【新教材】最新整理五年级数学上册第二次月考卷
五年级数学上册第二次月考卷
5.7÷1.11（）5.7
14×8（）1.4×0.8
4、甲数是乙数的1.5倍，甲数是9，乙数是（ ），如果乙数是9，甲数是（ ）。
5、张师傅要做320个零件，计划x天完成，实际每天多做a个，那么，320÷x+a表示（ ）。
6、一辆自行车0.4小时行10千米，这辆自行车平均每小时行（ ）千米，行1千米需要（ ）小时。
7、32÷3.6的商用循环小数表示是（ ），保留三位小数是（ ）。
8、一个平行四边形的底20厘米，高1.5厘米，和它等底等高的三角形面积是（ ）平方厘米，比这个平行四边形的面积少（ ）平方厘米。
二、判断题。
1、两个等底等高的三角形一定能拼成一个平行四边形。 （ ）
2、7.89去掉小数点后比原数多100倍。 （ ）
3、含有未知数的等式叫做解方程。 （ ）
4、在表示数的近似值时，10.0末尾的“0”不能去掉。 （ ）
三、选择题。
1、正方形、长方形、平行四边形、三角形都是由（ ）围成的图形。
A、直线
B、射线
C、线段
2、一个不等于0的数除以0.5，商一定（ ）这个数。
A、大于
B、小于
C、等于
3、三角形的底不变，高缩小6倍，面积就（ ）。
A、缩小6倍
B、缩小3倍
C、缩小12倍
4、20减去11.2与2.6的和，所得的差去除49.6，商是多少？列式是（ ）。
A、（20-11.2+2.6）÷49.6
B、49.6÷（20-11.2+2.6）
C、49.6÷〔20-（11.2+2.6）〕
四、计算。
1、直接写出得数。
2.5×40=
6.1－0.01=
0.2×3÷0.2×3=
88÷0.88=
9.8＋1.12=
10.5÷1－10.5=
2、怎样算简便就怎样算。
2.43×99＋2.43
6.8＋1.25×6.8×8
(8.14－3.75)÷2.5÷4
4.58＋2.39＋（5.42＋7.61）
6.3÷2.8
26.7－0.5×0.5－0.75
3、解方程。
3×（1.8-x）＝4.8
3.5x+x=90×3.4
最新北师大版小学数学五年级上册课堂同步试题卡(全册)
1 精打细算
项目
内
容
1.用竖式计算。
121÷11= 95÷5= 420÷4= 360÷2=
2.淘气买3个软面抄用了4.5元,每个软面抄多少元?(请你用学过的知识计算)
3.见教材第2页例题。
分析与解答:只要求出甲、乙两个商店每袋牛奶多少元,就知道哪个商店的牛奶便宜了。求甲商店每袋牛奶多少元,列式:( );求乙商店每袋牛奶多少元,列式:( )。11.5÷5我们不会做,但我们可以和以前一样,把11.5元转化成( )角,这样就转化成了( ),就是( )元。同理可求出乙商店每袋牛奶2.1元,因为2.1<2.3,所以乙商店的牛奶便宜。
4.通过预习,我知道了小数除以整数和( )除以( )的计算方法一样,只要( )的小数点和( )的小数点对齐就行了。
5.用竖式计算。
7.42÷7= 8.2÷5= 15.9÷15=
7.79÷95= 0.38÷2= 19.5÷5=
温馨
提示 知识准备:用竖式计算整数除以整数的方法。
参考答案
1.11 19 105 180
2.4.5元=45角 45÷3=15(角)15角=1.5元
3.11.5÷5 12.6÷6 115
115÷5=23(角) 2.3
4.整数 整数 商 被除数
5.1.06 1.64 1.06 0.082 0.19 3.9
2 打扫卫生
项目
内
容
1.用竖式计算。
2.淘气的妈妈从超市买回8kg大米,用去20元,请你估计一下平均每千克大米多少元。
3.买4个簸箕共花了26元。每个簸箕多少元?
分析与解答:我们首先来估计一下,因为6×4=24(元),7×4=28(元),所以每个簸箕的价格应该比( )元多一些,比( )元少一些。列式为( )。下面我们来看竖式:
4.通过预习,我知道了整数除以整数如果有余数,先要在( )后面添上( ),然后在( )的后面添上( )继续除,( )的小数点要和( )的小数点对齐。
新人教版五年级数学上册第一次月考考试卷(含答案)
1 / 6 新人教版五年级数学上册第一次月考考试卷（含答案）
(时间：60分钟 分数：100分)
班级： 姓名： 分数：
一、填空题。（每题2分，共20分）
1、一个蓄水池的底面长50米、宽25米，池内蓄满水时，水的体积为2500立方米，这个蓄水池深（ ）米。
2、某数除以5余3，除以6余4，除以7余5，这个自然数最小是（ ）．
3、一个数既是18的倍数，又是18的因数，这个数是（ ）．
4、有13瓶水，其中12瓶质量相同，另外有1瓶水是糖水，比其他水略重一些，至少称（ ）次能保证找出这瓶糖水。
5、从2：00到2：25，钟面上的分针（ ）时针旋转（ ）°，指向（ ）。
6、物体所占（ ）的大小叫做物体的体积．
7、3.85立方米＝（ ）立方分米 4升40毫升＝（ ）升
8、把8米长的绳子平均分成5段，每段占全长的（ ），每段绳子的长是（ ）米．
9、两个因数的积是8.45，如果两个因数同时扩大到原来的10倍，则积是（ ）．
10、一个直角三角形的两条直角边分别是6cm和8cm，斜边长10cm，这个直角三角形的面积是（ ），斜边上的高是（ ）
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）
1、两个数相乘，积一定大于任何一个因数。（ ）
2、从一定高度投掷一枚硬币，落地后前10次都是正面朝上，第11次一定是反面朝上.（ ）
3、分数的分母越大，它的分数单位就越大．（ ）
4、长方体的底面积越大，它的体积就越大。（ ）
5、2a和2a2表示的意义相同。（ ）
2 / 6 三、选择题。（每题1分，共5分）
1、1千克苹果6.4元，1千克梨4.8元，妈妈各买2千克，一共要花（ ）元钱．
最新人教版五年级上册数学第二单元单元分析
最新秋季义务教育阶段教学资源资料
第2单元 位 置
单元分析
【教材分析】
本课主要学习的内容是能用数对表示具体情境中物体的位置，以及能在方格纸上用数对确定物体的位置。学生已经学会了在具体的情境中用行、列来描述物体的位置了，本单元的学习能够进一步提升学生已有的经验，培养学生的空间观念，为之后学习“图形与坐标”的内容打下基础。
教材首先通过呈现确定教室中学生的座位这一教学情境，充分利用学生已有的生活经验引出学习内容。教学时可以结合学生的原有知识及经验，引导学生进一步明确“列”、“行”的含义及确定第几列、第几行的一般规则。然后，要使学生明确如何用数对表示位置，结合学生的实际座位，将教学搬到现实生活中，提高学生的学习兴趣，有利于知识的巩固。
教材除了从数的角度刻画点在平面上的位置，还有意安排了一些素材，渗透数形结合的思想。如例2的教学，在让学生明确方格纸上数对的含义时，教师应设法促进学生知识与经验的迁移，引导学生把例1中学习的列、行的概念和使用数对表示位置的方法应用到例2中来。同时要渗透数形结合的思想，加深学生对用数对在方格纸上确定位置的理解。
【学情分析】
学生在之前已经学习过用“第几组第几个”的方式来描述实际情境中物体的位置，并且在生活中也有许多类似的经验，但是学生对物体位置的描述还没有形成特定的规范。因此，在教学“用数对确定位置”时应充分利用这些经验和知识为学生提供探究的空间，让学生通过观察、分析、独立思考、合作交流等方式，将用生活经验描述位置上升为用数学方法来确定位置，使学生养成用数学思考问题的习惯，培养其空间观念和意识。 最新秋季义务教育阶段教学资源资料
【教学目标】
知识技能：结合具体情境认识行与列，初步理解数对的含义，能在具体情境中用数对表示物体的位置，并能在方格图上用数对表示点的位置。
数学思考：学生经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示的平面图的过程，提高学生的抽象思维能力，发展空间观念。
2023年部编人教版五年级数学上册第一次月考试卷(精选)
1 / 6 2023年部编人教版五年级数学上册第一次月考试卷（精选）
(时间：60分钟 分数：100分)
班级： 姓名：
分数：
一、填空题。（每题2分，共20分）
1、在一条长1200m的街道两旁安装路灯（两端也要安装），每隔50m安一盏。一共要安装（ ）盏路灯。
2、一个直角三角形的两条直角边分别是6cm和8cm，斜边长10cm，这个直角三角形的面积是（ ），斜边上的高是（ ）
3、填出下面小数。
)()(15)(2416)(83（填小数）
4、在下面每组的○里填上“＞”、“＜”或“＝”．
134 298 3 167 8428 13 501733.34
5、两个因数的积是8.45，如果两个因数同时扩大到原来的10倍，则积是（ ）．
6、两个质数的差是14，积是51，这两个数是（ ）和（ ）；两个质数的和是20，积是91，这两个数是（ ）和（ ）．
7、从王林家到公路有一条长90m的小路。王林要在小路的一侧每隔15m栽一棵白杨树，两端都栽，一共要栽（ ）棵白杨树。
8、2÷9的商用循环小数表示是（ ），精确到百分位是（ ）。
9、叔叔买了5斤苹果，每斤a元，口袋里还剩b元．叔叔原有（ ）元．
10、一个正方体棱长扩大2倍，表面积扩大（ ）倍，体积扩大（ ）倍。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）
1、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。（ ）
2、1是所有非零自然数的因数．（ ）
3、等式两边同时乘或除以同一个数，等式仍能成立。（ ）
2 / 6 4、一个正方体的棱长扩大到原来的3倍，它的体积就扩大到原来的27倍．（ ）
新人教版数学五年级上册数学第二单元位置教材分析
五年级上册数学第二单元《位置》教材分析
【教材分析】
本单元是五年级上册第二单元“位置”。本单元的主要内容包括：用数对确定物体的位置，本单元内容由原六年级上册移来。本单元的学习，是学生已经在一年级上册学习了用上、下、前、后、左、右确定位置，三年级下册学习了用东南西北等词语描述物体方向的基础上进行学习的，也是学生进一步学习“根据方向和距离两个参数确定物体的位置”打下基础。通过本单元的学习，对于学生进一步培养数形结合的思想和方法，感悟数对与位置的一一对应思想起了一定的帮助。
【单元教学目标】
1．结合具体情境，能用数对(正整数）表示物体的位置。
2。能在方格纸上用数对表示物体的位置。
3．知道数对与方格纸上的点存在对应关系。
【重点难点】
重点：
难点:
【教学方法】
1.充分利用学生已有的生活经验和知识基础,经历用数对表示位置的学习过程.
学生在生活中已经具有大量用数对确定物体位置的经验，教学中应充分利用这些经验和知识为学生提供探究的空间，帮助学生将用生活经验描述位置上升为用数学方法确定位置，发展数学思考,培养空间观念。同时，在“用数对确定位置"的教学过程中应注重学生的自主探究学习，让学生经历表示物体位置的过程，在比较中发现用数对表示位置的简洁与有效。
2。适时渗透数形结合的思想和方法，感悟数对与位置的一一对应思想。
如练习中的第7题,让学生发现图形平移后，位置变了，表示顶点位置的数对也相应地变了，发现其中的规律.教师在教学中应充分利用这些素材,通过形来研究数的特点,通过数来呈现物体的位置，在方格纸和用数对表示点的位置的方法之间架起了数与形的桥梁,使学生初步体会数形结合的思想，并感悟数对和点的位置的一一对应关系。
五年级数学上册期末考试试卷分析
五年级数学上册期末考试试卷分析
试卷分析是在考试后，老师对于学生在此次考试中能力表现的总结，试卷分析往往能看出学生在考试中所遇到的难题，以及老师今后的教学方向，下面是店铺为大家搜集整理的人教版五年级数学上册期末考试试卷分析（通用7篇），希望对大家有所帮助！
五年级数学上册期末考试试卷分析 篇1
本次期末测试按照《数学新课程标准》的学段标准，重在考查学生对本册各单元基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况。对无年级学生进行了检测，根据检测情况，进行了全面分析。
一、试题分析
本次试题以人教版实验教材第9册各单元内容和《数学新课程标准(实验稿)》为依据编制而成。具有以下特点：
1、试题考查全面，覆盖面广。
本试卷共计六个大题，涵盖了教材中的所有内容，比较全面地考查了学生的学习情况。本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，较好地体现了新课程的目标体系。试题内容全面，覆盖了教材的所有知识内容。其中观察物体和图形的面积计算17%，计算题和运算定律与简便运算约占17%，解方程占12%，运用所学知识解决实际问题约占35%。其他占19%。试题又较好地体现了层次性，其中基础题约占85%，稍难题约占15%。
2、注重联系生活实际，让学生感受数学的生活价值。
《课程标准》认为：“学习素材应尽量来源于自然、社会和生活，让学生学有价值的数学。”考试试题更应是这一观念的航向标。本卷试题从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取来源于现实社会、生活，发生在学生身边的，可以直接接触到的事和物，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的生活价值。
二、质量分析
对本次检测所抽取的39份试卷看学生的及格率为84.6%，80以上的9人约占23.1%。 现将试卷情况具体分析如下：
(一)填空(16分)
该题内容的正确率为65%。
差的方面及成因分析
1.三个连续奇数，最大的一个是a,那么三个数的和是( )，学生把其他的两个数写错了，导致答案错误，正确为3a-6
2023年部编版五年级数学(上册)第一次月考质量检测卷及答案
1 / 6 2023年部编版五年级数学(上册)第一次月考质量检测卷及答案
(时间：60分钟 分数：100分)
班级： 姓名： 分数：
一、填空题。（每题2分，共20分）
1、已知a=2×2×3×5，b=2×5×7，a和b的最小公倍数是（ ），最大公约数是（ ）．
2、如图，梯形的高是（ ）厘米，梯形的上底和下底共（ ）厘米．
3、正方体的表面积是底面积的（ ）倍．
4、一个蓄水池的底面长50米、宽25米，池内蓄满水时，水的体积为2500立方米，这个蓄水池深（ ）米。
5、两个因数的积是8.45，如果两个因数同时扩大到原来的10倍，则积是（ ）．
6、一个正方体的棱长和是48厘米，这个正方体的体积是（ ）
7、在1～20中，既是质数又是偶数的数有（ ），既是合数又是奇数的数有（ ），（ ）不是质数也不是合数．
8、把5m长的铁丝平均分成8段,每段长（ ）m,每段占全长的（ ）。
9、10千克盐平均装成5包，每包盐占10千克的（ ），这样的两包重（ ）千克。
10、在一条长1200m的街道两旁安装路灯（两端也要安装），每隔50m安一盏。一共要安装（ ）盏路灯。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）
1、所有的偶数都是合数．（ ）
2、三个连续的自然数中，至少有一个是合数．（ ）
3、从一定高度投掷一枚硬币，落地后前10次都是正面朝上，第11次一定是反面朝上.（ ）
2 / 6 4、两个数相乘，积一定大于任何一个因数。（ ）
5、等式都是方程。（ ）
三、选择题。（每题1分，共5分）
1、少年宫舞蹈队共有60人，因演出提前，王老师需要尽快通知到每个队员，如果用打电话的方式，每分钟通知1人，那么王老师最少需要( )分钟让全队队员得到通知．
2023年部编人教版五年级数学上册第一次月考试卷(含答案)
1 / 6 2023年部编人教版五年级数学上册第一次月考试卷（含答案）
(时间：60分钟 分数：100分)
班级： 姓名： 分数：
一、填空题。（每题2分，共20分）
1、3.85立方米＝（ ）立方分米 4升40毫升＝（ ）升
2、用小正方体搭一个几何体，从三个方向看到的图形如图所示，摆这个立体图形需要（ ）个小正方体。
3、五个数的平均数是60，若把其中一个数改为80，平均数变成了70，这个数原来是（ ）。
4、能同时被2、3、5整除的最大三位数是（ ）
5、用铁丝焊接成一个长12厘米，宽10厘米，高5厘米的长方体的框架，至少需要铁丝（ ）厘米．
6、在1～20中，既是质数又是偶数的数有（ ），既是合数又是奇数的数有（ ），（ ）不是质数也不是合数．
7、一个数比20小，既是奇数又是合数，这个数是（ ）或（ ）．
8、一个长方体容器的容积是480升，它的长是10分米，高是6分米，宽是（ ）分米．
9、一个蓄水池的底面长50米、宽25米，池内蓄满水时，水的体积为2500立方米，这个蓄水池深（ ）米。
10、能同时被2、3、5整除的最大两位数是（ ）
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）
1、等式两边同时乘或除以同一个数，等式仍能成立。（ ）
2、除了2以外，其他的质数都是奇数。（ ）
3、个位上是3、6、9的数都是3的倍数。（ ）
4、等式都是方程。（ ）
5、两个质数的和一定是合数．（ ）
2 / 6 三、选择题。（每题1分，共5分）
1、一个长6dm、宽4dm、高5dm的盒子，最多能放（ ）个棱长为2dm的正方体木块。
人教版数学五年级下册全套试卷22份附答案【2020新编】
人教版五年级数学下册全套试卷
（新教材）
特别说明：本试卷为最新人教版教材配套试卷。
全套试卷共22份（含答案）。
试卷内容如下：
1. 第一单元测评卷 12.第八单元测评卷
2. 第二单元测评卷 13.分类测评卷（一）
3. 第三单元测评卷 14.分类测评卷（二）
4. 阶段测评卷（一） 15.分类测评卷（三）
5. 第四单元测评卷 16.分类测评卷（四）
6. 期中测评卷（一） 17.期末测评卷（一）
7. 期中测评卷（二） 18.期末测评卷（二）
8. 第五单元测评卷 19.期末测评卷（三）
9. 第六单元测评卷 20.期末测评卷（四）
10.阶段测评卷（二） 21.期末测评卷（五）
11.第七单元测评卷 22.期末测评卷（六）
附：参考答案
2022—2023年部编版五年级数学上册第一次月考考试题及答案【最新】
1 / 6 2022—2023年部编版五年级数学上册第一次月考考试题及答案【最新】
(时间：60分钟 分数：100分)
班级： 姓名： 分数：
一、填空题。（每题2分，共20分）
1、学校买了5个足球，每个足球x元，付出400元，应找回（ ）元．
2、用小正方体搭一个几何体，从三个方向看到的图形如图所示，摆这个立体图形需要（ ）个小正方体。
3、有一个三位数，它的十位上的数字是最小的质数，如果这个三位数能同时被2、3、5整除，这个三位数最大是（ ）。
4、把一根7米长的绳子对折、对折再对折，每段绳子长（ ）米，每段绳子占全长的（ ）。
5、小明身高1（ ）35（ ），体重32（ ），每天晚上9（ ）30（ ）睡觉．
6、正方体的表面积是底面积的（ ）倍．
7、在一条长1200m的街道两旁安装路灯（两端也要安装），每隔50m安一盏。一共要安装（ ）盏路灯。
8、“23口” 这个三位数，当口里填（ ）时是3的倍数；当口里填（ ）时同时是2和5的倍数；当口里填（ ）时同时是2和3的倍数。
9、0.28×0.36的积是（ ）位小数，得数保留两位小数是（ ）．
10、一个直角三角形的两条直角边分别是6cm和8cm，斜边长10cm，这个直角三角形的面积是（ ），斜边上的高是（ ）
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）
1、两个分数相除，商一定大于被除数．（ ）
2 / 6 2、分数的分母越大，它的分数单位就越小。（ ）
3、所有的整数都比小数大. （ ）
4、等式都是方程。（ ）
5、两个等底等高的三角形，面积相等，并且一定能重合．（ ）