高二政治哲学原理整理
(完整版)高中政治哲学必背详细知识点
(完整版)高中政治哲学必背详细知识点高中政治哲学知识点总结《哲学常识》一、唯物论（辩证唯物论）1、世界的本原是物质（世界是客观存在的物质世界）【原理】物质是别依靠于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质的。
【办法论】要求我们看咨询题办情况要一切从实际动身，反对从主观动身，反对“上帝创世讲”。
2、物质决定意识【原理】辩证唯物主义以为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质世界长期进展的产物，是客观存在在人脑中的反映。
【办法论】坚持一切从实际动身，使主观符合客观，反对从主观动身。
3、意识对物质有反作用【原理】物质决定意识，意识对物质有能动反作用。
正确的意识促进客观事物的进展，错误的意识阻碍客观事物的进展。
【办法论】重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
4、物质和意识的辩证关系【原理】物质决定意识，意识具有能动性。
意识别仅能正确反映客观事物且对物质有反作用，正确的意识促进客观事物的进展，错误的意识则阻碍客观事物的进展。
【办法论】正确处理主客观关系，坚持一切从实际动身，使主观符合客观，充分发挥意识的能动作用。
5、客观规律性和主观能动性的辩证关系【原理】世界是物质的，物质是运动的，物质世界的运动是有规律的，规律是客观的。
又是能够认识和利用的。
尊重规律按规律办事，离别开辟挥主观能动性；发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。
【办法论】这就要求我们既要尊重规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
坚持解放思想，实事求是，做到主观和客观具体的历史的统一。
二、辩证法（唯物辩证法）1、事物是普遍联系【原理】唯物辩证法以为：事物内部诸要素和事物之间的相互妨碍、相互制约的关系，叫做联系。
整个世界是一具普遍联系的有机整体，世界上全然没有别依靠于身边其他事物而孤立存在的事物，事物的联系是普遍的、客观的、多样的。
【办法论】坚持用联系的、全面的观点看咨询题，对事物的联系举行具体分析，反对形而上学孤立地、片面地看咨询题。
高中政治哲学原理知识总结
高中政治哲学原理知识总结唯物论1自然界的客观性原理【原理表述】自然界的存在与发展是客观的，不以人的意识为转移。
【方法论意义】承认自然的客观性是人类有意识的处理人与自然关系的基本前提，我们在利用自然，改造自然时还要尊重自然、顺应自然、保护自然、学会与自然和谐相处。
2世界物质性原理（世界是客观存在的物质世界）【原理表述】物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质的。
【方法论意义】要求我们坚持唯物主义，反对唯心主义，坚持从实际出发，反对从主观出发，反对“上帝创世说”。
3物质决定意识的原理【原理表述】辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识依赖于物质，物质第一性，意识第二性，意识是客观存在在人脑中的反映。
【方法论意义】坚持一切从实际出发，使主观符合客观，反对从主观出发。
4意识对物质的反作用的原理【原理表述】物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。
正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论意义】要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
5物质和意识的辩证关系原理【原理表述】物质决定意识，意识具有能动作用。
意识不仅能正确反映客观事物而且对物质具有反作用，正确的思想意识能够促进客观事物的发展，错误的思想意识则会阻碍客观事物的发展。
【方法论意义】正确处理主观与客观的关系，坚持一切从实际出发，使主观符合客观，同时也要充分发挥意识的能动作用。
辩证法1事物是普遍联系的原理【原理表述】唯物辩证法认为：事物之间及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系，叫做联系。
整个世界是一个普遍联系的有机整体，世界上根本没有不依赖于周围其他事物而孤立存在的事物，事物的联系是普遍的、客观的、多样的。
【方法论意义】坚持用联系的观点看问题，对事物的联系进行具体分析，反对形而上学孤立地看问题。
2联系的客观性原理【原理表述】联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
高中政治哲学原理总结(高考必备)
○1系统化理论化的世界观含义○2世界观和方法论的统一哲学○3自然、社会、思维知识的概括和总结(1)具体科学是哲学的基础(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导基本问题：思维和存在的关系问题○1何者为第一性(1)唯物主义(2)唯心主义○2有无同一性(1)可知论(2)不可知论→一切从实际出发，实事求是→树立正确的意识，促进客观事物的发展→遵循规律，按客观规律办事；认识和把握规律，利用规律，造福人类认识论 1.实践是认识的基础○1实践是认识的来源○2实践是认识发展的动力○3实践是检验认识真理性的唯一标准○4实践是认识的目的和归宿2.追求真理是一个过程认识具有上升性、无限性、反复性历史唯物论 1.○1社会存在决定社会意识○2社会意识反作用于社会存在○3社会意识具有相对独立性2.人民群众是社会历史的创造者○1社会物质财富的创造者坚持群众观点和群众路线○2社会精神财富的创造者○3社会变革的主要力量3.人生价值○1对社会的责任与奉献〔主要〕○2社会对个人的尊重与满足4.价值观○1对认识世界和改造世界有重要导向作用○2对人生道路的选择有重要导向作用5.正确的价值观○1自觉遵循社会发展的客观规律○2自觉站在最广阔人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准6.如何实现○1在劳动和奉献中○2在个人与社会的统一中○3在砥砺中(1)充分发挥主观能动性(2)全面提高个人素质(3)坚定的理想需要正确价值观的指引○1普遍性→用联系的眼光看问题○2客观性→从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意用联系的观点看问题联系○3多样性→一切以时间、地点、条件为转移○4整体与部分(1)整体居于主导地位，统率部分→树立全局观念(2)关键部分及其变化甚至对整体起决定性作用→重视局部○1普遍性→用发展的眼光看问题○2实质：事物的上升和前进，新事物的产生和旧事物的灭亡基本观点○3总趋势：前进性与曲折性的统一→充满信心，做好克服困难的准备〔总特征〕发展○4状态：(1)量变是质变的必要准备→积极做好量的准备为质变创造条件(2)质变是量变的必然结果→量变已到达一定程度时，果断抓住时机，促成质变辩证法〔有计划，分步骤〕含义：对立统一基本属性：斗争性统一性○1相互依赖○2一定条件下可相互转化〔反义词〕○1普遍性→(1)承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾(2)坚持用一分为二的观点看问题(1)含义：在矛盾普遍性原理指导下，具体分析其特殊性，并找出解决正确方法○2特殊性→具体问题具体分析(2)地位：是我们正确认识事物的基础，正确解决矛盾的关键根本观点矛盾(3)重要性：是马克思主义的重要原则，是马克思主义活的灵魂○3主要矛盾→(1)着重把握主要矛盾，又不无视次要矛盾的解决，统筹兼顾(2)坚持两点论和重点论相统一的观点想问题，办事情〔中心、重心、重点、关键、突出位置、第一要务〕两点论、重点论的统一○4矛盾主次方面(1)事物性质由主要矛盾的主要方面决定(2)相互排斥，一定条件下互相转化〔主流、方向、大局、性质、主体、实质〕○5普遍性与特殊性→共性与个性相结合〔先试点、再推广，抓典型〕辩证否认观○1是发展的环节，联系的环节→树立创新意识，不唯上、不唯书、只唯实○2实质是扬弃哲学原理一、〔辩证〕唯物论1、自然界客观性原理【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。
高中政治哲学原理方法论整理
高中政治哲学原理方法论整理（辩证）唯物论1.物质和意识的辨证关系原理【原理内容】：（1）物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。
（2）意识对物质具有能动【方法论】：（1）一切从实际出发（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错【应用范围】：应用这一原理,说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针2.规律的客观性原理【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。
规律是客观的，它的存在和发生【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。
【应用范围】：应用这一原理，说明我们在各项工程、宏观调控等工作中，要按规律办事，否则就会受 3.尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理【原理内容】：<1>尊重客观规律离不开发挥主观能动性<2>发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。
【方法论】：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观【应用范围】：应用这一原理，说明坚持党的基本路线不动摇，必须处理好坚持四项基本原则和坚持改6.矛盾的特殊性原理【原理内容】：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
矛盾的特殊性表现在，不【方法论】：坚持具体问题具体分析【应用范围】：应用这一原理，说明不能混淆不同性质的事物，因为“万物莫不相异”；说明我国农村7.矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理【原理内容】：矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一、相互联结的。
普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊【方法论】：这一原理对于我们正确地认识事物，学会科学的工作方法，具有重要的意义；这一原理也【应用范围】：应用这一原理，说明我们在实际工作中，要坚持一般号召和个别指导相结合，“从群众8.主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理【原理内容】：在复杂事物发展过程中，处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛【方法论】：善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾；学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾；坚持（注：主次矛盾的关系原理和矛盾的主次方面的关系原理结合起来就是两点论和重点论的统一，两点是10.内因和外因辩证关系原理和方法论（事物发展原因原理）【原理内容】：<1>事物变化发展是内因和外因共同起作用的结果；<2>内因是事物变化发展的根据；<3【方法论】：坚持内外因相结合的观点。
(完整版)高中政治哲学原理及方法论大全
第一部分辩证唯物论（核心内容：物质、意识、规律、主观能动性）原理一物质意识的辩证关系原理1、物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用（能够能动的认识世界，意识活动具有目的性，主动创造性和自觉选择性）正确的意识对物质的发展有促进作用。
【方法论】：重视意识作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识2、物质决定意识【方法论】：想问题办事情要一切从实际出发，实事求是。
原理二规律的普遍性和客观性原理规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，规律是普遍的，客观的。
【方法论】：①尊重客观规律，按客观规律办事。
②在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造客观世界。
③在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。
原理三人与自然的原理自然界是客观的，承认自然界的客观性是正确处理人与自然关系的前提。
【方法论】：要尊重自然，与自然和谐相处。
原理四意识对物质的能动作用原理人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性；人能够能动的改造世界。
正确的意识对事物的发展有促进作用；意识对人的生理活动具有调节作用。
原理五一切从实际出发一切从实际出发，就是我们想问题办事情要把客观存在的事物作为根本出发点。
【方法论】：①我们办事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，作为我们行动的依据。
②要求我们充分发挥主观能动性，坚持以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论指导实践。
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，既要反对夸大意识的能动作用的唯意识主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。
原理六客观规律与主观能动性的辩证关系原理尊重客观规律是充分发挥主观能动性的基础，发挥主观能动性是认识客观规律的必要条件，发挥主观能动性能够认识事物的规律。
【方法论】：在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。
高中政治哲学原理知识总结
一、哲学的基本问题1.哲学与具体科学的关系哲学是对具体科学的概括和升华，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
2.哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题。
3.哲学基本问题的内容–思维和存在何者是世界的本原问题–思维和存在有没有同一性的问题4.哲学基本问题的意义对哲学基本问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义、可知论和不可知论的标准。
二、哲学的派别1.唯物主义–基本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
–三种形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
2.唯心主义–基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
3.可知论与不可知论–可知论：认为思维和存在具有同一性，世界是可知的。
–不可知论：认为思维和存在没有同一性，世界是不可知的。
三、实践与认识1.实践的含义和特征–含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。
–特征：客观物质性、主观能动性和社会历史性。
2.实践的基本形式–变革自然的生产实践–处理社会关系的实践–科学实验活动3.实践的作用–实践是认识的来源：全部人类知识都来源于实践。
–实践是认识发展的动力：实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。
–实践是检验认识真理性的唯一标准：实践是主观见之于客观的活动，是处于主观和客观的交汇点上。
–实践是认识的目的：一切认识活动都是为了改造世界，为了服务于实践。
4.认识的过程–认识具有反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。
–认识具有无限性：人类认识是无限发展的，它表现为“实践——认识——实践——认识……”的无限循环，由低级阶段向高级阶段不断推移前进。
–认识具有上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进和螺旋式的上升。
高中政治 哲学原理归纳
原理
方法论
唯
物
论
︵
辩
证
唯
物
论
︶
1、物质决定意识的原理：物质决定意识，意识是物质的反映。
一切从实际出发，使主观符合客观。
2、意识反作用于物质的原理：意识对物质具有反作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
重视精神的力量，自觉树立正确的意识，克服错误的意识。
3、规律客观性的原理：物质运动是有规律的，规律是客观的。
按客观规律办事，解放思想，实事求是。
4、规律客观性和主观能动性辩证关系原理：人具有主观能动性，但主观能动性的发挥受客观规律的制约。
要充分发挥人的主观能动性；同时把尊重客观规律和发挥人的主观能动性有机结合起来。
原理
方法论
辩
证
法
︵
唯
物
辩
证
法ห้องสมุดไป่ตู้
︶
1、事物普遍联系的原理：事物是普遍联系的，联系具有客观性、多样性和条件性。
坚持用联系的观点看问题，对事物的联系进行具体的分析。
2、因果联系的原理：任何事物都处于因果联系之中，因果联系具有普遍性和客观性。
①承认因果联系的普遍性和客观性；②正确把握事物的因果联系，提高活动的自觉性和预见性。
3、整体和部分相互关系的原理：整体和部分是相互影响、相互制约的。整体处于统帅地位，部分的变化会影响整体的变化，有时会对全局产生决定性影响。
用全面的观点一分为二看问题，坚持两分法、两点论。
6、矛盾客观性原理：矛盾具有客观性，矛盾是一切事物所固有的，不以人们的主观意志为转移。
要敢于承认矛盾，揭露矛盾。
7、矛盾特殊性原理：矛盾具有特殊性。矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
高考政治哲学主要知识点归纳
高考政治哲学主要知识点归纳高考政治哲学主要知识点归纳：1.世界的物质性原理(世界是客观存在的物质世界原理)原理内容：物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，自然界的存在与发展是客观的，社会的存在与发展是客观的，意识是客观事物在人脑中的反映，整个世界是客观存在的物质世界，世界的本原是物质。
(因为自然界与人类社会的存在与发展是客观的。
)方法论:要求我们想问题办事情要一切从实际出发，承认自然界与社会的客观性。
反对:实际工作中，违背世界物质性原理的表现是主观主义。
2、物质决定意识的原理原理内容:物质决定意识，意识是物质的产物和反映，物质第一性，意识第二性。
方法论:坚持一切从实际出发，主观符合客观。
反对：反对从主观出发的经验主义和教条主义。
运用：建设中国特色社会主义要从国情出发的依据。
3、意识的能动性原理原理内容：①意识不仅能正确反映客观事物的外表、现象、本质、规律;②而且能反作用于客观事物。
正确的意识能促进事物的发展，错误的意识则起阻碍作用。
方法论：要求我们重视精神的作用，树立正确的思想意识。
反对：反对夸大或否认意识的作用。
运用：学习邓小平理论和“三个代表”的唯物论依据。
4、物质和意识的辩证关系原理原理内容:物质决定意识，意识对物质有能动作用。
物质决定意识是第一位的，意识是物质世界长期发展的产物，意识是客观事物在人脑中的反映。
意识对物质具有能动作用是第二位的，意识能够正确地反映客观事物，意识能够反作用于客观事物。
方法论:正确处理主客观关系，达到主观符合客观，坚持一切从实际出发，同时重视精神的作用。
反对:反对从主观出发;夸大或否认精神的作用。
运用：论述“社会主义物质文明和精神文明一起抓”的正确性。
5、规律的客观性和发挥人的主观能动性的原理原理内容：①规律是客观的，不以人的意志为转移，不可抗拒，人们不能创造、消灭规律;(规律的客观性包含三层含义：第一、规律的存在和发生作用不以人的意志为转移;第二、规律的客观性突出地表现在它是不可抗拒的;第三，还表现在它是不可创造和消灭的。
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高二政治哲学原理整理第一篇：高二政治哲学原理整理政治哲学原理整理（[2，+∞）内部资料）辩证唯物主义一、辩证的唯物论1、【世界观】：物质决定意识【方法论】：一切从实际出发，实事求是。
2、【世界观】：意识对物质具有能动作用【方法论】：重视意识的作用，重视精神的力量。
3、【世界观】：正确的意识促进客观事物的发展【方法论】：自觉树立和坚持正确的思想意识4、规律的客观性和普遍性原理【世界观】：（1）含义：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。
（2）客观性：规律的存在和发生作用不以人的意识为转移。
人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律。
（3）普遍性：任何事物的运动和发展都有其自身的规律，没有规律的物质运动是不存在的。
【方法论】：（1）必须遵循规律，不能违背规律。
（2）人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界。
二、唯物的辩证法（一）联系：1、联系的普遍性原理【世界观】：（1）联系是普遍的，任何事物都处在普遍联系之中。
（2）每一事物内部的各个部分、要素之间是互相联系的。
（3）世界是一个普遍联系的有机整体。
【方法论】：要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
2、联系的客观性原理【世界观】：联系是事物本身所固有的，不以人的意识为转移。
【方法论】：（1）要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
既不能忽视和消灭客观联系，也不能主观臆造客观上不存在的联系。
（2）人们可以认识和利用事物之间的联系。
可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，改变具体联系的条件，建立新的具体联系。
3、联系的多样性原理【世界观】：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多样的。
【方法论】：（1）注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
（2）一切以时间、地点和条件为转移。
4、整体和部分的辩证关系原理：【世界观】：（1）整体和部分相互区别：① 整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。
② 部分在事物的存在和发展中处于被支配地位，服从和服务于整体。
（2）整体和部分相互联系：① 相互依赖：整体由部分构成，部分是整体中的部分。
② 相互作用：整体的性能状态及其变化影响部分的性能状态及其变化。
部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。
③ 一定条件下二者相互转化。
【方法论】：（1）整体是全局主导、统率。
要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。
（2）重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
5、系统优化原理【世界观】：（1）系统具有整体性。
（2）系统具有有序性。
系统内部具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的。
（3）系统具有内部结构优化趋向。
【方法论】：（1）着眼于事物的整体性。
（2）遵循系统内部结构的有序性。
（3）注重系统内部结构的优化取向。
（4）用综合的思维方式来认识事物。
（二）发展：1、发展的普遍性原理：【世界观】：（1）自然界是发展的。
（2）人类社会是发展的。
（3）人的认识是发展的。
【方法论】：要求我们坚持用发展的眼光看问题。
2、发展的实质原理：【世界观】：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
【方法论】：树立创新意识，支持新事物的壮大和成长。
3、事物发展的前进性和曲折性相统一原理：【世界观】：（1）事物发展的前途是光明的。
（2）事物发展的道路是曲折的。
【方法论】：（1）对未来充满信心，热心支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大。
（2）做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢的接受挫折与考验。
4、量变与质变的辩证关系原理：【世界观】：（1）量变是质变的前提和必要准备。
（2）质变是量变的必然结果。
量变到一定程度必然引起质变。
【方法论】：（1）脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
（2）果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
（3）坚持适度原则，把事物的变化控制在一定范围内。
（4）反对错误倾向“激变论”（只承认质变）“庸俗进化论”（只承认量变）（三）矛盾：1、矛盾的对立统一原理：【世界观】：（1）矛盾的斗争性寓于同一性之中，同一性以斗争性为前提。
（2）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
【方法论】：要求我们用一分为二的观点看问题，反对一点论。
2、矛盾的普遍性和客观性原理：【世界观】：事事有矛盾，时时有矛盾。
【方法论】：我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，用一分为二的观点看问题（要看到矛盾双方，要看到双方的对立和统一），积极寻找正确的方法解决矛盾。
3、矛盾的特殊性原理：【世界观】：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
【方法论】：坚持具体问题具体分析4、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理：【世界观】：（1）普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。
（2）特殊性也离不开普遍性，特殊性包含普遍性。
（3）二者在不同的场合可以相互转化。
【方法论】：要求我们正确处理共性与个性的关系。
5、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理【世界观】：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化。
【方法论】：（1）善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。
（2）学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。
6、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理【世界观】：（1）事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
（2）矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。
【方法论】：（1）必须分清矛盾的主次方面，分清主流和支流。
（2）不能忽视矛盾的次要方面。
7、坚持两点论与重点论的统一：（作为前缀加在上两个原理前面）（四）辩证的否定观：1、辩证的否定观原理：【世界观】：（1）辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
（2）辩证的否定是发展的环节。
（3）辩证的否定是联系的环节。
（4）既肯定又否定，其实质是“扬弃”。
【方法论】：（1）必须树立创新意识。
（2）既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。
2、革命批判精神原理：【方法论】：唯物辩证法的革命批判精神要求我们树立创新意识。
具体要求：（1）密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于突破落后的思想观念。
（2）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
三、认识论1、实践和认识的辩证关系原理：【世界观】：（1）实践是认识的基础。
①实践是认识的来源。
②实践是认识发展的动力。
③实践是检验认识真理性的唯一标准。
④实践是认识的目的和归宿。
（2）认识对实践具有指导作用。
【方法论】：（1）重视实践，坚持实践第一的观点。
（2）重视理论，尤其是科学理论对实践的指导作用。
2、真理的三性原理：【世界观】：（1）含义：①与客观对象相符合的认识。
②标志主观同客观相符合的哲学范畴。
③人们对客观事物及其规律的正确反映。
（2）真理最基本的属性是客观性。
（3）真理都是有条件的。
（4）真理是具体的。
【方法论】真理的条件性和具体性要求我们坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
同时我们要正确对待错误。
在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
3、认识的三性原理：【世界观】：（1）认识具有反复性。
（2）认识具有无限性。
（3）认识具有上升性。
【方法论】：要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
历史唯物主义一、历史观1、社会存在和社会意识的辨证关系原理：【世界观】：（1）社会存在决定社会意识。
（2）社会意识具有相对独立性（不同步性和能动作用）。
【方法论】：要求我们一切从实际出发，树立并坚持正确的思想意识。
2、人类社会发展的两对基本矛盾和两条规律原理。
（1）贯穿人类社会始终的基本矛盾：生产力和生产关系，经济基础和上层建筑。
（2）规律：生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑一定要适应经济基础状况。
3、社会主义改革原理：（1）性质：①社会主义社会的基本矛盾是非对抗性矛盾。
②改革是社会主义制度的自我完善和发展。
（2）原因：生产关系中有不适应生产力的部分，上层建筑中有不适应经济基础的部分。
（3）内容：生产关系中不适应生产力的部分，上层建筑中不适应经济基础的部分。
（4）目的：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
（5）作用：推动生产力发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。
4、人民群众是历史的创造者原理：【世界观】（1）人民群众是社会物质财富的创造者。
（2）人民群众是社会精神财富的创造者。
（3）人民群众是社会变革的决定力量。
【方法论】：坚持群众观点和群众路线。
二、价值观1、人生价值原理：【世界观】：（1）人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
（2）人的真正价值在于对社会的责任和贡献。
2、价值观的导向作用原理：【世界观】（1）性质：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为有重要的驱动、制约和导向作用。
（2）内容：①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。
②价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。
【方法论】要求我们坚持正确的价值观。
3、正确的价值判断和价值选择原理：【方法论】：（1）必须自觉遵循社会发展的客观规律。
（2）自觉站在最广大人民群众的立场上。
①人民是根本的衡量尺度。
②把人民群众的利益作为最高的价值标准。
③最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。
4、创造和实现人生价值原理：【世界观】：（1）实践。
（根本途径）（2）在劳动和奉献中创造价值。
（3）在个人与社会的统一中实现人生价值。
（客观条件）①社会提供的客观条件，是实现人生价值的基础。
②个人的发展与社会的发展是统一的。
（4）在砥砺自我中走向成功。
（主观条件）①需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神。
②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
第二篇：高二哲学原理总结一、生活智慧与时代精神1、哲学：（1）含义：从本义上看，是给人智慧，使人聪明的学问；从世界观看，是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观；从方法论看，是世界观与方法论的统一；从具体科学的角度看，是对具体科学的概括和总结。
（2）作用：对个人，指导人们生活的更好的艺术；对具体科学，为具体科学提供世界观与方法论的指导；对社会，是社会变革的先导（p17）；哲学的功能（p25）（3）哲学基本问题？包括两方面，划分唯物唯心的标准（4）哲学的两大基本派别，唯物主义的三种基本形态（各自优缺点），唯心主义的两种形态2、马克思主义哲学：产生的历史条件，基本特征，中国化的理论成果（第一次实现了唯物史观与唯心史观的对立，马克思主义哲学是科学的世界观与方法论的统一）二、探索世界与追求真理（辩证唯物论与认识论）1、唯物论（1）物质决定意识，一切从实际出发，实事求是（2）意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用。