2014年南通二模作文(冰冻的青蛙)
2014年江苏省南通市中考作文优秀范文及点评

2014年江苏省南通市中考作文优秀范文及点评一、【真題再現】生活中總有一些畫面,揮之不去:徜徉于流轉的四季,與自然對話,心靈會純淨安甯;遨遊于書籍的海洋,與經典神交,思想會豐滿深邃;駐足于感人的場景,励志,與美好相擁,性情會豁達陽光……親友團聚,歡快溫馨;書畫相伴,閑适舒展;邉痈偧迹瑹崃冶挤拧??粠瑤?脫苄南业漠嬅妫?屛覀兂磷怼⒘鬟B……請根據自己的生活經曆和切身體驗,以“這樣的畫面,讓我流連”爲題,寫一篇文章。
要求:①除詩歌外,文體不限;②不少于600個字;③文中不得出現真實的地名、校名、人名;④書寫要正确、規範、美觀。
二、【思路解析】那麽針對2014年的中考作文題《這樣的畫面,讓我流連》,我們該如何去解讀呢?作爲一名多年從事作文教學研究,并且數十年參加中考閱卷的教者,我想可以從以下幾個方面去考慮。
1、準确審清題意很顯然,我們在審讀《這樣的畫面,讓我流連》這個文題時,必須把握住兩個關鍵詞:一是畫面,二是流連。
在具體思考時,必須審清“這樣的畫面”究竟是怎樣的畫面,是一幅畫面,還是一組畫面,這都必須在動手之前需要考慮的。
而“流連”的意思是“舍不得離開”,它不同于“留念”和“留戀”,因此在完成作文時就必須弄清楚,這幅畫面爲什麽會讓你流連,值得你流連的理由是什麽。
也就是說這“畫面”與“流連”之間的關系一定要弄清楚。
2、明确選材範圍作文的提示語給了我們選材的依據,也就是說我們該選擇哪些畫面,不過值得提醒的是,這樣的畫面,再怎麽寫,充其量還隻能是文章的一條線索,它更應該是文章情感的載體。
這就對選材提出了更高的要求,也許不少學生都是寫媽媽深夜遞牛奶,老師燈下批改作業……我倒是希望考生能夠把觀察的視角轉向社會,轉向社區,引導更多的考生去關注社會,關注生活,因爲隻有那樣的畫面,才更值得你去流連,你去思考,尤其是在踐行社會主義核心價值觀的今天,更需要這種正能量的畫面。
3、重在細節刻畫很顯然,這樣的作文題,命題者在命題時一定考慮到要讓考生在仔細觀察的基礎上,借助于細節描寫,來具體地生動地描繪這樣的畫面,隻有把這樣的畫面用具體的生動的文字表現出來,才能突出讓你“流連”的理由,否則,怎麽樣會讓你産生“流連”的沖動呢?更深一層意義是把這樣的畫面細膩地刻畫出來,更能夠突出“流連”後的深層意義,“流連”之後,對你的未來成長會産生什麽樣的影響,引發你哪些思考,而這一點恰恰就是作文出彩的地方。
2014南通二模作文评分细则及标杆文

2014、、大市联考二模作文评分细则及标杆文一、试题回放18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
据英国《每日邮报》报道,近日一位摄影师在挪威冰湖捕捉到一只青蛙被死死冻住、无法动弹的画面。
报道分析称,当地气温突然回升,青蛙可能以为冬天已经过去,于是决定去湖对面寻找伴侣。
然而,湖面可能一夜之间就又冻住了,青蛙于是被冻在湖中央。
那位摄影师认为这个难得的画面是如此的美,看上去是一只青蛙在睡觉,但再也不能跳起来。
他推测,青蛙当时正打算从冰面上钻回水里,被冻住了。
他感到格外伤心:“可怜的小家伙显然没有能做到,就死去了。
”要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要脱离材料容及含意围作文,不要套作,不得抄袭。
二、审题立意1.对本次“材料作文”的基本认识提供给考生的材料,总是多义的。
单义的材料,十分罕见。
这就给“阅读材料”“根据要求作文”的“材料作文”,提供了“角度自选”“立意自定”的多种可行性。
由于任何语言材料的存在,都有语境义和聚焦性,故考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定围”,不能任意发挥、无边无际。
2.对“青蛙和摄影师”材料的基本理解从“青蛙”角度,可以这样理解:①不能被表象迷惑,有如下表述:认清事物的本相;看清事物的变化,作出准确的判断;慎思之;克服片面的主观认识;独具慧眼;莫被浮云遮望眼;三思而后行;审时度势;反对经验主义;透过现象看本质;不可纵容自己的误判;对盲目行为说“不”……②从揭示生命的本质这个角度出发,谈失败的悲剧美,对生命的敬畏、赞美。
从“摄影师”的角度,可以这样理解:①常怀悲悯之心;②善于发现美。
但要注意的是有些作文的题目乍一看似乎过于宽泛,然而他在文中是有具体对象与阐述的,例如:文章题目为“不可大意”,似乎不太准确,但是读文后却发现作文中写的是:对变幻莫测的形势不可大意。
这样的主题、行文是符号题意的。
再如抓住时机、等待时机,说到抓住正确的时机、准确地抓住时机都为正确的立意。
作文范文之被冻住的青蛙作文

被冻住的青蛙作文【篇一:材料作文“青蛙登高塔”写作指导及优秀作文】材料作文“青蛙登高塔”写作指导及优秀作文一、作文题目阅读下面的文字,根据要求作文。
有一群青蛙组织了一场比赛,目标是登上一座很高的塔。
一大群动物在塔下观看比赛,为参赛者加油。
旁观者都不相信那些青蛙能够爬到塔顶。
“哎呀,这太难了!他们永远无法爬到塔顶。
”“他们根本没机会成功。
塔太高了!”开始有些青蛙一只接一只地摔下来。
那些步伐稳健的的青蛙,听了议论后,也都放弃了。
一些小青蛙看着眼前的高塔,更是没有信心,站在原地未动。
最后,其他青蛙都放弃了攀爬。
只有一只青蛙,经过一番努力,到达了塔项。
原来,那只登顶的青蛙是个聋子。
请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
二、写作指导这个材料是一则寓言故事,就其寓意来看,当是强调做事要有定力,不受诱惑或干扰,要坚持走自己的路。
由此可有以下立意:①坚持走自己的路,让别人去说吧。
另外抓住文句的关键词——“那些步伐稳健的的青蛙,听了议论后,也都放弃了”“最后,其他青蛙都放弃了攀爬”等两句中的“放弃”一词,也可有以下立意:②做事要永不言弃,坚持到底。
要是抓住“听了议论后,也都放弃了。
一些小青蛙看着眼前的高塔,更是没有信心”这两句,可以有这样的理解:青蛙之所以放弃是不相信自己。
由此也可有这样的立意:③相信自己,尤其是别人说你不行的时候。
偏题的立意:①宁静致远,②残缺的美丽,③实践出真知,④要勇敢。
三、例文展示坚持你所坚持的人海茫茫,我们虽只是人潮中不起眼的浪花,但也要在波涛汹涌中奋力演奏自己精美的生命华章;宇宙浩瀚,我们虽只是群星中微弱的一颗,却也要在绚美夺目中书写自己独特的人生篇章。
仰望苍穹,我们只是沧海一粟;审视自我,我们却是于自身而言的整个宇宙,着眼小事,坚持自己所坚持的。
不要让虚词浮贬迷了双眼,不要让冷嘲热讽消尽了所坚持的。
“青蛙冻死冰湖”材料作文导写

“青蛙冻死冰湖”材料作文导写作者:凌志来源:《作文评点报·高中版》2017年第15期【文题展示】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
据英国《每日邮报》报道,近日一位摄影师在挪威冰湖捕捉到一只青蛙被死死冻住、无法动弹的画面。
报道分析称,当地气温突然回升,青蛙可能以为冬天已经过去,于是决定去湖面寻找伴侣。
然而,湖面一夜之间就又冻住了,青蛙于是被冻在湖中央。
这位摄影师认为这个难得的画面是如此的美,看上去是一只青蛙在睡觉,但再也不能跳起来。
他推测,青蛙当时正打算从冰面上钻回水里,被冻住了。
想到这,他又格外伤心:“可怜的小家伙显然没有做到,就死去了。
”要求:题目自拟,立意自定,文体自选(诗歌除外),不得套作,不得抄袭。
【写作指导】这是则叙事类材料。
一般叙事类材料我们会从偶然的现象或结果中去思考探究其必然的本质或原因,从而得出一定的启迪与教益。
这些必然的因素主要是指人物的性格、心理、认知,也包括社会、环境等因素。
研读这则材料,偶然性结果一“青蛙冻死了”,偶然性结果二“成就了一幅艺术佳作”。
分析结果一现象后的本质,青蛙冻死的原因客观上有环境的原因,从材料中的“突然回升、一夜冻住”中可见,主观上是青蛙的生存经验缺乏,怎么能轻信升温的表象,贸然独行,而付出生命的代价,因为毕竟只有一只青蛙被冻,并非群体遭难。
所以青蛙本身对自己的生命负主要责任,环境的原因相对弱一些。
再分析第二个事件结果“成就了一幅艺术佳作”背后的深意,“卑微的悲剧生命”何以感动人心?显然,它唤起人们对生命内涵的思考,它使人们在直面生命苦难的同时感受生命的美好。
它曾经有过追求,它曾经热爱生活,它被定格的瞬间曾对生命无限渴望,它唤起人们对生命的悲悯与珍爱,它自然是一幅杰作。
摄影师感到格外伤心,他是富有悲悯情怀的;他觉得这幅画面很美,显然他也拥有发现美的眼光。
【参考立意】1.从青蛙的角度:①不要被表象迷惑;②三思而后行;③行事莫轻率;④谨慎行事,正确判断;⑤莫以成败论“青蛙”。
2014南通二模

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13.(4分) ①全文采用倒叙手法:开头设置悬念,吸引读者(或答成“开头总领全文”亦可);后文予以 叙述,介绍美事。 ②主体按照双线推进: 一条线为时间线——“ 凌晨时分”,“东边的天空这时已亮起来”,“阳光现在有了色彩”, “东方的天际这时正燃起一片火红的朝霞”; 一条线为情感线——“令人生厌”,“全身立刻震颤一下”,“身上暖暖的”,“坚毅”。 评分建议:每点2分,“特色”、“说明”各1分。
3、阅读下面的材料,根据要求回答题目
英国哲学家培根认为,做学问有三种发誓:一是像 蜘蛛一样,整天忙于从自己肚子里吐丝织网;二是像蚂 蚁一样,整天忙于把食物从外面搬回自己的窝里;三是 像蜜蜂一样,忙于采花粉,酿造成蜂蜜。
请用简洁、平实的语言分别概括这三种方式,每条不超过15个字。 • ①自我封闭,不知借鉴; • ②机械搬用,不知创新; • ③吸收消化,创造新知。 评分建议:一点2分,两点4分,三点5分;意思对即可。
三、古诗词鉴赏(10分)
• 下片化用林逋咏梅名句——“ 疏影横 《汉宫春 梅》 斜水清浅,暗香浮动月黄昏 ”,写 晁冲之 “ 江梅”的风流与冷落。 潇洒江梅,向竹梢稀处,横两三枝。 • 过片三句言“ 清浅小溪如练”,梅枝 东君也不爱惜,雪压风欺。 疏影横斜,自成风景 ,虽在村野 无情燕子,怕春寒、轻失佳期。 (“ 茅舍疏篱”),似胜于白玉堂前。 惟是有、南来归雁,年年长见开时。 • “伤心”两句感叹“梅妻鹤子”的诗 人林逋逝后,梅就失去了知音 ,“疏 清浅小溪如练,问玉堂何似,茅舍疏篱。影横斜”之诗竟成绝响。 • “微云”三句 ,以问句的形式 ,言林 伤心故人去後,冷落新诗。 逋逝后,即使有“微云淡月”,暗香 微云淡月,对孤芳、分付他谁。 浮动,也无人能赏,只不过孤芳自赏 空自倚,清香未减,风流不在人知。 而已。 • 结尾三句,以拟人化的手法,将梅之 孤高自许的风流标格推向高潮,从而 收束全篇,造成余韵深长。含蓄蕴藉 的艺术效果。
2014二模记叙文部分

(一)阅读《赛什腾的月亮》,完成第14-16题。
(共15分)朝阳二模赛什腾的月亮肖复兴①又到中秋节了,不知道柴达木赛什腾山上的月亮,今年和往年是不是一样的圆。
②赛什腾山应该算是昆仑山的余脉,那时候,在青海石油局的冷湖四号老基地,从哪个井队的位置上都可以望到它。
望着它,觉得很近,却是望山跑死马,跑到山脚下,至少要花上半天的时间。
③那时候,是1968年。
这一年,北京的一批中学生来到冷湖,成为了石油工人。
这一年,他还不到十八岁。
就在那一年的中秋节,他和几个同学约好,上午就从四号老基地出发,往那座已经望了大半年的赛什腾山走去。
那座每天都会映入眼帘的赛什腾山,在柴达木明亮得有些刺眼的阳光照射下,有时候会如海市蜃楼一般缥缈,让他对它充满无数的想象。
他喜欢幻想,喜欢独自一人望着天空或树林遐想联翩。
大概和他喜欢读文学的书籍有关,那些书让他常常禁不住心旌摇荡,天马行空。
④否则,他不会和同学约好向那座秃山走去。
去之前,师傅就说:那山上什么也没有,从来就没有人爬上去过,你去那儿干啥?他还是执意去了,累了一身的大汗,走了整整一个上午,下午一点多的时候才走到山脚边,吃了点东西继续爬,下午四点多的时候,终于爬到了山顶。
山上除了有些芨芨草和星星点点的黄色的野花,都是一些裸露的灰色石头,仿佛月球的表面,显得那样的荒寂。
⑤但是,他很兴奋,他管这些小黄花叫做赛什腾花,就像老一辈石油人找到了石油把山下那一片井架林立的地方命名为冷湖一样。
青春年少能够燃烧激情和幻想,让平凡琐碎的日子焕发出光彩。
中秋节的天气在柴达木盆地已经冷了,天黑的也早了。
没有多久,天色就渐渐暗了下来,秋风一吹,有些萧瑟沁凉如水的感觉,同学们都说天再黑下来,下山的路就不好找了。
他却坚持要等到月亮出来。
“好不容易来一趟赛什腾山,又赶上中秋节,没看到月亮怎么行?”⑥那是他第一次在赛什腾山看到月亮。
那赛什腾的月亮,令他一生难忘。
他说不清楚赛什腾的月亮和北京的月亮有什么不一样,只觉得天远地阔,四周一片荒凉,月亮却和照在北京城里一样,那样浑圆明亮地照在这里没有一点生命气息的石头和萋萋野草还有他刚刚命名的赛什腾花上。
2014届各地模拟优秀作文选 (2)

2014届高考考前优秀作文选读(用心揣摩必有所得)一.(南通一模)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。
——费孝通要求:选好角度,确定立意,明确文体(除诗歌外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
美人之美,天下大同著名摄影师肖全曾说过:“爱我爱的风景,也爱别人爱的风景,这就是摄影。
”一直很感动于这样的一种情怀,清澈得一如他透明的心。
如今的社会,更多的人不愿“美人之美”,却希望全世界都“美其美”,这样的心理之间产生的巨大碰撞与对立足以波及到全社会。
如今随时随处可见的两家粉丝之间的骂战甚至更大的对立,其源头往往令人啼笑皆非。
的确,随着自我意识的急剧膨胀与社会变革催生的紧张感上升,人们的眼中逐渐只能容下自己所爱的风景。
国人的审美能力与需求急剧下降的背后,社会矛盾日益激化,美逝去的同时带走了爱与宽容。
想起了那个充满童趣的画家丰子恺在他的漫画中写的:“爸爸说今天的月亮很大很亮,我出去看了整个晚上。
”小孩子的世界里充满了爱与相信,他们比任何人都更具有“美人之美”的情怀,这样的眼睛看什么都是美丽的。
其实,只有心里充满更多的美好、包容、信任而非抵触、怀疑、猜忌,我们的世界才会有更多美丽的风景,我们也就更愿意接纳别人心中的美。
当然,更多时候,观点、性格、价值观的差异让我们无法做到真正爱别人所爱的风景,那么,就请客观公正地看待这些别人心中的美丽,至少不要刻意抹黑或者践踏它们,让别人可以感受到愉悦与温暖。
就像曾看过的杂志上所讲的一个故事,美国总统肯尼迪不满于白宫前的花坛中艳丽的花儿,于是管家派人清理掉了。
肯尼迪为此感到奇怪,强调:“就算我不喜欢,也总有人喜欢啊!为何要清理干净呢?”是啊,就算不是自己所爱,也总有人为其感到幸福。
若是真能这样换位思考。
想人所想的话,也就离“美美与共,天下大同”的境界不远了吧。
人心变大了,所装下的美丽也就越多了,而狭隘的心灵就好比一口枯井,只守着自己所爱的一方小小的天空,又如何去感受外面蓬勃而出的阳光呢?“一朵孤芳自赏的花朵只是美丽,一片相互依恃而盛开的锦绣才是灿烂。
第十三届二等奖青蛙作文-关于青蛙的作文

第十三届二等奖青蛙作文-关于青蛙的作文
童年时,我经常幻想成为特殊的人物。
在一个阳光明媚的周末,我和好朋友阿丽萨高兴地哼着小曲,坐着车来到他们家的郊区别墅玩。
一进到她家,她就兴奋地拉着我的手,说:“我们这边有很多棕色的小青蛙,我们来捉青蛙玩吧。
”“好啊。
”我以前从来没有捉过青蛙玩,感到既好奇,又充满了乐趣。
阿丽萨飞快地跑进屋,拿出了一个小桶,往里面倒了些清水,又拔了一把杂草,放到桶里。
一切准备就续后,我们俩就跑到了后面的小森林捉青蛙。
我一步深一步浅地踩在老的发脆的树叶上,还时不时地用“木杖”向四处碰一碰。
突然,我前方的一片树叶“嗖”的扬起,飞出来一个棕色的东西。
那是什么?我恐惧地想,不会是什么奇形怪状的生物吧?又过了一会儿,没有动静,我稍稍向前迈出一步,看到一个棕色的小青蛙。
这个可怜鬼,吓得缩成一团,像是个棕色的小沙包,可怜巴巴地盯着我,希望我不要折磨它。
“哎。
”我向对面的阿丽萨喊到,“我找到了一个小青蛙!”“我也找到了一个!”从那边传来声音。
于是,我们把两只青蛙放入桶里,满载而归地回家了。
一进门,阿丽萨就对我说:“下面我要教你亲青蛙。
”“啊!?还要亲青蛙?多恶心啊!”我很不喜欢她的馊主意。
她一脸严厉的表情,用命令的口气说:“不行,必须跟我亲!”没办法,我只好同意了。
阿丽萨蹦蹦跳跳地拿出青蛙,把它放在肚皮上,欢
快地亲了它一下。
看到她这么高兴,我也跃跃欲试,拿出青蛙,学着阿丽萨的样子,一亲。
在那一瞬间,我感到很自豪,因为没有几个人敢亲青蛙!
现在回想起来,的确有些可笑,但是留下更多的,是美好的回忆!。
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混乱喧哗的菜市前,一群白面书生身缠枷锁, 而不改色的走上了行刑台。而他不但面色镇定, 而且迸发出了爽朗的笑声。或许是被这笑声的爽 朗与坚毅所感染,同行的士子都壮然地大笑起来。 谭嗣同,这个本应继续他大好青春的青年毅然选 择了生命的终结,虽有缺憾但全然无悔。“我自 横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。”这惊人的怒吼 足以让草木为之含悲,风云因之变色,这凛然的 呐喊让天地同震,万民悲哭。他用这怀有遗憾却 毫无悔意的人生将缺憾中的壮美深深地铭印进中 国人的骨子里,让缺憾之美直直地嵌进中国人的 心房里去了。
【审题指导】
• 从两者结合的角度:摄影师对青蛙的价值取向持 肯定态度,他肯定了青蛙追求美、追求爱的勇敢 举动,我们能不能认为这是冲动的惩罚?
• 这则材料的情感取向很明显:肯定青蛙勇敢追求 爱与美的精神。也可反弹琵琶,从反面立意:批 评青蛙冲动、不能看清真正的春天是否到来就盲 目出动,拒绝草率等,但不能简单否定青蛙。
• 从“青蛙”角度,可以这样理解: • ①不能被表象迷惑,有如下表述:认清事 物的本相;看清事物的变化,作出准确的 判断;慎思之;克服片面的主观认识;独 具慧眼;莫被浮云遮望眼;三思而后行; 审时度势;反对经验主义;透过现象看本 质;不可纵容自己的误判;对盲目行为说 “不”…… • ②从揭示生命的本质这个角度出发,谈失 败的悲剧美,对生命的敬畏、赞美。 • 从“摄影师”的角度,可以这样理解: • ①常怀悲悯之心;②善于发现美。
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没有经历遗憾的人生谈不上完美,而经历过 遗憾的人们却往往深陷其中不能自拔,殊不知, 或许逃出遗憾的自我哀婉,我们可以领略到这别 样的风景。 • 缺憾之美,因缺憾而可怜,因缺憾而独特也 因缺憾而壮阔。且让我们转换一下视点,领略这 独特的缺憾之美! • [简评] • 本文立意深刻,能从材料中读出“缺憾之美”是 难得可贵的。残荷、谭嗣同的生命终结,都以一 种哀婉的独特之美留于人间。行文流畅,语言优 美。故判为一类中,65分。
【审题指导】
• 从青蛙的角度:气温回升,青蛙误判,决定去找 伴侣,结果被冻在湖中央。青蛙为什么会被告冻 住?它的举动值得肯定还是否定?它的失败给我 们什么启发?
• 青蛙勇敢追求爱、追求美的行为令人赞叹,它被冻在湖 面是一个美的定格,是一个动人瞬间的凝固,他是春天 的探路者,是美与爱的殉道者,它被冻住展示了死亡之 美、悲剧之美。它的失败告诉我们:追求爱是要付出代 价的;追求美没有错,但要审时度势,把握时机; 虽 然它失败了,但冒险精神值得肯定,冒险有成功也会有 失败,但只有冒险才能抢得先机,才能发现新大陆,冒 险不是冲动,也不是冒失,而是一种可贵的敢为人先的 精神。
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轻飘飘的一句“我以为“更是弱化了 我们未知未来的正确认识。青蛙怀着寻找 伴侣的心愿,于是它以为冬天过去了。我 们怀揣着美好在梦想,于是我们以为前路 都是光明与坦途。万事万物都是这样将自 己美好期许与现实混合,最终看不见它的 真面目。国“那时我们有梦,关于文学, 关于爱情,关于穿越世界的旅行。如今我 们深夜饮酒,杯子碰到一起,都是梦碎的 声音。”美好的梦没有错,错的是过分主 观的想法与选择。它让我们陷入错误的泥 潭,不能自拔。
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成功固然可喜,失败呢,默默地舔舐伤口, 暗暗垂泪,还有些连垂泪的机会都没有了。或许 在郁结,在嘲笑自己的笨拙、丑态。 • 不知,跃起的那一刻,就已美得惊心动魄! • 抛开顾虑,甩开重担的凌空一刻,本就是最令人 惊叹,为了追逐,奋不顾身的勇气震撼得让人无 法呼吸,哪怕真的丧失了呼吸。 • 一生经由短暂,能疯狂几回?望着挚爱的人 儿,嗫嚅不敢做声,抑或远远的观望,多年以来, 叹一声红颜老矣;悬着心中最光亮的梦想,颓丧 于去追寻,或不敢,或无力,渐渐看着它渐渐飘 远……
【一类文】
• 一跃,极美
• • 这条路上,败,亦美。 郁郁等待了多久,方换来这一刻的机会,如 飞蛾扑火般的凌空,跃向了寒澈的湖水。 • 何时仿若冲动的一跃,孰不知是深思熟虑了 一个冬天后的悸动的萌发,喷薄的感情让它难以 压抑地跃向了爱侣,怎知,竟成了永恒。 • 想必那凝固的还有微笑,随着最深的憧憬, 最挚热的渴盼一同长存一瞬,而非化为乌有。 • 总是如此,默默徘徊等待或是蓄势了极久。 到一天,在那个或存在或不存在的机会内,控制 不了自己,向前,壮烈或是壮观。
【审题指导】
• 从摄影师的角度:捕捉到一只青蛙被死死冻在湖 中央的画面,认为这个难得的画面是如此的美, 并对青蛙的死格外伤心:“可怜的小家伙显然没 有能做到,就死去了。”从这条线我们要思考: 这幅画美在哪里?摄影师为什么对青蛙的死格外 伤心?
• 摄影师能捕捉到别人视而不见如此美的画面,说明他有 一双发现美的眼睛,社会学的视角很容易让人看到现实 生活中的阴暗面,所以我们需要发现美、留住美、体悟 美,用对生活的美好体验来化解社会学视角带来的诸多 不安和紧张,我们需要一双能够发现美的眼睛,更需一 颗能体悟美的心灵。摄影师对青蛙被冻住格外伤心一是 遗憾二是悲悯,悲悯与同情使生命更加高尚,他这种对 生命敬畏之心使他对青蛙被冻住格外伤心。
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当然,此处所说的“我以为”只是特指如同 那只青蛙一样以自己主观期望作出错误判断的一 类行为,而绝不囊括义正词严地声明观点或是提 出见解的“我以为”。两者对比之下,更突显了 后者是理性的思考的结果,而前者则更带主观色 彩,而其结果便往往是最初在主的那样。于是人 们在多次草率地加以判断却也只有不痛不痒的结 果后便开始肆无忌惮地草率决定,而事后又以此 推卸责任。长此以往,整个社会的风气岂不堪忧? • 试想,若是你购买有物品缺少零件,而厂商 只轻描淡写地说一句我以为没什么影响,你岂不 是会暴跳如雷?换位思考后便可想见我们草率地 说出的“我以为”必定也会带来巨大的不良影响。 不仅关乎个人,而且关乎集体乃至社会。
• [简评] • 这是一曲对执着追求梦想的生命的礼赞! 小作者另辟蹊径,用抒情性的语言赞美了 青蛙那“绝美的一跃”,如拉奥孔父子被 巨蟒缠绕时的呼号,但极其悲壮,生命的 本质意义在这里昭然若揭,乃“性灵之 作”!但文章的语言表达还有一些疙里疙 瘩,行文中有些错别字,书写的正确性须 继续提升。故判为一类中,65分。
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“留得残荷听雨声”便是对于缺憾中所 蕴含的奇特的最好注脚。荷,虽殆尽,却 依存残叶,破败凋蔽,应得上“残败败叶” 的损称了。而文人雅士却便爱这残荷,雨 打残荷,在荷的缺憾中升华了雨如孩童般 的顽皮与可爱。而残荷之声也并非凄楚怆 然之音,其中竟也流露出坚韧顽强的意味, 这样的美感是那整荷再怎么模仿都生造不 出的。 • 残荷之美似乎与悲壮有着千丝万缕的 联系。的确,缺憾中蕴育着悲的气息,而 缺憾之美便是将这悲伤升腾成悲壮,进而 喷涌出壮美。
【三类文】
• 三思而后行
• 可怜的青蛙感受到气温上升,未多加思考便跳出水面, 却最后落得个被冻在湖中的下场。 诚然,有勇气和果敢自然不错,但是行事之前的再三 思考,才是成功的关键所在。 正如成语“暴虎冯河”人们并没有称赞虎的勇猛,而 是讽刺它未曾三思而后行,讽喻为人的有勇无谋。可见, 行事前的思考多重要啊。 我不由得想起一则案例,大学生向母亲索钱不得,于 是就抄起水果刀向母亲捅去,结果母亲当场身亡。虽然后 来大学生后悔叹息,慨叹“当时气昏了头,一时冲动做了 让我后悔终身的事”,但这时的哪怕一千遍一万遍的后悔 自责能让已阴阳两隔的母亲回到他的身边吗?为什么他当 时不能思考他的母亲对他的哺育之恩而放下刺刀呢? 所以,由此可见,三思而后行是为了让你避免抱憾终 身的最佳方法。
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如果那只青蛙多多思考一下,没有被暂时上 升的气温所迷惑,没有跳出水面,那也不会落得 个水面冻住,回头已晚的境遇。 • “人是思想芦苇”,人是会思考的高等动物, 上帝铸造出会思考的人类,其实也就是希望人们 在做任何事之前都要进行思考的过程。古人言 “愚者千虑必有一得”,可见即使愚笨的人仔细 思考,那么他做事时就会有把握。 • 著名诗人贾岛对于诗句成形之前都要细细推 敲斟酌每一个字,经过多次思考,才肯将最后的 精华写于纸上,就像“僧推月下门”就没有“僧 敲月下门”来得有意境。可见,思考的过程也是 提升的过程,有了精密细致反复的思考,这样做 事时才能事半功倍。
【二类文】
Байду номын сангаас• 当“我以为”成为片面的主观
• 现代人的谈话中似乎不乏这样的句式:原本 以为……可谁知道后来却……语气中往往是无限 地遗憾。可我们是否又该庆幸这样的“本以为” 并未给我们造成巨大在伤害?而若是像那只以为 冬天已过去而被冻死的可怜青蛙一样,怕是连是 遗憾的机会也没有了。 • 由此观之,这则报道告诫着我们“我以为” 这一类颇显主观臆断的想法带来的危害。真正有 智慧有人绝不以片面的主观想法决定自己的行为。
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当你面对满眼的荆棘丛时,有勇气自然不错, 但最后只会落下个伤痕累累,恐怕即使到达终点 也已经奄奄一息;相反,如果你仔细思考,就似 拥有一把利斧,披荆斩棘,事半功倍,比别人更 快更好地到达终点。 • 当你面对满眼花丛时,也请不要不假思索地 去采撷,只有经过思考,认识哪些花有毒不能采 的人,才能嗅到最美的花香。 • [简评] • 本文能紧扣材料作文,扣题准确,持论有理有据, 语言精练。只是作者先谈三思而后行的重要性, 再分析思考的意义,对如何“三思而后行”却避 而不谈。此外,行文层次也不够清晰,个别事例 不太准确,故评为三类上,55分。
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人类的丰富情感决定了我们无法绝对 客观。但我们必须认清片面在主观推想造 成的严重后果。如果有一天我们变成了用 “我以为”做决定,推卸责任,用理想化 的未来满足自己的人。我们必定会因此变 成那只悲惨在青蛙,困在冰墙中无法逃脱。 • [简评] • “我以为”这句极具有主观色彩的话语完全 暴露了青蛙的臆断,显示了作者立意的准 确;论证过程条分缕析,思路清楚。如在 语言上再加润色,就比较完美了。故判为 二类上,61分。
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孤单徘徊了多久,暗自决定了多久,时光快 要流尽,机会降到眼前,不奋力纵身的一搏,安 知无成功之果,不然默默等待,或许韶光逝尽, 红颜颓矣。 那纵身的一跃,最完美的诠释了等待的含义, 等待有多久,喷薄就有多浓烈,我甩开了一切, 凭乎本心而行,就在这一刻,让生命绽放出火焰, 哪怕寒冰也休想冰封我的心。这一刻,有多唯美。 这一刻“永劫回归”,我将永劫飞跃,亦如 尼采伸出双手,自傲而不桀的诠释着生命存在的 价值。 向前飞跃,哪怕前方寒冷透骨,怎可让生命 在等待中消亡;向前飞跃,梦想就在前方,哪怕 折翼又怎样。 要知道,这一跃,才最美。