苏教版语文高二《荷 塘 月 色》习题

专题四慢慢走，欣赏啊专题四学习导言文学作品是情感的结晶，欣赏它，是一种永远的寻觅和追逐。

风景迷人的阿尔卑斯山山谷中的一条公路边，插着一个标语牌，提醒驾车人：“慢慢走，欣赏啊！”让我们一起走进文学这片激情的森林，仔细地品味美，品味情趣丰富的人生。

《荷塘月色》是现代文学脍炙人口的佳作。

读着这篇散文，一幅清新、美丽的景象立即呈现眼前：绿叶田田，荷花朵朵，清香缕缕，月色溶溶，像朦胧的幻想，像缥缈的歌声。

那里有画，有诗，有情，有深邃的意境。

作者借用月下荷塘的美景和对荷塘中的月色的描写，表现了一种淡淡的忧伤和淡淡的喜悦之情。

《听听那冷雨（节选）》作者借对“雨”的描写表现了中国特有的“雨”文化，字里行间充溢的是作者对祖国、对故乡的深深的眷恋。

汪曾祺的《金岳霖先生》和孙犁的《亡人逸事》，都是怀念性质的写人叙事的散文，共同特点是用生动的细节表现人物。

《金岳霖先生》表现的是一个满腹学问、为人真诚的师长形象，《亡人逸事》则借助对日常生活琐事的描述，表现了作者对亡妻的深厚感情。

《祝福》主要写了祥林嫂的悲惨遭遇，是鲁迅先生用被压迫、被损害、被侮辱的妇女的血泪写成的控诉书。

控诉和鞭笞了吃人的封建礼教和封建迷信对妇女的摧残。

《边城（节选）》采用了散文化的叙事笔调，生活化的人物语言，对边城的风景美、风俗美与人情美作了理想化的表现。

这里生活着一群“未曾被近代文明污染了的”“善良的人”。

《林黛玉进贾府》通过林黛玉的眼睛，描写了贾府的穷奢极侈、气势烜赫、门禁森严，同时刻画了一系列人物形象，可谓刻画得栩栩如生、形神毕肖。

板块一一花一世界主题导读一片纯白的羽花，在熠熠生辉的金色阳光里悠悠飘落；一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮；一颗流星，在黛蓝色的天幕上一瞬而逝；一滴露珠，在青嫩新绿的草尖上悄然滑落……有哲人说过，天空收容每一片云彩，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无涯。

大家收容每一方心境，不论其好坏，故大家飘逸超然。

他们点亮心灯，便拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀；他们开着心窗，便有亮丽阳光进来，小酌一些温暖故事，便有自由清风邀约一些花香或白云；他们拨动心弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花化为酒香；他们树好栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容，他们心有圣殿，供奉着散文的灵魂，供奉着高贵、尊严、善良、理想和追求……作家用心打扮着、美化着、装点着他们的精神花园。

农人说：一花一世界。

佛家讲：一叶一菩提。

一则小故事蕴含着深刻的道理，一段经历浓缩了生命的真谛。

经典的故事，绚丽的语言，只有用心才能识灵魂。

第一课时《荷塘月色》习题字词梳理1.正音闰．年（）琐屑．（）踱．步（）弥．望（）霎．时（）敛．裾（）（）曲．折（）颤．动（）脉．脉的流水（）蓊．郁（）参．差（）（）妖童媛．女（）惦．记（）鹢．首（）袅．娜（）峭楞．楞（）答案：闰ｒùｎ，屑ｘｉè，踱ｄｕó，弥ｍí，霎ｓｈà，敛ｌｉǎｎ，裾ｊū，曲ｑū，颤ｃｈàｎ，脉ｍò，蓊ｗěｎɡ，参ｃēｎ，差ｃī，媛ｙｕàｎ，惦ｄｉàｎ，鹢ｙì，袅ｎｉǎｏ，楞ｌéｎɡ。

2.辨音宁．静（）宁．可（）荷．花（）负荷．（）曲折．．（）戏曲．（）妙处．（）独处．（）颤．动（）颤．栗（）山脉．（）脉．脉含情（）薄．薄的青雾（）单薄．（）薄．荷（）相似．（）渺茫的歌声似．的（）妖童媛．女（）婵媛．（）差．不多（）差．别（）差．事（）参差．不齐（）答案：ｎíｎɡ，ｎìｎɡ；ｈé，ｈè；ｑū，ｑǔ；ｃｈù，ｃｈǔ；ｃｈàｎ，ｚｈàｎ；ｍàｉ，ｍò；ｂáｏ，ｂó，ｂò；ｓì，ｓｈì；ｙｕàｎ，ｙｕáｎ；ｃｈà，ｃｈā，ｃｈāｉ，ｃī。

3.辨形敛（）（ｊū）前（）后恭（ｊù）（）记（ｄｉàｎ）（）量（ｄｉāｎ）（）脚跟（ｄｉǎｎ）（）影（ｑｉàｎ）（）丽（ｌｉàｎɡ）点（）（ｚｈｕì）（）取（ｄｕō）（）学（ｃｈｕò）（）泣（ｃｈｕò）答案：裾，倨；惦，掂，踮；倩，靓；缀，掇，辍，啜。

词语积累1.词语释义田田：形容荷叶相连的样子。

脉脉：本指用眼神或行动表达情意。

文中形容水没有声音，好像深含感情的样子。

袅娜：柔美的样子。

丰姿：风度、仪表，一般指美好的姿态。

也写作“风姿”。

消受：享受。

多用于否定。

2.词义辨析泻泄泻：是指液体（从上往下）快速流出。

如：一泻千里、倾泻等。

泄：是指液体或气体（横向）快速排出。

如排泄、泄露、泄气、发泄等。

苍茫渺茫苍茫：是指空阔辽远、无边无际。

强调大而边界模糊不清。

如：苍茫大地、夜色苍茫、景象苍茫。

渺茫：是指相距很远而模糊不清。

如：音信渺茫、渺茫难寻。

受用消受受用：是指享受、得益。

如：受用不尽。

消受：是指享受享用。

但多用于否定。

如无福消受、难以消受。

斑驳稀疏“斑驳”也作“班驳”，指的是一种颜色中夹杂着别的颜色。

“稀疏”指空间或时间上的间隔远，不密集。

均匀和谐“均匀”是指分布或分配在各部分上的数量相当；时间或空间间隙相等。

“和谐”是指配合得适当、协调或指和睦、融洽。

安宁宁静二者在形容心情、环境等方面可通用。

“安宁”多指秩序正常，也形容和睦幸福，睡眠稳当安静，没有骚乱。

“宁静”着重于“静”，安定清净，不嘈杂，多形容环境或心情。

（结合语境和使用对象辨识）颤动颤抖“颤动”指振动频繁，有自身发出的振动，也有外界的影响；可指人，也可指物。

“颤抖”指哆嗦、发抖，多指部分的动，也可指全身的动，多因受外物刺激或影响引起。

（主要从使用对象角度辨识）没精打采萎靡不振都表示打不起精神，没有生气。

“没精打采”表示振作不起来，程度轻一些；“萎靡不振”形容精神颓靡，意志消沉，程度较重。

（从轻重程度辨用）亭亭玉立婀娜多姿都形容姿态美好。

“亭亭玉立”形容女子修长的身材，也形容花木挺拔秀丽；“婀娜多姿”只形容轻盈柔美的姿态。

（使用对象不同）资料园地1.走近作者廉洁正直的文学大师——朱自清朱自清（1898~1948），现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

原名朱自华，系父朱鸿钧取自苏轼“腹有诗书气自华”诗句，字佩弦（如半圆之月的玉佩），号秋实，祖籍浙江绍兴，生于浙江省东海县，后随父定居扬州，因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。

1916年中学毕业，考入北大预科班，为策励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，取《楚辞·卜居》“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”二字，改名朱自清。

1923年发表长诗《毁灭》，引起诗坛震动，1924年第一本诗文集《踪迹》出版，1928年出版散文集《背影》，标志他已经成为一个著名的散文家。

他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。

叶绍钧称其散文“完美”“漂亮”“缜密”，郁达夫称其散文“贮满一种诗意”。

散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。

1946年7月，著名的民主战士李公朴、闻一多被国民党特务暗杀，血的教训促使朱自清积极参加中国共产党所领导的爱国民主运动，成为一个坚强的革命民主主义战士。

1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服。

同年8月在北平逝世。

毛泽东给予了他高度评价：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。

……表现了我们民族的英雄气概。

”2.探寻背景《荷塘月色》作于1927年7月。

正值大革命失败，白色恐怖笼罩中国大地。

这时，蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中。

在此之前，朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐喊和斗争，但是在“四一二政变”之后，却从斗争的“十字街头”，钻进古典文学的“象牙之塔”。

但是作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，又始终平息不了对黑暗现实产生的不满与憎恨，作者对生活感到惶惑矛盾，内心是抑郁的，是始终无法平静的。

这篇散文通过对冷清月色下荷塘景色的描写，流露出作者想寻找安宁但又不可得，幻想超脱现实但又无法超脱的复杂心情，这正是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射。

3.通感所谓通感，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。

著名学者钱钟书先生说：“在日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此打通与交通，眼、耳、鼻、舌、身各个官能的领域可以不分界限。

颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量，气味似乎会有锋芒。

”通感可分为比喻的通感和形容的通感。

比喻的通感如：微风过处，送来缕缕清香．．．有着和谐的旋律．．．．。

但光与影．．，．．，仿佛．．远处高楼上渺茫的歌声似的如．梵婀玲上奏着的名曲．．。

形容的通感如：红杏枝头春意闹．。

通感在古诗文中常见，例如：（1）晨钟云外湿。

（杜甫《夔州雨湿不得上岸作》）以“湿”字形容钟声，所闻之钟声，穿雨而来，穿云而去，故“湿”，触觉与听觉相互沟通。

（2）善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山。

善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

（《吕氏春秋·本味》）听琴声而知志在高山、流水，听觉与视觉相互沟通。

（3）瑶台雪花数千点，片片吹落春风香。

（李白《酬殷明佐见赠五云裘歌》）诗人把“雪花”与“春风”联系起来，把“雪”说成春风中的花，当然就香了，视觉通于嗅觉，写出了层次丰富、令人玩味的立体意境。

（4）避人幽鸟声如剪，隔岸奇花色欲燃。

（林东美《西湖亭》）前一句写鸟语之快有如剪刀，由此听觉与视觉沟通；后一句写花色欲燃，花色浓艳，像要燃烧，视觉向触觉挪移。

写鸟声，写花色，却听之有音，视之有形，触之有温度，形容异常具体。

（5）唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一丝钢线抛入天际……如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘绕穿插……忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火花，纵横散乱。

（刘鹗《老残游记》）视觉与听觉相沟通，写出了王小玉的高超技艺。

（6）哀悄悄之可怀兮，良而有味。

（王褒《洞箫赋》）声如酒而有味，这是听觉通于味觉。

合作探究1.本文的最后作者为什么“忽然想起采莲的事情来了”？作者联想到江南采莲的风俗，反映了什么？探究：作者在尽情描绘荷塘月色的景物之后，写到了蝉声和蛙声，勾起了作者绵绵愁思，引发了一种惆怅的情绪，这时“忽然想起采莲的事情来了”，又记起了六朝的《西洲曲》，令作者“到底惦着江南了”。

这一方面表现了作者对美好生活的向往，另一方面表现了对古代采莲盛况的向往，借此把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。