班主任北京考察学习有感
2024年班主任外出考察学习心得体会范本(2篇)
2024年班主任外出考察学习心得体会范本____年____月____日我参加了学校组织的班主任外出考察学习，我们到位于建水县的红河州特殊学校，听讲座报告，参观了其学校的教育教学环境，并进行了校篮球友谊赛，一路行程紧张而充实。
这所学校有聋、哑、盲、弱智几类学生。
我们参观了教学楼和宿舍。
我发现这里的学生可爱而有礼貌，渴望与人交流，当他们对我伸出大拇指的时候，我被深深地感动了。
在这里的老师那种细心、耐心、爱心深深地震撼了我们的心灵。
虽然这次考察学习活动已经结束了，但所红河州特殊学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，让我更加清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。
下面我就从以下方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。
一、善用爱心，以情生情，耐心地去对待每一名学生作为班主任，必须了解学生，才能真正的理解学生，才能更好地教育学生。
从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。
这就要求我们去“热爱”每一个学生，去包容他们在成长过程中做的每一件事。
无论是好的，还是坏的。
当然，这种爱不是溺爱，更不能一味的纵容他们，而是用“宽容”的心去包容他们。
每个学生都有其自己的学习和生活圈子，有喜、怒、哀、乐，因此，班主任应该从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心，与学生真心实意地融通。
所谓“亲其师，则信其道”，只有付出自己的真心，才能被学生全心全意的接受。
二、善用细心，留心细节，细节德育班主任本是充满活力、充满智慧、充满成绩、充满挑战的工作，而它又直接关系到学生的健康快乐成长。
古人云：天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。
作为班主任更要注意细节行为，言传身教的细节教育，爱心呼唤的细节感染，习惯培养的细节打磨!这些都得从学生的日常行为和学习习惯抓起。
我们要认真对待每一件关于学生的小事,促使学生珍惜时间、自觉学习、不畏艰难、勇攀高峰,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
教师外出考察学习心得体会
教师外出考察学习心得体会作为一名教师，我有幸参加了学校组织的一次教师外出考察学习活动。
这次学习活动的主题是“探索先进教育理念与实践”，我们考察了各地的优秀学校和教育机构，参观了先进的教育设施和教学实践，受益匪浅。
在这次考察学习中，我深刻体会到了教育改革的重要性和现代教育的核心价值观。
下面是我的学习心得体会。
一、教育改革是当务之急在参观了一些先进的学校和教育机构后，我对教育改革的迫切性有了更深的认识。
传统教育模式下，教师是知识的传播者，学生是被动接受的对象。
而现代教育强调学生的主体地位，倡导学生主动探究、自主学习。
我发现，在先进学校中，教师更多地扮演着引导者的角色，他们鼓励学生独立思考、锻炼解决问题的能力。
这种教育模式更能激发学生的学习动力，培养他们的创新精神和实践能力。
因此，教育改革是当务之急，我们必须对自己的教学思维和方法进行反思和调整，不断提升自己的教育水平。
二、培养学生综合素质的重要性在考察学习的过程中，我也深刻认识到了培养学生综合素质的重要性。
在先进学校中，他们注重培养学生的各方面能力，不仅注重学生的学术成绩，还注重学生的动手能力、创新能力、团队合作能力等。
他们通过多样化的教育方式和活动，为学生提供了一个全面发展的平台。
我认为，培养学生的综合素质是教育的最终目的，学生的综合素质不仅体现了他们的学术能力，更体现了他们的人格修养和社会责任感。
因此，我们在教学中要注重培养学生的各方面能力，提供更多的机会和平台让学生全面发展。
三、注重学生的个性化发展在先进的学校中，我也看到了他们注重学生的个性化发展。
他们深入了解每个学生的特长和兴趣，通过个性化的教育方式和课程设置，满足学生的多样化需求。
这样的做法不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以促进学生的个性发展。
在传统的教育模式中，很多学生会因为教育的标准化而失去自己的个性。
而现代教育注重发现和培养学生的个性，帮助他们找到自己的潜能和兴趣，这对学生的成长有着重要的意义。
赴北京班主任培训学习心得体会
赴北京班主任培训学习心得体会引言近期，我有幸参加了一次赴北京的班主任培训学习，通过这次学习，我深刻认识到了班主任工作的重要性和挑战性。
在此文档中，我将分享我在培训学习中的心得体会，并结合个人经历，探讨一些班主任工作中的关键因素和应对策略。
了解自己的角色作为一个班主任，首先要明确自己的角色。
在培训中，我们强调了班主任的多重身份，包括教育者、管理者、咨询师和学生的家长。
一个出色的班主任需要在这些角色之间灵活切换，抓住每一个机会为学生的发展提供支持和指导。
打造积极的班级文化班级文化是学生发展的重要环境，也是班主任工作的核心。
在培训中，我们学习了通过各种方式来建设积极的班级文化，如鼓励学生表达自己的想法和观点，激励学生参与团队活动，提供多元化的学习机会等等。
这些策略可以帮助我们创建一个包容、支持和积极向上的班级氛围。
管理班级行为问题在学生中存在着各种各样的行为问题，如纪律问题、与同学之间的冲突等。
作为班主任，我们需要具备良好的问题解决能力，及时有效地处理这些问题，以维护良好的学习氛围。
培训中，我们学习了一些行之有效的管理策略，如设立规章制度、设立班级管理委员会等，通过这些措施，我们可以更好地管理班级行为问题。
与家长的合作与沟通班主任需要与家长建立良好的合作关系，共同促进学生的发展。
培训中，我们学到了一些与家长沟通合作的技巧，如及时回应家长的关切、坚持定期家长会议等。
与家长的紧密合作可以促进学校、家庭和学生之间的联系，最终提升学生的学习成绩和综合素质。
发展自身的专业知识和技能班主任工作是一个需要不断学习和进步的过程。
在培训中，我们学习了很多关于班主任工作的专业知识和技能，如学生心理健康教育、危机处理等。
我们要不断提升自身的专业能力，以更好地满足学生的需求和学校的要求。
结语通过这次赴北京班主任培训学习，我对班主任工作有了更全面、更深入的了解。
作为一个班主任，我们承担着为学生的成长和发展负责的重要角色。
只有通过不断学习、提升自我，我们才能更好地履行自己的职责，为学生创造更好的学习环境和发展机会。
班主任外出考察学习心得体会
班主任外出考察学习心得体会我是一名班主任，最近外出考察学习了一段时间，对此我有一些心得体会。
下面是我的学习心得总结。
首先，考察学习是一种借鉴他人成功经验的方式。
在考察学习过程中，我参观了一些优秀学校和教育机构，了解了他们的办学理念、教学方法和管理模式。
通过和他们的交流和观摩，我对自己的工作有了更深入的认识和了解。
我学到了很多新的方法和技巧，对于如何更好地教育学生有了更清晰的思路。
其次，考察学习是一种增长见识的机会。
在考察学习的过程中，我接触到了许多新的思想和观点，了解了不同地区和不同学校的优势和特色。
这让我对教育的多元化有了更深刻的理解，也提高了我的认知水平和思考能力。
再次，考察学习是一种激发改变的动力。
在考察学习的过程中，我看到了许多成功的案例和典型，这些成功经验给了我很大的启发和激励。
我意识到，只有不断改变和创新，才能更好地适应时代的发展和学生的需要。
于是我决定在回校后，将这些新的理念和方法融入到我的教学中，希望能够提高我的教学质量和学生的学习效果。
最后，考察学习是一种提升自我修养的机会。
在考察学习的过程中，我遇到了很多优秀的教育工作者和领导者，他们的言行举止给了我很大的启示。
他们作为身先士卒的榜样，无论是敬业精神还是责任心都值得我借鉴和学习。
在他们身上，我看到了一种教育的力量和影响力，也让我更加坚定了做一名优秀班主任的决心。
总之，通过考察学习，我受益匪浅。
我获得了很多新的理念和方法，也得到了一些宝贵的经验和教训。
我相信，在日后的教育教学中，我会更加注重实践和创新，力争把学生的学习效果做到最好。
同时，我也会不断提高自己的修养和能力，做一个优秀的班主任，努力为学生的成长和发展贡献自己的力量。
班主任外出考察学习心得体会
班主任外出考察学习心得体会虽然这次学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色（班级）文化建设无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。
下面我简洁地谈谈这次学习的一点感受和体会。
11日上午抵达，该校李校长热忱地接待了我们。
在阅历交流会上，李校长向我们介绍了学校概况及“欢乐育人”的办学理念；政教主任李主任向我们阐述了“欢乐德育”理念及“文明相伴，欢乐成长”德育实践活动；蒋丽琴和周慧两位班主任向我们介绍了班级管理的酸甜苦辣和班级文化建设方面的详细做法，在周老师呈现的一张张精美的照片中，我们被深深地折服了。
在这秀丽的教室文化背后，留下了老师多少艰辛的汗水。
没有班主任睿智的头脑，勤劳的双手，坚持不解的努力，一个二班级的班级文化建设是不会有这样的水平。
随后，在王校长的伴随下，我们一行实地参观了学校的队室，在队室里，我们被一份份资料震动，每一次的活动过后，他们都留下了规范的记录，一切都显得井井有条。
我们还参观了操场、班级、宣传栏，对他们学校的（校园）文化有了进一步的感受。
25日下午，冒着大（雨）我们又参观了蓬街中心（小学）。
我们观摩了一节心理健康课《这就是我》，在王雪萍老师的精心组织引导下，我们的（心灵）也进行了一场健康的洗礼，一种自信的力气从心底油然而生，做最棒的自己。
紧接着，我们倾听了班主任罗素玲老师的班级管理特色《乐乐竹在行动》，在罗老师叙述中，我们被一张张摆放整齐的课凳桌，一块块颇具特色的文化阵地，一年年有规划的班训，感受到老师的远见和智慧。
最终，政教主任陈国华老师做《打造活力教育，激扬生命潜能》专题报告，在“活力教育”理念的指引下，蓬街小学开展了丰富多彩的活动。
总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历，对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能呈现此次参观考察的全貌。
通过学习，我认识到，作为一名老师、班主任，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进阅历，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。
班主任外出考察学习心得体会
班主任外出考察学习心得体会作为一名班主任，我非常重视学习和提升自己的能力，因此我经常利用假期和学校的放假时间，参加各种考察学习活动。
这些考察学习不仅让我了解到其他学校的教育理念和实践经验，还让我与其他教师进行交流和分享。
在每次考察学习之后，我都会总结自己的心得和体会，不断提高自己的教育教学能力。
以下是我最近一次考察学习的心得体会。
这次考察学习的地点是一所位于乡村的小学。
与城市的学校相比，这所小学的条件非常简陋，教学设施也相对较为简单。
然而，我却从这所小学中学到了很多宝贵的东西。
首先，这所小学注重培养学生的实践能力。
他们开设了许多实践课程，如农田实验、手工制作等。
通过这些实践活动，学生们不仅能够学到理论知识，还能够动手实践，提高自己的动手能力和创造力。
这让我意识到，培养学生的实践能力非常重要，只有让学生亲自动手，才能真正理解和掌握知识。
其次，这所小学非常注重培养学生的团队合作精神。
在每个班级里，学生们被分成几个小组，每个小组都有一个负责人和一个副负责人。
每周，每个小组都要进行小组活动，如做手工、做实验等。
这让学生们学会了分工合作、相互协作的能力。
我觉得这种团队合作的模式非常适合学生的发展，可以培养学生的合作意识和团队精神。
再次，这所小学非常注重培养学生的社会责任感。
在每个班级里，都设有一个社会实践小组，负责组织和策划社会实践活动。
学生们会去社区帮助老人打扫卫生、去孤寡老人家里陪伴他们，还会去社会公益机构做义工等。
通过这些实践活动，学生们不仅能够感受到社会的需要，还能够培养自己的社会责任感和奉献精神。
这让我深刻认识到，培养学生的社会责任感是非常重要的，只有让学生从小学会关心和帮助他人，才能成为有用的人才。
最后，这所小学非常注重学生的综合素质培养。
除了传统的学科教育外，学校还开设了许多特色课程，如艺术、音乐、体育等。
学生们可以根据自己的兴趣和特长选择这些特色课程，并且可以参加各种竞赛和比赛。
这让我深刻认识到，每个学生都有自己的特长和潜力，我们应该发现并培养学生的特长，不仅要培养学生的学科知识，还要培养学生的综合素质。
教师赴北京学习心得体会
教师赴北京学习心得体会教师赴北京学习心得体会当我们积累了新的体会时，往往会写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编为大家收集的教师赴北京学习心得体会，希望对大家有所帮助。
教师赴北京学习心得体会13月11日―14日，在郭校长的带领下，我们一行4人踏上了北上的列车，来到了北京市翠微小学、劲松三小和劲松四小进行学习。
每位教师紧扣新课标理念，研读教材透彻，新颖的教学设计，清新的教学思路，灵活的教法，愉悦的情感，充满艺术魅力的语言，让我真正感受到她们深厚的教学基本功和精湛的教学艺术。
一、张扬个性，给孩子提供个性成长的发展空间北京市翠微小学开设了多样的课程，在这里，我们聆听了三节中华优秀传统文化课。
传承中华优秀传统文化，可以让人生活得更幸福、更优雅、更高贵。
执教《稷下学宫》的老师由诸侯争霸、战国七雄谈到礼贤下士、诸子百家，激发了孩子对历史的浓厚兴趣。
《梨园飘香――京剧》让孩子知道京剧是我国的国粹，了解京剧的形成与特点以及表演形式，并且成立京剧社团，让京剧走进校园。
二、注重学习方法的指导"授人以鱼不如授人以渔"，这句话的意思是说方法比知识更重要，教师在课上将"渔"的能力教给学生，使学生要学会更要让学生"会学"，掌握学习语文的方法，发展思维，形成能力。
《画风》是二年级的课，老师在讲授风的特点时，让学生读课文，画出句子，再交流，让孩子学会从语言文字中提炼信息。
再追问："风在哪儿？你从哪儿看出来是在刮风？"教孩子抓事物特点、抓关键词的方法来理解句子，并提炼重点词进行概括，学生很快说出"旗子飘、小树弯、雨丝斜、风车转"的答案。
宋老师是一位幽默风趣、充满活力和激情的老师。
她执教《刷子李》时，先介绍作者、著作《绝世奇人》，课堂一开头便抓住了学生的胃口，学生兴趣盎然。
然后出示问题："刷子李的技艺高超表现在哪儿？"学生读、画相关句子做简单批注，训练学生抓关键句子来体悟，抓住人物的语言、动作、神态描写才能把人物写得具体形象。
关于班主任外出考察的学习心得体会
关于班主任外出考察的学习心得体会篇一：班主任外出考察学习心得体会在学校领导对班主任的关心下，我参加了学校组织的学校领导和班主任外出考察学习，在历时两天的考察学习中，我们先后参观了玉溪二职中、盘龙区职业中学，听讲座报告2场并参观了其学校的教育教学环境，一路行程紧张而充实。
所考察的这些学校都是全省职业教育领域中的佼佼者。
虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，使我更加清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。
下面我就从以下方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。
一、教育的成功源自教育细节的成功。
学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。
老子曾说：“天下大事，必做于细。
”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。
我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。
名人画像、雕塑、格言警句随处可见。
这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
二、提高自身基本素质，做学生的良师益友。
班主任一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。
自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
同时班主任还要善于创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。
要想做到这些，班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，才能在学生中树立实实在在的形象。
著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。
育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。
”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。
2024年教师外出交流心得体会范文
2024年教师外出交流心得体会范文敬爱的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XXX学校的一名教师，在2024年的教师外出交流活动中，有幸前往中国的北京进行了为期两周的交流学习。
通过这次难得的机会，我深感受益匪浅，对于教育事业的发展有了更深入的思考和体会。
下面，我将分享一下我的心得体会。
首先，这次外出交流给我提供了与其他地区教育工作者的交流和学习的机会。
在交流期间，我们有幸与北京的一些优秀学校进行了交流和合作。
通过与他们的交流，我了解到了不同地区的教育资源和教育教学理念的差异。
与优秀学校的教师交流，我不仅学习到了他们的教学方法和教学技巧，还得到了许多实践经验的分享。
这些交流使我受益匪浅，拓宽了我的教育视野，对于提高自己的教学水平有了更多的思考和启发。
其次，这次交流活动还给我提供了感受不同教育文化的机会。
北京作为我国的首都，拥有悠久的历史和丰富的文化底蕴。
在这里，我参观了许多教育文化景点，如圆明园、中国科学技术馆等。
通过参观这些景点，我对中国教育的发展历程有了更深入的了解。
我发现中国教育注重传统文化的传承和融合，在教育过程中注重培养学生的品德修养和人文素养。
这让我深思：作为一名教师，除了传授知识，更应该注重培养学生的综合素质，让他们成为有道德担当和创新能力的社会人才。
在交流期间，我们也参观了一些优秀学校，与他们的师生进行了互动交流。
这些学校在教育教学方面有着创新和突破，他们不仅注重学科知识的传授，更注重培养学生的学习能力和创新思维。
通过参观这些学校，我深刻感受到了教育的力量和教育的魅力。
我相信，只有不断创新教育方式，适应时代的发展，才能培养出具有创新精神和竞争力的人才。
此外，我还通过这次交流活动认识了许多优秀的教育工作者。
他们敬业、奉献、乐观向上的精神感染了我，让我更加坚定了从教的信念。
在他们的身上，我看到了无私付出、孜孜不倦的精神，也看到了教育事业的希望和未来。
我会将这种精神带回学校，与同事共同努力，为教育改革和发展贡献自己的力量。
北京学习的心得体会【精选】
《北京学习的心得体会》是一篇好的，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到。
北京学习的心得体会（精选4篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是北京学习的心得体会（精选4篇），希望对大家有所帮助。
12月29日，在市教育局教研室领导的带领下，市直属学校的几位老师前往瑞林镇水口小学，听取了北京市朝阳区实验小学老师的几节综合实践活动课。
在本次活动中，实验小学的老师为水口小学的孩子展示了五节精彩的综合实践活动课，有《圆形变变变》、《立体纸艺》、《舞蹈基本功》、《航模制作》、《版画制作》。
在这几节课中，学生积极参与，动手操作，有合作，有交流，有探索，有展示，老师适时点拨和启发。
从学生的汇报展示过程中可以看出，他们都有不同程度的收获，树立了自信心，掌握了基本思想方法和活动经验，他们受益匪浅。
综合实践活动课作为一种活动类的综合课程，是这次课改中的新型产物，它是一种以学生的经验和生活为核心的实践性课程，是学科课程与知识类综合课程的一种补充形态。
综合实践活动课程，不是单纯从知识着眼，而是从人的发展着眼，着力促进学生主动地发展各项基本素质，通过亲身体验、积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和适应学习化社会需要的终身学习的能力。
通过这次学习，我有以下几点体会：首先， TOP100 排行我认为综合实践活动，教师要有新的师生观、新的教学观。
以前自己以教学主宰者自居惯了却浑然不觉，依赖讲授法多了却秉性难移。
活动课必须让学生动起来，在活动中发展，在活动中受益，在活动中体验成长，在活动中培养创新精神和实践能力！因此，旧的单一的讲授法必须淡去，必须采用新的"活动教育法"来"活动育人".几节活动课，老师都只是适当的引导，没有过多的讲解方法，充分让学生在活动中去探索经验和方法。
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班主任北京考察学习有感
班主任北京考察学习有感
孙洁石家庄一中
两天的班主任北京考察学习转眼即逝却收获满满。
无论是对北京两所学校的参观学习，还是在故宫与王府井图书大厦开展的团队拓展训练，都让我在思想上更加热衷于自己这个班主任的身份，让我对班主任的职责与使命有了进一步的了解与认知。
广渠门中学，小而精，校园不大，却环境优美，尤其是校园设施的布置与建设上更是随处体现学校对学生的人文关怀。
教学楼楼道随处可见图书角，随处可见布置精美的学生学科作业展示，学校还在走廊为学生们设置了休息阅读区域，为学生们营造了良好的阅读休息空间。
在学校参观的过程中通过与学生以及老师的接触，大概了解北京课改后走班制的实施情况，为今后班主任工作
提供了一些可参考的经验。
参观北京重点中学清华附中更是让我从不同角度对班主任工作有了全新的认识。
两位清华附中的老师分别从学校的宏观与班主任角度对学校学生活动的设置与开展进行了详细地讲解。
一位是从校长的宏观角度对学生的培养进行了介绍，而另外一位一线班主任的讲座更是直接地为我今后的班主任工作指明了方向。
班级的管理其实就是在进行团队建设，而这位班主任总结自己班主任工作经验，将自己开展过得团队建设活动进行了细致地讲解，介绍了适合高中不同年级不同阶段可以开展的班级建设活动。
通过这位班主任的介绍，我认识到，每周一次的班会真的是班主任了解学生，帮助学生们逐渐形成正确的人生价值观的重要时刻，同时，班会课最好地提升班级凝聚力的机会。
每节班会课都应该在课前认真备课，认真考虑班会课的目的，设计班会课的活动步骤与班会课后的让学生们反思的班会问题，这样
才能把每节班会课的教育功能最大程度地发挥出来。
与此同时，这位班主任能够拿捏好跟班级学生相处的分寸，让学生们对他充满尊敬与喜爱，这说明他真的是用心在做好班主任这项工作。
虽然我们所处的地域不同，但是我觉得两所学校在教育理念上还是有很多相似之处。
我们都是在用心做教育，我们都希望培养出综合素质很高的学生而不仅仅是考试得高分的学生。
每个学生都有不同的性格特点，身为班主任也不能一刀切对学生们进行管理，而是要做到因材施教，有针对性地面对每一个学生，了解每一个学生的兴趣与爱好，把工作做到学生的心里去。
此外，我们应该对每一个学生一视同仁，应该正确对待每一位“问题学生”，真正成为每一位学生们成长道路上的助力者。
我希望在今后的班主任工作中，我能够根据本班实际情况实践此次北京之行学到的教育理念与班会活动，从而不
断成长为更。