[职业资格类试卷]教师公开招聘考试(幼儿园-教育理论综合知识)模拟试卷21.doc
幼师招聘教育理论试题及答案
幼师招聘教育理论试题及答案在幼儿教育领域，招聘合适的教师不仅需要考察其教学技能和经验，还需要评估其教育理论知识。
以下是一份模拟的幼师招聘教育理论试题及答案，旨在帮助招聘者更好地了解应聘者的教育理论素养。
一、单项选择题1. 幼儿教育的主要目标是什么？A. 传授知识B. 发展智力C. 培养良好习惯C. 促进全面发展答案：D2. 以下哪项不是蒙特梭利教育法的特点？A. 自主学习B. 混龄教育C. 强调竞争D. 尊重个体差异答案：C3. 幼儿教师在组织活动时，应首先考虑的因素是什么？A. 活动的教育性B. 活动的安全性C. 活动的成本D. 活动的兴趣性答案：B二、简答题1. 简述幼儿教育中游戏的重要性。
游戏是幼儿教育中不可或缺的组成部分，它对幼儿的身心发展具有多方面的积极影响。
首先，游戏能够激发幼儿的兴趣和好奇心，使他们在愉悦的氛围中学习。
其次，游戏有助于幼儿社交技能的发展，通过与同伴的互动，幼儿可以学习如何分享、合作和解决冲突。
此外，游戏还能促进幼儿身体协调性、创造力和问题解决能力的发展。
2. 描述幼儿教师如何评估幼儿的学习进展。
幼儿教师评估幼儿学习进展的方法多种多样。
首先，教师可以通过观察幼儿在日常生活和游戏中的表现，了解他们的兴趣、能力和进步。
其次，教师可以使用记录表或成长档案来记录幼儿的发展里程碑和特殊成就。
此外，教师还可以通过与幼儿的互动，如提问、讨论和引导，来评估他们的认知和语言能力。
最后，教师应与家长保持沟通，共同关注幼儿的成长，并根据评估结果调整教学策略。
三、论述题1. 论述如何营造一个有利于幼儿学习的环境。
营造一个有利于幼儿学习的环境，首先需要确保环境的安全与卫生。
所有的设施和玩具都应符合安全标准，避免有尖锐边角或小零件造成的伤害。
其次，环境应具有教育性，墙上可以布置字母表、数字表或科学知识海报，激发幼儿的探索欲望。
此外，环境应鼓励自主学习，提供多样化的学习材料和活动，让幼儿根据自己的兴趣选择。
教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识(多选题)模拟试卷2(题
教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识（多选题）模拟试卷2(题后含答案及解析)全部题型 2. 多项选择题多项选择题1．幼儿教师带领幼儿一起布置活动室环境，利用废弃物品制作各种玩具，充分体现了幼儿园环境创设( )A．开放性B．经济性C．幼儿参与性D．安全性正确答案：B,C解析：幼儿教师带领幼儿一起布置活动室环境体现了幼儿环境创设的幼儿参与性原则，利用废弃物品制作各种玩具体现了经济性原则。
2．创造性与智力的关系并非简单的线性关系。
下列说法中正确的有( ) A．低智商不可能具有创造性B．高智商可能有高创造性C．高智商一定有高创造性D．低创造性者的智商水平可能高E．低创造性者的智商水平一定不高正确答案：A,B,D解析：研究表明，创造性与智力的关系并非简单的线性关系，两者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，其基本关系表现在以下几个方面：低智商不可能具有创造性；高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；低创造性者的智商水平可能高，也可能低；高创造性者必须有高于一般水平的智商。
3．规则游戏一般应包括游戏的( )等几个部分。
A．过程B．目的C．玩法D．规则E．结果正确答案：B,C,D,E解析：规则游戏是成人为发展幼儿各种能力而编制的、有明确规则的游戏，一般包括游戏的目的、玩法、规则和结果四个部分。
4．幼儿心理健康的标志是( )A．动作发展正常B．认知发展正常C．情绪积极向上D．人际关系融洽正确答案：A,B,C,D解析：幼儿心理健康的重要标志是情绪反应适度、自我体验愉悦、社会适应良好、心理发展达到相应年龄组儿童的正常水平。
主要体现在动作发展正常、认知活动积极、情绪积极向上、人际关系融洽、性格特征良好、没有严重的心理健康问题。
5．下列各项中属于表演游戏的有( )A．制作道具B．桌面表演C．影子戏D．木偶戏正确答案：B,C,D解析：表演游戏是幼儿按照故事、童话内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。
幼儿教师招聘考试模拟试题与答案
幼儿教师招聘考试模拟试题与答案近年来，随着社会对幼儿教育的重视程度不断提升，越来越多的人选择从事幼儿教师职业。
然而，幼儿教师的招聘竞争激烈，校园招聘考试成为了筛选人才的重要环节。
为了帮助考生更好地了解考试形式和内容，本文将提供一些幼儿教师招聘考试模拟试题及答案。
一、幼儿教育理论知识1. 下列哪项不是幼儿教育的基本原则：A. 尊重个体差异B. 统一标准化管理C. 以发展为中心D. 循序渐进，适度引导答案：B解析：幼儿教育的基本原则包括尊重个体差异、以发展为中心、循序渐进，适度引导等。
统一标准化管理并不符合幼儿教育的特点，因为每个幼儿都有其独特的成长发展规律，需要特殊的关注和指导。
2. 「游戏是幼儿的天性」这一观点最早是由谁提出的？A. 弗洛伊德B. 好尔斯坦C. 蒙特梭利D. 彭佩尔斯答案：C解析：蒙特梭利是游戏教育理论的奠基人，他提出了「游戏是幼儿的天性」的观点。
他认为，幼儿在游戏中能够主动参与、自主探索，从而促进其综合能力的全面发展。
二、幼儿教学实践知识1. 下列哪项是提高幼儿学习兴趣的有效策略？A. 强制幼儿完成学习任务B. 通过游戏形式进行教学C. 鼓励竞争，激发幼儿的斗志D. 迅速叫停幼儿的错误行为答案：B解析：通过游戏形式进行教学是提高幼儿学习兴趣的有效策略。
游戏能够创造愉悦的学习环境，激发幼儿的主动参与和积极性。
2. 在教学活动中，教师需要运用哪种方法指导幼儿的语言表达？A. 预定模式B. 观察模式C. 表演模式D. 听写模式答案：C解析：在教学活动中，教师需要运用表演模式指导幼儿的语言表达。
教师可以通过自身的示范和模仿，帮助幼儿掌握正确的语言表达方式。
三、幼儿保健知识1. 幼儿在食品摄入方面具有哪种特点？A. 对多样化的食物不敏感B. 对食物的好恶观念较为稳定C. 完全依赖大人喂养D. 不会出现食欲不振的情况答案：B解析：幼儿对食物的好恶观念较为稳定。
幼儿在2-3岁时会出现挑食期，对新的食物持观望态度，因此在食品摄入方面需要家长和教师的耐心引导和教育。
2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案(共六套)
2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（共六套）2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（一）一、填空：1、社会规范包括道德规范、_________或者_________、_________等都是_________的社会规范。
2、社会规范是成人要求_________的依据，也是幼儿规范_________的准绳。
3、是非观是幼儿形成_________、_________的主要前提和主要内容。
4、幼儿的最先交往的对象是_________，父母、_________、_________、_________的等，都可能是幼儿学习的内容。
5、社会规范应该是_________的一项重要内容，是培养_________的必要条件。
6、规范行为的_________与_________的接受程度是一致的。
7、品德是一个人_________和_________的简称，人的品德反映了_________、 _________是_________的组成部分。
8、品德是一生都需要锤炼的_________，幼儿期是构建_________不可忽视的关键期。
9、培养幼儿的规范行为，应从_________做起，在_________中进行;以_________为主，以_________为辅。
10、讲解要在_________中进行，_________、_________，这样易于调动幼儿内部的积极性，主动接受_________。
11、幼儿模仿行为的特点：_________、_________、_________;服从行为特点：_________、_________。
二、名词解释1、社会规范2、是非观3、社会化4、品德5、规范行为6、他律7、自律8、德育三、问答题1、社会规范的意义和作用是什么?2、在理解品德概念时，应把握哪几点?3、教师应帮助幼儿接受哪些方面的规范?4、幼儿接受社会规范，应对幼儿提出哪写具体的行为要求?5、怎样促进幼儿社会规范的学习?试题答案一、填空1、法律规范家庭规范学校规范各种类型2、幼儿各行自己各行3、道德认识道德判断4、父母人格信仰价值观行为方式5、幼儿素质教育健全人格6、稳定性社会规范7、品行德性价值观人生观人格8、心理品质品德结构9、具体的小事日常生活塑造纠偏10、良好的气氛情景交融情理交融11、主动性模糊性次稳定性盲目、被动性工具性2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（二）一、名词解释1. 学习2. 强化物3. 发现学习4.接受学习二、简答题1.幼儿学习的主要类型有哪些?各举一例说明?2.举例说明应如何根据幼儿学习的特点来进行教学?3.什么是强化物?幼儿园中常用的强化物主要有哪些?它们的作用如何?4.根据班杜拉的社会学习理论，分析教师、同伴等对幼儿行为可能产生的影响?5.简要解释现代认知学习理论的基本观点，并举例说明幼儿园教育中怎样合理地应用这一理论来促进幼儿的身心发展。
2023年教师公开招聘幼儿教育理论综合考试真题及答案
教师公开招聘幼儿教育理论综合考试真题及答案一、信息技术基础（本大题包括10小题，每小题1分，共10分。
每小题供应4个选项，只有一个选项符合题意，请把正确选项前的字母填在答题卡指定位置上）1、计算机的外存储器主要有软盘、（）、光盘和优盘。
A.键盘B.显示器C.打印机D.硬盘2、键盘似乎我们在计算机上写字的“笔”，找一找下面哪一个键是“删除”键（）。
A.EnterB.ShiftC.CtrlD.Delete3、从软件的归类属性来看，Windows 7应属于（）。
A.应用软件B.文字处理软件C.系统软件D.数据库4、在打开“智能ABC”输入法后，在键盘上找不到汉语拼音“ü”这个字母，我们可以用来代替“ü”的键是（）。
A.“u”B.“V”C.“2”D.“i”5、Word文字处理软件的扩展名是（）。
A.mpegB.pptC.docD.xls6、在Excel中，一个工作簿可以包含的工作表是（）。
A.多个B.3个C.2个D.1个7、国际互联网简称“Internet”，它是一个巨大的信息宝库，要扫瞄里面精彩的信息，还需要一个好帮手，这个帮手就是（）。
A.B.电子邮件C.IE扫瞄器D.金山毒霸8、PowerPoint演示文稿，幻灯片放映可以使用的快捷键是（）。
A.F5B.F4C.F6D.F89、下列关于电子邮件的错误说法是（）。
A.发送电子邮件时，一次只能发给一个接收者B.向对方发送电子邮件时，对方不肯定要开机C.电子邮件由电子头和电子体两部分组成D.电子邮件服务是用户或用户组之间通过计算机网络收发信息的服务10、为了预防病毒，在计算机中下载了操作系统补丁（windows update）的防病毒软件，也按时升级了病毒定义文件，照旧被种了木马程序（即被感染病毒），最不行能的缘由是（）。
A.管理员口令过于简洁或者没有设置口令，导致被口令蠕虫病毒攻击B.打开了不明邮件的附件导致C.下载了不明软件或者程序导致D.没有准时备份注册表导致二、选择题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分。
2020年幼儿园教师招聘考试教育理论模拟试题及答案(共十套)
2020年幼儿园教师招聘考试教育理论模拟试题及答案（共十套）2020年幼儿园教师招聘考试教育理论模拟试题及答案（一）一、、填空题1、幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。
各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的发展。
3、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
4、健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
5、管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。
评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。
6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
7、环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。
8、教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。
9、幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。
10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中。
11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（自信心）；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有（同情心）；理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（责任感）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（祖国）。
教师公开招聘考试(幼儿园-教育理论综合知识)历年真题试卷汇编2
教师公开招聘考试（幼儿园-教育理论综合知识）历年真题试卷汇编2(总分：74.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：21，分数：42.00)1.单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
本大题共20／小题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.“幼儿园”一词是( )诞生的。
(荆门市)（分数：2.00）A.1837年B.1840年√C.1842年D.1903年解析：解析：福禄培尔于1840年将其创办的幼儿教育机构命名为“幼儿园”，从此出现了“幼儿园”这一词。
3.家庭教养方式一般分为( )(攀枝花)（分数：2.00）A.溺爱开放专制放任B.溺爱民主专制放任√C.溺爱民主强权放任D.溺爱开放强权放任解析：解析：家庭教养方式一般分为溺爱、民主、专制、放任。
4.幼儿园的教育活动包括( )(通化市)（分数：2.00）A.教师的“教”和幼儿的“学”√B.教师的“教”C.幼儿的“学”D.直接的“教”和间接的“教”解析：解析：幼儿园教育活动是教师与幼儿相互作用的过程，它包括教师的“教”和幼儿的“学”。
5.由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对( )的依赖性更大。
(无锡市)（分数：2.00）A.物质环境√B.精神环境C.教育环境D.社区环境解析：解析：学前儿童的生长发展和心理发展特点决定他们对物质环境的依赖性更大。
他们的独立生活能力尚在形成中，需要成人为其准备安全、卫生、舒适、优美、丰富、和谐的生活环境和教育环境，儿童在适宜的物质环境中生活，他们的生存与发展才能获得可靠的保障。
6.政治对教育的影响表现在教育的( )上。
(常州市)（分数：2.00）A.物质基础B.规模和速度C.结构D.目的√解析：解析：教育目的是指一个国家、民族通过教育，把受教育者培养成为什么样的人，它是国家对培养人才的质量和规格的总体要求。
2023年度幼儿园教师招聘考试专业理论基础知识模拟试题及答案解析(共七套)
2023年度幼儿园教师招聘考试专业理论基础知识模拟试题及答案解析（共七套）2023年度幼儿园教师招聘考试专业理论基础知识模拟试题及答案（一）1.较强的幼儿一般经常寻求别人的注意。
2.自我表现和寻求肯定评价是幼儿自尊心发展的。
3.受到不公平对待时，如果幼儿的表现适当，说明幼儿的发展状况是良好的。
4.自信心强的幼儿求知欲,学习时思维活跃。
注意力比较 ,自信心强的幼儿学习的积极性、主动性o5 .对于成就感和好胜心强的幼儿，的体验能激发他们更强的上进心。
6.幼儿独立生活能力如何，除与他们的有密切关系外，还与不同年龄的特点有关，特别是与动作的发展有关。
7.如果无论是否会做都倾向于独立完成，不喜欢别人帮助，则独立性；如果自己不会做或做好时，才请人帮助则独立性,如果即使自己会做，也等待或请求别人帮助则为独立性8.自制力的幼儿，对教师禁止的事情往往更充满欲望。
9.在智力活动中，坚持性强的幼儿往往比坚持性差的幼儿更取得好成绩10 .幼儿的交往态度主要表现为他们在社会交往过程中的以及对他人的主动交往所作出的反应。
1L幼儿在的责任感表现可能与在有差别，因此应将于教师评论与家长问卷情况进行对比和综合分析。
12 .幼儿期常见的心理问题主要有, _________ 以及13.研究者在一项调查中发现，大部分的中小学教师认为问题是学生中存在的较普遍和严重的问题。
14 .注意力缺失的幼儿无法注意力，他们很容易的影响。
15.活动量过大的幼儿似乎没有一刻是安静的而且动作强，成人无法对他的下一个动作作出o16.绝大多数注意力缺失的幼儿，尤其是活动量过大的幼儿会有或的倾向。
1 .协调性主要表现在三个方面：_________ ,和018.注意力缺失的幼儿记忆能力很差。
可能出现现象。
19.对注意力缺失的幼儿的矫治，主要是控制和改善幼儿的。
釆取的方法有, , _________ 等020.行为治疗是从控制他的行为入手，达到与和的协调，使幼儿改变不良行为，建立良好行为。
2025年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案(共五套)
2025年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（共五套）2025年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（一）一、填空题1.皮亚杰把儿童认知的发展分为、前运算阶段、具体运算阶段和四个阶段。
2.在感知运动阶段，婴儿以和活动来适应环境。
3.智力是由感知观察力、记忆力、、思维力等基本要素构成的综合的、稳定的心理特征。
4.智育的目标是发展幼儿的智力，培养正确运用和运用的基本能力，增进对的认识，培养兴趣和求知欲，培养初步的O5.人们常以“授之以鱼”与“授之以渔"的比喻来说明智育有助于幼儿的形成。
6.知识的掌握要经历一系列的过程，其中、巩固与是最基本的三个环节。
7.是领会知识的初级阶段。
8.幼儿园中采用的直观方式主要有、模象直观和,从而获得感性认识。
9.理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对加以改造形成的。
10.知识的巩固主要通过记忆的过程来完成，记忆主要包括识记、、、和回忆。
11.根据人的记忆内容的不同，可以把记忆分为、情绪记忆、和运动记忆。
12.激发幼儿的创造性思维，可以运用提问的方式；可以讲故事去激发联想，还可以腊助艺术教育，此外，丰富多彩的是发展幼儿的创造思维能力最有效的途径。
13.对问题作出反应时，能从多个角度、多个维度去考虑，而不只是拘泥，于某一个范围或维度，这描述的是创造性思维的特点。
14.认知是指的总称，又称,是人对和的认识活动，包括感知觉、、记忆、、想象、、创造性、问题解决等过程。
15.幼儿智育是根据幼儿的规律和知识、技能形成的对幼儿实施的一种教育，是通过发展、来开启幼儿的教育O16.认知能力的形成主要体现在与的掌握方面。
17.知识的领会是一个从低级到高级逐渐实现的过程，它分为和两个阶段。
18.遗忘分为两类，一类是,另一类是o19.创造性思维简单地说就是在创造性活动中所特有的三是o它的特点有四个：一是,二是新颖性，,四是O20.进行多角度、多层次的发散思维的训练是创造力培养的重要方法主要有以下具体方法：、、功能扩散、二、名词解释1、认知2、智力3、幼儿教育4、领会5、实物直观6、模象直观7、言语直观8、差异律9、活动律10、组合律11、知识系统化12、保持13、过度学习14、再认15、回忆16创造性思维三、选择题1、对智力与知识的描述正确的是（）A、智力与知识是相同的范畴B、智力与知识有着不可分割的联系C、知识可以说等于智力D、知识丰富的孩子一定是高智商的2、智育对幼儿心理发展的有很大的促进作用，下列不是它的具体表现是（）A、有助于幼儿基本技能的形成B、有助于发展幼儿的智力C、有助于培养幼儿良好个性的发展D、有助于幼儿更快地成长3、下列不属于知识掌握的最基本环节是（）A、巩固B、领会C、整合D、应用4、为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（）教学方式A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、动作直观5、在白布上，显示紫色的茄子，这样的贴绒教具运用了（）感知规律A、相似律B、差异律C、活动律D、组合律6、下列说法正确的是（）A、实物直观可以使人观察到事物的本质特征B、实物直观有助于激发幼儿的学习兴趣和求知欲C、模象直观能够让幼儿清楚地认识到事物的大小比例D、言语直观比实物直观更生动形象7、下列对幼儿理解的特点，错误的是（）A、孤立地理解具体事物，不会从事物之间的关系或联系出发B、对事物的理解主要靠具体事物的形象C、对事物的理解都是直接理解D、幼儿对事物本质特征的理解必须依靠记忆、想象、思维等心理过程来完成。
[职业资格类试卷]教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识(案例分析题)模拟试卷1.doc
[职业资格类试卷]教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识（案例分析题）模拟试卷1一、案例分析题1 强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人都是这样做的，他也要这样做。
妈妈告诉他小孩子是不可以去摆弄洗衣机的，这样很危险的。
强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。
强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣机没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”“我要”。
请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。
2 一天，一位年轻的妈妈心急如焚地来找心理医生。
心理医生招呼她坐下，她急不可待地对医生说：“医生，我的孩子4岁半了，近来表现一反常态。
前几天，有位同学来到我家，问他：‘爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你?’他说：‘爸爸喜欢你。
’弄得这位尚未结婚的朋友(女)满脸尴尬。
”“昨天在公园玩滑梯，我让他回家，他却说‘让我替小狗玩一次’……唉!这孩子这么小就……真急死人啦!”心理医生说：“不用急，不是小孩有问题，而是大人有问题，这是正常现象……”这位年轻妈妈听后，顿时开朗了许多。
根据上面的案例，回答下面问题：(1)年轻妈妈从紧张到开朗说明了什么?(2)材料中反映的情况说明了孩子的什么?(3)你认为医生应对这位妈妈说些什么?3 在幼儿园的室外自由活动时间里，小安快乐地拍着皮球，他一路跟着皮球跑，一不小心就碰到了小华身上，小华摔倒在地上，膝盖一下破了。
小华站起来很生气，骂道：“讨厌，王八蛋。
”小安于是也开始回骂：“撞了你怎么了，哼。
”两人开始吵起来。
小华准备打小安，这时老师走了过来。
(1)请分析这一事件产生的可能原因。
(2)如果你是老师，你会如何处理这一事件?请说明你的处理方式及理由。
4 中二班自选游戏活动开始了，七八个幼儿都想玩娃娃家，他们为扮演角色争执起来。
张老师说：“大家都想玩娃娃家，怎么办呢?”幼儿七嘴八舌地说着自己的主意，有个幼儿说：“再建一个娃娃家吧。
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[职业资格类试卷]教师公开招聘考试（幼儿园-教育理论综合知识）模
拟试卷21
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
本大题共20／小题，每小题1分。
共20分)
1 中国创办最早的公立学前教育机构是
（A）湖南幼稚园
（B）河北幼稚
（C）湖北省立幼稚园
（D）鼓楼幼稚园
2 个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。
（A）理想
（B）动机
（C）需要
（D）志向
3 1996年的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为
（A）园长负责制
（B）园长责任制
（C）园长职级制
（D）园长级别制
4 以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征的气质类型是
（A）黏液质
（B）多血质
（C）胆汁质
（D）抑郁质
5 “因材施教”的教育原则是根据人身心发展的( )提出来的。
（A）分化与互补的协调性
（B）阶段性
（C）不平衡性
（D）个别差异性
6 第一次以国家学制的形式将学前教育机构的名称确定下来的是
（A）癸卯学制
（B）壬寅学制
（D）壬戌学制
7 幼儿期自我评价、自我体验及自我控制主要表现出
（A）幼儿自我意识的发展情况
（B）幼儿高级情感的发展情况
（C）幼儿意志力的发展情况
（D）幼儿道德感的发展情况
8 对直接作用于感官的事物个别属性的反映是
（A）感觉
（B）知觉
（C）刺激
（D）表象
9 没有预定目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主地想象出某种事物形象的过程属于
（A）有意想象
（B）无意想象
（D）再造想象
10 心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是
（A）婴儿期
（B）学前期
（C）学龄初期
（D）学龄中期
11 物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的
（A）怀抱反射
（B）抓握反射
（C）觅食反射
（D）吸吮反射
12 幼儿学习的内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性知识，这说明幼儿的学习具有
（A）直观性
（B）具体性
（D）细致性
13 一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我?”老师最好的回答应是
（A）“老师不知道。
”
（B）“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你。
”
（C）“妈妈4点半就来接你。
”
（D）“妈妈马上就来接你。
”
14 在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿主要表现出的特点是
（A）社会交往的积极性很差
（B）既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群
（C）长相难看衣着陈旧，不爱干净
（D）精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为
15 幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去，是因为它不愿意呆在椅子上。
这种判断是按( )进行的。
（A）直接的逻辑
（B）生活的逻辑
（C）客观的逻辑
（D）类比的逻辑
16 通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率是
（A）强化物
（B）正强化
（C）负强化
（D）惩罚
17 下列不属于按照制定教育政策的主体划分的是
（A）党的教育政策
（B）国家的教育政策
（C）社会团体的教育政策
（D）基本政策
18 教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（A）按规定不能用
（B）小班幼儿年龄小，语言理解能力弱
（C）可以用考试对学生进行评价
（D）容易造成幼儿的逆反心理
19 人与人之间个性的差异主要体现在每个人
（A）待人接物的态度和言行举止中
（B）气质特点方面
（C）能力发展的特点
（D）性格特征方面
20 3岁以后，儿童
（A）个性萌芽
（B）个性尚未发生
（C）出现较稳定的个性持征
（D）个性的独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢
二、名词解释(本大题共6小题。
每小题3分。
共18分)
21 概念
22 依法执教
23 教育法律关系
24 习惯化
25 集中思维
26 个别差异
三、简答题(本大题共4小题．每小题6分，共24分)
27 应如何促进幼儿学习的迁移?
28 幼儿教师的效能感是从哪些方面来形成的呢?
29 简述幼儿心理发展的基本趋势。
30 简述幼儿性格的年龄特点。
四、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)
31 试述幼儿程序教学应遵循的原则。
32 试述幼小衔接工作应注意的问题。
五、案例分析(共14分)
33 琳琳有一双美丽的大眼睛，楚楚动人，但是个性内向，各方面能力都很弱。
一次，班里开展“好朋友”的主题活动，琳琳的“朋友树”上挂着许多好朋友的名字，老师问琳琳，你的好朋友是谁?琳琳说是明明，可明明却说：“我不是琳琳的好朋友”琳琳又说嘟嘟是她的好朋友，嘟嘟又说：“我不是琳琳的好朋友”……琳琳一连说了几个小朋友的名字，都被小朋友否定了。
请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。