体育教师资格证面试 足球技术
教资面试说课稿模板足球
教资面试说课稿模板足球尊敬的评委老师，大家好。
今天，我有幸在这里进行足球课程的说课。
足球作为一项全球性的运动，不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养团队协作精神和竞争意识。
接下来，我将从课程目标、教学内容、教学方法、教学过程和预期效果五个方面进行详细阐述。
课程目标：本节课旨在让学生了解足球运动的基本规则和技巧，掌握基本的足球传球、接球和射门技术，同时通过足球运动培养学生的团队合作能力和公平竞赛精神。
教学内容：1. 足球运动的基本规则介绍。
2. 足球的基本技术动作，包括传球、接球和射门。
3. 足球比赛中的团队配合和战术运用。
教学方法：1. 讲解法：对足球运动的基本规则和技巧进行讲解。
2. 示范法：教师现场示范足球的基本技术动作。
3. 实践法：学生分组进行足球技术动作的练习和小型比赛。
教学过程：1. 导入（5分钟）：通过观看足球比赛的精彩片段，激发学生对足球运动的兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）：介绍足球运动的基本规则和技巧。
3. 技术示范（10分钟）：教师现场示范传球、接球和射门的基本动作。
4. 分组练习（20分钟）：学生分组进行技术动作的练习，教师巡回指导。
5. 小型比赛（15分钟）：学生分组进行小型比赛，体验团队合作和比赛氛围。
6. 总结反馈（5分钟）：对学生的学习情况进行总结，提出改进建议。
预期效果：通过本节课的学习，学生能够基本掌握足球运动的规则和基本技术，提高身体素质，增强团队协作能力。
同时，学生能够在足球运动中体验到快乐和成就感，培养积极向上的生活态度。
最后，我相信通过本节课的学习，学生们不仅能够获得足球运动的技能，更能在运动中学会尊重、合作与竞争，为他们的全面发展打下坚实的基础。
谢谢大家。
小学体育教师面试教案模板足球
课时：1课时年级：水平三教学目标：1. 知识与技能：使学生了解脚背正面接球的基本技巧，并能正确运用脚背正面接球技术。
2. 过程与方法：通过示范、讲解、练习等方法，让学生掌握脚背正面接球的动作要领。
3. 情感态度与价值观：培养学生团结协作、勇于挑战的精神，增强对足球运动的兴趣。
教学重点：1. 脚背正面接球的动作要领。
2. 接球时观察来球方向、力量，判断好落点，选好接球站位。
教学难点：1. 接球时脚背绷直，击球准确。
2. 接球时身体协调，保持平衡。
教学准备：1. 足球若干个2. 练习场地3. 播放设备（用于播放足球教学视频）教学过程：一、开始部分1. 教师组织学生进行课堂常规，检查服装、器材等。
2. 教师简要介绍本节课的内容和目标。
3. 学生进行慢跑热身，准备活动。
二、准备部分1. 教师示范脚背正面接球动作，并讲解动作要领。
2. 学生跟随教师进行原地无球模仿练习，注意脚背绷直、击球准确。
3. 学生分组进行自抛自接练习，注意观察来球方向、力量，判断好落点，选好接球站位。
三、基本部分1. 教师示范脚背正面接球动作，并讲解动作要领。
2. 学生跟随教师进行原地无球模仿练习，注意脚背绷直、击球准确。
3. 学生分组进行自抛自接练习，注意观察来球方向、力量，判断好落点，选好接球站位。
4. 教师组织学生进行“一人抛球一人练习接球”活动，两人一组，一人抛球，一人练习脚背正面接球。
5. 教师纠正学生在练习中出现的错误动作，强调脚背绷直、击球准确、身体协调。
四、结束部分1. 学生进行放松练习，舒缓音乐做放松操。
2. 教师进行课堂小结，引导学生回顾本节课所学内容。
3. 教师布置课后作业，让学生回家后继续练习脚背正面接球技术。
教学反思：1. 教师在讲解动作要领时，要注重示范，让学生直观地了解动作过程。
2. 在学生练习过程中，教师要关注每个学生的动作，及时纠正错误动作。
3. 教师要注重培养学生的团队协作精神，让学生在练习中互相帮助、共同进步。
教资面试中学体育《足球抢截球和背越式跳高》试讲稿
教资面试中学体育《足球抢截球和背越式跳高》试讲稿尊敬的各位评委老师：上午好！我是××号考生，我试讲的题目是《足球抢截球和背越式跳高》，我准备好了，可以开始试讲。
一、开始部分师：集合，立正，向右看齐，先前看，稍息，立正。
师：同学们好！同学们，大家知道有哪些跳高的动作呢？师：有些同学说有剪式、有些同学说有跨越式、对的这个是我们学过的动作。
师：今天老师带领大家一起学习背越式挑高的技术动作。
师：在这里，老师要特别强调一点，不管是在游戏中，还是在练习中，同学们一定要注意安全。
师：大家有没有信心完成任务？好，有需要见习的同学吗？没有，其他同学检查身体有没有尖锐物品，有的话请交给老师，下课找老师认领。
二、准备部分师：通过体育课堂常规，我们进入热身活动。
师：首先，同学们快速分成四组，每组人数相同，我们看到田径场上的绳梯，在音乐的伴奏下，分组积极思考用不同的动作进行练习：一步一格，把握时机，相互合作，好开始。
师：第一组同学动作创编的是侧面移动练习，很好，但要注意频率。
师：第二组创编的是背后跑，很棒，注意手臂摆动，大家保持一定距离，1-2-1，停。
师：同学们快速集合，以中间同学为基准成体操队形散开，我们进行徒手操练习。
师：第一节，头部运动，12345678；第二节，肩部绕环运动，12345678；第三节，转体运动，12345678；第四节，膝关节运动，1234567停。
三、基本部分师：通过刚才的准备活动，我们进行基本部分学习，在学习之前我们先将上节课学过的足球抢截球进行复习，大家都记得动作要点么？师：老师示范动作，哪一小组同学能够回答问题？第一小组你们来说说。
师：他们说当对方队员运球变向或做假动作时，需要判断时机，不能盲目出脚，回答很好。
师：其他小组还有补充的么？第二小组来说说，他们说球不动不要伸腿抢球，用脚内侧部位向球跨出，将球断下，看来大家都掌握动作要点了。
师：下面老师讲解示范背越式跳高的动作，背越式跳高分为助跑、起跳、过杆和落地四个环节。
技能测试---足球
教师技能测试足球：1、原地颠球。
2、脚内侧传球。
3、脚背正面踢球。
4、脚内侧停球。
原地颠球技术要领：1．双脚脚背颠球：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。
两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球。
击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围。
2．双脚内侧、外侧颠球：抬腿屈膝，用脚的内侧或外侧向上摆动，击球的下部，两脚内侧或外侧交替击球。
3．大腿颠球：抬腿屈膝，用大腿的中前部位向上击球的下部，两腿可交替球，也可一只脚做支撑，用另一侧的大腿连续击球。
4．头部颠球：两脚开立，膝盖微屈，用前额部位连续顶球的下部。
顶球时，两眼注视球，两臂自然张开，以维持身体平衡。
5．各部位连续颠球：根据上述单一颠球技术动作要领，用各部位配合连续颠球，配合的部位越多，难度越大。
颠球的部位有脚背、脚内侧、脚外侧、大腿、头部、胸部、肩等。
颠球易犯错误：l．脚击球时踝关节松弛，造成用力不稳定。
2．击球时脚尖向下或向上勾，造成球受力后向前或向后触碰身体，使球难以控制。
3．颠球时身体其他部位不够放松，以至于动作僵硬4．头部颠球时腿部、躯于、颈部配合用力不协调，仅靠颈部。
重点：颠球部位准确难点：颠球时动作协调、自然脚内侧踢球是最常用的部位，它触球的面积比脚的其他部位都大，这使得在踢球时可以更容易的控制球。
因此，脚内侧踢球是进行短距离准确传球和射门的理想方法。
脚内侧传球在原地练习时可以分为四个步骤：助跑支撑、摆腿、触球、随摆第一步：助跑支撑，助跑就是在触球之前给自己的一个跑动空间，用途主要在便于发力和为支撑腿的摆放留出判断的时间，需要注意的是，脚内侧传球的助跑方向在练习时是与目标成直线的。
支撑就是指支撑腿也就是不触球一侧的腿，支撑腿撑地时与球平行，与球距离为一拳到两拳之间。
支撑腿的脚尖正对目标方向，膝关节微微弯曲。
第二步：摆腿，在支撑脚着地后，触球腿大腿带动小腿由后向前摆动，需要注意的是大腿在摆动过程中外展第三步：触球也就是踢球，触球腿在由后向前摆动到接近球时，小腿迅速向前击球，触球时脚底与地面平行脚尖微微翘起，击球的中部，脚弓方向正对出球方向。
教资面试初中体育-《脚背内侧踢球和蹲踞式起跑》-教案
教资面试初中体育-《脚背内侧踢球和蹲踞式起跑》-教案一、教学目标1. 认知目标：学生能够理解脚背内侧踢球的基本技巧和蹲踞式起跑的动作要领。
2. 技能目标：学生能够正确运用脚背内侧踢球技巧进行练习，能够熟练完成蹲踞式起跑动作。
3. 情感目标：培养学生对体育运动的热爱，增强团队协作精神和竞争意识。
二、教学内容1. 脚背内侧踢球：脚背内侧踢球是足球基本技巧之一，通过练习脚背内侧踢球，可以提高学生的足球技能和脚部协调能力。
2. 蹲踞式起跑：蹲踞式起跑是田径项目中的起跑方式，通过学习蹲踞式起跑，可以提高学生的起跑速度和动作协调性。
三、教学过程1. 准备活动：进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，让学生充分活动身体，提高身体柔韧性和灵活性。
2. 技术讲解与示范：教师对脚背内侧踢球和蹲踞式起跑的动作要领进行讲解和示范，让学生明确学习目标。
3. 学生练习：学生按照教师的要求，进行脚背内侧踢球和蹲踞式起跑的练习，教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
4. 小组练习：学生分组进行练习，相互观摩和交流，提高技能水平。
5. 比赛与评价：组织学生进行比赛，检验学习效果，并对学生的表现进行评价和反馈。
四、教学资源1. 足球：提供足够的足球供学生练习脚背内侧踢球。
2. 起跑线和计时器：设置起跑线和计时器，用于进行蹲踞式起跑的练习和比赛。
3. 教学视频或图片：提供有关脚背内侧踢球和蹲踞式起跑的教学视频或图片，帮助学生更好地理解和掌握技巧。
五、教学评价1. 技能评价：通过观察学生的脚背内侧踢球和蹲踞式起跑动作，评价学生的技能水平。
2. 比赛成绩：根据学生的比赛成绩，评价学生的实际应用能力。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解教学效果，以便对教学进行改进。
六、教学策略1. 示范教学：教师通过亲自示范，让学生直观地了解脚背内侧踢球和蹲踞式起跑的动作要领。
2. 分组练习：将学生分成不同的小组，进行分组练习，促进学生之间的交流与合作。
体育老师面试试讲足球运球
体育老师面试试讲足球运球尊敬的评委老师，各位同学，大家好。
今天我将为大家试讲一节关于足球运球的体育课。
足球作为一项广受欢迎的体育运动，不仅能够锻炼我们的身体素质，还能培养团队协作精神。
在足球运动中，运球是一项基本技能，它要求运动员在保持球的控制下，快速移动到指定位置。
下面，我将从以下几个方面来展开今天的课程：一、足球运球的基本技巧1. 站位：运球时，运动员需要保持身体平衡，双脚分开，膝盖微弯，重心下沉。
2. 触球：使用脚内侧或脚背来触球，保持球与脚的距离适中，便于控制。
3. 视线：运球时，视线不应只盯着球，而应观察场上的形势，以便做出正确的判断。
二、足球运球的练习方法1. 直线运球：在直线上进行运球练习，注意控制球的速度和方向。
2. 变向运球：在运球过程中，练习突然改变方向，以提高灵活性。
3. 障碍物运球：设置障碍物，练习绕过障碍物的运球技巧。
三、足球运球的实战应用1. 一对一对抗：在实战中，学会如何在防守队员的紧逼下保持球的控制。
2. 传球配合：运球不仅仅是为了个人突破，更重要的是与队友的传球配合。
3. 射门前的准备：在射门前，通过运球来调整位置和角度，提高射门的成功率。
四、安全注意事项1. 热身运动：在进行足球运动前，一定要做好充分的热身，避免运动损伤。
2. 保护装备：使用适当的护具，如护腿板等，以减少受伤的风险。
3. 合理运动：根据自己的体能情况，合理安排运动量，避免过度疲劳。
五、课堂小结通过今天的学习，希望大家能够掌握足球运球的基本技巧，并在实际比赛中灵活运用。
同时，也希望大家能够注重运动安全，享受足球带来的快乐。
最后，感谢大家的聆听，如果有任何问题，欢迎在课后与我交流。
谢谢大家！。
《教师资格证体育学科试讲》初中足球
《教师资格证体育学科试讲》初中足球标题：初中足球教学示范一、指导思想：足球作为中小学体育教育中的重要内容，既能培养学生的体质和健康，又能发展学生的协调能力和团队精神。
本次教学将以“培养学生的足球兴趣、提高足球技术水平、增强团队合作意识”为目标，通过细致的示范和指导，让学生掌握基本的足球技巧和战术，提高他们的个人能力和团队意识。
二、教学内容及时间安排：1.热身活动（10分钟）：跑动、拉伸、基本力量训练。
2.基本技术操作示范和讲解（10分钟）：控球、传球、射门、变向等技术动作。
3.技术练习（30分钟）：分组对抗、小场地游戏。
4.战术讲解（10分钟）：过人、盯人、抢断等基本战术。
5.实战演练（30分钟）：针对战术进行实际比赛，发现问题并指导。
6.课堂总结（10分钟）：总结本次课的教学内容和学生们的表现。
三、教学过程：1.热身活动：教师带领学生进行跑动，拉伸以及一些基本的力量训练，预热身体，准备进入正式的足球训练。
2.基本技术操作示范和讲解：教师示范控球、传球、射门、变向等基本技术动作，并讲解正确的操作要领和注意事项。
同时，强调技术动作的重要性和对比赛发挥的影响。
3.技术练习：将学生分成小组进行对抗性训练，通过不断的练习来提高学生的控球、传球等基本技术动作，同时增加比赛元素，激发学生的积极性和团队合作意识。
4.战术讲解：讲解足球基本战术，包括过人、盯人、抢断等操作技巧。
引导学生了解战术对比赛的重要性，并让学生能够在游戏中运用战术进行配合和进攻，提高胜利的机会。
5.实战演练：让学生按照分组进行实际比赛，发挥学到的技术和战术，同时教师进行现场指导，发现问题并及时给予解决方法，培养学生们的思考能力和解决问题的能力。
6.课堂总结：对本节课进行总结，回顾教学内容和学生们的学习情况，表扬优秀学生，并针对不足提出改进建议。
四、注意事项：1.安全第一，保证学生的人身安全。
2.教学过程要亲力示范，并注重技术要领的讲解。
3.引导学生参与和积极思考。
小学体育面试足球教案模板
---一、教学目标1. 认知目标：让学生了解足球的基本规则、技巧，培养对足球运动的兴趣。
2. 技能目标：通过足球训练，使学生掌握基本的足球技能，如传球、接球、射门等。
3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，增强自信心，激发对体育运动的热爱。
二、学情分析针对小学阶段学生的年龄特点，他们活泼好动，对新鲜事物充满好奇心。
在足球教学中，需要结合游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，同时注重安全教育和纪律性培养。
三、教学内容1. 足球基本规则讲解2. 足球基本技巧训练（传球、接球、射门）3. 足球比赛实践四、教学过程（一）开始部分1. 集合整队：教师整队，检查学生着装，确保安全。
2. 师生问好：师生互相问好，营造良好的课堂氛围。
3. 宣布课的内容和任务：简要介绍本节课的教学内容和目标。
4. 安排见习生：安排学生担任见习生，协助教师管理课堂秩序。
（二）准备部分1. 热身活动：进行慢跑、关节活动等热身运动，预防运动损伤。
2. 足球基本规则讲解：教师讲解足球的基本规则，如比赛时间、场地、人数等，让学生了解足球比赛的基本知识。
（三）基本部分1. 足球基本技巧训练- 传球训练：教师示范传球动作，学生跟学，然后进行分组练习。
- 接球训练：教师示范接球动作，学生跟学，然后进行分组练习。
- 射门训练：教师示范射门动作，学生跟学，然后进行分组练习。
2. 游戏活动- 传接球接力：学生分组进行传接球接力比赛，提高传球技巧。
- 射门比赛：学生分组进行射门比赛，提高射门技巧。
（四）结束部分1. 放松活动：进行简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
2. 总结与评价：教师对本节课的教学内容进行总结，对学生的表现进行评价。
3. 回收器材：学生回收足球等器材，保持场地整洁。
五、教学评价1. 学生出勤率：检查学生出勤情况，确保教学活动顺利进行。
2. 学生技能掌握情况：观察学生在足球基本技巧训练中的表现，评估学生对足球技能的掌握程度。
3. 学生纪律性：观察学生在课堂上的纪律性，评估学生对课堂秩序的遵守情况。
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脚内侧踢地滚球
动作要领：
直线助跑，支撑脚踏在球侧15cm左右处，膝关节微屈，脚
趾指向出球方向。
踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝
踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆
至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。
易犯错误：
踢球腿膝踝关节外展角度不够，脚趾没勾翘，击球脚型不
正确，影响击球效果；踢球腿直腿摆击球，出球乏力；支
撑脚位置靠后，击球刹那，脚型不固定，出球不顺畅
纠正方法：
结合固定球进行体会动作的练习；
在练习中强调支撑腿最后一步跨出的距离，使腿后摆充分
伸展，膝关节放松；
踢定位球时，确定支撑脚的支撑点，运用敲击的方式固定
脚型。
脚内侧停球
动作要领：
支撑脚正对来球，膝关微屈，身体重心放在支撑脚上，停
球腿屈膝外转并前迎，脚内侧对准来球。
当脚与球接触前
的刹那，踝关节放松后撤，缓冲来球力量，将球控制在体前。
易犯错误：
脚抬起过高，用脚去踩，使球漏过或停不稳；
纠正方法：
进行各种停球动作的模仿练习；
两人一组相对站立，相距5~15米，一人踢地滚球，一人用脚内侧停球
脚内侧运球
动作要领：
运球时，支撑脚稍向前跨，踏在球的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前倾并向里转。
随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推拨球的后中部。
易犯错误：
只是低头看球，而不能随时观察场上情况，以致不能及时传球或射门。
运球时不是拨球而是踢球，以致失去了对球的控制
纠正方法：
在原地，用脚内侧来回拨球，然后向前或向后移动
用一只脚的脚内侧连续向里侧连续转圈拨球
每人一球，做小8字运球
运球绕杆，在地上放间距2米的标志杆8~10根，每人一球
用左右脚的脚内侧结合做运球绕杆练习
脚背正面打门
动作要领：
踢球时，直线助跑，最后一步稍大，支撑脚踏在球的后沿
侧后方约10~15cm处，脚尖指向出球方向，膝关节微屈：
击球时，以髋为轴，由大腿带动小腿向前摆动，当膝盖摆
至接近球的垂直上方时，小腿加速前摆，脚背绷直，脚趾
紧扣，用脚背正面击球的后中部，击球后，踢球腿随球继
续前摆。
易犯错误：
支撑腿的位置不正确，使脚接触球的部位偏移，造成出球
无力，方向不正；
踢球腿大腿带动小腿加速摆动不正确，造成直腿扫球；
踢球脚接触球时踝关节紧张用力不够，造成出球无力；
踢球时摆腿方向不正，击球点不准确，造成出球方向不正。
纠正方法：
做摆腿踢球的模仿练习；
两人一组，一人踩球，一人做摆腿击球练习；
对墙踢球练习。
距离由近到远，力量由小到大；
传球练习；射门练习；
掷界外球
动作要领：
1、原地掷界外球：面对出球方向，两脚前后或左右开立，
膝关节微屈，上体后仰或背弓重心移到后脚或两腿之
间。
两手自然张开，拇指相对，持球的侧后部，屈肘
将球置于头后。
掷球时，后脚用力蹬地，收腹屈体，
挥臂，屈腕，迅速而有力地将球向出球方向掷出。
2、助跑掷界外球：面对出球方向，跑动时，两手持球放
于胸前，在最后一步踏地的同时，两手持球上举过头，肘部弯曲，上体后仰成背弓，身体重心留着后腿上。
借助跑的冲力，后腿用力蹬地，两脚迅速伸直，身体
重心由后脚移到前脚，收腹屈体。
两臂急速前摆，当
球摆到头上时，用力甩腕将球掷出。
易犯错误：
掷球后脚离地过早，动作不连贯，两手用力不均
纠正方法：
进行掷界外球的动作模仿练习
两人一球，相距15米左右，互相进行掷界外球练习
两人或多人助跑掷界外球比远。
可同时掷，也可一次掷
头球
动作要领：
原地头顶球：身体正对来球方向，两眼注视来球，两脚前后开立，重心放在后腿上，膝关节微屈，两臂自然张开，上体后仰：顶球时。
后腿用力蹬地，身体重心由后腿向前腿移，同时迅速向前收腹摆体，快速甩头，颈部紧张，用前额正面顶球的后中部；顶球后，上体随球继续前摆。
易犯错误：
顶球时闭眼、缩脖子、不敢主动迎击球；
顶球点选择不准确，顶不到球或头部稍蹭球；
击球用力过早，身体前伸，击球无力。
击球时，蹬地、收腹摆体或颈部紧张不一致；
在侧向顶球时，甩头与瞪摆配合不协调。
纠正方法：
1、两人一组，距离3~5米，一人抛球，一人顶球。
可原
地顶球，也可跳起顶球。
2、8~10人一组，围成半径为4~5米的圆圈，中间一人持
球，按顺（逆）时针方向向圆圈上的人依次抛球，对方用前额正面把球顶给抛球人
3、两人一组，距离3~5米，互抛互顶或连续对顶。