货币的职能与纸币
货币的职能、纸币用.
金属货币有 什么缺点？
纸币的产生过程
金银条块 (足值）
足值的铸币
不足值的铸币
纸币
☆客观条件：人们不关心货币是否足值，只关心交易能否成功。 ☆优点：纸币的制作成本低，更加易于保管、
携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。
纸币含义
由国家(或某些地区)发行的、强制使用的。
正在强制
判断正误：
1、纸币的面值(1元、10元、100元)
是由国家决定的 √
2、每种面值的纸币各发行多少是由
பைடு நூலகம்国家决定的 √
3、每种面值的纸币各代表多少价值 (即纸币的购买力)是由国家决定的
国家有权发行纸币但 不能任意发行纸币
纸币贬值,物价上涨
(通 货 膨 胀)
商品积压,销售困难
(通 货 紧 缩)
流通中
商品价格总额
待售商 品数量
×
商品价 格水平
所需要 =
=
流通中所 需货币量
商品价格总额
= —————————
货币流通次数
100
= —————————
14
==12050
畅所欲言：
你收到过假币吗？ 谈谈你的感受和做法
怎样鉴别假币？
一摸二看三听四验
• 摸——就是感觉纸张的质量，真币采用凹版 印刷，摸上去特定位置有凸起感；
• 看——就是看水印，印刷质量等，假币的水 印往往是后期强行印上去的，容易模糊和变 形，而真币的水印早在图案印刷前就嵌在了 纸张里，所以看起来清晰，有立体感；
关键词：价格、标价
彩电2770元/台 自行车280元/辆 电冰箱1200元/台
注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现 实的货币，只需要观念上的货币。
货币、纸币及其职能
货币、纸币及其职能传统观念认为，纸币代替金属货币以后，一般具有流通手段和支付手段职能，有些国家的纸币具有世界货币职能。
今年（2012年）新课标全国卷第12题又考了这样一道选择题，部分师生出现了困惑。
本文试图对此问题表达一点自己的看法，供各位专家、同仁斧正。
1．货币的职能由于货币根属于商品，因此他同所有商品一样也具有使用价值和交换价值。
当处在不同形式的价值运动中的时候，货币所表现出来的作用也不尽相同：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币。
其中，价值尺度和流通手段是货币的基本职能。
另外三种职能则是在两者的基础上形成的派生职能。
1.1 价值尺度。
价值尺度是货币作为社会劳动的直接体现。
货币本身作为一种商品，可以以自己为标准，与其他商品进行量的比较，而此时商品的价值形式就转化为价格形式，商品通过货币进行表达的价值形式即为价格。
当货币执行价值尺度这一职能时，货币只需要以想象中的或是观念上的形式存在就可以了，然而他的单位则必须依赖于现实中流通的货币。
正是由于货币的价值尺度功能，使得人们可以将不同形式的商品先转化为货币的价格形式，然后再与其他商品进行交换。
货币本身作为商品也存在不同货币之间量的差别，因此人们为货币也制定了一个量的标准，即规定价格标准（有时亦称价格标度）。
制的是含有一定金属重量的货币单位及其等份。
1.2 流通手段。
在货币执行了流通手段之后，使得商品的交换有了可能。
而流通手段则是货币价值尺度职能的发展。
货币的产生，使得商品之间的交换有直接的物物交换变成了以货币为媒介的交换。
即由商品—商品变成了商品—货币—商品。
两者之间不仅存在形式上的区别，也存在着性质上的区别。
2．货币与其他一般等价物的关系货币的本质是一般等价物。
这里的”一般”，可以理解为“全部的”或“共性的”，也就是说，一般等价物取代了其他所有等价物的功能，只有这个“一般等价物”，才可以交换其他任何一种商品。
货币发展史上，大体分为三个阶段。
最新：货币的基本职能、纸币
2012年，某国实际需要货币10000亿元，受金融危机的冲击，该国政府投放了 12500亿元的货币，在其他条件不变的情况下，该国的通货膨胀率是——,该国当 年货币贬值—— A．20% 25% B. 25% 20% C. 25% 25% D. 75% 80%
刑法第一百七十条 【伪造货币罪】伪造货币的，处三年以上十年以下有期徒刑， 并处五万元以上五十万元以下罚金；有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无 期徒刑或者死刑，并处五万元以上五十万元以下罚金或者没收财产：
其公式为：商品（W)----货币(G)-----商品(W)
③流通手段和商品流通的区别 A、流通手段强调的是货币在商品交换中作用。
---- (商品交换的媒介）
B、商品流通强调的是商品如何进行交换，强调交换的形式 ---- (以货币为媒介的商品交换）
4.换客属于商品流通吗？
5.商品流通
卖
商品（W)
惊险一跃 货币(G)
（1）流通中所需要的货币量=（待售商品×商品价格水平）÷货币流通速度 （2）通货膨胀率（物价涨幅）=（纸币发行量-流通中所需要的货币量）÷流通中所需要 的货币量×100% 或：通货膨胀率（物价涨幅）=（变化后的价格-变化前的价格）÷变化前的价格×100% （3）纸币贬值率=（纸币发行量-流通中所需要的货币量）÷纸币发行量×100% 或：纸币贬值率=（变化后的价格-变化前的价格）÷变化后的价格×100% （4）纸币升值率=（流通中所需要的货币量-纸币发行量）÷流通中需要的货币量×100% 或：纸币升值率=（变化前的价格-变化后的价格）÷变化前的价格×100%
并处违法所得１倍以上３倍以下的罚款；没有违法所得的，处１０００元以上５万元
以下的罚款。” 因此，只要明知是人民币而在其上乱涂乱画，或者仿制人民币图样的，不论出于
1.2货币的基本职能与纸币
第一课第一框货币的基本职能、纸币（2）一、自学资源包生活小常识：人民币是我国的法定货币。
发行权集中于国家，以稳定币值为首要目标。
人民币的主币单位是圆（元），辅币是角、分，采用十进位制。
人民币以“￥”为符号要爱护人民币哦！要保持人民币的整洁、完好哦！更不能妄图通过制造假币，谋取不义之财哦！（基础知识梳理）要先预览教材，再逐步填写哟！能默写出来最棒！1、（识记）货币的职能是指货币在______生活中所起的______ ，它是______的体现。
货币的职能包括：基本职能和其他职能。
货币的基本职能有______、_____。
其他职能有______、______、______.2、（理解与运用）货币的价值尺度职能是指货币所具有的______ 和______其他一切______ 大小的职能。
通过一定数量的______表现出来的商品的，叫做商品的______。
货币之所以具有价值尺度的职能是因为货币本身是______ ，它有______ 。
3、（识记）货币的流通手段职能是货币充当______ 的职能。
当以货币为媒介的商品交换出现时便不再是物物交换，而是商品流通，商品流通是指。
4、（理解与运用）货币的贮藏手段职能是。
货币的支付手段职能是。
货币的世界货币职能是。
5. （理解与运用）纸币是由_______ （或______）发行并______ 使用的。
______有权发行纸币，但不可以______发行，纸币的发行量必须以___________为限度。
流通中所需要的货币量=_____________________________ .如果纸币的发行量超过这个限度，就会引起______，即______ 现象。
与此相反的一种经济现象叫______ ，它表现为______下跌。
温馨提示：①纸币能够代替货币执行价值尺度、流通手段、支付手段职能、贮藏手段、世界货币的职能。
②国家可以规定纸币的面值，但无权规定它的购买力。
③纸币不同于金银纪念币。
货币的职能及纸币
知识网络体系
含义： 含义：用于交换的劳动产品 商品 基本属性： 基本属性：使用价值和价值 产生: 产生:物物交换 一般等价物 货币
含义: 含义:从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品
揭开货币的 货币 神秘面纱
本质：一般等价物 本质： 价值尺度 基本职能 流通手段 职能 其他职能:贮藏手段、支付手段、 其他职能:贮藏手段、支付手段、世界货币 产生： 产生：金银条块 铸币 纸币
2、流通手段 （1）含义：货币充当商品交换媒介的职能。 （2）商品流通的含义和公式 含义： 含义：以货币为媒介的商品交换 公式：商品—货币—商品（ 公式：商品—货币—商品（W—G—W） （3）执行时的特点： 只能是现实的货币 执行时的特点： 只能是现实的 现实的货币
选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是 选择 ：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元， 元 元是： 货币在执行流通手段 流通手段职能 这1850元是：①货币在执行流通手段职能 元是 ②货币在 价值尺度职能 观念形态的货币 现实的货 执行价值尺度 ③观念形态的货币 ④现实的货 执行价值尺度职能 币 ⑤电冰箱的价格 ( B ) A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤ 选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元， 选择 ：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了 元 元是： 货币在执行流通手段 流通手段职能 这1850元是：①货币在执行流通手段职能 元是 ②货币在 执行价值尺度 价值尺度职能 观念形态的货币 现实的货 执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货 ( D ) 币 ⑤电冰箱的价格 A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤ ①②⑤ ②③⑤ ①②③ ①④⑤
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一台彩电标价3000元 工厂财值尺度 价值尺度 ——支付手段 支付手段 ——流通手段 流通手段
货币的基本职能、纸币
3、 自从货币产生之后,货币的形式不断发展变化.在货币的各种形
式之中,更容易发生通货膨胀的是
A、铸币 C、纸币
B、商品货币
D、黄金
C
二.考题回放与反思
6、在商品流通中所需货币量不变的前提下，货币流通次数与 （
） A.待售商品数量成反比
c B.商品价格水平成反比
C.商品价格总额成正比
D.货币本身的价值成正比
选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，
这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在
执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货
币 ⑤电冰箱的价格
( B)
A．①②⑤ B．②③⑤ C．①②③ D．①④⑤
选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，
这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在
价 货币执行价值尺度职能： 值 ①用货币来确定商品价值的大小(将商品的价值表 尺 现为价格) 度 ②不需要现实的货币，只是观念上的货币
价格及其与价值的关系： 当商品的价值用货币表现出来时叫价格。 价格是价值的货币表现，价值是价格的基础，商 品价格的高低，一般与商品本身价值大小成正比 ,与货币价值成反比,与纸币的发行量成正比.
投资需求 消费需求
积极的财政政策
稳健的货币政策
鼓励出口
通货膨胀和通货紧缩的联系
从纸币的发行来看，两者都是由社会总供 给与社会总需求不平衡，导致纸币的发行量与 流通中需要的数量不一致造成的。
从危害来看，两者都会影响正常的经济生 活和社会秩序。
从解决的方法来看，都需要国家的宏观调 控，保持经济总量平衡和结构优化。
C、以前的是固定的，现在的是不固定的
D、以前的体现人与人的关系，现在的则不体现
第二课时货币的基本职能纸币
第二课时货币的基本职能纸币教学目标1、知识目标：（1）理解货币的五种职能（2）了解价格的含义（3）理解纸币的含义2、能力目标：综合认识货币职能，了解通胀通缩的实质3、情感、态度与价值观目标：增强学生商品经济意识、法律意识教学重点 1. 价值尺度 2. 流通手段 3.通货膨胀与通货紧缩教学难点 1.货币的基本职能 2.通货膨胀、通货紧缩教学方法讲授法、讨论法、归纳法教具准备多媒体教学设备教学过程走进新课（用多媒体或音像资料展示下列生活场景：商场里人们购物过程中的看价格卡、询问价格、交款取货；农民工领取工资，向家里寄钱或到银行存钱）师从上面的情境中，你发现货币有哪些作用？学生回答师看来货币真的很神奇，有很多职能，能起很多作用。
货币的职能是货币本质的体现，是指货币在人们的经济生活中所起的作用。
这节课我们就一起来探究货币的职能问题。
（用多媒体课件打出课题：货币的基本职能）推进新课一、货币的基本职能1.价值尺度（1）价值尺度的含义。
货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。
（用多媒体展示：书及书后的定价：9.00元，手提电脑及其旁的商品标签中的价格：11 888元/台，漂亮的布娃娃及其颈上挂的商品标签牌中的价格：66元/只）师（提出问题）卖东西要明码标价，买东西喜欢讨价还价。
上面的定价9.00元、11 888元/台、66元/只，表现的是什么？大家思考一下，发表自己的意见和看法。
学生思考回答师不错，这些含有单位的数量表现的是商品价值的大小。
货币能表示商品的价值大小，这就是货币的价值尺度职能。
师拓展讲解：对价值尺度的理解：①货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小。
如果不是一切商品，而是一个或几个，就不是货币，而是商品的等价物。
②货币之所以具有价值尺度职能，是因为货币本身有价值。
只有这样，它才能衡量其他商品价值的大小。
货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
货币的基本职能和纸币
购买外国商品，支付国际收支差额、 在国家之间转移财富（如美元、欧元、
英镑、日元等)
第十一页，共45页。
(wǔ zhǒnɡ)
货 币 的 五 职种 能
价值尺度(jià zhí chǐ dù)
流通手段 贮藏手段
支付手段
基本职能
世界 (shìjiè)货
第十二页，共45页。
下面活动中货币执行了哪种职能？
A、1台彩电标价(biāo ji价à)值30尺00度元 B、工厂财务人员向工人发(djùi工à) z资hí支ch付ǐ (zhīfù) C、张三在市场上用10元钱买一斤手肉段流通手段 D、李四到银行取回1万元存款的利息支付手段
它不是商品；货币是商品，其本身具有内在的价值。
第二十五页，共45页。
流通
(liútōng)
中所需要 =
的金属货 币量
商品价格总额 (zǒng é)
货币流通(huò bì liú tōnɡ)次数
待售商 品数量
× 商品价
格水平
=
货币流通次数
有人说国家既然有权发行纸币，现在国家经济 建设需要资金，因此国家可以多发行一些纸币？ 对吗？
第一页，共45页。
货币(huòbì)的基 本职能
第二页，共45页。
自学(zìxué)要求
1.什么是货币(huòbì)的职能,和货币(huòbì) 本质的关系?
2.货币(huòbì)的职能有哪些? 3.什么是价格，与价值的关系？ 4.价值尺度与流通手段有什么不同？ 5.流通手段与支付手段有什么不同？
社会总供给大于社会总需求， 流通中的纸币量过少。
①纸币发行过少； ②社会需求不足等。
第二十八页，共45页。
通货膨胀
通货紧缩
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货币的职能与纸币
•流通中 实际需要 货币量
•待售
•商品价
商
•格水平
•=
•品数 量 •货币流通速度
•待售商品价格总额
•或 •＝
•货币流通速度
• 某国去年的商品价格总额为16万亿元,流通中所需要的 货币量为2万亿元,假如今年该国商品价格总额增加10%,其 他条件不变,理论上今年流通中需要的货币量为
➢两者现在都不能使用，都不是现阶段的
货•币43。万元
20万元
23万
➢银元有用，实行贮元藏手段。
•价值尺
•流通手
•支付手段
度
段
货币的职能与纸币
•作为贮藏手段的货币有些特点呢？
•作为贮藏手段的货币，必须是实实在在的货币， 又必须是足值的货币——金银铸币或者金银条块。
•用足值黄金做成的黄金饰品是否具备 贮藏手段的职能呢？
•结论2：价格。价值决定价格，价格是价值的货币 表现。
•结论3：充当价值尺度的货币并不需要现实的货币， 只需要想像中的或观念上的货币。
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•价值尺度定义：
•货币的价值尺度，就是以 货币作为尺度来表现和衡 量一切商品价值的大小。
货币的职能与纸币
•价格
•①定义：价格就是商品价值的货币表现。
货币的职能与纸币
•金属货币的缺点：
•金银条块需要核实重量、检查成色，不 方便；铸币长期流通中容易磨损而不足值。
• •纸币的优点：
•制作成本低，更容易保管、携带和运输， 避免了铸币在流通中的磨损。
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货币的职能与纸币
•完好的铸币
•流通中磨损
•不足值的货 币
•铸币的名义含量≠实际的含量
•预 示
•某种东西 •代替 •足值的货币
•执 行
•流通手段的职能
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•纸币产生
货币的职能与纸币
•2、纸币的含义：
•纸币是国家（或某些地区）发行并强制使用的
•在某些地区也可以发行纸币。
•纸币的流通必须以发行者强大的信誉或强制为基础， 否则无人使用。国家必须控制好发行量。
• 注意：国家有权发行纸币,有权决定纸币的面额 和发行量,但不能决定纸币的购买力.纸币的购买力
•货币的产生发展过
程 •货币的本质（一般等价物）
•基本职 能
•一般职
•价值尺 度•流通手 段•贮藏手 段•支付手
神
能
段•世界货
秘
•纸币币的产生过
面
•纸币的产生及其本 质
程•纸币的含 义•纸币的本质（价值符号）
•正确对待人民
•电子货
币
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货币的职能与纸币
•巩固练
习•1、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，
受货币价值、供求状况、国家宏观调控等多种因素的
影响。我国的法定货币是人民币。
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货币的职能与纸币
•让人疯狂的法币
•1935年，国民政府推行“法币改革”，宣布以中央、 中国、交通银行发行的纸币为“法币”。从1937年6 月至1948年8月21日法币崩溃为止，法币发行量上升 到四十七万倍。 •最初的100元法币可以买两头牛，到了1949年五月仅 可以买到一粒大米的2.45%。“大街过三道，物价跳 三跳”。由于物价疯狂上涨造成的恐慌心理驱使，人 们疯狂地抢购各种物资。 •思考讨论：100元法币最初能买两头牛，最后连一粒 米都买不到，为什么会产生这种经济现象？这种现象 有哪些危害？
概念辩析（区别和 联系，分析）
•价值尺度 基
• 衡量商品 • 的价值
本 职 能
•流通手段（购买手
段）
• •
•（直接交款）
商品交换 的媒介
•观念上的••价价值值尺≠度价格≠价格 •货币
•现实的 •货币
•物物交换≠商品流 通 •流通手段≠商品流 通
•一手交钱，一手交货，• 贮藏财富 •现实的足•贮藏手段≠金银
•1.哪种月饼价值更大？你是根据什么判断出来的？ 货币在这里起到了什么作用？为什么货币能起到 这种作用？
•2.卖月饼的人说出来的和标价牌上写的“每个月 饼××白银表现的是什么？
•3.在这个过程中是否需要真实的货币？这表明什么？
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货币的职能与纸币
•结论1：货币具有价值尺度职能，原因在于它本身作 为商品，具有价值。
•贮藏手段
•值的货币首饰贮藏手段≠储
其
•支付债务税、租 •现实的 蓄存款
它 职 •支付手段
金、工资等
•货币
•支付手段≠流通手
能 •（延期支付） •世界货币
段
•在世界巿场上充 当一般等价物
•现实的
•货币
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货币•的世职界能与货纸币币≠世界
•判断：
一台彩电标价3000元
•——价值尺度
工厂财务人员向工人发工资 张三在市场上用15元买一斤肉
•（2）根据市场需要，调整产品结构，生产适销 对路的产品。
•（3）在激烈的市场竞争中，商品生产者要想更 好地实现价值，获得更多的利润，就必须加强管 理，采用先进技术，降低生产成本，提高劳动生 产率。
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货币的职能与纸币
•比较：这两组商品交换有什么不同？
•卖白菜卖了五
百元钱，以后
•=
去买种子！
•场景１：《水浒》里鲁智深带着一帮兄弟在一客栈 里大吃了一回，离去前给了店小二一个银元宝，小 二高兴的合不拢嘴。
• 场景２：小李在“七夕”用800元人民币买了９９ 朵玫瑰送给他的女朋友。
•问１：货币出现以后如何演变？
• 金银条块－－金属铸币－－纸币
• 问２：为什么随着商品的发展，逐渐出现了纸 币？
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货币的职能与纸币
•通货膨胀和通货紧缩
含义
通 经济运行中出 货 现的全面、持 膨 续的物价上涨 胀 的现象。
与通货膨胀相 通 反，表现为物 货 价全面持续下 紧 跌，通常伴随 缩 着经济衰退出
现。
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危害
物价上涨，纸币 贬值，购买力下 降，人民生活水 平降低，社会经 济生活持续混乱。
现。
•
电子货币的含义：用电子计算机进
行贮存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”
行为。
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货币的职能与纸币
•货币的发展过程
•偶然的物物交 换
•一般等价 物
•金银条块
•货币 •铸币
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• 电子货 币
•纸币
货币的职能与纸币
•
•课堂小 结 •货币的本
纱揭 质 开 货 •货币的职 币能 的
•——支付手段 •——流通手段
李四到银行取回1万元存款的利息 •——支付手段
小明的奶奶临终时把她藏有多年的
10块银元留给了小明
•——贮藏手段
《马关条约》规定清政府向日本赔
偿军费2亿两白银
•——世界货币
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货币的职能与纸币
•二、纸币
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货币的职能与纸币
•1、纸币产生的必然性
货币的职能与纸币
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2020/11/25
货币的职能与纸币
•１、价 值 尺 度 (货币的基本职能之一)
• 情境1:话说北宋年间，快到中秋节了 ,步步高门 口一小贩在卖月饼,种类繁多,生意甚好,不断有人来 问价,于是他不停的回答:鲍鱼月饼3两白银,海参月饼 2两白银,莲蓉月饼1两半白银…..最后,说的他口干舌 燥.实在不耐烦了,干脆写上了标价牌.于是顾客就可 以自己看标价而决定是否买.
•3、如果农民卖不掉白菜，对他会有什么影响？
•商品所有者能否顺利卖出商品，关系到商品生产 者的生存竞争。
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货币的职能与纸币
•思考：如何理解商品-货币阶段的变化既重要又困 难,是商品的惊险的跳跃? 以及对商品所有者的现 实指导意义？
•（1）这就要求商品生产者必须树立质量意识， 想方设法提高产品的质量。
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•=
•我卖白菜卖了 五百元，我当时 就买了种子。
货币的职能与纸币
•商品流通：以货币为媒介的商品交换
•4、商品流通和物物交换的区别
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货币的职能与纸币
•物物交换与商品流通的区别
名 交换 称 方式
物 物 物与物 交 的交换 换
公
式
商品—商品 W—W
产生 特
点
时间
货币产 买和卖同时进 生前就 行，双方满意
存在 就可成交
商 品 流 通
以货币 为媒价 的商品
交换
商品--货币--商 品
W—G—W
货币产 生后
买卖在时间和 空间上都是分 离的，这会带 来商品经济中 的一系列矛盾
•是否以货币为媒介 PPT文档演模板
货币的职能与纸币
•流通手段与商品流通的区别
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货币的职能与纸币
•？• 货币能够与一切商品相交换，表 现其他一切商品的价值。那么，是不 是意味着流通中的货币越多越好呢？
•A1.8万亿元 元
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B 2万亿元
•C
C 2.2万亿元 B 2.4万亿
货币的职能与纸币
•3、纸币发行量的限度
•纸币的发行量必须以流通中所需要的货 币量为限度。
•流通中所需要的金属货币量
•商品价格总额
= •——————— •货币流通次数
•纸币的发行量过多会怎样？ •通货膨胀 •纸币的发行量过少会怎样？ •通货紧缩
涨
•3）纸币发行量（500亿）< 流通中所需货币量（1000亿）