《小青蛙》ppt完美版1
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《小青蛙》PPT课件 图文
shēnɡ
生
xué shēnɡ
学生
shēnɡ bìnɡ
生病
笔顺：
造句：我们小学生要成为班级的主人翁。
课文解析
qì
气
qì qiú
气球
tiān qì
天气
笔顺：
造句： 天气很晴朗，我和小红一起放气球。
课文解析
hài
害
害虫
shì
事故事书课文解析Fra bibliotekrànɡ
让
让座
bìnɡ
病
生病
课文解析
bǎo
保
保护
hù
护
护士
课文解析
yǎn
眼
眼镜
jīnɡ
睛
眼睛
谢谢观看！
教师：王小花 学校：某某学校
保
护
hé miáo chī hài chóng
禾
苗吃
害 虫，
zuò le
做
了
bù shǎo hǎo shì qíng
不少
好
事 情。
qǐng nǐ
请
你
ài hù 爱护
xiǎo qīng wā
小
青
蛙，
hǎo ràng hé
好
让
禾
miáo bù 苗不
shēng bìng
生
病。
课文解析
小青蛙 河 水 清 清 天 气 晴， 小 小 青 蛙 大 眼 睛。 保 护 禾 苗 吃 害 虫， 做 了 不 少 好 事 情。 请 你 爱 护 小 青 蛙， 好 让 禾 苗 不 生 病。
小青蛙
教师：王小花 学校：某某学校
猜一猜
绿衣小英雄， 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天勤劳动。
部编版语文《小青蛙》精品PPT1
晴
yǎn
眼
jīng
睛
bǎo
hù
hài
shì
保护害事
qíng
情
qǐng
请
ràng
让
bìng
病
Байду номын сангаас
书写生字
qīng
qīng
qì
青清气
青蛙 青菜 清白 清新 天气 空气
qíng
qíng qǐng
shēng
晴
晴朗 晴天
情
心情 热情
请
请问 邀请
生
生病 学生
生字加减法
青 （ ）日 晴 青 （ ）忄 情 请 （ ）讠 青 睛 （ ）目 青
保 护 禾 苗 吃 害 虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qing
做 了不 少 好 事 情。
qǐng nǐ ài hù xiǎo qīng wā
请 你 爱 护 小 青 蛙，
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
好 让 禾 苗 不 生 病。
认读生字
qīng
清
qíng
•
8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
•
6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
•
7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
yǎn
眼
jīng
睛
bǎo
hù
hài
shì
保护害事
qíng
情
qǐng
请
ràng
让
bìng
病
Байду номын сангаас
书写生字
qīng
qīng
qì
青清气
青蛙 青菜 清白 清新 天气 空气
qíng
qíng qǐng
shēng
晴
晴朗 晴天
情
心情 热情
请
请问 邀请
生
生病 学生
生字加减法
青 （ ）日 晴 青 （ ）忄 情 请 （ ）讠 青 睛 （ ）目 青
保 护 禾 苗 吃 害 虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qing
做 了不 少 好 事 情。
qǐng nǐ ài hù xiǎo qīng wā
请 你 爱 护 小 青 蛙，
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
好 让 禾 苗 不 生 病。
认读生字
qīng
清
qíng
•
8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
•
6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
•
7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
《小青蛙》ppt课件
绿 青蛙穿着 衣裳，你知道它的名字中哪
个字表示的是绿色的意思吗？
青蛙
青
写一写
青山
晴
阴
写一写
书写指导：竖心旁的第一笔是左点， 第二笔是右点，第三笔是竖，竖要直， 左点低，右点高。
书写指导：横折提中的折要写得直， 和第一笔点基本保持在一条线上。
写一写
书写指导：第四笔横斜钩起笔紧贴 横中线横段微微倾斜。
河水清清天气晴，
小小青蛙大眼睛。
“大眼睛”这个 词写出了青蛙的 外形特点。
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
这句话呼吁大家保护小青 蛙，因为青蛙可以让禾苗 茁壮成长，这样农民才能 获得大丰收。
你知道了什么？ 小青蛙吃害虫，保护禾苗，是益虫。
你还知道哪些益虫？ 猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁虎……
导入
绿衣小英雄， 田里捉害虫， 水陆都是家， 唱歌呱呱呱。
(猜一动物)
谜底 ：青蛙
今天让我们一起来认识一下这位新朋友——小青蛙。
青蛙：
蛙由蝌蚪孵化而来，善于游泳。中国的蛙类有130种左右，它们几乎都是消 灭森林和农田害虫的能手。
青蛙身体可分为头，躯干和四肢 3 部分。青蛙前脚上有四个趾，后脚上有 五个趾，还有蹼。青蛙头上的两侧有两个略微鼓着的小包包。那是它的耳膜， 青蛙通过它可以听到声音。眼大而突出，生于头的左右两侧。青蛙的背上是绿 色的，很光滑、很软，还有花纹，腹部是白色的。可以使它隐 藏在草丛中，捉害虫就容易些，也可以保护自己。它的皮肤还 可以帮助它呼吸。青蛙用舌头捕食，舌头上有黏液。
我们该怎样对待小青蛙？ 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。 小青蛙是保护禾苗的益虫，所以我们要爱护它。
一年级下册《小青蛙》ppt课件
一年级下册《小 青蛙》ppt课件
目录
• 课文背景及作者简介 • 字词句解读与赏析 • 课文内容深入剖析 • 知识拓展与延伸阅读 • 课堂互动环节设计 • 课后作业布置与评价反馈
01
课文背景及作者简介
《小青蛙》课文内容概述
01
《小青蛙》是一篇富有童趣的儿 歌，通过描述小青蛙的外貌、习 性和生活环境，向孩子们展示了 一个活泼可爱的小动物形象。
家长参与评价孩子表现
监督孩子背诵
家长应监督孩子背诵《小青蛙》全文，确保孩子能够熟练掌握。
检查作业完成情况
家长应定期检查孩子的作业完成情况，了解孩子在学习中存在的问 题和困难。
给予鼓励和支持
家长应给予孩子充分的鼓励和支持，增强孩子的学习自信心和学习 动力。
总结反思，提出改进建议
总结学习成果
引导学生总结本课所学知识点和技能点，明确自己的学习成果和 不足。
语言表达技巧和修辞手法
表达技巧
分析课文中运用的语言表达技巧，如 拟人、比喻等，帮助学生理解课文的 生动性和形象性。
修辞手法
对课文中运用的修辞手法进行详细的 讲解和举例，如排比、对偶等，引导 学生体会修辞手法的表达效果。
03
课文内容深入剖析
小青蛙形象塑造及其特点
形象描述
小青蛙身穿绿衣裳，大眼睛、白肚皮，形象可爱。
02
课文内容简洁明了，语言生动有 趣，易于孩子们理解和记忆。同 时，通过小青蛙的形象，引导孩 子们热爱大自然，珍惜生命。
作者生平及主要作品介绍
《小青蛙》的作者是著名儿童文学作 家XXX。他/她一生致力于儿童文学 创作，作品风格独特，深受孩子们喜 爱。
XXX的其他主要作品包括《XXX》、 《XXX》等，这些作品同样以生动有 趣的语言和鲜活的形象，为孩子们带 来了无尽的欢乐和启迪。
目录
• 课文背景及作者简介 • 字词句解读与赏析 • 课文内容深入剖析 • 知识拓展与延伸阅读 • 课堂互动环节设计 • 课后作业布置与评价反馈
01
课文背景及作者简介
《小青蛙》课文内容概述
01
《小青蛙》是一篇富有童趣的儿 歌，通过描述小青蛙的外貌、习 性和生活环境，向孩子们展示了 一个活泼可爱的小动物形象。
家长参与评价孩子表现
监督孩子背诵
家长应监督孩子背诵《小青蛙》全文，确保孩子能够熟练掌握。
检查作业完成情况
家长应定期检查孩子的作业完成情况，了解孩子在学习中存在的问 题和困难。
给予鼓励和支持
家长应给予孩子充分的鼓励和支持，增强孩子的学习自信心和学习 动力。
总结反思，提出改进建议
总结学习成果
引导学生总结本课所学知识点和技能点，明确自己的学习成果和 不足。
语言表达技巧和修辞手法
表达技巧
分析课文中运用的语言表达技巧，如 拟人、比喻等，帮助学生理解课文的 生动性和形象性。
修辞手法
对课文中运用的修辞手法进行详细的 讲解和举例，如排比、对偶等，引导 学生体会修辞手法的表达效果。
03
课文内容深入剖析
小青蛙形象塑造及其特点
形象描述
小青蛙身穿绿衣裳，大眼睛、白肚皮，形象可爱。
02
课文内容简洁明了，语言生动有 趣，易于孩子们理解和记忆。同 时，通过小青蛙的形象，引导孩 子们热爱大自然，珍惜生命。
作者生平及主要作品介绍
《小青蛙》的作者是著名儿童文学作 家XXX。他/她一生致力于儿童文学 创作，作品风格独特，深受孩子们喜 爱。
XXX的其他主要作品包括《XXX》、 《XXX》等，这些作品同样以生动有 趣的语言和鲜活的形象，为孩子们带 来了无尽的欢乐和启迪。
《小青蛙》PPT课件完美版1
读一读
qīnɡ qínɡ jīnɡ qínɡ qǐnɡ
清晴睛情请
读一读，你发现了什么？ “青”字族 读音相近，都带有后鼻音“inɡ” 字形相通，都带有“青”字
方法一 ——结合偏旁、图片
清 氵青 晴 日 青
睛 目 青 情 忄青 请 讠青
方法二 ——图表
睛
晴
情
日目 忄
请 讠 青 氵清
方法三 ——创编儿歌
睛情晴清请
眼睛
请问
清水
晴天
心情
1. 练写本课生字新词。 2. 搜集青蛙的图片，读读有关青蛙的
小故事。
谢谢观看！
•
学习目标
•
1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。
•
2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。
独体
重点字书写指导
气 qì
部首： 气
结构：独体
书写指导：横向笔画间距要紧凑；横斜钩起 笔紧贴横中线，横段微斜。
请 qǐnɡ
部首：讠
结构：左右
书写指导：横折提中横短斜，折竖笔直提向 右；“青”第三横最长，横向笔 画间距均匀。
朗读课文，说说小青蛙是什么样子的。
生活地点
河水清清天气晴，
小小青蛙大眼睛。
•
交流平台
•
（1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？
•
《小青蛙》课件教学(共24张PPT)
新课导入
小游戏—猜动物
一位游泳家，
说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。
识字3 小青蛙
学习目标
1.通过儿歌诵读，认识“清、晴”等12个生字和
病字头1个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折 提1个笔画。 2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构
字规律。
3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青 蛙的意识。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
因为青蛙能够保护庄稼，所以我们叫它什么 ？
A. 森林医生 B. 田园卫士
C. 和平使者
课内拓展
谁能根据我们学的课文介绍一下小 青蛙？除此之外，你还知道青蛙的 哪些特点？
大眼睛 吃害虫
保护禾苗
四条腿 白肚皮
呱呱叫
课后习题
睛情晴清请
眼睛
请问
清水
晴天
心情
积累拓展
用本课生字填空。
请（ 请客）
睛（ 眼睛）
课文解读
课文共有几句话？ 主人公是谁？
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
读课文，回答问题
小青蛙长什么样子 ？小小青蛙大眼睛
小青蛙生活在哪儿 ？A. 池塘里
B. 高山上 C. 草地里
课文中，小青蛙做了什么好事情 ？
是故：所以，因此
A.哲学为具体科学的发展提供方法论指导
所以，学习之后才知道自己的不足之处，教学之后才知道自己的困惑。
4.品析精彩片段。如为某个精彩片段写批注，欣赏其精妙之处。
44．①矛盾双方在一定条件下可以相互转化。中国有名茶品种，却无名茶品牌，要努力实现从名茶品种到名茶品牌的升级。（2分）②矛盾具有普遍性，要正视当前我国茶产业存在
小游戏—猜动物
一位游泳家，
说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。
识字3 小青蛙
学习目标
1.通过儿歌诵读，认识“清、晴”等12个生字和
病字头1个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折 提1个笔画。 2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构
字规律。
3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青 蛙的意识。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
因为青蛙能够保护庄稼，所以我们叫它什么 ？
A. 森林医生 B. 田园卫士
C. 和平使者
课内拓展
谁能根据我们学的课文介绍一下小 青蛙？除此之外，你还知道青蛙的 哪些特点？
大眼睛 吃害虫
保护禾苗
四条腿 白肚皮
呱呱叫
课后习题
睛情晴清请
眼睛
请问
清水
晴天
心情
积累拓展
用本课生字填空。
请（ 请客）
睛（ 眼睛）
课文解读
课文共有几句话？ 主人公是谁？
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
读课文，回答问题
小青蛙长什么样子 ？小小青蛙大眼睛
小青蛙生活在哪儿 ？A. 池塘里
B. 高山上 C. 草地里
课文中，小青蛙做了什么好事情 ？
是故：所以，因此
A.哲学为具体科学的发展提供方法论指导
所以，学习之后才知道自己的不足之处，教学之后才知道自己的困惑。
4.品析精彩片段。如为某个精彩片段写批注，欣赏其精妙之处。
44．①矛盾双方在一定条件下可以相互转化。中国有名茶品种，却无名茶品牌，要努力实现从名茶品种到名茶品牌的升级。（2分）②矛盾具有普遍性，要正视当前我国茶产业存在
《小青蛙》ppt课件完整版
能力目标
通过演唱和表演，培养孩子们的音乐 表现力和创造力；通过观察和实验， 提高孩子们的动手能力和科学探究精 神。
2024/1/26
5
课程安排与时间
第一课时
介绍《小青蛙》的背景 及作者简介，欣赏歌曲
并学唱。和生长过程，进行相
关的观察和实验。
第三课时
16
当代社会意义及启示
生态环保意识的培养
通过小青蛙的故事，可以培养学生的生态环保意识，让他们从小养 成保护环境的良好习惯。
面对挫折的教育
当代社会中，孩子们普遍缺乏面对挫折的能力。通过小青蛙的故事 ，可以教育孩子们勇敢面对困难，培养坚韧不拔的品质。
团队协作精神的培养
在当今社会，团队协作已经成为一项重要的能力。通过小青蛙和小动 物们的团结协作，可以引导学生认识到团队协作的重要性。
02
文章在叙述小青蛙成长过程时，采用了简洁明快的语言，让读
者能够清晰地了解到小青蛙从蝌蚪到成蛙的变化过程。
小青蛙特点和习性的阐述
03
文章在介绍小青蛙的特点和习性时，运用了准确的专业术语和
生动的实例，使得读者对小青蛙有了更深入的了解。
9
文章风格及语言特点
01
02
03
清新自然的风格
整篇文章的风格清新自然 ，语言流畅优美，给读者 带来一种愉悦的阅读体验 。
2024/1/26
17
培养学生正确价值观
尊重生命，热爱和平
通过故事中的情节和人物形象，引导学生尊重生命、热爱和平，培养他们的博爱精神。
2024/1/26
积极向上，乐观开朗
小青蛙的故事中充满了积极向上的精神，可以引导学生保持乐观开朗的心态，积极面对生 活中的挑战。
小青蛙-ppt课件完美版
读一读
qīnɡ
qínɡ yǎn jīnɡ bǎo hù
水清清 天气晴 眼睛 保护
hài
shì qinɡ qǐnɡ
rànɡ
bìnɡ
害虫 事情 请你 好让 生病
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
shēnɡ
生 部首：生 结构:独体
组词：生病 生气
造句：小丽没上学肯定是 书写指导：第二笔横在端撇
生病了。
中部起笔。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
jinɡ
小小青蛙大眼（睛）
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
lHale Waihona Puke nɡ画龙点睛采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
qīnɡ
qínɡ yǎn jīnɡ bǎo hù
水清清 天气晴 眼睛 保护
hài
shì qinɡ qǐnɡ
rànɡ
bìnɡ
害虫 事情 请你 好让 生病
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
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shēnɡ
生 部首：生 结构:独体
组词：生病 生气
造句：小丽没上学肯定是 书写指导：第二笔横在端撇
生病了。
中部起笔。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
jinɡ
小小青蛙大眼（睛）
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
lHale Waihona Puke nɡ画龙点睛采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
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《小青蛙》ppt完美版1
《小青蛙》ppt完美版1
保护禾苗吃害 虫 ， 做了不少好事（情）。
《小青蛙》ppt完美版1
《小青蛙》ppt完美版1
亲 情
《小青蛙》ppt完美版1
友 情
《小青蛙》ppt完美版1
蜻蜓
《小青蛙》ppt完美版1
《小青蛙》ppt完美版1
（请）你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
《小青蛙》ppt完美版1
qīnɡ
qínɡ
qǐnɡ
小组合作评字：要求小 组同学互相展示书写的 生字，并评说出优缺点。
清
请
青
情
晴
睛
蜻
静
柏
伯
白
泊 怕
拍
帕
舶
请、情
睛、晴
清、睛
（4组、9组） （5组、10组） （11组）
《小青蛙》ppt完美版1
《小青蛙》ppt完美版1
河水（清）（清）天气（ 晴）
《小青蛙》ppt完美版1
《小青蛙》ppt完美版1
晴天 晴朗 晴空
《小青蛙》ppt完美版1
《小青蛙》ppt完美版1
小小青蛙大眼（ 睛 ）
《小青蛙》ppt完美版1
《小青蛙》ppt完美版1
画龙点睛
《小青蛙》ppt完美版1
《小青蛙》ppt完美版1
火眼金睛
《小青蛙》ppt完美版1
《小青蛙》ppt完美版1
目不转睛
《小青蛙》ppt完美版1
《小青蛙》ppt完美版1
一只成年的青蛙一天能吃70 多只害虫， 一个月约2000只，按青蛙一年6--8个月的 活动期可以吃掉大约15000只害虫。
小青蛙 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
小组讨论： 1、用什么样的好方法记住这些字？ 2、每组从4号同学开始说，最后由1号同 学汇报本小组的讨论结果。
《小青蛙》ppt完美版1
小组任务安排
清、请
情、晴
睛、清
（1组、7组）ห้องสมุดไป่ตู้2组、8组） （3组、6组）
人教版 语文 一年级 下册
小青蛙
qīnɡ
小青蛙 河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。① 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。② 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。③
小组合作阅读： 1号、2号同学读第一句， 3号、4号同学读第二句， 小组同学一起读第三句。
小青蛙 河水/清清/天气晴， 小小/青蛙/大眼睛。 保护/禾苗/吃害虫， 做了/不少/好事情。 请你/爱护/小青蛙， 好让/禾苗/不生病。
《小青蛙》ppt完美版1 《小青蛙》ppt完美版1
清请 情 晴 睛
有水河水（清 ） 有日天气（晴 ） 有目大眼（睛 ） 有言说声（ 请） 有心好交（ 情）
讠青
忄青
形声字
形 旁
日
青
声 旁
目青
氵
小青蛙 河水/清清/天气晴， 小小/青蛙/大眼睛。 保护/禾苗/吃害虫， 做了/不少/好事情。 请你/爱护/小青蛙， 好让/禾苗/不生病。
《小青蛙》ppt完美版1
保护禾苗吃害 虫 ， 做了不少好事（情）。
《小青蛙》ppt完美版1
《小青蛙》ppt完美版1
亲 情
《小青蛙》ppt完美版1
友 情
《小青蛙》ppt完美版1
蜻蜓
《小青蛙》ppt完美版1
《小青蛙》ppt完美版1
（请）你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
《小青蛙》ppt完美版1
qīnɡ
qínɡ
qǐnɡ
小组合作评字：要求小 组同学互相展示书写的 生字，并评说出优缺点。
清
请
青
情
晴
睛
蜻
静
柏
伯
白
泊 怕
拍
帕
舶
请、情
睛、晴
清、睛
（4组、9组） （5组、10组） （11组）
《小青蛙》ppt完美版1
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河水（清）（清）天气（ 晴）
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晴天 晴朗 晴空
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小小青蛙大眼（ 睛 ）
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画龙点睛
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火眼金睛
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目不转睛
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一只成年的青蛙一天能吃70 多只害虫， 一个月约2000只，按青蛙一年6--8个月的 活动期可以吃掉大约15000只害虫。
小青蛙 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
小组讨论： 1、用什么样的好方法记住这些字？ 2、每组从4号同学开始说，最后由1号同 学汇报本小组的讨论结果。
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小组任务安排
清、请
情、晴
睛、清
（1组、7组）ห้องสมุดไป่ตู้2组、8组） （3组、6组）
人教版 语文 一年级 下册
小青蛙
qīnɡ
小青蛙 河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。① 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。② 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。③
小组合作阅读： 1号、2号同学读第一句， 3号、4号同学读第二句， 小组同学一起读第三句。
小青蛙 河水/清清/天气晴， 小小/青蛙/大眼睛。 保护/禾苗/吃害虫， 做了/不少/好事情。 请你/爱护/小青蛙， 好让/禾苗/不生病。
《小青蛙》ppt完美版1 《小青蛙》ppt完美版1
清请 情 晴 睛
有水河水（清 ） 有日天气（晴 ） 有目大眼（睛 ） 有言说声（ 请） 有心好交（ 情）
讠青
忄青
形声字
形 旁
日
青
声 旁
目青
氵
小青蛙 河水/清清/天气晴， 小小/青蛙/大眼睛。 保护/禾苗/吃害虫， 做了/不少/好事情。 请你/爱护/小青蛙， 好让/禾苗/不生病。