大班手工制作活动《花篮》
幼儿园大班制作手工花篮教案及花艺创意设计
幼儿园大班制作手工花篮教案及花艺创意设计作为幼儿园教师，如何引导大班幼儿进行手工创作，培养他们的动手能力和创造力？手工花篮制作是一个既有趣又有教育意义的活动，通过这个活动，幼儿可以学习到植物的基本特征，并通过观察和动手实践，培养他们的观察力、动手能力和想象力。
在本文中，我将从教案设计和花艺创意两方面来探讨如何引导大班幼儿制作手工花篮，并共享一些个人的观点和理解。
一、教案设计1. 目标- 培养幼儿对植物的认识，了解不同植物的特征和用途。
- 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
- 引导幼儿表达自己的创意，提升他们的想象力和创造力。
2. 活动准备- 准备各类手工材料，如编织篮子、彩色纸、剪刀、胶水等。
- 准备各种植物素材，如干花、树叶、小枝等。
3. 活动流程- 导入：老师向幼儿介绍花篮制作活动，并展示一些花篮样品，激发幼儿的兴趣。
- 观察植物：带领幼儿到校园或周边的植物园观察各种植物，让他们了解不同植物的特征和用途。
- 制作花篮：在教师的引导下，幼儿使用各种材料制作花篮，并在其中加入自己收集的植物素材。
- 共享成果：每位幼儿展示自己制作的花篮，并共享制作过程中的体会和收获。
4. 教学反思- 教师应该在活动结束后及时进行总结和反思，记录幼儿的表现和创作，为下一次的类似活动做好准备。
二、花艺创意设计在幼儿园大班制作手工花篮时，为了让活动更有趣味性和教育意义，可以引导幼儿进行花艺创意设计。
幼儿可以在花篮中加入不同类型的植物素材，通过这种方式来表达自己的创意和想象力。
1. 花篮的形状和颜色- 可以引导幼儿选择不同形状和颜色的花篮，比如圆形、方形、彩色等，让他们用这些花篮来装饰自己的手工作品。
2. 不同植物的搭配- 引导幼儿在花篮中搭配不同类型的植物素材，如干花、树叶、小枝等，让他们学会发挥想象力，创造出独特的花艺设计。
3. 创意表达- 鼓励幼儿用自己的方式来表达对大自然的热爱和对生活的美好展望，可以在花篮中加入小卡片、小挂件或写上美好的祝福语言，来展示他们的创意和情感。
大班体育编花篮教案7篇
大班体育编花篮教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术活动教案：花篮
一、教案主题：幼儿园大班美术活动教案：花篮二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解花篮的基本结构和制作方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和审美能力。
3. 情感目标：让幼儿在制作过程中体验到创作的乐趣，培养幼儿的审美情感。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握花篮的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的花篮作品。
四、教学准备：1. 准备花篮的图片、视频或实物，让幼儿观察花篮的结构。
2. 准备制作花篮的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3. 准备画纸、彩笔等绘画工具，让幼儿设计花篮的图案。
五、教学过程：1. 导入：展示花篮的图片或视频，引导幼儿观察花篮的结构和特点，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简单讲解花篮的制作方法和步骤，让幼儿了解制作过程。
3. 示范：教师或演示制作花篮的步骤，让幼儿跟随操作。
4. 创作：让幼儿自主选择材料，按照示范的步骤制作花篮。
5. 绘画：让幼儿在制作花篮的设计花篮的图案，可用彩笔在画纸上绘制。
6. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 邀请家长来园，让幼儿向家长展示自己的花篮作品，增进亲子关系。
2. 组织一次花篮展览活动，让幼儿将自己的作品放在展览区，供全园师生和家长观赏。
3. 开展花篮销售活动，让幼儿将自己的作品出售给师生和家长，培养幼儿的理财观念。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创作能力，评价幼儿对花篮制作方法的掌握程度。
2. 关注幼儿在绘画环节中的想象力和审美能力，评价幼儿对花篮图案设计的独特性。
3. 收集家长和同园师生的反馈意见，了解幼儿在教学延伸活动中的表现。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分激发了幼儿的兴趣和创造力，是否给予幼儿足够的自主创作空间。
2. 反思教学过程中是否关注到每个幼儿的制作进度和需求，是否给予幼儿适当的指导和支持。
幼儿园手工活动花篮教案
幼儿园手工活动花篮教案
1. 教学目标
通过手工活动制作花篮，培养幼儿的动手能力、创造力和艺术欣赏能力。
2. 教学准备
•材料：纸盘、剪刀、彩纸、胶水、彩笔、饼干盒子等。
3. 教学过程
3.1 引入活动
•让幼儿们观察不同种类的花束和花篮图片。
3.2 讲解制作花篮的步骤
1.将饼干盒子底部剪掉，保留盒子的四周边缘和一部分高度。
2.在盒子的四周边缘裁剪花边状。
3.在彩纸上用彩笔画出不同的花朵图案、花蕊和花叶。
4.将画好的花朵、花蕊和花叶剪下来。
5.把剪好的花朵、花蕊和花叶用胶水粘贴在彩纸的下半部分。
6.把剪好的彩纸卷成圆柱形，再用胶水将其粘贴在饼干盒子的周围。
3.3 实际操作
1.分发材料给每个幼儿。
2.引导幼儿按照步骤进行制作。
3.在制作过程中，给予幼儿必要的指导与帮助。
3.4 结束活动
•让幼儿展示自己制作的花篮，并进行欣赏和分享。
4. 教学反思
通过此次手工活动，幼儿们不仅锻炼了动手能力，还培养了他们的创造力和艺
术欣赏能力。
在教学过程中，可以根据幼儿的实际情况，适当调整教学步骤，并给予个别幼儿更多的帮助与指导，确保每个孩子都能完成一份满意的花篮制作。
注：本文为纯文本格式，仅供阅读使用，无法展示具体制作步骤的图片和网址。
敬请谅解。
大班手工制作活动《花篮》
大班手工制作活动《花篮》
大班手工制作活动《花篮》的目标是激发幼儿对美好事物的关注，提高审美情趣，体验制作过程的快乐，并懂得用花篮表达自己的心愿和祝福。
为此，需要准备彩色纸、剪刀、胶水、笔和幼儿剪好的花朵。
在活动过程中，首先通过谈话引出课题，回顾幼儿已有的经验，并激发他们动手制作花篮的兴趣和愿望。
接着，讲解制作步骤，包括将彩色纸剪开、卷起来、粘贴起来、剪出长条、粘贴在花篮上、剪出小花和花心，并将XXX依次
贴到花篮上。
在幼儿操作活动中，教师需要指导幼儿注意剪刀的正确使用方法。
通过这次活动，幼儿能够体验制作花篮的快乐，同时获得审美经验，提高审美情趣。
《编花篮》大班游戏教案创意花篮DIY,打造特色班级文化
《编花篮》大班游戏教案创意花篮DIY，打造特色班级文化打造特色班级文化随着社会的不断发展和进步，教育的内容和方式也在不断更新。
我们已经离不开传统教育的桎梏，需要借助游戏、互动等方式使教育更加生动、有趣。
今天，我们就来介绍一款适用于大班的游戏——《编花篮》。
通过游戏，孩子们可以进行手工DIY、提高动手能力，加深印象，增强专注力，并在此过程中培养团队意识、合作精神。
在游戏过程中，孩子们不仅能够学习制作花篮，还能够深入了解花卉的生态和养护知识。
一、教学目标1.培养孩子的动手能力，增强专注力，并提高孩子的团队意识和合作能力。
2.让孩子了解花卉的生态和养护知识。
3.让孩子了解不同国家或地区的传统鲜花或植物，并打造属于自己的花篮。
二、教学内容1.了解花卉的生态和养护知识。
2.了解不同国家或地区的传统鲜花或植物，同时学习制作花篮。
3.开展花篮DIY活动，让孩子们动手打造属于自己的花篮。
三、教学步骤1.游戏前准备(1)教师准备材料：将编织布、麻绳、剪刀、彩色丝带、彩色蜡绳、小夹子、颜料、彩笔分配好，放在游戏区的桌子上。
(2)讲解游戏规则：教师向孩子们介绍游戏规则，先让他们熟悉与利用好工具和材料。
2.进入游戏(1) 介绍花卉的生态和养护知识：教师向孩子们介绍多种花卉的生态和养护知识，帮助他们了解植物的特点。
(2) 了解不同国家或地区的传统鲜花或植物：教师向孩子展示一些不同国家或地区的传统鲜花和植物，让孩子们了解这些植物背后的文化，让他们产生兴趣并做好准备。
(3) 制作花篮：将孩子们分成若干组，每组5-6人，由组间竞争，制作最好的花篮。
教师向孩子们展示如何制作花篮，并给他们30分钟的时间，让他们自由发挥。
3.结合实际(1) 活动进行中，教师给予指导，并督促他们做到最好。
孩子要根据文化、美学以及实际的要求来设计花篮。
在制作花篮时，孩子可以发挥自己的创意，将各种材料拼贴在一起，并通过色彩的搭配，创造出自己的DIY花篮。
大班体育活动《编花篮》
大班体育活动《编花篮》活动目的编花篮是一项适合大班体育活动的游戏，旨在促进孩子们的合作意识、竞争意识和团队精神。
此外，通过学习编织的基本技能，可以提高孩子们的手眼协调能力和创造力。
活动准备1.编花篮素材：竹篮、细绳、丝带等2.裁判员：一名裁判员负责规则讲解和比赛监督3.比赛场地：一个较为平坦的场地空间（如室内体育馆）4.参赛人员：建议每队人数不超过六人活动规则第一阶段：技巧练习1.给每个队长一篮子竹篮。
在篮子里放入细绳、丝带等编花篮所需的材料。
2.裁判员向各组讲解编织花篮的方法，在讲解的同时，帮助孩子们解答问题和解决问题。
3.孩子们可以自由地练习编织花篮，体验编织的乐趣和成就感。
此时，裁判员可以提供必要的指导和帮助，但不能直接参与编织。
第二阶段：比赛环节1.每支队伍从最初的篮子中选择一些材料，用于编织花篮。
建议每队不超过30分钟。
2.参赛队伍必须在规定时间内，采用任何一种编织方式制作篮子。
同时，有一名组员需要拍照记录制作过程。
3.裁判员在规定时间到达时，收集花篮并进行打分。
花篮制作时间为70分钟，评分时间为15分钟，总时间为85分钟。
4.裁判员将花篮按照难易程度和制作时长分成ABC三个等级，得到每支队伍的初步排名。
5.各队自行评估其编制成果，并进行展示和展示解释。
大家互相交流观看，发表观点还可以提出用对方的卖点来做优化加强自己的作品。
6.裁判员综合各方面的评价，得到最终排名并颁发奖项。
活动总结大班体育活动《编花篮》是一项既有趣又能锻炼孩子面对压力和困难时的应变能力的活动。
通过编织花篮，孩子们不仅可以提高手眼协调能力和创造力，同时还能加深他们的合作意识、竞争意识和团队精神。
除此之外，这个活动带给孩子们的还有乐观、自信和坚持的信仰，这些都是孩子们成长路上的财富。
总之，这项活动不仅可以带来快乐，也能让孩子们学到很多东西。
让我们一起来试一试吧！。
幼儿园大班花篮制作教案
幼儿园大班花篮制作教案一、教学目标：1、认识主题，了解花篮的概念。
2、学习花卉的种类和颜色，了解花卉选材的基本原则。
3、学会制作花篮的方法。
4、学习团队协作，培养团队精神和创新能力。
二、教学内容：1、了解主题：在活动开始前，老师要将活动主题告知给幼儿，并且通过讨论与交流方式，让幼儿对花篮这个概念有一定的认识。
可以通过大量的图片资料，和视频资料来激发幼儿的好奇心和探究能力。
2、花卉种类和颜色：让幼儿认识不同种类的花卉，让幼儿通过观察花朵和花瓣的颜色，感受花卉的美丽，了解不同种类花卉的颜色搭配和组合方法。
3、学会制作花篮的方法：老师将展示花篮制作的步骤，让幼儿通过互相交流和讨论，得出制作的方法。
同时，老师要引导幼儿在过程中发掘问题，思考问题，尽可能的让幼儿在操作花篮时，充分发掘自己的想象力和创意。
4、培养团队合作和创新能力：通过组合形式和分工协作来制作花篮，让幼儿充分体现自己的实际操作技能。
同时，也要培养幼儿的团队合作和创新能力，在过程中，要让他们相互协作配合，在有经验的幼儿帮助下，可以让其他的幼儿得到更多帮助和经验。
三、教学方法：1、目的和任务导向：让幼儿充分体会花篮制作的目的和任务是什么，即让花篮更美丽，更漂亮，让孩子能够学会有条理的思考和处理问题的能力。
2、启发幼儿的好奇心和创造力：让幼儿尝试多种花卉选材和组合方法，引导他们在过程中思考问题及解决问题的方法和技巧，让他们的思维得到更多的发展和提高。
3、互动引导。
通过互动引导的方式，让幼儿之间相互学习和交流，将有经验的幼儿和没经验的幼儿分组协作，让大家共同完成任务，同时也可以更多地培养他们的合作精神。
四、教学步骤：1、话题引入：让幼儿聚集在一起，向他们介绍花篮的概念和意义，让他们对此有一个大概的认识。
2、小组分配：老师将幼儿进行小组分配，将懂得操作花篮制作的幼儿与初学者分开，更好的推动学习进程。
3、花卉的收集：老师将给予幼儿花卉选择的指导意见，并引导幼儿自行选择、数量适量。
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大班手工制作活动《花篮》
班级：大一班
活动目标：
1、通过制作活动激发幼儿对身边美好事物的关注，体验只要善于发现，废旧物品也能成为点缀生活的精品。
同时获得审美经验，提高审美情趣。
2、大胆尝试制作花篮，体验制作过程的快乐。
3、体会美丽的花篮给人舒适、温馨之感，懂得用花篮表达自己美好的心愿和祝福。
活动准备：
材料准备：
每人一份活动材料：彩色纸、剪刀、胶水、笔、课前幼儿剪好数个花朵。
活动过程：
（一）谈话引出课题，回顾已有经验。
看！老师为你们带来了什么？（出示自制花篮）。
这么漂亮的花篮你们喜欢吗？为什么？
花篮不仅可以美化环境，还可以表达我们美好的心愿和祝福。
你们想不想得到它？要是你有这么一个花篮，想把它放在哪儿？干什么呢？
今天，我们就来自己一起动手实现美好的心愿好吗？
通过谈话唤幼儿起对已有经验的回忆，懂得花篮能美化环境，可以用它表达感情，从而激发幼儿自己动手制作花篮的兴趣和愿望。
（二）讲解制作步骤：
1.将一张彩色纸用剪刀沿着画好的直线将纸剪开。
2.用笔将剪开的纸条卷起来。
3.将彩纸两端粘贴起来。
4.剪出一条长条。
5.将长条粘贴在花篮上。
6.准备若干小正方形彩色纸，将纸片斜对折三次成
三角形。
7.画一条弧线，沿弧纸剪下并展开，成小花模样，
剪若干小花。
8.剪若干小圆点做花心，并贴在花朵中央。
9.将小花依次贴到花篮上。
（三）幼儿操作活动，教师指导
师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意：剪刀的正确使用方法。
活动结论：
培养宝贝良好的劳动习惯：安全使用工具、保持
环境卫生。
初步学会欣赏美进而创造美的意识。
活动反思:。