土电话的制作
科学小实验-自制土电话讲义
实验：自制土电话导入：土电话是一种古老的具有实用性和娱乐性的工具，由中国人最先发明，是电话机最初的原型，曾为人们之间的交流和娱乐立下汗马功劳，土电话制作简单，两个圆形纸盒，一根棉线，两支火柴即可轻松制作而成，云南民族村现有一个土电话供游客免费娱乐。
实验重点：了解声音的振动、介质和传播原理实验目的：1 、手工DIY制作、体会土电话2、理解科学与生活有着紧密的联系实验认知：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音也停止。
正在发声的物体叫做声源。
说话时我们可以摸摸自己的喉咙，感觉有振动，正是由于声带地振动而产生了声音，而且声音越大，这种振动也就越强烈；往池塘里投一颗小石子，则能听到“扑通”的声响等一切气体、液体、固体都能传播声音。
“土电话”能说明液体与固体都可以传播声音。
声音的传播离不开物质，声音不仅能在空气中传播也能在液体和固体中传播；声音是通过物质传播的，我们把这种物质叫介质。
声音的传播离不开介质。
土电话可以说是现代电话机的雏形，中国人的祖先很早就学会制作土电话，可以说是雏形电话机的发明国。
土电话制作方便，用两个竹筒或纸杯、牛皮纸、一根线，封上牛皮纸的竹筒或纸杯一端开口，用棉线穿洞而过相连，线头固定在话筒的牛皮纸或纸杯底中央。
两个人各拿一个话筒，拉直棉线，就可以通话了，距离在一百米范围内皆可有效。
一人在话筒开口说，另一人在话筒开口边用耳听。
声音就可以通过棉线震动远距离传过来。
曾有专家建议中国将土电话申报为世界非物质文化遗产。
实验步骤：1. 实验准备：认识实验器材:塑料圆筒、棉线、图纸片、蜡烛、不干胶、底座、皮筋、竹签。
2.取一个塑料圆筒在有沿口一端用皮筋、园纸片封口扎紧，另一头用不干胶把中间有圆孔的底座粘严；把小圆孔对准一张小纸条，用手指弹动扎紧的园纸 ,看前面的小纸条是否会动？点燃蜡烛让小孔对准火苗实验又会怎么样？（这个实验能让我们观察到弹动纸张引起的震动在空气中传播的现象和方向，我们把这装置叫“声枪”）。
土电话的制作方法
土电话的制作方法一、准备工作1. 一个土制电话壳：可以使用两个大小合适的空罐头盒、木块或者塑料杯等制作。
2. 一根细而坚韧的绳、线或者弹性带：要足够长，以便两个电话壳之间能够拉伸。
3. 两个尖锐的针或者大头针：用于在电话壳上穿孔。
4. 一把剪刀：用于修剪绳子或者将电话壳剪成合适的形状。
二、制作过程1. 将两个电话壳准备好，并确保它们的形状相对平整。
2. 在两个电话壳的底部各自选一个位置，使用针或者大头针穿孔。
一定要保证穿孔位置对称并且接近壳子的底部。
3. 取一根足够长的绳、线或者弹性带，将其中一端通过一个电话壳的穿孔口，再将另一端通过另一个电话壳的穿孔口。
确保绳子拉伸时无阻碍。
4. 按照需要调整绳子的长度，保证两个电话壳之间的距离适中。
5. 测试电话的效果：两人分别持住一个电话壳，拉伸绳子，一人将嘴巴靠近电话壳并说话，另一人应该可以清晰地听到声音。
三、注意事项1. 选择合适的电话壳（如空罐头盒、木块、塑料杯等）：它们应该相对坚硬，且不会吸收声音。
2. 穿孔位置要对称并接近壳子底部，以保证声音传递的效果。
3. 绳子要扎实地穿过电话壳的穿孔处，以免在使用过程中脱落。
4. 调整绳子的长度要合适，过长或过短都会影响电话的效果。
5. 使用时要保持电话壳与耳朵、嘴巴的贴近度，以获得更好的声音传递效果。
四、制作完成后的测试制作完成后，可以进行以下测试，以确保土制电话的效果：1. 两人分别持住一个电话壳，并拉伸绳子使之紧绷。
2. 一人将嘴巴靠近电话壳并说话，另一人靠近另一个电话壳，应该能够清晰地听到声音，并进行交流。
3. 如果声音传递不清晰或者存在噪音，可以调整电话壳形状、绳子的长度或者穿孔位置等进行调整，直到获得满意的效果。
制作土电话教案
制作土电话教案知识目标：了解线可以传递声音的功能。
情感目标：1、感受自己动手制作和探索的乐趣。
2、体验与同伴合作完成作品的成就感和与同伴合作玩耍的乐趣。
技能目标：1、训练学生穿线，打结的能力。
2、培养学生的观察力和动手能力。
教学重点、难点教学重点：学生能合作完成制作土电话。
教学难点：学生打结固定绳子，以及探索线对声音的传递作用。
活动准备活动准备：1、长短一样的棉线若干。
2、学生每人一个纸杯，牙签。
小硬纸片。
活动过程活动过程：一、出示土电话，导入新课。
1学生观察土电话，并回答土电话的构成，特征。
2请学生试一试，打电话。
二、制作土电话1教师示范，讲解做法。
1)用牙签将两个纸杯的底部戳一个小洞。
2)利用牙签尖将棉线穿过两个纸杯底部的洞。
3)将穿过纸杯底部洞的棉线缠在小硬纸片上，再打结加以固定。
2将学生分成两人一组，共同制作土电话。
1)学生两两制作土电话。
2) 老师巡回给予指导。
三、实践活动1学生两两合作玩打电话2请学生尝试用多种方法进行对话，比较其中的不同点。
1)如果线没有拉直，可以听到声音吗?2) 线拉直了以后，可以听到声音吗?3) 如果两组的线交叉着传话，还可以听得清楚吗?三组、四组、五组呢?四、结束活动请学生展示自己的作品，并分享交流合作的经验。
五、延伸活动学生在区角活动区用不同的线做土电话，用不同的材料装饰土电话.并探索不同的线对声音传递地的影响。
教学反思本次活动备受学生喜欢，在制作活动中，学生能始终保持饱满的情绪和极大的兴趣。
在实践活动中，学生的发散思维能力更是得到升华。
1、本次活动的良好成效。
在活动中，我深深地体会到孩子的智慧是无穷的。
在利用牙签尖穿线的时候，由于牙签尖太细了，不容易把线穿过。
结果有个别学生发现把牙签反过来，用粗的这头更容易把线穿过，而且他们还把这经验传给了其他小朋友。
在制作活动和实践活动中，从孩子们的笑脸上我能看出他们体会到了合作的愉快和成功的乐趣。
2、本次活动的不足在准备材料时，我应该多准备一些长短不一，质地不一，粗细不一的线，让学生去探索线的长短、质地、粗细对声音的传递有没有影响。
制作土电话小作文范文9篇
制作土电话小作文范文9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新苏教版三年级下册科学实验题
最新苏教版三年级下册科学实验题一、探究种子在萌发时需要的条件实验步骤：1.对4个塑料盆进行编号，分别为1、2、3、4.2.在每个瓶子里放入两张餐巾纸，撒上一些植物种子，然后拧紧盖子。
1号瓶不加水，2、3号瓶内加少量水，4号瓶内完全浸泡种子。
3.将1、3、4号瓶放到碗柜里，2号瓶放到冰箱里，五六天后观察四个瓶子中种子的变化。
实验现象：1.2号瓶内的种子没有发芽。
2.4号瓶内的种子发胖了但没有发芽。
3.3号瓶内的种子发芽了。
实验结论：种子萌发的条件是充足的水分、空气和适宜的温度。
二、观察并研究阳光对植物生长的影响实验步骤：1.选择两株差不多大小、同一品种的植物。
2.将一株放在阳光下，另一株放在房间的阴暗处。
3.给它们浇同样多的适量的水。
4.分别观察、对比它们生长的情况，并做好记录。
实验现象：放在阳光下的植物比放在房间内的植物长势旺盛。
实验结论：阳光是植物生长不可缺少的条件之一。
三、研究茎的作用实验步骤：1.将红墨水倒入锥形瓶中，将芹菜的茎部末端切去一点，插入红墨水中，1个小时后观察茎和叶的变化。
2.取出芹菜切开茎来看一看。
实验现象：芹菜的茎和叶都变成红色了，切开茎里面有红色小点。
实验结论：植物的茎具有吸收和输送水分的作用。
四、观察仙人掌的茎和叶注意事项：1.注意安全，不能用手摸仙人掌的刺！2.分工合作，不争不抢。
3.认真填写记录单。
4.比一比哪个小组观察得又快又好。
五、挤压仙人掌的茎和芦荟的茎六、研究仙人掌储水的秘密实验步骤：1.平铺一张湿巾，模拟宽大的叶片。
2.卷起一张湿巾，模拟针状叶。
3.卷起并用蜡纸包好一张湿巾，模拟不透水的蜡层。
4.一个小时后观察湿巾的干湿程度。
实验现象：1.平铺的湿巾湿度小。
2.卷起来的湿巾湿度中等。
3.卷起来并用蜡纸包裹的湿巾湿度大。
实验结论：仙人掌储水的秘密是叶子缩成针状和表面有不透水的覆盖层，能减少体内水分蒸发。
七、实验名称：探究水葫芦漂浮的原因实验步骤：1.掰下一个水葫芦，将叶柄放入水中挤压，观察现象。
土电话的工作原理是什么意思
土电话的工作原理解析
土电话这一说法指的是在土地线路上使用简易的通讯设备进行通话的方式。
其
工作原理其实非常简单，即通过物理传导的方式实现语音的传输。
原理概述
土电话的工作原理可以分为三个关键步骤：声音采集、信号传输和声音输出。
1. 声音采集
当使用土电话时，用户会将话筒贴近嘴巴，对着话筒说话。
话筒中的电磁装置
会将声音转换成模拟电信号。
这个过程就是声音的采集过程。
2. 信号传输
采集到的模拟电信号会通过接入土地线路的方式传输。
土地线路是一种基于土
壤的导电线路，能够传导电信号。
这样，通过接通土地线路，信号得以传输到接收端。
3. 声音输出
在接收端，接收设备会接收传输过来的电信号，并将其还原为声音信号。
这个
过程就是声音的输出过程。
用户通过听筒就可以听到对方说的话。
通信质量与影响因素
土电话的通信质量受到多种因素的影响：
•土地线路的质量：土壤的湿度、密度等都会对信号传输造成影响，影响通话的清晰度和稳定性。
•通信距离：土地线路的传输距离有限，过远的距离会导致信号衰减，影响通话效果。
•设备质量：土电话的话筒和接收设备的质量也会直接影响通话的质量。
结语
综上所述，土电话的工作原理是通过土地线路传输声音信号实现通信的方式。
虽然简单，但却是一种基于传统技术的有效通信方式。
通过不断的改进和提升设备和线路质量，可以提高土电话的通信质量，使其在特定场合发挥重要作用。
土电话原理
土电话原理土电话，又称为土话电话，是一种利用土壤作为传导介质进行通信的特殊电话系统。
它是一种在特定环境下使用的通信工具，通常在农村、偏远地区或者灾难发生时使用。
土电话的原理是利用土壤的导电性质来传递声音信号，实现通信的目的。
土电话的原理可以简单地理解为利用土壤的导电性质传输声音信号。
在土电话系统中，通信双方分别埋设两根金属棒，这两根金属棒通过土壤连接在一起，形成了一个闭合的电路。
当一方发出声音时，声音通过金属棒传入土壤，利用土壤的导电性质，声音信号会在土壤中传播，最终到达另一端的金属棒，从而被另一方听到。
土壤作为一种导电介质，其导电性质是土电话能够实现通信的基础。
土壤中含有大量的水分和矿物质，这些物质对电流具有一定的导电性。
当声音信号通过金属棒传入土壤中时，水分和矿物质会导致声音信号在土壤中传播，从而实现通信的目的。
而且，土壤的导电性质会受到温度、湿度等环境因素的影响，因此在使用土电话时需要考虑周围环境的情况。
除了土壤的导电性质，金属棒的选材和埋设方式也会影响土电话的通信效果。
一般来说，选用导电性能好的金属材料作为金属棒，可以提高土电话的通信质量。
此外，金属棒的埋设深度和距离也会对土电话的通信距离和质量产生影响。
因此，在使用土电话时，需要对金属棒的选材和埋设方式进行合理的设计和安排。
土电话的原理虽然简单，但在特定的环境下具有重要的意义。
在农村、偏远地区或者灾难发生时，土电话可以成为一种重要的通信工具，帮助人们进行紧急通信和救援工作。
因此，对土电话的原理和使用方法进行了解和掌握，对于特定环境下的通信工作具有重要的意义。
总之，土电话是一种利用土壤作为传导介质进行通信的特殊电话系统，其原理是利用土壤的导电性质传输声音信号。
在特定环境下，土电话可以成为一种重要的通信工具，帮助人们进行紧急通信和救援工作。
因此，了解土电话的原理和使用方法对于特定环境下的通信工作具有重要的意义。
土电话制作方法
土电话制作方法介绍土电话是一种简易的通信工具，它可以在没有现代通信设备的情况下进行基本的语音通信。
本文将介绍如何制作一个简单的土电话，以便在需要的时候进行应急通信。
材料准备制作土电话所需要的材料非常简单，只需要：•两个塑料杯•一条细绳•一堆沙子或者土壤制作步骤下面是制作土电话的详细步骤：步骤一：准备塑料杯首先，我们需要准备两个相同大小的塑料杯，确保它们没有任何损坏，以确保声音可以顺利传输。
步骤二：打孔用尖锐的工具（如钉子或者刀子）在每个塑料杯的底部打一个小孔。
这个孔的直径应尽可能小，以减小声音传输的损失。
步骤三：确定杯子间的距离找到一个合适的位置，使得两个塑料杯之间的距离足够远，避免绳子拉紧时会碰到任何物体造成干扰。
步骤四：连接杯子将一条细绳穿过一个塑料杯的底部孔，然后将绳子的两端系在塑料杯的内侧，确保它们牢固地固定在杯子上。
重复这个步骤来连接另一个塑料杯。
步骤五：填充土壤用沙子或者土壤填充塑料杯，确保填充得足够饱满。
这将帮助传送声音并增强土电话的效果。
步骤六：通话测试将一个人用嘴紧贴一个塑料杯的顶部，并用手握住杯子，另一个人则用耳朵紧贴另一个杯子的顶部。
两个人之间可以尝试进行通话测试，说话时声音会通过绳子传输到另一个人的耳朵里。
注意事项制作土电话时需要注意以下几点：1.确保塑料杯没有损坏，以免影响声音传输效果。
2.绳子需要牢固地固定在塑料杯上，防止杯子之间的连接脱落。
3.填充足够的土壤会增加土电话的效果。
4.杯子间距离不宜过近，以免绳子过紧造成杯子移动或者碰撞，影响声音传输。
结论有了这个简易的土电话，即使在没有现代通信设备的情况下，我们仍然可以进行基本的语音通信。
在应急情况下，土电话可以起到很好的作用。
制作土电话的步骤简单易行，材料准备也非常简单，任何人都可以尝试制作并使用土电话。
希望本文对您有所帮助，谢谢阅读。
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大家做好了吗？
那么我们来比一比，谁的 电话做得好。
激情讨论 谁来说一说正确的打“电话”的方法 ？
答案:听的一方把纸筒放在耳边,说的人对着 纸筒说就可以了.
注意事项：
1. 使用土电话时需要把线绷紧 。
2. 使用时线不能碰着其它东西，或者被掐 住。
比赛方法
• 1.小组选拔3个电话参加比赛。 • 2.每组参赛的3个电话由其它小组逐一评判。 • 3.评判标准，能否听清。看那组能听清的电话多。 • 4.奖品第一名棒棒糖3颗，第二名2颗，第三名1颗。
这是什么？是谁发明的？它有什么 用？
小结：电话是美国人贝尔在1876年 发明的，距今已有120多年了。它 是人类一种重要的通信、交流工具。
同学们想不想自己制作一个电话？
：
看一看，桌面是的制作材料， 猜猜土电话的制作方法？
演示:
土电话的制作过程
做一做
请每位同学做1个土电话
展示交流作品
课堂小结：
同学们这节课你学到了什么？谁和来大 家分享一下？
总结
通过这节课我们学会了土电话的制作。 可是你知道为什么一些电话听得清楚，一 些不能吗？
下节课我们就来解密！
课后作业
有兴趣的同学研究打"电话"的新的玩法。