作业布置批改检查量化评分细则
小学作业布置与批改考核条例（三篇）
小学作业布置与批改考核条例第一条：作业布置原则1. 小学作业布置应符合学科内容的要求，有利于学生巩固和增强知识，培养学习习惯和自主学习能力。
2. 作业布置应充分考虑学生的实际能力和时间安排，避免超负荷的情况发生。
3. 作业布置应具有一定的针对性，能够帮助学生发现和克服自身的学习问题。
第二条：作业布置方式1. 作业布置可以通过传统纸质作业本、电子作业平台等形式进行。
2. 布置作业时，应明确作业的要求、完成时间以及批改标准。
第三条：作业批改原则1. 老师要及时批改作业，确保学生能够及时获得反馈，进而及时纠正错误。
2. 批改要准确、认真、公正，对于学生的答案，要能够给出明确的评价和建议。
3. 批改时要注重鼓励和激励，为学生提供积极向上的评价和指导。
第四条：作业考核方式1. 作业考核可采用定期考查、日常评价和综合评定相结合的方式进行。
2. 定期考查是指根据学科教学进度，以考试或测试的形式进行作业考核。
3. 日常评价是指通过平时布置和批改的作业来评价学生的学习成果和学习态度。
4. 综合评定是指考虑学生的作业完成情况、课堂表现、课堂参与等方面的综合评价。
第五条：作业布置与批改的监督机制1. 学校应建立健全作业布置与批改的监督机制，确保作业的科学性、合理性和公正性。
2. 学校领导和教师要相互监督，确保作业布置和批改能够符合相关规定和要求。
3. 家长和学生也是监督的参与方，可以对作业的布置和批改提出建议和反馈。
第六条：其他事项1. 学校可以根据实际情况对作业布置与批改的条例进行细化和补充。
2. 学校和教师要不断探索适合学生的作业布置和批改方式，提高作业的效果和质量。
以上条例可作为小学作业布置与批改考核的基本依据，学校和教师应根据实际情况进行具体操作，并不断完善和改进。
小学作业布置与批改考核条例（二）作业布置条模版：尊敬的家长：您好！为了提高学生的学习兴趣和学习效果，促进他们的综合素质发展，我们特别布置以下作业，请您协助孩子完成并监督他们认真对待。
作业检查评价细则办法
作业检查评分细则一、作业质量1、美术类50分2、作文类满分20分3、课课练、课堂作业、写字等类作业满分30分；根据上述分类标准，学生作业质量分三类评分：（1）、美术类（50分）：a.作业画面整洁、画幅布局适当;b.构图想象大胆、有创意，色彩搭配得当，着色细腻美观;c.线描线条丰富。
(a).优（50—40分）：以上标准总数达到100%--80%的。
(b).中（39—30分）：以上标准总数达到79%--60%。
(c).差（29—0分）：，以上标准总数仅达59%及其以下的。
（2）、作文类（20分）：a.优(20—16分):100%--80%的学生达到新课标要求的习作水平，作业书写工整、整洁为优。
b.良(15—10分)：79%--70%的学生达到新课标要求的习作水平，作业书写工整、整洁为良。
c.中(9—6分)：69%--60%的学生达到新课标要求的习作水平，作业书写工整、整洁为中。
d.差(5—0分)：59%及其以下的学生达到新课标要求的习作水平，作业书写工整、整洁为差。
（3）、课课练、课堂作业类（30分）：a.优(30—26分):100%--80%的学生作业书写工整的。
b.中(25—20分)：79%--60%的学生作业书写工整的。
c.差(19—0分)：仅59%及其以下的学生作业书写工整的。
二、作业进度（10分）1、要求作业和教学进度同步，教师漏改一题扣0.2分，扣完为止。
2、作文、美术类：整体少改1次扣5分，个别少改1次扣0.1分。
三、批改规范（作文类15分、其它类5分）教师批改规范的标准为：1、作文批改标准。
（15分）（1）、3分批改字迹规范工整、有等级、有日期。
分别为优3分、中2分、差1分；（2）、12分批改有眉批，有总评。
眉批有指导性，总评有针对性、激励性，评语符合新课改精神。
分别为优10—12分，中6—9分，差0—5分；2、其它作业类。
（5分）教师的批改字迹规范工整、有等级、有日期，最好有批注、批语。
中心小学作业检查评分细则
中心小学作业检查评分细则
1、作业保管完好、整洁、卫生1分；否则酌情扣分。
2、作业交送齐（规定本数）2分，，每少1本扣0.1分，扣完为止。
3、学生作业按要求用笔，书写工整、格式规范、统一1分；否则酌情扣分。
4、作业批改认真，无漏批、错批，有激励性文字、符号（作业有评价语言、等级）3分；漏批一次扣0.2分，批改不及时扣0.2分，有错批现象一次扣0.2分，批改不规范等现象酌情扣分。
5、错题每次学生订正，教师重批1分；否则酌情扣分。
6、作业批改到规定次数2分，每少一次扣0.1分，作文每少一篇扣0.5分。
7、作业批改总体优点或经验较多，有特色可加0.1---0.5分。
8、各项分值单独计算，扣完为止。
要求：
1 — 2年级语文作业、硬笔习字一课一改；
3 — 6年级语文作业、硬笔习字、软笔习字一课一改；
英语一课一改
三年级作文7 篇；
4 — 6年级作文6篇。
1-2-5-6年级数学作业72次；
3-4年级数学作业56次。
其他科目一课一批。
作业布置与批改及考核细则
学生作业布置与批改（考核细则）一、作业布置1.数学:1-2年级每周3次，3-6年级每周4次，每次一批，分甲乙本；练习册一课一批，有等级，有日期。
2.语文：1、2年级生字，一课一写，一行拼音一行字，在字的后面组一个词；3---6年级生字一课一写，一个拼音一行字，组一个词；读书笔记每周写3次，一周一批；2---6年级日记每周1篇；3--6年级作文每篇详批（30人以上班级学生作文可以详批略批各一半）；1—2年小楷完成《写字》内容，由班主任按教学进度定，每周批一次，3——6年书法由书法课老师安排，至少每周一页（书法课的学生作业用书法本完成）；练习册一课一批，有等级，有日期。
3.科任作业：除体育、音乐外，各科要有相应的书面作业布置。
（1）校本课每周一次笔记，教师要批阅。
（2）地方课上《家乡》和《成功训练》，隔周一课。
（3）美术课学生要有图画本，教师可根据教学内容布置作业并及时批阅。
（4）英语作业每周一次。
品德、综合实践、地方、科学（实验报告单可算作业），作业次数可按课节数减半。
二、作业批改1.批改准确、及时，有复批。
2.所有作业实行等级分制，批语书写认真、规范，有针对性。
3.注明批改日期。
4.作业检查时，按班级学生数全部上交。
三、考核办法1.作业书写方面（1）封面书写：填写不规范不完整，每本扣0.05分；（2）作业本数：学生作业本数上交不全，每本扣0.05分；（3）作业书写：学生作业书写不规范，乱、脏，不符合要求的，每本扣0.05分；2.作业布置方面（1）作业次数不足，少一次扣0.05分；（2）作业量不足，每不足一次扣0.05分；3.作业批改（1）作业批改不及时，每次扣0.05分，学生代批一次扣0.1分；（2）作业批改符号不规范，教师评语书写不清楚、乱的，每次扣0.05分；（3）无等第、无日期，每次扣0.05分；（4）批改不认真，有批改错误（错误之处未及时发现，正确之处批改失误），每处扣0.05分；（5）有订正没有复批的一处扣0.05分。
教案、作业、听课记录检查量化评分细则[精选多篇]
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教案、作业、听课记录检查量化评分细则[精选多篇]第一篇：教案、作业、听课记录检查量化评分细则岭子镇第一小学（教案、作业、听课笔记）检查量化评分细则教案（100分）一、教案详实，板书设计合理，根据本班学情、有批注。
20分（10分、15分、20分）。
二、应做到先周备课。
30分（缺一节扣5分）三、步骤完整，环节齐全。
40分①有章节或课题.......5分②有教学目标...........5分③教学重点、难点........5分④教学过程（导语，例题、练习题设计合理、典型，突出以学生为主，课堂小结，作业布置）..............25分（10分、15分、20分、25分）五、有详实的课后反思，恰当合理使用多媒体10分（0、6分、8分、10分）作业（100分）一、学生作业本一致整齐10分（8分、9分、10分）二、作业本数：按学期初快报表班级人数的90%（四舍五入）计算人数，少一本扣5分。
三、学生作业书写工整，格式规范。
（书写工整，认真规范，条理清晰，错题要有更正。
30分（20分、25分、30分）四、批改次数20分：量不足者缺一次扣2分。
缺少三分之一以上（含三分之一）者记零分。
五、教师批改一律用红色笔批改，一题一批，无错批漏批，无学生代批现象，批语要贴切中肯，有针对性，启发性，且字体规范，有批改的日期，批后要给学生作业划出等级。
对于一次作业多次批改者，一律按一次作业处理。
40分（30分、35分、40分）六、补充习题同作业要求一样。
七、作文评比另附标准：1、作文要求全批全改，作文的评语要中肯有指导性（20分）。
作文两周一次缺一次扣5分。
2、作文本封面、封底整洁，不卷角，不能在作文本上随意涂抹（10分）。
3、批改字迹书写工整，字迹清楚，不能潦草，语句要通顺，意思要明确，不能有过激的语言，及时更正并检查（20分）。
4、教师批改一律用红色笔批改，无学生代批现象，有批改的日期（20分）。
发现代替教师批改一次扣5分。
作业批改评分细则
红峰小学作业批改评分细则
一、作业量及作业本使用：（5.）
作业量要适当（3分），语文作业包括作文和阅读积累批改，作业本使用要规范（2分）。
二、批改量：（15分）
要做到全批全改，每周语、数各4次；三年级及以上每两周1次作文。
三、批改质量：（10分）
1，错处有标记，有批有改。
（2）
2、必须有批改时间和批语，且批语有指导性和鼓励性或辅导性。
（2）
3、作文有旁批、眉批和总批，批改准确恰当。
（2）
4、学生的重做题要及时批改。
（2）
5、各科批语切记只有简单的标记。
（2）
四、扣分。
（一）作业
1、少一次作业3.75分，三年级以上作文必须按进度完成（两周一次）少一次扣3.75分。
2、日期不符一次扣0.5分。
3、作业、作文要有适当评语，无适当评语扣0.3分。
4、一二年级只能打分数，不能打等级，三年级以上可打等级。
等级错误1次扣0.1分。
5.如出现无全批全改，经查实一次从总分中扣去5分。
6.如出现代批代改，经查实1次从总分中扣5分。
（二）作文
1.日期不符1次扣0.5分。
2.眉批不符1次扣0.5分。
3旁批不符1次扣0.5分
4.无总结扣1分。
学校作业批改评比制度
一、目的为了提高教师作业批改质量，促进教师教学水平的提升，激发教师工作积极性，我校特制定本作业批改评比制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体教师。
三、评比内容1. 作业布置：作业数量合理，难度适中，内容丰富，能够有效巩固课堂教学内容。
2. 作业批改：批改及时，批改认真，评分准确，有针对性、启发性的评语。
3. 作业反馈：及时向学生反馈作业情况，针对学生存在的问题进行个别辅导。
4. 作业归档：按照学校要求，规范归档作业，确保作业完整、清晰。
四、评比标准1. 作业布置（20分）（1）作业数量合理（10分）：作业数量适中，符合教学大纲要求，能够帮助学生巩固所学知识。
（2）作业难度适中（10分）：作业难度适中，既能够检测学生的学习效果，又能够激发学生的学习兴趣。
2. 作业批改（40分）（1）批改及时（15分）：作业批改及时，不超过两天。
（2）批改认真（15分）：批改认真，无漏批、错批现象。
（3）评分准确（10分）：评分准确，符合教学要求。
（4）评语有针对性、启发性（10分）：评语具体、有针对性，能够激发学生的学习兴趣。
3. 作业反馈（20分）（1）及时反馈（10分）：及时向学生反馈作业情况，对学生的优点给予表扬，对存在的问题进行指正。
（2）个别辅导（10分）：针对学生存在的问题进行个别辅导，帮助学生提高学习成绩。
4. 作业归档（20分）（1）规范归档（10分）：按照学校要求，规范归档作业，确保作业完整、清晰。
（2）资料齐全（10分）：作业批改、反馈等相关资料齐全，便于查阅。
五、评比程序1. 教师自评：教师根据评比标准，对自己的作业批改工作进行自我评价。
2. 同行互评：各教研组组织教师进行互评，互相学习、交流经验。
3. 教研组评定：教研组根据评比标准和教师自评、同行互评结果，对教师的作业批改工作进行评定。
4. 学校审核：学校对教研组的评定结果进行审核，确定最终评比结果。
六、奖励与惩罚1. 奖励：对作业批改评比结果优秀的教师，给予表彰和奖励，并在教师年度考核中予以加分。
作业布置批改检查量化评分细则
批改日期不明确每次扣0.1分。作业每少批一次扣0.2分
作文无总批，每次扣0.5分。
1
批改细心认真、正确无误、评价合理
批错一处扣0.1分，漏批一次扣0.1分
2
学生及时订正作业，及时批改
错误未订正，每人次扣0.1分，订正后未及时批改，每次扣0.1分
4
作业
本数
1
1
检查时要求作业本数与班级人数一致
每缺一人次扣0.2分
作业布置批改检查量化评分细则
序号
项目
分值
评分要素
评分标准
1
批改
数量
2
2
作业次数符合规定要求
作业次数不足，少一次扣0.2分
作文次数不足少一次扣0ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5分
2
工整率
5
5
学生作业书写认真，规范，书面整洁，工整率达到80%
达不到要求，每降低一个百分点扣0.1分
3
作业
质量
4
1
评价符合规范、评语有激励性、眉批指导性强，总批针对性强，有批改日期