高考总复习 化学 (鲁科版)--核心素养提升39 常考不衰：两大多功能仪器
202高考化学总复习第9章第1讲化学实验常用仪器及基本操作教案鲁科版
第1讲 化学实验常用仪器及基本操作考点一 常用仪器的用途和使用[学在课内]1.加热仪器——酒精灯(1)加热时用外焰加热；(2)酒精灯中的酒精量不超过容积的2/3，不少于1/4； (3)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； (4)绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯； (5)用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。
2.可加热的仪器 (1)直接加热仪器(2)需垫石棉网加热的仪器3.计量仪器(1)⎩⎪⎨⎪⎧名称：量筒注意⎩⎪⎨⎪⎧①无“0”刻度②不可加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释③一般精确度为0.1 mL(2)⎩⎪⎨⎪⎧名称：容量瓶注意⎩⎪⎨⎪⎧①不可作反应容器，不可加热②使用前需“查漏”③溶液转入时要用玻璃棒引流④有固定的规格(3)⎩⎪⎨⎪⎧名称：酸式滴定管注意⎩⎪⎨⎪⎧①使用前需“查漏”，要用待装液润洗②有“0”刻度③用于盛装酸性溶液或强氧化性液体（如KMnO 4溶液），不可装碱性溶液④读数精确到0.01 mL(4)⎩⎪⎨⎪⎧名称：碱式滴定管注意⎩⎪⎨⎪⎧①使用前需“查漏”，要用待装液润洗②有“0”刻度③用于盛装碱性溶液，不可盛放酸性溶液和强氧化性 液体（如KMnO 4溶液）④读数精确到0.01 mL(5)⎩⎪⎨⎪⎧名称：托盘天平注意⎩⎪⎨⎪⎧①称量前先调零点②腐蚀性药品应放于小烧杯内称量③左盘放物品，右盘放砝码④精确度为0.1 g(6)⎩⎪⎨⎪⎧名称：温度计注意⎩⎪⎨⎪⎧①水银球不接触器壁②蒸馏时，水银球放在支管口处③不能当玻璃棒使用 4.常用的物质分离、提纯的仪器：[考在课外]教材延伸判断正误(1)高温焙烧时，用于盛放固体的仪器名称是蒸发皿(×)(2)用10 mL量筒量取8.58 mL蒸馏水(×)(3)洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干(×)(4)分离Br2和CCl4混合物的主要仪器是分液漏斗、烧杯(×)(5)如图A配制250 mL 0.1 mol·L－1的盐酸(×)(6)如图B用稀盐酸滴定NaOH溶液(×)(7)用如图C装置可以准确量取一定体积的K2Cr2O7标准溶液(×)(8)图D记录滴定终点读数为12.20 mL(×)拓展应用教材常见仪器的识别与使用(1)图1中装置A的名称是________。
高三化学一轮复习 第十章 第1讲 实验仪器与基本操作 鲁科版
热 1.常用仪器的名称、规格、用途、使用注意事项及组合创新。
点 定
2.化学实验基本操作及药品的存放。
位 3.化学实验安全常识。
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一、化学实验常用仪器 1．可加热仪器
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2．计量仪器
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(1)仪器A的名称： 量筒 ①无“0”刻度 ②不可加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释 ③选取量筒的规则是“大而近” ④精度≥0.1 mL (2)仪器B的名称：容量瓶 ①不可作反应容器，不可加热 ②使用前需“ 查漏 ” ③溶液转入时要用玻璃棒 引流 (3)仪器C 的名称：酸式滴定管 ①使用前需“查漏 ”
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D．将一小条试纸先用蒸馏水润湿后，在待测液中蘸一下，取出后与 标准比色卡对照 【解析】 测溶液的pH时不能先将pH试纸润湿，否则会将待测液稀释， 也不能直接用试纸去蘸待测液。 【答案】 A 4．(上海高考) 观察右图，若用1 L水来代表地球上的总 水量，要比较精确地量取地球上的淡水量， 应选择的仪器是( )
精选课件
【解析】 A选项，量取KMnO4溶液应用酸式滴定管；B选项，用 pH试纸测定溶液的pH时，不能用蒸馏水润湿；D选项，金属钠在 研钵中研磨可能发生安全事故。 【答案】 C 3．(2008年海南高考)用pH试纸测定溶液pH的正确操作是( ) A．将一小块试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液点在试纸 上，再与标准比色卡对照 B．将一小块试纸用蒸馏水润湿后放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量 待测液点在试纸上，再与标准比色卡对照 C．将一小条试纸在待测液中蘸一下，取出后放在表面皿上，与标准 比色卡对照
第1讲 实验仪器与基本操作
精选课件
1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
2020版高考化学一轮复习第1部分第10章第1节化学实验仪器和基本操作课件鲁科版
(1)图 1 中装置 A 的名称是________。 (2)图 2 中仪器 D 的名称是________。 (3)图 3 中仪器 X 的名称是________。 (4)图 4 中仪器 B 的名称是________。 (5)图 5 中的仪器名称：仪器 A________，仪器 B________。 (6)实验室过滤所需的玻璃仪器是________。
4．(2019·青岛模拟)下列能达到实验目的的是( )
解析答案
C [A 项，除杂质时应长进短出；B 项，氯气的密度比空气的密度 大，且氯气易与 NaOH 溶液反应，则烧瓶中氯气的进气管过长，不利于 气体的收集，若导管短易发生倒吸；D 项，易发生倒吸。]
考法 3 仪器的创新使用 5．下列有关实验装置进行的相应实验，能达到实验目的的是( )
A．利用甲装置验证 SO2 或 H2SO3 具有氧化性 B．利用乙装置验证元素的非金属性：Cl＞C＞Si C．利用丙装置进行 NH3 的干燥、收集、尾气处理 D．利用丁装置验证浓硫酸具有脱水性、强氧化性，SO2 具有漂白性、 还原性
解析答案
B [甲装置中 SO2 与 Na2S 发生反应可得到单质 S，该反应中 SO2(或 H2SO3)表现出氧化性，A 项能达到实验目的；利用乙装置，验证元素的 非金属性时，应该利用最高价氧化物对应的水化物的酸性进行比较，B 项不能达到实验目的；丙装置可以进行 NH3 的干燥(碱石灰可用来干燥 NH3)、收集(向下排空气法)、尾气处理(有防倒吸装置)，C 项能达到实验 目的；丁装置中，浓硫酸使蔗糖炭化体现了其脱水性，得到的碳和浓硫 酸发生反应：C＋2H2SO4(浓) =加==热==CO2↑＋2SO2↑＋2H2O，体现了浓硫 酸的强氧化性，品红溶液退色和 KMnO4 酸性溶液退色分别说明 SO2 具有 漂白性和还原性，D 项能达到实验目的。]
高考总复习课件第10章第1讲《常用仪器和基本操作》(鲁科版)
使用方法和注意事项
分小试管、 中试管、大 试管、具支 试管、离心
试管等
常温或加 热情况下 进行少量 试剂的反 应器，也 可用于制 取或收集 少量气体
①可直接加热，用试管夹夹在距试管口 1/3处。拿取试管时，则用中指、食指、 拇指拿住 ②试管内盛放的液体，不加热时不超过
试管容积的 1/2 ，加热时不超过 1/3
返回
解析： A中结论错；B中应是红色石蕊试纸变蓝，故B 错；D中结论应为NO2具有氧化性。 答案： C
返回
5．判断下列说法的正误。 (1)可用铁坩埚灼烧NaOH固体。( ) (2)加热蒸发皿时不用垫石棉网。( ) (3)浓HNO3保存在带橡胶塞的棕色玻璃瓶中。( ) (4)过滤时用玻棒搅拌沉淀加快液体流出。( ) (5)用品红试纸检验SO2气体时应先用蒸馏水润湿试纸。( )
口内壁磨砂，并配有磨砂的 挥发物，盛碱
玻璃塞，其瓶口上表面磨砂 性物质时还应
的叫集气瓶，并配有毛玻璃 改用 橡胶 塞
片②用于贮存 液 体药品， ②盛放氧化性
有无色和棕色，棕 色的常 药品时一定要
用于存放见光易分解的药品 用 玻璃 塞
返回
仪器图形和 主要用途
名称
使用方法及注意事项
①收集气体，①在瓶内进行燃烧反应生成固 短时间贮存 体时，瓶内应 加水 或在瓶底 ②作安全瓶 铺 少许细沙 ②防止倒吸
体物质 最小分度值为；易潮解、有腐蚀性的
的质量 药品放在玻璃器皿中称量
水浴时，水银球浸在水中；制乙烯时，
水银球 浸在反应中液；测溶解度时，
测量温
水银球放在饱和溶液中；石油分馏时，
度 水银球放在
支附管近口。不允许测
量超过其最高量程的温度
高考总复习 化学 (鲁科版)--核心素养提升11--(附解析及答案)
核心素养提升○11压强差原理在化学实验中的应用[科学探究与创新意识]素养说明：近年来，高考化学试题中涉及气压变化有关的试题类型不断出现，这类考题综合性较强，对同学们的能力要求较高。
尽管气压变化的情况无非增大和减小两类，但引起气压变化的因素可谓众多，对同学们的能力要求也较高，为让同学们对此类考题有一个较为全面的了解，提高解题能力，现就考查气压变化的几种情况分类说明。
1.考题印证图一(广东卷)图二(四川卷)图二中B瓶为安全瓶，由于B中导管较短，不致于使液体进入A；另外起到对气压缓冲的作用。
图三(山东卷)图三导管a起到平衡压强作用，以便使分液漏斗内的液体顺利流下。
装置B长颈漏斗起到缓冲作用，装置D可防倒吸。
2. 原理应用(1)通过压强的变化，检查装置的气密性(2)防止压强减小，出现倒吸现象(3)通过增大或减小压强，产生喷泉(4)消除压强差，以防产生堵塞现象[题型专练]1.下列装置中不能用来防堵塞的是( )解析A装置中的橡皮管是对气体发生装置的一微小改进，这一改进的优点就是平衡烧瓶和分液漏斗内的气压，便于分液漏斗内的液体顺利流下，可以起到防止堵塞的作用；C装置中将B和C管连通，其原理与A同，也能防堵塞；B装置中有一根导气管通大气，当气体产生速率过快而气压增大，或导气管堵塞而气压增大时，均可将瓶内的液体压入导气管而使液面上升，甚至冲出以平衡气压，防止堵塞。
答案 D2.下图是课外活动小组的同学设计的4个喷泉实验方案，下列有关操作不可能引发喷泉的是( )A.挤压装置①的胶头滴管使CCl4全部进入烧瓶，片刻后打开止水夹B.挤压装置②的胶头滴管使NaOH溶液全部进入烧瓶，片刻后打开止水夹C.用鼓气装置从装置③的a处不断鼓入空气并打开止水夹D.在装置④的水槽中慢慢加入足量浓硫酸并打开止水夹解析H2难溶于NaOH溶液，不能使烧瓶内外形成较大压强差，故不能引发喷泉。
答案 B3.如图：装置A、B在加入反应物前，怎样检查其气密性？__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _。
高考总复习 化学 (鲁科版)--核心素养提升26--(附解析及答案)
核心素养提升○26新型高效化学电源[科学精神与社会责任]素养说明：高考中的新型化学电源，一般具有高能环保、经久耐用、电压稳定、比能量（单位质量释放的能量）高等特点。
由于该类试题题材广、信息新、陌生度大，因此许多考生感觉难度大。
但应用的解题原理仍然还是原电池的基础知识，只要细心分析，实际上得分相对比较容易。
1.新型燃料电池（Fuel Cell）燃料电池是利用氢气、碳、甲醇、硼氢化物、天然气等为燃料与氧气或空气进行反应，将化学能直接转化成电能的一类原电池。
其特点是：（1）有两个相同的多孔电极，同时电极不参与反应（掺杂适当的催化剂）。
（2）不需要将还原剂和氧化剂全部储藏在电池内。
（3）能量转换率较高，超过80%（普通燃烧能量转换率30%多）。
【解题模板】2.可充电电池对于一般的电池而言，充电电池具有一定的可逆性，在放电时，它是原电池装置；在充电时，它是电解过程，是一种经济、环保、电量足、适合大功率、长时间使用的电器。
【模型示例】镁及其化合物一般无毒（或低毒）、无污染，镁电池放电时电压高且平稳，因此成为人们研制绿色电池所关注的重点。
有一种镁二次电池的反应为x Mg＋Mo3S4Mg x Mo3S4。
下列说法错误的是（）A.放电时Mg2＋向正极移动B.放电时正极的电极反应式为Mo3S4＋2x e－===Mo3S2x－4C.放电时Mo3S4发生氧化反应D.充电时阴极的电极反应为x Mg2＋＋2x e－===x Mg【解题模板】答案 C[题型专练]“常考不衰”的燃料电池1.（2016·课标全国Ⅲ，11）锌—空气燃料电池可用作电动车动力电源，电池的电解质溶液为KOH溶液，反应为2Zn＋O2＋4OH－＋2H2O===2Zn（OH）2－4。
下列说法正确的是（）A.充电时，电解质溶液中K ＋向阳极移动B.充电时，电解质溶液中c （OH －）逐渐减小C.放电时，负极反应为：Zn ＋4OH －－2e －===Zn （OH ）2－4D.放电时，电路中通过2 mol 电子，消耗氧气22.4 L （标准状况） 解析 A 项，充电时，电解质溶液中K ＋向阴极移动，错误；B 项，充电时，总反应方程式为2Zn （OH ）2－4=====电解2Zn ＋O 2↑＋4OH－＋2H 2O ，所以电解质溶液中c （OH －）逐渐增大，错误；C 项，在碱性环境中负极Zn 失电子生成的Zn 2＋将与OH ―结合生成Zn （OH ）2－4，正确；D 项，O 2～4e －，故电路中通过2 mol 电子，消耗氧气0.5 mol ，在标准状况时体积为11.2 L ，错误。
2022新高考化学高考总复习综合训练--专题十三 化学常用仪器和实验基本操作(解析版)
2022新高考化学高考总复习--专题十三化学常用仪器和实验基本操作【考情探究】课标解读考点常用化学仪器的用途及使用方法化学实验基本操作解读1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法3.能识别化学品标识1.掌握化学实验的基本操作2.了解实验室一般事故的预防和处理方法3.掌握常见气体的实验室制法考情分析正确使用实验室常用仪器,掌握化学实验基本操作是保证实验安全及实验结果准确性的前提,同时也是化学素养的重要体现,本专题内容是历年高考的必考内容,命题形式可以是选择题,也可以是综合性实验题备考指导随着新高考的推进,预计未来高考对本专题的考查频率会有所增加,试题会以实验仪器的选择、实验基本操作的正误判断、以元素及其化合物的性质为载体设计综合性实验为主。
要注意关注社会上的热点问题,将实验安全、节能环保、创新实验等内容与平时所学知识有机结合起来【真题探秘】命题立意继续强化实验的基本操作,对常用仪器的识别、选择及使用方法;单纯考查常见仪器使用的试题不多,以元素及其化合物知识为载体考查学生对知识的识记、描述、辨识能力和实验操作能力,有助于科学探究与创新意识、科学态度与社会责任等学科核心素养的提升。
解题指导考查实验基本操作的规范性,常见仪器的选择、正确使用方法及注意事项,通过化学实验基本操作,考查学生严谨求实的科学态度。
拓展延伸用分液漏斗进行萃取操作时,振荡后要将分液漏斗倒转,打开活塞放气,然后关闭活塞,再振荡、放气,如此重复操作2~3次以达到充分萃取的目的。
【基础篇固本夯基】【基础集训】考点一常用化学仪器的用途及使用方法1.下列选用的仪器和药品能达到实验目的的是( )A.准确量取一定体积的酸性KMnO4溶液B.验证SO2的漂白性C.制NH3的发生装置 D.排空气法收集CO2答案B2.下列操作或装置正确的是( )答案C3.下面列出了8个常见的实验装置图,请辨认各装置中的指定仪器的名称,并思考各仪器的作用。
鲁科版高考化学一轮总复习课后习题 第十章 化学实验基础 第1讲 化学实验常用仪器及基本操作
易错辨析 判断正误:正确的画“√”,错误的画“×”。 (1)量筒、容量瓶、锥形瓶都是不能加热的玻璃仪器。( × ) (2)灼烧固体时,坩埚放在铁圈或三脚架上直接加热。( × ) (3)高温灼烧固体时,用于盛放固体的仪器名称是蒸发皿。( × )
(4)如图A,配制250 mL 0.1 mol·L-1的盐酸。( × ) (5)如图B,用稀盐酸滴定NaOH溶液。( × ) (6)图C中仪器a的名称是蒸馏烧瓶,b的名称是分液漏斗。( × ) (7)图D记录滴定终点读数为12.20 mL。( × ) (8)分离Br2和CCl4的混合物时,用到的主要仪器是分液漏斗、烧杯。( × )
二、化学实验基本操作 1.试剂的取用 (1)根据试剂的状态和用量选择取用方法。 ①一般试剂的取用。
取用 固体试剂
液体试剂
试剂 粉末
块状 一定量
少量
多量 一定量
用量筒、滴
使用 药匙
用 托盘天平
用试剂
镊子
胶头滴管
定管(或移液
仪器 (或 纸槽 )
称量
瓶倾倒
管)量取
②特殊试剂的取用。
试剂
取用方法
金属钠、 用镊子取出金属钠或钾后,用滤纸吸干表面的煤油,放在玻璃片
易错辨析 判断正误:正确的画“√”,错误的画“×”。 (1)用pH试纸检测某溶液的pH时,应先将pH试纸用蒸馏水润湿。( × ) (2)用红色石蕊试纸检验氨气的性质时,试纸不能润湿。( × ) (3)把鼻孔靠近容器口去闻气体的气味。( × ) (4)将试管平放,用纸槽往试管里送入固体粉末后,竖立试管。( √ ) (5)将胶头滴管垂直伸进试管内滴加液体。( × ) (6)用湿润的碘化钾淀粉试纸鉴别Br2(g)和NO2。( × ) (7)做钠盐溶液的焰色试验时,用玻璃棒蘸取待测液放在酒精灯火焰上灼烧。 (×)
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A.用图①所示装置制取少量纯净的CO2气体 B.用图②所示装置验证镁和稀盐酸反应的热效应 C.用图③所示装置制取并收集干燥纯净的NH3 D.用图④所示装置制备Fe(OH)2并能保证较长时间观察到白色 解析 用图①所示装置制取少量CO2气体时，应用稀盐酸和CaCO3，A项错误；可以 通过图②装置U形管左右两端的液面差验证镁和稀盐酸反应的热效应，B项正确；氨 气的密度比空气小，应用向下排空气法收集，C项错误；图④装置中酒精与水互溶， 不能将FeSO4溶液与空气隔绝，D项错误。 答案 B
素养说明：化学核心素养要求考生：“科学探究是进行科学解释和发现、创造和应 用的科学实践活动；能发现和提出有探究价值的问题，从问题和假设出发，确 定探究目的、设计探究方案，进行科学探究；善于合作，敢于质疑，勇于创新 ” 。装置的“一材多用”，体现对仪器的创新，符合创新精神，也符合大纲创 新能力的要求。Fra bibliotek装置图
解读 尾气吸收装置 (1)可用于一般尾气的吸收，如内盛碱石灰，可吸收HCl、 Cl2、SO2等(如图a)； (2)可用于防倒吸装置，如极易溶于水的HCl、NH3等(如图b)
气体检验装置 如干燥管中盛无水CuSO4时，可用于水蒸气的检验，如图c
辅助测定气体，防止外界因素干扰；定量测定气体时，有时 需要考虑空气中的成分对测定产生的影响，所以在测定装置 后，需接一个干燥管，目的是防止空气中的CO2、水蒸气对 定量测定产生干扰，如图d
1.广口瓶的创新应用 装置图
集气装置
解读 收集密度比空气大的气体，如二氧化碳、氯气、 氯化氢等。操作要点是：a进b出 盛满水，“b进a出”可收集不溶于水且不与水反应 的气体，如CO、NO等 收集密度比空气小的气体，如氢气、氨气等，操 作要点b进a出
量气装置 洗气装置 储气装置 安全瓶装置
气体从短口端进入广口瓶，将液体压入量筒中，则量筒 中水的体积即为所测气体的体积。读数时先要调整量筒 高度使广口瓶和量筒内液面相平，然后视线要与量筒内 液面最低点相切
答案 (1)P2O5或CaCl2 (2)必须除去，HCl与Al反应会产生H2，H2与Cl2混合加热会 爆炸 可在甲装置前加一盛有饱和食盐水的洗气瓶 (3)丙 吸收无水AlCl3 吸收未 反应的Cl2，防止空气中的水蒸气进入乙中
本节内容结束
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简易的发生装置 类似启普发生器原理，通过调节活塞，进而使产生的气体调 控液面高度而决定反应是否继续，如图e
过滤装置 可用于水的净化等较简单的过滤，如图f
[题型专练] 1.广口瓶被称为气体实验的“万能瓶”，是因为它可以配合玻璃管和其他简单仪器组
成各种功能的装置。下列各图中能用作防倒吸安全瓶的是( )
用于除去气体中的杂质气体或用于干燥气体，操作要求 是长管进气，短管出气
瓶内注入一定量的液体，用于暂时贮存反应中产生的气 体，操作要求是短管进气，长管出气。如用饱和食盐水 可以储存少量Cl2 左右导管均短且等长或进气管短，出气管长。用于防止 液体倒吸或减小气体的压强，防止出现安全事故
2.球形干燥管的创新应用
解析 A项，该装置是排液量气装置，错误；B项，该装置可作为安全瓶防倒吸，因 为进气管较短(刚露出瓶塞)若发生倒吸，倒吸液会被盛装在B瓶中，不会再倒流到前 一装置，从而防止倒吸，正确；C项，该装置是混气装置，进入C瓶中两气体在C瓶 中充分混合，错误；D项，该装置是洗气装置，错误。 答案 B
2.下列有关实验装置进行的相应实验，能达到实验目的的是( )
3.无水氯化铝是白色晶体，易吸收水分，在178 ℃升华，装有无水氯化铝的试剂瓶久 置于潮湿的空气中，会自动爆炸产生大量白雾。如图是实验室制取少量无水AlCl3的 部分装置，其中Cl2是由MnO2和浓盐酸反应制取的，请回答下列问题：
(1)甲装置所盛试剂(足量)可能是__________。 (2)由MnO2和浓盐酸反应制得的Cl2中可能含两种杂质气体，而甲装置只能除去其中 一种，另一种杂质气体是否有必要除去，原因是______________________________ ________________________________________________________________________； 如必须除去，还需在上图中加何种装置__________。 (3)装置图中乙、丙两支干燥管中需要填充碱石灰的是________(填“乙”、“丙”或“乙、 丙”)，乙的作用是______________________________________________________ _____________________________________________________________________， 丙的作用是___________________________________________________________。