上海书画出版社美术四年级下册全册课件

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四年级美术下册ppt课件下载

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02
美术技能训练
素描技巧
01
02
03
素描定义
素描是一种使用单一颜色 的铅笔或炭笔在纸上创作 的艺术形式。
素描基础
学习如何使用不同的笔触 、线条和阴影来表现形态 、质感和空间感。
素描实践
通过观察实物或图片,进 行素描练习,提高造型能 力和艺术感知。
油画技巧
油画简介
油画是一种使用油性颜料 在画布上进行创作的艺术 形式。
03
美术作品欣赏
中国传统美术作品
富有文化底蕴,展现民族特色
中国传统美术作品通常以国画、雕塑、陶瓷等艺术形式呈现,强调对自然和人文 的感悟,注重意境和气韵生动。这些作品反映了中华民族悠久的历史和独特的文 化魅力,是传承中华文明的重要载体。
西方古典美术作品
写实细腻,追求完美
西方古典美术作品以油画、雕塑等为主要表现形式,强调对现实世界的模仿和再现。这些作品注重对 细节的刻画和对比例、光影、色彩的运用,追求艺术的完美和永恒。代表作包括达芬奇的《蒙娜丽莎 》和米开朗基基罗的《创世纪》。
命题创作需要学生具备一定的绘画基础和艺术素养,能够根 据主题进行构思、构图和表现。在创作过程中,学生需要充 分发挥自己的想象力和创造力,尽可能地表现出自己的想法 和感受。
自由创作
自由创作是指学生根据自己的兴趣和喜好进行的创作活动 。在四年级美术下册中,自由创作是相对命题创作而言的 ,它更加注重学生的个性和创造力的发展。
美术与数学的融合可以提高学生的逻辑思维能力和空间想象力,同时也可以增强学 生的创造力和审美能力。
美术与科学的融合
科学中的许多概念可以通过美术来表达,例如,学生可以通过绘画或模 型制作来展示科学实验的过程或结果。
美术可以帮助学生更好地理解和感受科学中的抽象概念和原理,例如, 通过观察和分析艺术作品中的光线和色彩,学生可以加深对光学和色彩

人教版四年级美术下册全册课件【完整版】

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第14课 藏书票
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第15课 设计文化衫
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第16课 千姿百态的帽子
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0002页 0043页 0088页 0122页 0165页 0199页 0255页 0315页 0370页 0381页
第1课 聚聚散散 第3课 “五谷”作画 第5课 色彩的明与暗 第7课 色彩的情感 第9课 对称的美 第11课 走进春天 第13课 吹塑纸版画 第15课 设计文化衫 第17课 会游的玩具 第19课 光的魅力
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第5课 色彩的明与暗
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第6课 色彩的渐变
人教版四年级 聚聚散散
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第2课 点的魅力
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第3课 “五谷”作画
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第4课 主题与背景
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第17课 会游的玩具
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第8课 我画的动漫形象
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第9课 对称的美
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第10课 那一刻的我
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第11课 走进春天
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第12课 平凡的美
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第13课 吹塑纸版画
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四年级下册美术书课件ppt课件

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总结教学内容
对本节课的美术教学内容进行总结,重点强调学生需要掌握的技能 和知识。
反思教学方法
对本节课所采用的教学方法进行反思,分析其优缺点,并思考如何 改进。
评价学生表现
对本节课中学生的表现进行评价,肯定优点,指出不足,并给予建议 和鼓励。
THANKS
感谢观看
详细描述
家长进课堂活动为学生们带来了不同的职业体验和人生 经验,拓宽了他们的视野,增加了对不同领域的了解。
总结词
增强学生自信
详细描述
通过与家长的互动,学生们能够更好地了解自己的兴趣 和优势,从而增强自信心,更好地发掘自身潜力。
家长进课堂二
总结词
培养正确的价值观
详细描述
家长进课堂活动有助于引导 学生们树立正确的价值观, 通过家长的言传身教,让学 生们理解并传承优秀的家庭
学生作品展示
学生作品一
总结词:生动有趣
详细描述:第一幅学生作品展现了一个生动有趣的小动物形象,通过细致的描绘 和色彩的运用,使得小动物栩栩如生,呼之欲出。
学生作品二
总结词:创意无限
详细描述:第二幅学生作品则展现了创意无限的特点,通过独特的构图和大胆的线条运用,展现出了 极具个性的艺术风格。
学生作品三
四年级下册美术书 课件ppt
contents
目录
• 单元概述 • 教程部分 • 学生作品展示 • 教师点评 • 家长进课堂 • 教学反思与总结
01CATALOGUE单元述单元简介01
02
03
04
单元名称:四年级下册美术书 课件ppt
适用对象:小学四年级学生
教材版本:人教版
单元主题:以“春天的色彩” 为主题,引导学生探索和感受

四年级下美术ppt课件ppt课件ppt

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家校合作
加强与家长的沟通与合作,共同关注 学生的美术学习进展,为其提供更多 的支持和指导。
感谢您的观看
THANKS
06
结语
学习总结
知识掌握情况
学生对本学期所学的美术知 识掌握得较为扎实,能够熟 练运用色彩、线条和构图技 巧进行创作。
技能提升
通过不断的实践和练习,学 生的绘画技能得到了显著提 升,作品更加生动、富有创 意。
学习兴趣
学生对美术学习的兴趣明显 增强,积极参与课堂互动, 乐于探索更多艺术表现形式 。
四年级下美术ppt课件ppt 课件
目录
• 引言 • 美术基础知识 • 艺术欣赏 • 创作实践 • 评价与反馈 • 结语
01
引言
课程介绍
01
02
03
04
课程名称:四年级下美术
适用年级:四年级下学期
课程时长:32课时
教学目标:培养学生美术兴趣 ,提高绘画技巧和审美能力
学习目标
01
掌握基本绘画技巧,如 线条、色彩、构图等
作品展示
学生的作品在班级和学校进 行了多次展示,得到了师生 的一致好评,增强了学生的 学习自信心。
未来学习规划
持续练习
学生需要继续保持对美术的热情,通过 日常练习不断提高自己的绘画技巧和艺
术鉴赏能力。
培养创造力
注重培养学生的创造力和想象力,鼓 励他们尝试不同的创作风格和方法,
勇于创新。
拓展视野
鼓励学生多欣赏优秀的艺术作品,参 加各类艺术活动和展览,拓展艺术视 野,丰富创作灵感。
03
总结词:鼓励与激励
04
详细描述:教师对学生的作品给予肯定和鼓励,可以激励他们更加努 力地学习和创作。

上海书画出版社小学四年级美术第二学期试用本世界文明的奇迹_课件1

上海书画出版社小学四年级美术第二学期试用本世界文明的奇迹_课件1
世界文明的奇迹
你个人认为哪个外 国世界遗产最具有代表 性?说明原因。
泰姬陵
泰姬陵全称为“泰 吉· 玛哈尔陵”,又译泰姬 玛哈,是印度知名度最高 的古迹之一 ,在今印度距 新德里200多公里外的北方 邦的阿格拉 (Agra) 城内, 亚穆纳河右侧。是莫卧儿 王朝第 5 代皇帝沙贾汗为了 纪念他已故皇后阿姬曼 · 芭 奴而建立的 陵墓,被誉为 “完美建筑”。它由殿堂、 钟楼、尖塔、水池等构成, 全部用纯白色大理石建筑, 用玻璃、玛瑙镶嵌,绚丽 夺目、美丽无比。有极高 的艺术价值 。是伊斯兰教 建筑中的代表作。2007年7 月 7 日,成为世界八大奇原名 弗莱文圆形剧场,建于 公元 72 至 82 年间,是 古罗马文明的象征。遗 址位于意大利首都罗马 市中心,它在威尼斯广 场的南面,古罗马市场 附近。从外观上看,它 呈正圆形;俯瞰时,它 是椭圆形的。它的占地 面积约 2 万平方米,最 大直径为 188 米,小直 径为156米,圆周长 527 米,围墙高 57 米, 这座庞大的建筑可以容 纳近九万人数的观众。
黄石国家公园
黄 石 国 家 公 园 (Yellowstone National Park )简称黄石公园 。 是世界第一座国家公园, 成立于 1872 年。黄石公 园位于美国中西部怀俄明 州的西北角,并向西北方 向延伸到爱达荷州和蒙大 拿州,面积达 8956 平方 公里。这片地区原本是印 地安人的圣地,但因美国 探险家路易斯与克拉克的 发掘,而成为世界上最早 的国家公园。它在 1978 年被列为世界自然遗产。
奥林匹亚遗址
奥林匹亚遗址(Olympia Site)得 名于希腊传说中诸神会聚的奥林波斯山 在青铜时代中期即有人居住,还发现了 迈锡尼文明的居址。自公元前 8 世纪起 成为希腊人供奉诸神之父宙斯的最重要 圣地,作为崇拜仪式之一的奥林匹克运 动会据说于前 776 年首次举行。罗马帝 国后期,奥林匹克运动会遭禁,逐渐荒 废。 1875 ~ 1881 年间,德国考古队开 始发掘。古奥林匹亚遗址是一个体育运 动和宗教仪式的混合体。奥林匹亚遗址 东西长约520米,南北宽约400米,中心 是阿尔提斯神域,这里有运动员比赛、 颁奖的地方,也是人们祈祷、祭祀的场 所。神域内的主要建筑是宙斯神庙和赫 拉神庙,此外还有圣院、宝物库、宾馆 及行政用房等。奥林匹亚是奥林匹克运 动的发源地。奥林匹克运动正是一种祭 神的庆典活动。

2024版年度四年级下册美术课件

2024版年度四年级下册美术课件
以点、线、面、色彩等抽象元素为主要表现手段,追求形式上的创新和突破。
不同风格流派特点分析
通过艺术家的故事和创作背景,深入理解作品所蕴含的思想和情感。
探究艺术家在艺术创作上的突破和创新,以及对后世的影响和启示。
了解艺术家的成长经历、艺术风格和代表作品,如徐悲鸿、毕加索等。
艺术家生平及代表作品介绍
多欣赏美术作品
通过参观美术馆、画廊等途径,接触更多的美术作品,提高审美能力和艺术素养。
学习绘画技巧
掌握基本的绘画技巧和表现手法,能够更好地理解和欣赏美术作品。
阅读艺术书籍
阅读关于艺术史、艺术评论等方面的书籍,了解艺术发展的脉络和趋势。
交流分享感受
与同学、老师或艺术家交流分享对美术作品的感受和见解,拓展思路和视野。
当代美术作品
了解当代艺术家的创作理念和艺术风格,拓展审美视野。
国内外经典美术作品欣赏
以真实、客观地描绘现实生活为主要特点,强调对细节的刻画和对社会问题的关注。
现实主义
印象派
表现主义
抽象主义
注重光影效果和颜色的运用,追求瞬间印象的记录,强调直观印象的记录和表现。
强调艺术家的主观感受和情感的表达,通过夸张、变形等手法表现对象的内在精神。
鼓励学生发挥想象力,运用美学知识对废旧物品进行创意设计和构思。
组织学生展示作品,并进行互相评价,培养学生的审美能力和环保意识。
引导学生选择环保材料,如无毒无害的颜料、可回收的纸张等,进行手工制作。
环保材料选择
在制作过程中注重节能减排,如减少纸张浪费、使用节能灯具等。
节能减排意识培养
鼓励学生以环保为主题进行创作,如制作环保宣传画、变废为宝的手工制品等。
01
线条的基本分类与表现

小学四年级美术下册完整版

小学四年级美术下册完整版

小学四年级美术下册完整版目录第1课节日 (2)第2课看花灯 (4)第3课水墨变体画 (6)第4课穿穿编编 (9)第5课纸卷魔术 (11)第6课罐和壶 (13)第一课时 (13)第二课时 (14)第7课适合纹样 (15)第一课时 (15)第二课时 (16)第8课画汽车 (17)第9课我设计的车 (20)第10课我造的车(利废工艺) (24)第11课乘车印象 (26)第12课色彩的对比与和谐 (27)第13课染纸 (30)第14课套色纸版画 (32)第15课:看新闻,画新闻 (35)第16课石头中的生命 (37)第17课环境小设施 (38)第18课我设计的环境小设施 (40)第1课节日1.教学目标(1)认知目标:引导学生感受传统节日,回忆丰富多彩的节日场景,抓住节日活动中具有表现力的一面,让学生学会运用不同材料\不同绘画方法,发挥想像表现热闹的节日场景,进一步培养学生的观察能力和造型能力.(2)操行目标:通过对本课的学习,让学生在感受\讨论\表演\绘画\制作\表现节日的有关活动中,激发学生对美好生活的热爱,更好地体验节日给我们的生活用品\学习带来的乐趣,从而掌握节日场面的表现方法;加深对传统节日文化\风俗的了解,增强学生的民族自豪感.(3)情感目标:培养学生对传统节日文化的了解和认识,增强民族自豪感.提高学生创造力及表现事物的能力,发展艺术感知能力和造型表现能力.2.学习内容教学重点:着重利用多方面的信息让学生感受\表现节日.在课堂上,教师可引导学生通过看看\说说,由浅入深地感受节日活动,掌握节日场景的绘画方法,并引导学生主动探索研究传统节日中的风俗活动.教学难点:回忆丰富多彩的节日场景,抓住节日活动中最具有表现力的一面,让学生学会运用不同材料\不同绘画方法,发挥作用想像表现热闹欢快的节日场景.3.建议课时:1~2课时教学过程:课前准备:师:有关节日的大量视频录像\图片\磁带\各种与节日有关的风俗习惯的文字介绍\范作\课件等.生:收集各种与节日有关的风俗习惯图片和文字,以及绘画工具(油画棒\彩笔).教学思路:(1)创设情景\激发兴趣:教室里挂些与节日有关的饰品,窗户上贴些窗花,营造出节日的气氛.观看具有代表性的不同节日的有关视频,引导学生感受节日欢快的氛围,激发学生参与课堂的兴趣.(多媒体课件展示)(2)讨论探究:组织学生讨论所看的是哪些节日?并尝试介绍与这些节日相关的风俗活动.(3)模仿游戏:学生自己模仿节日活动中人物动作\活动的情景,如:端午节划龙舟\重阳节登山\元宵节看花灯……体验\感受可以加深学生记忆,给学生留下深刻印象.激发学生主动参与课堂的欲望.(4)欣赏交流讨论:欣赏课本图片,讲述图片中节日场景的构图方法和色彩的表现,激发学生兴趣.引导学生观察节日中的细节,开阔学生的眼界,拓宽学生的思路,发展学生的扩散性思维.(5)总结示范:老师示范绘画一幅体现节日热闹场面\有一定人物造型的画面.(6)学生作业:让学生在感受的基础上,选择利用自己所带的工具材料画出一幅具有节日气氛的画面.主要让学生在感受的基础上,引导学生体验\探索\研究节日场景的表现方法,鼓励学生自由大胆地想像,制作具有一定人物动态的作品,在绘画过程中体会创作的快乐;并让学生在绘画过程中体验民族自豪感,增强学生的审美感受.(7)评价展示:学生自主评价为主.学生互评,老师评价小结为辅培养学生的自主创作和评价意识.鼓励构思新颖\独特的学生,激励学生的创造欲望.学生之间的交流可以锻炼学生的表达能力,拓宽学生的思维,体现自主学习,探究学习.培养学生的评价能力,提高审美欣赏能力。

沪教版美术四年级下册全册课件【完整版】

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造 型
学习要求
会动的皮影
自创皮影:
1.选定和编排剧本 2.确定所需人物背景的数量以及服饰等
1.选定和编排剧本
教师作品 《福尔斯—雷神桥疑案》 人物造型
就自己感兴趣的文学作品选取剧情精彩片断, 人物不要太多,也可自行编剧。
2.设计人物形象的服饰及所需背景的形象
学生作品 《静默之堂》人物造型
说说新年放烟花的情景
表现烟花的方法:
喷 色
吹 色
剪 贴
刮 蜡
烟花的造型变化
运用点和线组成回旋式、 放射式等图形 。
你也试一试!
作品欣赏
思考:主题表现与背景处理的关系。
作品欣赏
不同处理方法表现不同的画面效果
作品欣赏
作业要求:
1.学习点和线组成的回旋式、 放射式等图形知识。
2.尝试运用剪贴、刮蜡、油水分 离等技法,画出漂亮的烟火,表现 节日的场景。
写生 人物 组合
刮蜡画表现
纸片的组合
剪制 把各个纸片 基本纸片 单元依据构思进 单元、剪 行插接、组合。 出插接口。
纸片单 元形状饱 满;插接 口深浅合 适。 纸片单元插接 要牢固、不易变 形。
沪教版四年级下册
美 术 全册优质课件
节日的烟火
考考你:
你知道中国新年的来历吗?
年的故事
“年”,原不是节日,而是一种动物。传 说在远古时候,这种动物非常的凶猛。每到 严冬,就出来觅食,走到哪里,哪里的人和 各种动物就要遭殃。 年虽凶恶性残暴,但它最怕火,一见火 光就拼命逃跑。 人们找到了对付年的办法, 那就是每到腊月三十的晚上燃鞭炮、放焰火, 一直持续到正月十五。正月十五这天人们舞 龙灯、唱大戏,庆祝胜利。 从此以后,过年成了喜庆的日子。
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学习要求:
观察:生活中近大远小的现象。 尝试:绘画或拼贴一幅有路的风景 画。
学生作品
有透视的画面
透视学: 在平面或曲面上再现 空间感、立体感的方法 和与此相关的科学研究。
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7. 如图2-177,2号纸条绕系1号纸条,形成小 鹿头部。
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3
8. 修剪尾、头、下肢,完成小鹿造型。
纸编欣赏
• 要求: • 1.用穿编的方法制作一个生活用品或装饰
品。
• 2.可以独立完成或同桌两人一起合作。 • 3.要求造型简单大方、独特、美观 ,色彩
(设计构图)
2.选择渐变色
(彩条的构成)
3.涂色
( 用渐变的颜色表现彩条——一种色彩的渐变 或色与色之间的渐变 )。
想一想,你会使用渐 变的方法绘画吗?在我们 生活当中哪些地方还存在 着渐变色呢?如:衣服, 建筑,包装盒。
衣服
建筑
包装盒
找找这幅里面渐变的色彩?
油画棒画欣赏:
• 看看我们的画作是多么的精彩,多么的棒。
2.制作范例:蜗牛 在辫子基本形状基础上,向右(左)同
方向转折编,转折7次,成涡线状,头部剩余 两纸条作为触角。
制作范例:蜗牛 在辫子基本形状基础上,向右(左)同
方向转折编,转折7次,成涡线状,头部剩余 两纸条作为触角。
2.制作范例:蜗 牛
(二)四根纸条编 小鹿编法 1.把1号、2号、3号纸条摆放,1号纸条中点为 交叉点。
• 作品欣赏:
浅 深
• 使用渐变的色彩绘制的图画
• 一色向另一色的渐变。
• 1.色相的渐变:将色彩按色环的顺序,由冷到暖或
由暖到冷的进行渐变。即由一种颜色向另一种颜色 的过度。
• 2.明度的渐变:将色彩按明度等差数列的顺序,由
浅到深进行排列的形式。
• 欣赏并自学绘画步骤
可爱的小鸟
步骤: 1. 定轮廓

• 你对它了解多少呢?
• 它又包含了哪几种色彩渐变的形式呢?

• 你了解渐变的色彩吗?




1.一色和另一色间的渐变。




2.单色的明度渐变。
红+黄=橙 黄+蓝=绿 红+蓝=紫
让我们用油画棒进行一个色彩小练习吧!
• 说说图中运用了哪种色彩渐变法?
1.单色由深到浅的渐 变。
2.一色向另一色的渐变。
1.基本编法 (1).编纸辫 取两根折好的纸条,其中一根 成V形绕过另一根。
横向纸条一端向上折起。
左右两部分纸条,围绕中间两纸条,交叉编织,如图成辫子基 本形状。同样方法反复多次,一定长度后,把中间两根纸条向 上折起,剪去多余纸条,完成。
(2)转折编法 起端如纸辫,纸条向右方 向编织,纸便会出现转折 。也可向左方转折。
1 3
2
2.把1号纸条两端对称下折,并插入4号纸条。
2
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4
1
1
3.1号纸条左半部分右折,置于1号纸条右半部 分。
3 4 1 21
4. 3号纸条右半部分下折,置于1号纸条下。
2
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4
1
4
1
3
2
5. 把2号纸条、3号纸条依次上折,编织成小鹿 的身体。
2 21
3
4
4
3
6. 如图2-176,把1号、2号纸条交叉编织,形 成小鹿颈部。
剪刻恐龙
巧用花边剪刀
纸编的乐趣
一、穿编图案
材料:较厚的彩纸 工具:刀 制作方法:根据经纬交叉的原理编织 (1)取一张彩色卡纸作为底板,用刀划出等粗的
线,可以划水平线,也可以划斜线;注意不 要把纸划散,保留一端或两侧的纸边完整, 剪各色纸条,做穿插用。
6.打开、黏贴撕纸画。
(1)选取动物形象; (2)构思设计动物形象; (3)强化外形; (4)丰富内饰; (5)先内后外的顺序开始撕; (6)整理撕纸画。
用撕纸的方法制作一幅动物撕纸画。
能以撕纸的形式创作对称的作品, 造型饱满, 形象生动,
有点线面的变化。
远去的路
塞夫勒道路 西斯莱
新线 韦启美
• 我们的画作真精彩!
刮画也是一样由于色彩的渐变整个画面有 很强的光感和动感.
动手画一画:
•要求:选择简单形象,使用油画棒, 运用色彩渐变的方法来表现画面。
总结:
• 在这节课当中我们学到了什么是色彩的渐变以及色 彩渐变的两种形式——色相的渐变和明度的渐变。
• 色彩的渐变不但在我们的画子上能见到用到,而且 在生活中也是处处可见的。
• 我们的画作真精彩!
• 我们的画作真精彩!
• 我们的画作真精彩!
• 我们的画作真精彩!
• 我们的画作真精彩!
• 我们的画作真精彩!
• 我们的画作真精彩!
• 我们的画作真精彩!
• 刚刚我们看到了同样是表达树的效果和周围的景 色色彩表现不一样,所给人的视觉效果也不一样, 而色彩的渐变会使画面产生韵律感。起伏感并且有 强烈的动感。
上海书画出版社四年级下册
美术
全册优质课课件
明色和暗色
渐变的色彩
教学目标
• 1.认识色彩渐变的规律,感受色彩渐变的秩序美。 • 2.让学生学会恰当调配颜色和均匀的着色方法。 • 3.通过学习引导学生将渐变色知识运用到生活实际,
并培养学生敏锐的感受能力提高艺术的综合素质。
什么是
搭配对比强烈、和谐统一。
• (提示:制作过程要特别注意剪刀的使用 安全以及桌面与地面的卫生)
撕出来的画
四川撕纸艺术家——向生祥
撕纸
是一种制作方法特殊的纸艺门类,起源于剪纸,在民间流传久远, 并延续至今。由于是“撕”,于是在形的边界处就产生了一种参差不齐 的毛边,将这些“毛边”连接在一起就会形成一些有趣的肌理。那些变 化无穷的“毛边”中,透露着撕纸画的粗犷可爱率真的一面。
(2)经纬穿插一上一下穿插在底板中间,不 同颜色彩条的搭配形成美丽的图案。
(3)编制好的图案可修剪成有趣的形状。
二、 穿编小动物
材料:彩纸、旧挂历纸、报纸等稍厚且有韧 性的纸张。 工具:尺子、裁纸刀。 基本方法:
把裁好的纸条对折,尺寸规格根据编 制的动物大小选定。较硬的纸也可用单层。
(一) 两根纸条编
1. 把彩纸对折, 先画外轮廓, 将具体的动物形态 简化成线条。 要点: 要画的大, 线条简画出动物主要特征。 使饱
要点 :
要点
绘画线条时留出断点, 点线
才能撕出完整的作品。 疏密
内饰
饱满
4. 从内到外的顺序 先撕内部。
要点: 折叠撕出小口子, 再打开进行撕纸。
5. 把外部撕去, 整理形象。
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