17课奇妙的克隆

四、克隆技术造福人类（克隆的应用）
2014-8-28
1、跳读课文
列举克隆事例 鱼 （鱼类）
2、课文中提到了哪些克隆的事例？(请按顺序把它们列出来）
细菌
葡 萄 仙人掌 植 物 草 莓 低级 动
鲫
蟾
蜍
黑斑蛙ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（两栖类）
低级
高级
物
（异种鱼） “鲤鲫鱼” 小灰鼠 （哺乳类）
高级
绵羊“多利”
第二课时目标
文本内容探究，积累相关知识 培养锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。 深入探讨克隆人问题，树立正确的科学观
学习目标：
1、克隆技术的发展、成绩和意 义；
2、了解高新科技给人类的生活、 生产、生存和发展所带来的种种 革命性变化，激发科学创新意识。
字词积累
一、读一读
yǎn 繁 衍
chán chú 蟾 蜍
mì 分 泌
pú 匍 匐 nánɡ pēi 囊 胚期
xiàn 性 腺
bīn 濒 临
fū
孵 化
yí
méi
胰蛋白酶
凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群 个体叫克隆。
从全文来看，本文在结构安排上有什么特 点？体现了怎样的说明顺序？
用四个小标题把全文分为四个部分，从四个角度进行说明，
使文章层次分明，条理清楚。
一、克隆是什么（克隆的含义） 二、克隆鲫鱼出世前后（克隆的探索） 三、克隆羊“多利”（克隆的发展）
逻 辑 顺 序
布什布什我恨你， 就像老鼠恨猫咪。
你愿意克隆一个和你一样的人吗？ 现在进行一场辩论会
正方：支持克隆人
反方：反对克隆人
要求：观点鲜明，理由
充分，语言准确。
支持克隆人
1.“不让我们克隆人，就是不让我 们修正我们的错误，人类历史难道能够 这样构造吗？” ——《纽约时报书评》 2.“当然应该‘克隆’人，如果谁 第一个掌握了这个技术，他就是我真正 的、也是唯一的竞争对手。” ——比尔·盖茨 3.“克隆人绝对是科学上了不起的 进步，克隆技术必将创造21世纪的辉 煌。” ——麻省理工学院教授约翰·布洛克
明方法？
举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明，把艰深的 科学知识说得具体形象、生动易懂。
作诠释：对一词溯源并解释。让我们进一步了解
“克隆”的含义。
作引用：引《西游记》中拔毛变猴的故事，生动形象
说明，更有说服力。
鲫鱼囊胚期细胞
取 出 植 入
细胞核
2.鲫鱼是怎样
克隆出来的？
无核鲫鱼卵细胞
得 到
“换核卵”由去核卵细胞与
作者介绍
谈家桢，宁波人，遗传学家。 1980年当选为中国科学院学部委 员。我国现代遗传学，奠基人创 建了我国第一所遗传学研究所，
第一所生命科学院。历任复旦大
学副校长，中国遗传学会会长，
《遗传学报》主编，美国、意大
利国家科学院外籍院士，第三世 界科学院院士和纽约科学院荣誉 终身院士。
20世纪后半期，科学家发展了克隆技 术，这便是用人工方法“制造”生命。20 世纪50年代，我国科学家朱洗用卵细胞无 性繁殖蟾蜍，蟾蜍还繁殖了后代，产生了 “没有外祖父的癞蛤蟆”。1996年英国爱 丁堡罗斯林研究所的威尔莫特等学者育成 了世界上第一只雌性克隆羊“多利”。这 只羊不是由母羊的卵细胞和公羊的精细胞 受精的产物，而是“换核卵”一步一步发 展的结果。克隆羊的诞生，在全世界引起 了轰动。
1938 汉斯· 斯皮曼建议用成年的细胞核植入卵子的办法进行哺乳 年 动物克隆（提出设想）
1962 约翰· 格登宣布他用一个成年细胞克隆出一只蝌蚪（爪蟾）， 年 从而引发了关于克隆的第一轮辩论
1984 斯蒂恩· 威拉德森用胚胎细胞克隆出一只羊。这是第一例得 年 到证实的克隆哺乳动物 1995 第一个用成年哺乳动物细胞克隆出的个体----克隆羊多利出 年 世了 2000 美国科学家用无性繁殖技术成功地克隆出一只猴子"泰特拉 年 " ，这意味着克隆人本身已没有技术障碍 2001 美、意科学家联手展开克隆人的工作 年

怎样理解文章最后一句话？
引用权威的话收束全文，更有说服力 表现了科学家对克隆技术冷峻思考和科学家的社 会责任感 提醒人们要树立正确的科学观，全面看待科技的 发展，实现科学精神和人文关怀的统一

当今科技界对量子生命科学的研究竞争很 激烈，惟有人才的优势，才能使中国取胜。 ——谈家桢
课堂小作文：
克隆人正款款向我们走来，倘若 将来真有那么一天，你被克隆了！ 请尽量发挥你的想象，描绘你被 克隆的历程以及被克隆后的生活，并 以此为话题，说说你的感受。
词语积累
拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。 案：旧式的狭长桌子。 神通广大：形容本领大，办法多（多含贬义）。 神通，宗教指无所不能的力量。 繁衍：逐渐增多或增广。 夭亡：短命，夭折 分泌：从生物体的某些细胞、组织或器官里产 生出某种物质。 濒临：接近，临近。
渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到 其他方面. 难能可贵：指不容易做到的事居然能做 到，非常可贵。难能：不 易做到。可 贵，值得宝贵。 渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到 其他方面. 相安无事：彼此和平相处，没有冲突。 就 绪：事情安排妥当。
根据课文内容，叙述多利的克隆过程
与此同时
先
手术完成之后，形成胚胎
然后植入另一只母羊子宫
1995年7月
姓名：多利
性别：雌
种族：哺乳纲、牛科、绵羊
生日：1996年7月5日 出生地：苏格兰
基因父亲：无
基因母亲：一只芬—多塞特 种白绵羊
线粒体母亲：一只苏格兰黑脸羊
生育母亲：另一只苏格兰黑脸羊 进入社交圈时间：1997年2月23日
科学技术的进步是一首 悲喜交集的进行曲.

我国克隆技术处于世界领先位置,山东曹县诞
生的克隆牛受到生物科学界的好评.

意大利一位妇科医生声称已克隆出一名女婴,
受到各国科学家的批评.
伊拉克前总统萨达姆曾成为世界的焦点， 首先阿拉伯媒体说萨达姆患了淋巴癌。接着， 萨达姆指责科威特盗取伊拉克石油，战争阴 雨再度笼罩波斯湾。然而，最令人震惊的消 息是：伊拉克科学家克隆人技术取得突破， 萨达姆曾利用这种尖端的技术，想克隆100个 小萨达姆。
请用文中语言概括“什么是克隆”？
最初简单来说：克隆就是无性繁殖；
时至今日：凡来自一祖先，经过无性繁殖出
的一群个体，也叫克隆。
生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的
扩大来繁衍后代叫无性繁殖。
生物靠自身的一分为二或自身的一小 部分的扩大来繁衍后代叫无性繁殖。
例 如
细菌 葡萄枝 仙人掌块 草莓茎
土豆块 先天具有 桂花枝 克隆本领 吊兰茎 植物嫁接
17奇妙的克隆
1、整体感知课文，了解课文内容。 2、了解本文运用的说明顺序和说明方法。
3、培养学生收集、筛选，利用资料的能力；培养
学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。
第一课时目标
了解作者 积累字词 了解克隆的有关知识 认识课文运用的什么顺序 培养收集、筛选，利用资料的能力
鲫鱼囊胚期细胞细胞核组成 人工
克隆鲫 鱼
培育
“克隆鲫鱼出世前后”这节是否按时间的先后来 说明“克隆试验”呢？这样安排有何好处？
“克隆试验”按两条线索说明： 一是从中国的写到外国的， 突出我国科学家在克隆研究中的成就和贡献； 二是从鱼类、两栖类再到哺乳类， 体现“对科学的追求是永无止境的”，为下文克隆 羊的诞生作铺垫。
子女：生育6名，存活5名
死亡：2003年2月14日
多利的一生
3、克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰动？
原因有二：一是它标志克隆研究取得新
的进展和重大突破，而且，‚这个结果 证明：动物体中执行特殊功能、具有特 定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵 一样具有发育成完整个体的潜在能力。 也就是说，动物细胞与植物细胞一样， 也具有全能性。‛二是它既可能是人类 的福音，也可能成为人类的凶兆，也就 是说，它既可以为人类造福，也可能给 人类造成危害。

细读课文
探究文本内容
自读课文，思考下列问题：
1.为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？ 2.鲫鱼是怎样克隆出来的？“克隆鲫鱼出世前后”这节是
否按时间的先后来说明“克隆试验”呢？这样安排有何好
处？ 3.克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰动？ 4.克隆技术给人类带来哪些好处？
1.为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说
1．克隆技术现在还不成熟，克隆
反对克隆人
人可能有很多先天性生理缺陷。
2．克隆人的身份难以认定，他们 与被克隆者之间的关系无法纳入现有
的伦理体系。
3．克隆技术有可能被滥用，成为 恐怖分子的工具。 4．从生物多样性上来说，大量基 因结构完全相同的克隆人，可能诱发 新型疾病的广泛传播，对人类的生存 不利。
4、本节从哪些方面写了克隆技术造福人类？
三个方面 （1）可有效的繁殖具有‚高附加值的牲畜‛ （2）可用来挽救珍稀动物 （3）对于人类疾病的防治、寿命的延长具有 重要意义
在小白鼠身上“克隆”出人的耳朵
我国成功 繁殖克隆 兔体形要 比普通兔 大许多。
克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右)
世界克隆史
植物克隆大观园
克隆动物图片展
首个克隆动物
“多利”羊
第 一 只 克 隆 宠 物 猫
克隆马及其 “母亲兼姐姐” 克隆的荧光小猪(左) 和正常小猪(右)
CC
克 隆 猴
1963年，一条亚洲鲤鱼被成功克隆;十年 之后，科学家童第周又克隆了一条欧洲鲤 鱼。
国内首例双胞胎克隆牛
克隆羊‚阳阳‛（左） 和
自由想象,畅所欲言
文中写道：‚有关‘克隆人’的讨论 提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进 行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛 深入，就越有可能引起许多有关的伦理、 道德和法律等问题。‛举例谈谈你的看法。