树叶找到自己的妈妈。
二、教学目标1. 让幼儿认识树叶的形状、颜色和大小，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
3. 培养幼儿合作、分享、助人为乐的品质。
三、教学难点与重点重点：认识树叶的形状、颜色和大小，了解树叶与树木的关系。
难点：通过观察和比较，帮助小树叶找到自己的妈妈。
四、教具与学具准备1. 教具：各种树叶标本、小树叶找妈妈的故事卡片、大树图片、小树叶图片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和大小，让幼儿亲近自然，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种树叶标本，讲解树叶的形状、颜色和大小，让幼儿认识并记住不同树叶的特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的树叶，并剪下来。
4. 小树叶找妈妈（10分钟）教师讲述故事《小树叶找妈妈》，引导幼儿观察故事卡片，通过比较、分析，帮助小树叶找到自己的妈妈。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《小树叶找妈妈》2. 内容：树叶的形状、颜色、大小；树叶与树木的关系；保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的树叶，并剪下来。
答案：幼儿根据自己的观察和想象力，完成作业。
2. 作业题目：讲述《小树叶找妈妈》的故事，并分享给家人。
答案：幼儿用自己的语言复述故事，锻炼表达能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，如植树、保护树木等，将所学知识应用于实际生活中，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的安排3. 例题讲解的深度和方式4. 小树叶找妈妈环节的设计5. 作业设计的目的和形式6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到教学目标的实现。
幼儿园中班科学教案小树叶找妈妈
幼儿园中班科学教案小树叶找妈妈一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《小树叶找妈妈》，主要涉及第三章“认识植物”，第二节“树木的生长”。
详细内容包括：了解树叶的构成、功能及分类；认识树叶的妈妈——树木；通过实践活动，让幼儿理解树木与树叶之间的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的基本构成、功能及分类，培养他们的观察力和认知能力。
2. 培养幼儿关爱大自然，保护树木的意识。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握树叶的基本构成、功能及分类。
难点：让幼儿理解树木与树叶之间的关系，培养他们的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、挂图、PPT、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色等特征。
2. 讲解树叶的基本知识（10分钟）（1）展示挂图，讲解树叶的构成、功能及分类。
（2）播放PPT，展示不同种类的树叶，引导幼儿观察、思考。
3. 讲解树木与树叶的关系（5分钟）（1）播放视频，让幼儿了解树木的生长过程。
（2）引导幼儿思考：为什么树叶会掉下来？树叶与树木之间的关系是什么？4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示一片树叶，让幼儿回答：这片树叶属于哪一类？（2）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的树叶，并剪下来。
5. 小组活动：小树叶找妈妈（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一片树叶。
（2）让幼儿通过观察、比较，找到与树叶相匹配的树木。
六、板书设计1. 树叶的基本构成：叶肉、叶脉、叶柄。
2. 树叶的功能：进行光合作用，为树木提供养分。
3. 树叶的分类：单叶、复叶；常绿、落叶。
4. 树木与树叶的关系：树叶是树木的组成部分，为树木提供养分。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的树叶，并剪下来。
2. 答案：幼儿完成作业后，教师进行评价与指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果如何？有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：带领幼儿观察幼儿园内的树木，了解它们的生长状况，引导幼儿关爱大自然，保护树木。