名著导读:狄更斯《大卫·科波菲尔》
名著导读《大卫.科波菲尔》课件

描,真实的再现了一幅广阔而五光十色的英
国社会画面,揭露了资产阶级对劳动人民的
剥削;表现了作者对弱小者的深切同情。狄
更斯揭开了丑陋的社会真相。
伦敦孤儿
3. 众多的孤儿、苦儿、弃儿、流浪儿、低能儿、小乞丐。他
们衣食无着, 备受虐待, 过着非人的生活, 遭遇催人泪下。
他希望通过自己的作品的呈现引发人们对儿童的同情、怜 悯、帮助,使得社会关注儿童的生活和成长,帮助遭受苦难 的儿童,从而改变儿童的命运和生活现状。
鉴赏语言魅力
领略一下狄更斯在塑造童年时期 的大卫·科波菲尔这一主人公时独特 的语言魅力。
精彩语言
首先清晰地浮现在脑前的便是我母亲,我那长着一头
秀发,模样年轻的母亲,还有没模没样的皮果提。皮果
提的眼睛真是黑,以致她周围的那部分脸色也发暗,她
的双颊和双臂硬梆梆而又红彤彤,我常为鸟们不来啄她,
而去啄苹果而感到奇怪。
以童年视角为观察点,生动刻画了女仆佩葛蒂的外貌 形象。大卫把自己模样年轻的母亲和没模没样的佩葛 蒂进行了鲜明的对比。更是以幽默的语言、细腻的笔 法准确形象的描写出了佩葛蒂的黑眼睛、发暗的脸色 和红彤彤的双颊和双臂等细节部分。
精彩语言
一群在我看来个头高得可怕的家禽总是趾高气扬、气 势汹汹地走来走去。有一只公鸡总要飞到柱子顶上去打 鸣,每当我从厨房窗子朝它看时,它似乎格外注意我, 它的样子凶猛极了,吓得我发抖。院门边有一群鹅,我 每次走过那里时,它们就伸长脖子摇摇摆摆地追我,结 果正像被野兽困住过的人会梦见狮子一样,我在夜里也
走进作品
这时,天色已黑;我坐在那儿休息时,听到钟敲响了 十点钟。好在那是个夏夜,天气也很好。我喘过气来,
再不觉得嗓子眼发紧发干了,就站起来又往前走。尽管
《大卫科波菲尔》导读教学设计3篇大卫科波菲尔节选教学设计

《大卫·科波菲尔》导读教学设计3篇大卫科波菲尔节选教学设计《大卫·科波菲尔》教学设计【教学重点、难点】1、体会《大卫·科波菲尔》在艺术上的魅力。
2、了解狄更斯艺术上妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析。
【教学课时】一课时。
【教学设计】1、布置学生分组完成任务:作品简介、精彩片段观赏、最喜爱或最厌烦的人物形象。
2、课堂上由学生介绍作业成果。
3、测试评价:选择一个精彩片段,让学生写一段赏析文字。
《大卫?科波菲尔》教案教学意图:《大卫?科波菲尔》是最早传入中国的西欧古典名著之一。
评论家认为,《大卫?科波菲尔》的成就,超过了狄更斯全部的其他作品。
曾被列夫?托尔斯泰誉为“一切英国小说中最好的一部”。
这么宏大的一部作品,我们应当让学生了解其主要内容、思想倾向以及写作背景、社会背景。
教学设计:1.布置学生分组完成任务:作品简介、精彩片段观赏、最喜爱或最厌烦的人物形象。
2.课堂上由学生介绍作业成果。
3.选择一个精彩片段,让学生写一段赏析文字。
教学重点、难点:1.体会《大卫?科波菲尔》在艺术上的魅力。
2.了解狄更斯艺术上妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析。
教学方法:讲解启发、梳理探究、延长拓展教学课时:一课时教学过程:一、新课导入“在我全部的著作中,我最宠爱的是这一部。
像很多偏爱的父母一样,在我内心的最深处,我有一个最宠爱的孩子。
他的名字就叫《大卫?科波菲尔》。
”——狄更斯在《大卫?科波菲尔》(1850)的序言中这样写道二、背景介绍简介查尔斯?狄更斯(1812~1870),是英国19世纪宏大的批判现实主义作家,是继莎士比亚之后对世界文学产生巨大影响的小说家。
诞生于海军小职员家庭,10岁时全家被迫迁入负债者监狱,11岁就担当起繁重的家务劳动。
曾在皮鞋作坊当学徒,16岁时在律师事务所当缮写员,后担当报社采访记者。
他 1只上过几年学,全靠刻苦自学和艰辛苦动成为知名作家。
狄更斯一生共创作了14部长篇小说,很多中、短篇小说和杂文、游记、戏剧、小品。
《大卫科波菲尔》讲解

《大卫科波菲尔》讲解《大卫科波菲尔》是查尔斯·狄更斯创作的一部小说,是十九世纪英国最具代表性的长篇小说之一。
本文将对该小说进行讲解,涵盖作品背景、主要人物和情节梗概等方面。
一、作品背景《大卫科波菲尔》创作于十九世纪中叶,正值英国工业革命的高潮期。
小说以讽刺社会的方式,揭示了当时社会的阶级固化、教育制度的缺陷以及劳动阶层的贫困和苦难。
二、主要人物1. 大卫·科波菲尔(David Copperfield):本作的主角,是一个普通的英国孩子。
他的成长经历被描绘得十分感人,经历了贫困、劳动苦役、友情和爱情等各种挣扎和困境。
2. 克拉拉·庄恩勒(Clara Copperfield):大卫的母亲,是一个柔弱而善良的女性。
她在小说中扮演了重要的角色,不仅是大卫成长过程中的支持者和遵循者,也是他的启蒙者和知己。
3. 约翰·克罗琴斯泰尔(John Crockston):大卫的好朋友,一个性格开朗、豪爽的人。
他与大卫共同经历了许多际遇和冒险,是大卫生命中的一束阳光。
4. 斯蒂尔福斯小姐(Miss Betsey Trotwood):一个独特的人物,她是大卫的舅舅之妻,起初对大卫心存偏见,但随着故事的发展,她逐渐成为大卫的支持者和保护者。
三、情节梗概《大卫科波菲尔》以大卫的成长历程为主线,描绘了他从一个孩子成长为一个成年人的过程。
以下是小说中一些重要情节的梗概:1. 童年时期:大卫出生在一个贫困的家庭,母亲去世后,他被送到了黑伯恩先生的寄宿学校。
在那里,他经历了虐待和苦难,但也结识了重要的朋友约翰。
2. 劳动苦役:大卫逃离了寄宿学校后,到伦敦找寻亲戚,开始了辛勤的劳动生活。
他在一个鞋店工作,认识了厄默齐丝和她的父亲。
3. 第一次恋爱:大卫与厄默齐丝相爱并结婚,但不幸的是,厄默齐丝在生下他们的孩子后去世了。
这次经历让大卫深受打击,他离开伦敦去寻找新的生活。
4. 再婚与幸福:在旅途中,大卫遇见了克拉拉并爱上了她。
高中语文必修一名著导读《大卫科波菲尔》

理想。
返 回
Dora Spenlow
艾妮斯
艾妮斯无论是从容貌、学识,还 是从品德、思想上,几乎都无可挑剔。 她美丽端庄、大方得体、温柔善良、
恬静稳重、体贴周到,有敏锐的洞察
力、坚强的意志、宽容博爱的心肠。 任何人都会为有这样一个知心朋友而
人 物 形 象 分 析
摩德斯通小姐
艾妮斯 贝西姨婆
大卫·科波菲尔
朵拉
克拉拉
大卫·科波菲尔
大卫·科波菲尔是《大卫·科波菲尔》 中的主人公。 作家描写了他从孤儿成长为一个具有人 道主义精神的资产阶级民主主义作家的过程。 他善良、诚挚、聪明、勤奋好学,有自强不 息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精
神,在逆境中满怀信心,在顺境中加倍努力,
——the end
具体生动的世态风情,有血有肉的人物形象,显示了狄更斯描
绘生活的天才。他特别擅长通过音容笑貌、言谈举止、服饰装束、 习惯好恶以至某些怪僻,写出不同身份、不同性格的人物。
狄更斯是幽默的巨匠。巧妙的漫画手法,夸张、诙谐,
处处妙趣横生,引人入胜。以善意的揶揄,表现普通人的命
运或性格的某个方面,洋溢着作者对他们的爱抚之情,其中 又往往包含着一种凄楚的哀感,仿佛含着眼泪在微笑,它很
• 贝西小姐生性怪僻,但心地善良。她收留了大卫, 让他上学深造。大卫求学期间,寄宿在姨婆的律 师威克菲尔家里,与他的女儿艾妮斯结下情谊。 但大卫对威克菲尔雇用的一个名叫希普的书记极 为反感,讨厌他那种阳奉阴违、曲意逢迎的丑态。 大卫中学毕业后外出旅行,邂逅童年时代的同学 斯蒂福兹。两人一起来到雅茅斯,访问佩葛蒂一 家。已经和汉姆订婚的艾米丽经受不住阔少爷斯 提福兹的引诱,竟在结婚前夕与斯蒂福兹私奔国 外。佩葛蒂痛苦万分,发誓要找回艾米丽。
《大卫科波菲尔》导读

《大卫·科波菲尔》导读一、狄更斯简介狄更斯(1812~1870),英国小说家,出生于海军小职员家庭,10岁时全家被迫迁入负债者监狱,11岁就承担起繁重的家务劳动。
曾在皮鞋作坊当学徒,16岁时在律师事务所当缮写员,后担任报社采访记者。
他只上过几年学,全靠刻苦自学和艰辛劳动成为知名作家。
他生活在英国由半封建社会向工业资本主义社会的过渡时期。
其作品广泛而深刻地描写这时期社会生活的各个方面,鲜明而生动地刻画了各阶层的代表人物形象,并从人道主义出发对各种丑恶的社会现象及其代表人物进行揭露批判,对劳动人民的苦难及其反抗斗争给以同情和支持。
但同时他也宣扬以“仁爱”为中心的忍让宽恕和阶级调和思想。
对劳动人民的反抗斗争抱行动上支持而道德上否定的矛盾态度。
表现了他的现实主义的强大力量和软弱空想。
狄更斯一生共创作了14部长篇小说,许多中、短篇小说和杂文、游记、戏剧、小品。
其中最著名的作品是描写劳资矛盾的长篇代表作《艰难时代》(发表于1854年,展示了工业资本家对工人的残酷剥削和压迫,描写了工人阶级的团结斗争,并批判了为资本家剥削辩护的自由竞争原则和功利主义学说)和描写1789年法国革命的另一篇代表作《双城记》(发表于1859,以法国贵族的荒淫残暴、人民群众的重重苦难和法国大革命的历史威力,来影射当时的英国社会现实,预示这场“可怕的大火”也将在法国重演)。
其他作品有《奥列佛·特维斯特》(又译《雾都孤儿》1838)、《老古玩店》(1841),《董贝父子》(1848狄更斯是19致入微的心理分析,斯和萨克雷等称誉为英国的“一批杰出的小说家”。
他是唯一可以与莎士比亚比肩的英国作家。
《大卫·科波菲尔》(1850)是狄更斯最重要且耗费心血最多、篇幅最长的一部半自传体著作,是他“最宠爱的孩子”,曾被列夫·托尔斯泰誉为“一切英国小说中最好的一部”,是最早传入中国的西欧古典名著之一。
这部小说在狄更斯的全部创作中占据着特殊的地位,更清晰地反映出了作者的创作思想和艺术风格,是作者亲身经历、观察所得和丰富想象的伟大结晶。
名著导读《大卫科波菲尔》教学PPT课件(人教版(新课程标准))(1)

作
《大卫·科波菲尔》有一种特殊的艺术魅力。它不以
品
曲折生动的故事结构取胜,只是如实地、融和着浓厚的抒 情气息去叙写生活。读这部作品,好像大卫·科波菲尔和
的
我们促膝相对、娓娓而谈。就在一些日常的平凡事件的絮
艺
谈中,我们逐渐结识了作品中的人物,他们的命运牵肠挂
术
肚地揪着我们的心。
魅
力
具体生动的世态风情,有血有肉的人物形象,显示了狄更斯描 画生活的天才。他特别善于通过音容笑貌、言谈举止、服饰装束、 习惯好恶以至某些古怪,写出不同身份、不同性情的人物。
像是狠狠地咬谁一口。
摩德斯东小姐是一个十足的男
人婆,她讨厌男人,却长着男人的
脸孔,没有女性的温顺,没有爱心
和同情心,她和她弟弟一直折磨可
怜的克拉拉,并把大卫看成眼中钉,
用各种手段折磨大卫,造成大卫童
年的苦难。以后,在朵拉的家中又
出现了她阴郁的影子。
返回
贝西姨婆
贝西姨婆在某些方面与摩德 斯东小姐有类似之处,但她们有 本质的不同:贝西姨婆脾气古怪, 特立独行,敢说敢干,不顾世俗 的眼光,略带男性气质,偏重理 性,但是博爱、善良、仁慈、心 软、重感情,是一个很有头脑、 很能干的女人。
《大卫·科波菲尔》写一个小资产阶级知识 分子在资本主义社会寻求出路的故事。孤儿大 卫·科波菲尔经受了许多磨难,饱尝人生辛酸, 在一些善良的人们多方救助下,经过不屈不挠的 奋斗,终于获得了事业上的成绩和家庭的幸福。
评论家认为,《大卫·科波菲尔》的成绩, 超过了狄更斯所有的其他作品。曾被列夫·托 尔斯泰誉为“一切英国小说中最好的一部”, 是最早传入中国的西欧古典名著之一。
但是,克拉拉并不纯洁是一个玩具娃娃。 她有知识、有学问,可以自己教大卫,她也 能够管家,家庭料理得不错,她还有一个很 好的佣人兼朋友──佩葛蒂。
名著导读《大卫科波菲尔》

D、大卫最后成了一名大官,与爱格妮斯结了婚。
10、下列人物性格 分析有误的一项是()(吉晗) A、大卫:刻苦上进,热爱生活。 B、艾格尼斯:美丽善良,可爱贤淑。 C、斯蒂福思:能够为他人着想,大方,温暖
D、贝茨小姐:豪爽仗义,对生活充满信心
11、下列关于情节描述错误的是() (吉晗) A、姨婆的“无论在什么时候,决不可卑鄙自私,决不可弄虚作 假,决不可残酷无情”成了大卫的座右铭。 B、密考伯先生揭发了希普照的三大罪行:搅乱韦克菲先笺事务、 伪造签字、欺骗讹问他诈韦克菲先生。 C、狄克先生将安妮与表兄捷克 私情告诉了斯 特朗博士。
下列人物出自名著《大卫· 科波菲尔》,请任选其中一位, 对人物形象作简要的分析。 1、贝西姨婆 2、米考伯先生 3、希普 4、安妮斯 5、默德斯通先生 6、佩葛蒂先生 7、斯蒂福斯 8、朵拉 9、爱米莉 10、密考伯
精彩复述 1、麦尔先生被解雇(黄剑) 2、密考伯精神(黄剑) 3、汉姆之死(陈畅) 4、希普事败(陶聃) 5、说一个小说善最终占胜恶的情节 6、说一个令你难忘的故事情节
个家庭的故事。
14 密考伯要大卫记住的教训是,“ ”但密考伯那种“ 的典型,也被称作“ ”。 ”的性格成为文学中
13、下列是对名著《大卫· 科波菲尔》作者、思想内容和艺术成 就的说明,找出错误的一项( ) A、这部小说是是19世纪法国批判现实主义大师狄更斯的一部具 有强烈的自传色彩的小说。 B、文章通过主人公大卫一生的悲欢离合,多层次地揭示了当时 社会的真实面貌,突出地表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐 蚀作用。 C、小说在艺术上的魅力,不在于它有曲折生动的结构,或者跌 宕起伏的情节,而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事 风格。 D、小细节刻划十分生动传神,环境描写也很有功力,尤其是雅 茅斯那场海上风暴,写得气势磅礴,生动逼真,令人有身临其 境之感。
名著导读《大卫科波菲尔》详解课件

故事情节的发展也具有象征意义,如大卫在成长过程中所经历的挫 折和磨难,象征着人生的曲折与坎坷。
环境象征
作品中通过对自然和社会环境的描绘,暗示了人物内心的情感变化和 命运走向。
05
作品影响与评价
作品影响
01
文学地位
《大卫科波菲尔》是查尔斯·狄更斯的一部半自传体小说,被广泛认为
是世界文学的经典之一。
04
艺术手法分析
叙事手法
第一人称叙述
小说采用第一人称叙述方式,通 过主人公大卫·科波菲尔的视角, 让读者深入了解故事情节和人物
内心世界。
回忆录体
作品采用回忆录的叙事结构,将 大卫的人生经历按照时间顺序串 联起来,形成完整的叙事线索。
多线索叙事
小说中存在多条线索,包括大卫 的个人成长、爱情经历、事业发 展等,这些线索相互交织,丰富
02
传播范围
《大卫科波菲尔》被翻译成多种语言,在全球范围内广为传播,成为世
界各地读者喜爱的作品。
03
社会影响
小说中通过对主人公大卫科波菲尔的成长经历和人生奋斗的描绘,深刻
反映了19世纪英国社会的现实主义风格,对当时的社会问题进行了深刻
的揭示。
作品评价
高度赞誉
许多评论家和学者认为《大卫科波菲尔》是狄更斯最优秀 的小说之一,其人物塑造、情节安排和语言运用等方面都 达到了极高的水平。
主要作品
《双城记》、《雾都孤儿》、《老古玩店》等。
作品背景
时代背景
19世纪中叶的英国,工业革命正 在进行,社会贫富差距悬殊,人 民生活困苦。
个人背景
狄更斯个人经历丰富,童年家境 贫寒,曾在鞋厂工作,后成为记 者和作家。
作品主题
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名著导读:狄更斯《大卫·科波菲尔》教学博苑2010-11-02 1634名著导读:狄更斯《大卫·科波菲尔》高三语文组资料整合“在我所有的书中,”狄更斯写道,“我最喜欢这一本。
你不难相信我是一个痴爱的父亲,深爱着我理想中的每一个孩子。
没人像我这样深爱着这个可爱的家庭。
但是,像许多痴心的父亲一样,在我的内心深处有一个最钟爱的孩子,他的名字就叫大卫·科波菲尔。
”本书是狄更斯最重要且耗费心血最多、篇幅最长的一部半自传体著作,是他“最宠爱的孩子”,曾被列夫·托尔斯泰誉为“一切英国小说中最好的一部”,是最早传入中国的西欧古典名著之一。
这部小说在狄更斯的全部创作中占据着特殊的地位,更清晰地反映出了的创作思想和艺术风格,是亲身经历、观察所得和丰富想象的伟大结晶。
狄更斯通过大卫悲欢离合的一生,多层次地刻画了一个丰满的人物形象,善良纯洁、奋发向上的大卫最终实现了他的生活目的,达到了精神上的幸福和谐。
借用“小大卫自身的历史和经验”从不少方面回顾和总结了自己的生活道路,反映了他的人生哲学和道德理想。
总的说来,《大卫·科波菲尔》和《匹克威克外传》是世人公认的极富人情味的小说,因为《大卫·科波菲尔》和《匹克威克外传》是19世纪中期这位英国作家的绝大多数爱好者首先选择的书。
其中的缘由不难领会。
凄凉的童年回忆构成了小说的基础,并形成了他个人的风格。
从许多方面都不难看出,这是他最富才华和最通俗易懂的一本书。
故事从头至尾充满着激荡人心的韵律,悲怆凄婉与诙谐相互交融。
通篇的精神是仁爱与同情,总之,充满着人情味。
G·K·切斯特顿先生是这么描叙《大卫·科波菲尔》和其的。
他说:“他塑造的人物仿佛就近在我们的身边,压迫着我们。
即使我们能够,我们也将不会把他们忘怀。
即使我们想要忘记,我们也将不可能忘记。
这些人物比其塑造者更为生动。
”一、名著梗概小说的主人公大卫·科波菲尔是在他父亲死后六个月生下的,故事从他出生时写起。
他那位生性偏执的姨婆贝西·特洛马德小姐来到了他家里,但是,当她得知这孩子是个男孩并且不能继承她的姓氏时,她便像突然来到一样,又突然间离去了。
大卫的母亲身边只有一位纯朴忠实的女仆辟果提,她感到非常孤独。
辟果提毫无身材可言,她是如此肥胖,以致每当她穿上长外衣,稍一用劲,身后的纽扣便会崩落。
然而,不管怎么说,大卫的母亲却年轻漂亮。
克拉拉·科波菲尔很快又嫁给了冷漠的摩德斯通先生。
后来的事实证明,他不仅冷漠,而且还恶毒残忍。
在母亲结婚的日子里,大卫和辟果提被送到雅矛斯的辟果提的哥哥家。
在那里,大卫和辟果提先生的外甥女小爱弥丽和侄儿海穆住在一条废弃的旧船上。
现在,这艘旧船变成了他最愉快、最温暖的家。
小爱弥丽以她那讨人喜欢的样儿变得对他越来越亲近了,就像对那位与她同住的诚实的渔民伯父一样。
一回到家里,大卫立刻便成了他继父极其嫌恶的对象。
因此,他被送进了寄宿学校。
在那儿,他的痛苦仍然继续着。
那个校长克里克尔,毋宁说是个恶棍。
他生活中最感兴趣的事情之一,就是恶毒地处罚无助的孩子。
大卫在学校生活中的一点儿欢乐就是和詹·斯提福兹的交往。
他是个漂亮活泼、充满朝气的男孩,有和人人交朋友的特殊才能。
但是,由于大卫的母亲忍受不了她丈夫无休止的暴虐而悲惨地去世,他的学校生活也因而突然终止了。
辟果提被解雇了,那个驿马车的车夫巴吉斯对她的求婚只是请大卫给捎去了一个口信:“巴吉斯愿意。
”最后,他竟成功地赢得了辟果提的芳心。
度过了几个月完全无人照顾的生活后,大卫又被送往伦敦,在十岁那年,他进了一个破旧的货栈当童工。
那是酒商摩德斯通和格锐比开的一家铺子。
由于一起干活的伙伴米克·华克尔和赛白粉·马铃薯十分令人讨厌,干活的时间又长,弄得大卫又饿又累,生活在无休止的痛苦中。
他寄宿在威尔金·密考伯的家里,与他家的许多孩子挤在一块儿。
威尔金·密考伯先生生活贫苦,钱总不够用,但他一直期望着转机的出现。
他总是絮絮叨叨的,时而坚信命运之神最终会对他笑脸相迎而振作起精神,时而又因命运之神突然莫名其妙地离去而落入绝望的深渊。
大卫逐渐变得真诚地喜欢上这对夫妇。
大卫是如此地喜爱他们,以至于当密考伯因还不上债而被送进了监狱,大卫不得不去寻找新的住所时,他感到无比的孤独。
于是他决定逃跑,去寻找住在多佛的贝西·特洛乌德姨婆。
他从未见过她,只是小时候所说过她。
姨婆收养了他,并把他送进了坎特布雷的学校。
他寄宿在姨婆的律师和代理人威克菲尔先生的家里。
威克菲尔的女儿艾妮斯是个真诚善良、始终不断地鼓励他前进的人。
在这儿,他也接触了威克菲尔的书记尤利亚·希普,他是个“挺卑贱的人”,长着一张死灰色的面孔,一脑袋胡萝卜色的短连头发,一对红眼睛时常流露出一股不加掩饰的古怪神色,似乎对大卫永远充满着戒备。
他那种奴颜婢膝的谦恭和握手时那又潮又粘的手掌,都让大卫不由得感到厌恶和难以信任。
大卫以优异的成绩毕业之后,决定做一个代诉人,并进入了斯本罗律师事务所工作。
他很快便深深爱上了斯本罗先生那令人神魂颠倒的美丽的女儿朵拉。
她回应了他的爱情。
当听说辟果提的丈夫去世的消息,大卫立刻匆匆赶去雅矛斯安慰他的老阿姨。
小爱弥丽是她的老伯父极为疼爱的宝贝儿,就在她再过几天就要成为海穆的新娘时,却跟上斯提福兹私奔了。
她被他的一派花言巧语所迷惑,轻信了他会“娶她为妻”的承诺。
爱弥丽现在仍然满心羞愤和屈辱,她恳求伯父原谅。
大卫一直认为是他首先把斯提福兹带到雅矛斯来的,所以内心深为不安。
当他回到伦敦时,发现他姨婆已失去了大部分财产,这使得大卫不得不将他所有的空闲时间都用来做一些抄写工作,以增加收入。
尽管斯本罗先生反对大卫与他女儿的婚姻,但朵拉仍是大卫心中的最爱。
斯本罗先生突然去世后,留下了胆小、依赖心强而又缺乏技艺的朵拉。
非常出人意料的是,她几乎身无分文。
大卫的收入非常微薄,但结婚的费用还是够了。
他满心爱着他那个像孩子似的妻子,她也认为自己的确是这样。
他发现,她快乐无忧的天性没有任何害处,倒给他带来一个温暖舒适的家。
他力图让她改变孩子气十足的天性,变得成熟一点,结果毫无成效。
他也就毫无怨言地接受了这一结果,并且仍然很喜欢她那副迷人的样子。
这时,尤利亚·希普设法以欺诈的方式迂回钻营,成了威克菲尔先生的合股人。
之后,他就完全控制了整个业务。
考虑到密考伯可能成为一个有用的工具,尤利亚雇佣他为职员,但薪水非常微薄,以至于密考伯先生不得不老是从希普那儿借些钱。
希普利用这一层关系,胁迫密考伯先生帮他干一些骗人的勾当。
一年后,密考伯先生在坎特布雷会见了大卫和他的姨婆。
他们发现大卫对尤利亚·希曾这个阴谋家充满了正义的蔑视,准备彻底地揭发他,并且立刻用最有效的方式付诸了行动,终于使贝西·特洛乌德收回了投资。
威克菲尔先生和密考伯先生完全履行了信约,最终彻底地摧毁了希普。
我的花朵──大卫常爱这么称呼他的朵拉。
后来证实她的确像花朵一样纤弱。
尽管他以最温柔的心小心呵护,她还是凋谢了,最后离开了人世。
跟以往的困难时刻一样,是艾妮斯·威克菲尔发自内心深处的同情抚慰了他的痛苦。
受她的影响,大卫准备去国外待一段时间。
这时,贝西·特洛乌德为了感谢密考伯先生帮她收回她的财产,决定拿出一笔钱帮他在澳大利亚重新开创事业。
全家人兴高采烈地接受了这项建议,准备与爱弥丽和她忠实的伯父乘同一条船前往。
爱弥丽最终回到伯父的身边,他同她一起到遥远的殖民地去开始新的生活。
在告别老友们之前,大卫再次来到雅矛斯,最后亲眼目睹了爱弥丽的不幸遭遇。
猛烈的大风暴将一艘刚离港口的船只击成了碎片,只看见起伏的波涛间仍有一人紧紧地抱住桅杆。
海穆奋不顾身地跳下海去试图将那个人救上岸来,可意想不到的是,当那个人的尸体被冲上岸时,他们看到那竟然是斯提福兹。
大卫在国外待了三年后又回到了英国。
他逐渐认识到艾妮斯·威克菲尔始终是他指路的明灯,并且主宰着他的心灵。
贝西·特洛乌德担心大卫仍不明白艾妮斯对他的情感,就坦率地告诉他,她有理由相信艾妮斯该结婚了。
因此,大卫下定决心,不管他自己的感情会付出什么代价,他都要去告诉艾妮斯:只要她能获得幸福,不管怎样他都会使她高兴。
很快他就发现,她心中除了他并没有别人,并且她未来的幸福也就是他的幸福。
几年又过去了,他们家里增添了群孩子,大卫感觉艾妮斯仍像以往一样,是他心灵中的神圣。
二、个性导读1、大卫眼中的斯提福兹可以说大卫其实很崇拜斯提福兹,但是斯提福兹却是个外表漂亮、内心卑劣、诱骗爱弥丽的资产阶级利己主义者。
他桀训不羁性情暴躁。
他在这里主要有四害:一、陷害梅尔先生失业,第七章中:梅尔先生说:“詹姆斯·斯梯福兹,我对你最大的希望就是:希望你有一天会为你今天的行为而羞耻。
眼下,我决不愿把你看作我的朋友,也不愿把你看作我关心的任何人的朋友。
”二、毁容了切特小姐。
第五十六章中:“由于你为他骄傲而给他的娇惯纵容,他是什么时候干的,使我一生都毁了容吗?看着我,我到死都带着他极其冷酷的痕迹;为你把他弄成这样去呻吟,去叹息吧!”切特小姐对他又爱又恨,三、是诱骗艾你丽毁了她家的幸福。
四、是背叛了大卫的友谊。
那么为什么大卫曾那么崇拜他呢?我们来看他们相识前∶大卫·科波菲尔尚未来到人间,父亲就已去世,他在母亲及女仆辟果提的照管下长大。
不久,母亲改嫁,后父摩德斯通凶狠贪婪,他把大卫看作累赘,婚前就把大卫送到辟果提的哥哥家里。
大卫回家后,后父常常责打他,并且剥夺了他母亲对他的关怀和爱抚。
后父与他的姐姐待他十分恶劣,将他送去可怕的寄宿学校,遭受魔鬼校长的“教育”。
这时他才八岁,刚入学被挂上一个牌“小心咬人的”牌。
当他被带到斯提福兹前时,文中写道:不过,直到詹·斯梯尔福兹来后,我才算真正被学校接受了。
他以学问大者而著称,长得也很帅气,至少比我年长六岁,我被带到他面前就像被带到大法官面前一样。
在操场的一个棚子里,他仔细问了我所受的惩罚,然后很得意地斟字酌句发表了他的意见——“真太不象话了。
”就为这,我从此死心塌地向着他。
其实大卫对自身的遭遇很想反抗,可是他能吗?因此当斯提福兹对他说了句“太不象话了”时仿佛那是在替他出了一口气,斯提福兹的威望的话语替他讨了个公道。
而大卫对他的出身他的遭遇处境很又自卑,有一种心理的害怕感,缺失安全感,他需要一个强健的勇敢的保护神,这个神就是斯提福兹,不过斯提福兹并不是他想象的保护神那样,真实保护他,只是大卫心中的一个希望梦想。
那时大卫就把钱给了他保管,说是保管其实是斯提福兹帮他怎么用,怎么用他的钱一起大家乐,说到底是怎么让自己乐。
明明是在利用别人却能让别人不知道还乐此不彼的是斯提福兹的聪明点,也是他卑劣所在。