3.1.1常见文本类型
3.1.1常见文本类型
任务描述：帮助某校教务员对高2019级新生进行合理的分班，原始数据表来源于素材库中高2019级新生入学成绩表.xls。
具体要求：1、分成两个平行班，即各班男女生比例一致，各班总成绩均衡、合理。
2、把两个班的数据分别放在2个工作表中。
3、表格数据清晰、版面美观。
高2019级新生入学成绩表学号姓名性别语文数学英语物理化学1001 蔡俊娃男98 108 102.5 98 841002 纪雪云女99 109 126 81 681003 吴立鑫男95 115 128 78 661004 纪青女110 114 108 96 861005 纪玉群女96 103 110.5 96 831006 林德宏男101 112 129 66 811007 陈晓芒女101 117 109.5 74 821008 张燕女102 127 115.5 76 741009 陈旭加男103 123 113.5 87 781010 辛濬灏男106 126 121.5 74 671011 纪锦凤女105 117 102.5 79 811012 纪扬扬女103 99 114 80 911013 辛舜英女101 110 105.5 99 781014 刘娜女93 128 96.5 86 861015 纪焕漳男96 125 96.5 102 721016 纪锦琼男109 115 94.5 82 801017 纪青女96 117 121 89 901018 纪雪云女96 132 118 104 671019 张章锋男92 118 103.5 91 811020 纪俊雄男100 97 126 78 931021 李蓬春男113 113 102 87 831022 谢志聪男109 125 90.5 76 861023 许碧莹女119 106 118.5 93 761024 谢志聪男112 99 124 65 871025 郭丹女86 137 117 100 831026 潘婷女96 119 117.5 61 901027 李舜雕女106 116 113.5 86 801028 纪佩刁女108 110 111 80 781029 纪婉婉女108 98 90.5 96 89。
3.1.1常见文本类型
实践操作
任务一：报头、报眉的制作（艺术字 的使用）。
标题是版面的眼睛，通过艺术字 与图形的组合加工，使标题形状、大 小和位置有所变化，增加版面的美感， 如下图：
文本信息的加工与表达 (观摩作品 授用技术*文本框的使用)
（1）版面设计的要点： ①确定版面尺寸大小和页边距；②确定主次版面；③确定版面 的表现形式和风格④确定版面结构。
（2）报刊的版面结构： ①报头；②报眉；③标题；④正文；⑤图片；⑥装饰图案。
报刊的版面结构
报头：报刊的标 志。包括报纸名 称、刊号、出版 单位、日期等
标题
正文
图片
小标题
正文
导读栏
实现方法
命名要求：电子海报＋两人姓名，例如“电子海报 张三、 李四” 。 作业上交：教师机-电子板报作业
素材共享到“教师机-电子海报素材”文件夹
任务二：标题与正文内容的制作（文本框的使用）
在编排报刊类文档时，经常用到能在版面中灵活放置文 本的工具－－文本框。它可以实现横排或竖排，通过与空 格的结合使用，可排出不同形状效果 授用技术*图形对象的组合)
任务三：图片与装饰图案的制作（自选图形与图形对象的组 合） 排版时通常需要把若干的图形对象、艺术字、文本框等 组合成一个大的对象，以方便整体的移动等排版操作。 操作方法时按住CTRL健不放，单击要组合的各个对象， 单击鼠标右健，选择【组合】按钮，将选中的内容组合 到一起。
归纳总结
❖ 1、报刊类文本信息加工的一般过程 ❖ 2、电子板报版面设计的要点 ❖ 3、电子板报版面结构
作业：
相邻两位同学成为一个小组，每一个小组从所给的 《中学梦之旅》中选一个版面进行模仿制作或创新制作， 每人至少负责这个版面中一个局部版面。
3.1.1常见文本类型
练习
6．文字是日常使用最多的一种信息表现形式。要想 将文字输入到计算机中，唯一的办法是通过打字 一个个输入。（ ）
7．电子报刊制作的一般过程是确定主题→收集与选 择素材→设计版面→制作作品→评价修改。（ ）
8．Word可以将图片与文本重叠。（ ） 9．可将PowerPoint文档另存为web格式。（ ） 10．Word可以对插入的艺术字的大小和位置进行调
日常文本信息的特点： 主题内容相对单一，结构相对简单。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日常文本信息加工的要点
• 1、设置版面规格。 • 确定文本正文样式。 • 对需要强调的文本内容添加相应的显示效
果，如各级标题字的设定等。 • 配合主题表达的需要，添加辅助图案背景
等修饰，增强文本的表现力。 • 对多页文本添加页面提示信息。 • 输出文本。
整，但不能旋转它的方向。（ ）
谢谢
练习
1．Word的功能主要是（ ）。 A．文字处理，可图文并茂 B．电子表格及数据库处理，也可插入图表 C．多媒体幻灯片包括文本、图像、图形、动画、 声音、视频等任何几种信息的集成 D．处理图形图像 2．在文档输入过程中要开始另一个新的段落，就 按下（ ）键。 A．Shift B．Ctrl C．Enter D．空格键
练习
3．在Word的菜单中，经常有一些命令是暗淡的， 这表示（ ）。 A．应用程序本身有问题 B．系统运行出故障 C．这些命令在当前状态下有特殊效果 D．这些命令在当前状态中暂时不起作用
4．新建一个word文档是新建一个扩展名为（ ） 的文件。 A．.ptt B．.doc C．.htm D．.xls
第三章 信息的加工与表达
文本信息的加工与表达
日常常见的文本类型： 信函、论文、报告、通知、杂志、报纸、标 语、广告等
3.1.1常见文本类型
文章
返回
复习引入 教学目标 观摩交流 文本加工 加工要点 小 结 作 业
观 摩 交 流
复习引入 教学目标 观摩交流 文本加工 加工要点 小 结 作 业
观 摩 交 流
A
B
复习引入 教学目标 观摩交流 文本加工 加工要点 小 结 作 业
信息加工前需明确的问题及参考评价要素
要表达什么信息?
加工信息给谁看?
下节提示：3.1.3报刊类文本信息的加工与表达
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作
观摩作品《中学梦之旅》
业
预习:3.1.3报刊类文本信息的加工表达
⑤对多页文本添加页面提示信息
⑥输出文本
返回
小 结
复习引入 教学目标 观摩交流 文本加工 加工要点 小 结 作 业
1、文本信息评价要素（5点要素）
（1）文本表达的主题、意图是否鲜明？ （2）版面样式是否符合阅读对象特征及应用场合？ （3）版面布局是否合理匀称？内容层次结构是否清晰？ （4）文字、标点是否恰当？排版是否符合同类文本的一般规范？ （5）能否给人留下深刻印象？
3.1.2日常文本信息的 加工与表达
复习引入 教学目标 观摩交流 文本加工 加工要点 小 结 作 业
• 知识与技能：
能够根据任务需求，熟练使用文字处理工
教
具软件加工信息，表达意图。
学
• 过程与方法：
能在编辑“唐诗”、“走进兰大附中”
目
等实践活动的过程中，总结、归纳出常用文
标
本信息加工的基本方法。
• 情感态度与价值观：
2、日常文本信息的加工要点
（1）设置版面规格 （2）确定文本正文主体样式 （3）对需要强调的文本内容添加相应的显示效果 （4）配合主表达的需要，添加辅助图片、图案、背景等修
3.1.1常见文本类型
2. 按“Insert”键 3. 菜单操作：
5、撤消
如果因误操作或者其它原因删除了你还 需要的内容时，在没有关闭文档之前，可以使 用“撤消”按钮进行恢复。
撤消按钮
6、恢复 撤消操作的逆操作，恢复撤消的操作
主题内容相对单一，结构相对简单。
2、日常文本信息的加工与表达
Word是微软公司Office系列办公组件之一，是目前世 界上最流行的文字编辑软件。使用它我们可以编辑信函，论 文，报告，通知，书籍，杂志，报纸，也可以编排出精美的 板报等等。
2017年学业水平考试《考试大纲》 熟练掌握
一、Word的启动与退出 1、Word的启动
插入日期、时间
插 入 页 码插
入 页 数
页码是当前页在所有 页中的页数,
页数是文件一共有多 少页的数量.
比如"第2页,共10页"里 面 "第2页"就是页码, "共10 页"就是页数.
视图---页眉页脚
显示/隐藏 文档文字
链接到前一个
在显
页示
眉 页 脚
前 一 项
显 示 下 一 项
间
切
换
图片工具
增加、降低亮度
二、Word窗口的组成
Word窗口包括以下几个组成部分： 标题栏、菜单栏、工具栏、格式栏、标 尺、编辑区、滚动条、状态栏
三、Word的基本操作
一、新建文档 方法1：文件---新建---白文档” 3.单击“确定”
一、新建文档
方法2：单击工具栏上的新建按钮
设计版面
评价修改 制作作品
• （1）、确定主题
3.1.1常见的文本类型
常用文本编辑软件
word
wps
写字板
记事本
……
是微软公司的一个 文字处理应用程序 编辑文字图形、图 象、声音、动画， 还可以插入其它软 件制作的信息，能 够满足用户的各种 文档处理要求。
WPS中文意为文 字编辑系统，是金 山软件公司的一种 办公软件，也适用 于图文排版。
“写字板”是一个使 用简单，但却功能 强大的文字处理程 序，除了进行日常 工作中文件的编辑 还可以图文混排， 插入图片、声音、 视频剪辑等多媒体 资料。
作品展示
日常文本信息的加工要点
1. 文本正文样式 ：
设置文字格式：“格式/字体”（字体、字形、字号、字的颜色、字 间距等） 设置段落格式：“格式/段落”（行距、段间距、缩进、对齐方式等）
2. 图案、背景:
图片、图案的添加：“插入/图片” （可插入剪贴画、来自文件的图片、自选图形、艺术字等） 背景的添加：“格式/背景”（可插入填充颜色、填充效果、水印效果 等）
记事本用于纯文本 文档的编辑，功能 没有写字板强大， 适于编写一些篇幅 短小的文件，由于 它使用方便、快捷 其应用也十分广泛
思考
电子书，简 单文字资料 报刊杂志 贺卡 报告 Word或 WPS
Word或 WPS
写字板 记事本
任务四
• 访问 我的Байду номын сангаас脑—D盘--3.1文本信息的加工与 表达—人物简介 ，参照《阿甘正传》，选择 文章《周杰伦》或者《成吉思汗》完成排版编 辑
3. 页面设置：
对多页文本添加页面提示信息：“插入/页码”（设置页面形式） 设置页眉页脚内容：“视图/页眉和页脚”
小结
一、文本信息加工前需明确的问题 1、明确信息内容主题 。2、了解接收方的特点。 3、选择合适的信息表达样式。4、选择合适的信息加工工具 5、 选择合适的方法 二、常见的文本类型：报告、信函、贺卡 、杂志、报刊 三、常见的文本加工软件：WORD 写字板 记事本
3.1.1常见文本类型
3.1.1常见文本类型一、知识目标：1、学会打开文档；2、掌握选定文本的几种方法；3、掌握剪切和复制的两种方法；4、掌握“先选定后操作”的原则；5、学会删除字符；6、掌握查找和替换的方法；7、掌握几个常用快捷键的使用：shiftF2 Ctrl+C、Ctrl+X、Ctrl+V、Del等键。
二、能力目标1、掌握文档的基本编辑能力；2、培养学生自主学习、协作学习的能力；3、培养学生的动手操作、综合实践的能力；4、培养学生的信息处理能力。
二．教学重点难点重点:1、文档的打开；2、文本的删除；3、文本的选定、复制与移动；4、查找与替换的应用。
难点:1、文本的选定、复制与移动；2、查找与替换的应用；3、用“剪贴板”和不用“剪贴板”实现复制与移动的区别。
三．教学过程活动1【导入】课堂引入教师活动：引言：用课件呈现一篇我修改过的论文。
教师提问：这篇文稿怎么样？学生回答：教师：在计算机上修改文稿就不同了，在WORD中修改文稿效率高，修改后的文稿不会影响版面的效果，毫无修改过的痕迹，从而保持了文档的完整与美观。
活动2【活动】教学环节一教师活动：呈现任务任务1：利用文件菜单打开D盘上的文件夹“文字名篇选”中的WORD 文件“荷塘月色.DOC”。
任务2：利用“常用”工具栏的图标“打开”按钮打开一篇扩展名为*.txt的文件。
学生活动：通过看书、小组讨论完成任务。
教师进行纠错、小结：1、根据学生的操作情况讲评。
2、总结打开文档的方法：(教师边操作边讲解，用课件总结方法)第一种方法：a、选择命令菜单“文件”中的“打开”;b、设置“打开”对话框中的“查找范围”;c、设置“文件类型”;d、在文档列表中找到要打开的文件,单击它，后再单击“打开”按钮第二种方法：a、单击“常用”工具栏的图标“打开”按钮b、设置“打开”对话框中的“查找范围”;c、设置“文件类型”;d、在文档列表中找到要打开的文件,单击它，后再单击“打开”按钮活动3【活动】教学环节二教师活动：呈现任务任务3：学生活动：通过看书、小组讨论完成任务。
高中信息技术必修信息技术基础3.1.1常见文本类型PPT课件(I)(I)
③图形对象的组合
排版时通常需要把若干的图形对象、艺术字、文本框 等组合成一个大的对象，以方便整体的移动等排版操作 。操作方法时按住CTRL健不放，单击要组合的各个对象 ，单击鼠标右健，选择【组合】按钮，将选中的内容组 合到一起。
五、认识文字处理软件Word
标题栏
菜单栏
常用工具栏
标尺
编辑区
滚动条
状态栏
邀请参加艺术节 学生、老师等 图案、文字
文字处理工具 具体加工
要表达什么信息？
加工信息给谁看？
加工成什么样子才能充 分表达自己的思想并让 对方容易接受？
选择什么加工软件比较 适合？
怎样加工？
明确信息内容主题 了解信息接收方特点 选择信息表达形式 选择信息加工工具 确定信息加工方法
四、作品欣赏
文本信息的加工与表达 (报刊类文本信息的加工)
七、实践训练 完成word练习一
主要内容
3.1.1
常见文本类型
3.1.2 常见文体信息的加工与表达
3.3.3 报刊类文体信息的加工与表达
总结
Байду номын сангаас
实践训练
3.1.1 常见文本类型
常见文本类型 标语、广告、书籍、杂志、报纸、信函、论文 、报告、通知……
常用文字处理软件 记事本、写字板：简单的文字处理 WORD：功能强大的字处理，具有国际通用性 WPS：符合中文用户的使用习惯
3.1.2 日常文体信息的加工与表达
一、观摩 P42
图3.2 文本版式示例
二、评价要素
文本表达的主题、意图要鲜明 版面样式要符合阅读对象特征和应用场合 版面布局要合理、内容层次结构要清晰 文字、标点使用要恰当;排版要符合文体的
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常见文本类型
信下边距
页脚
版面大小： A4、B5、16K
页边距： 左右2.5cm， 上下3.0cm
版式特点： 横排文字
难易程度： 较易掌握
报告
版面大小： A4、B5、16K
页边距： 左右2.5cm， 上下3.0cm
版式特点： 横排文字、 有标题
难易程度： 较易掌握
写字板（Writer）
说明：可加入声音、图像、视频等信息。
微软Word
说明：适用于对格式有较高要求的场合。
金山WPS
说明：适用于对格式有较高要求的场合。 个人免费使用。
方正飞腾（FIT）
说明：适用于出版行业。
哪一个更容易呢？
信函 报告 通知 论文 报刊 杂志
日常文本信息的加工 报刊类文本信息的加工
杂志
版面大小： A4、16K
页边距： 左右3.0cm， 上下3.0cm
版式特点： 图文混排、 标题、分栏
难易程度： 较难掌握
报纸
版面大小： 4开、A2
页边距： 左右2.5cm， 上下3.0cm
版式特点： 图文混排、 板块布局
难易程度： 较难掌握
文本加工软件
记事本（Notepad）
说明：适用于纯文本信息。
3.1.1 常见文本类型
制作人：黄梅洁 单位：潮师高级中学
3.1.1 常见文本类型 3.1.2 日常文本信息的加工与表达
学校即将举行校运会，体育老师让陈婷同学用计算 机制作一份有关校运会的通知及宣传标语。如果你 是陈婷，应该怎样完成这个任务？
信息加工前需明确的问题
明确内容主题：校运会通知 信息接收方特点：欲充分调动其参与热 情的中学生 选择信息表达形式：简明扼要,风格活 泼,图文并茂 选择信息加工工具：Word