幼儿园保育员岗前培训
幼儿园保育员工作培训岗前培训优质课件
幼儿园保育员工作培训岗前培训优质课件一、教学内容本节课将围绕《幼儿园保育员工作指南》第三章“保育员日常工作”展开，详细内容涉及第一节“晨间准备工作”，第二节“幼儿在园生活照料”，第三节“卫生与消毒”，以及第四节“安全防护与紧急处理”。
二、教学目标通过本节课学习，让学员掌握幼儿园保育员日常工作流程，明确保育员在幼儿园中角色和责任，提高学员对幼儿园卫生消毒、安全防护等方面认识和实际操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿园卫生消毒正确方法以及安全防护与紧急处理实际操作。
教学重点：保育员日常工作流程和幼儿在园生活照料基本技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、示范用消毒液、体温计、急救箱等。
学具：笔记本、笔、实践操作所需物品等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一段幼儿园保育员日常工作视频，让学员解保育员工作内容和环境。
2. 理论讲解（15分钟）：讲解保育员日常工作流程，包括晨间准备、幼儿在园生活照料、卫生消毒、安全防护等方面。
3. 例题讲解（10分钟）：针对卫生消毒、安全防护等环节，举例讲解实际操作方法。
4. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，让学员互相交流保育员工作中注意事项和经验。
5. 实践操作（20分钟）：分组进行实际操作，包括晨间准备、卫生消毒、体温测量等。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一份幼儿园保育员一日工作流程。
答案：晨间准备、迎接幼儿、晨间活动、早餐、卫生消毒、户外活动、午餐、午休、下午活动、晚餐、放学、晚间消毒等。
2. 作业题目：简述幼儿园保育员在安全防护方面注意事项。
答案：保持警惕，预防意外伤害；掌握基本急救技能；定期检查幼儿园设施设备，消除安全隐患；及时报告和处理幼儿异常情况等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，使学员对幼儿园保育员日常工作有更深入解。
但在实践操作环节，部分学员仍存在操作不规范问题，需要在今后教学中加强指导。
幼儿园保育员培训内容
幼儿园保育员培训内容一、职业道德与职业素养1、热爱幼儿教育事业，具有爱心、耐心、责任心，尊重和关爱每一个幼儿。
2、遵守幼儿园的规章制度，严格执行工作流程和标准。
3、具备良好的团队合作精神，与教师、家长等密切配合，共同促进幼儿的发展。
4、注重自身形象和言行举止，为幼儿树立良好的榜样。
二、幼儿生理与心理特点1、了解幼儿生长发育的规律和特点，包括身体各器官的发育、动作发展等。
2、掌握幼儿心理发展的阶段特征，如认知发展、情感发展、社会性发展等。
3、能够根据幼儿的生理和心理特点，提供适宜的照顾和教育。
三、卫生保健知识1、个人卫生（1）保持自身的清洁卫生，勤洗手、勤换衣。
（2）掌握正确的洗手方法和个人卫生习惯。
2、环境卫生（1）熟悉幼儿园室内外环境的清洁和消毒方法，包括教室、寝室、食堂、操场等。
（2）定期对玩具、图书、餐具等进行消毒处理。
3、疾病预防（1）了解常见传染病的预防知识，如流感、手足口病、水痘等。
（2）能够及时发现幼儿的健康问题，并采取相应的措施。
4、营养与膳食（1）了解幼儿营养需求，合理搭配膳食。
（2）协助教师培养幼儿良好的饮食习惯。
四、生活管理技能1、入园准备（1）做好室内外清洁卫生，准备好幼儿所需的用品。
（2）热情接待幼儿和家长，观察幼儿的情绪和身体状况。
2、晨午检（1）认真进行晨午检，检查幼儿的身体、口腔、手部等。
（2）及时记录幼儿的健康状况，发现异常及时报告。
3、进餐管理（1）协助教师组织幼儿进餐，培养幼儿良好的进餐习惯。
（2）掌握分餐技巧，保证幼儿饮食的安全和卫生。
4、午睡管理（1）为幼儿创造安静、舒适的午睡环境。
（2）帮助幼儿整理衣物，巡视幼儿午睡情况，及时处理异常。
5、离园准备（1）帮助幼儿整理个人物品，检查幼儿的仪容仪表。
（2）与家长交流幼儿在园的情况。
五、安全防护知识1、安全意识（1）始终保持高度的安全意识，关注幼儿的活动安全。
（2）能够预判可能存在的安全隐患，并采取预防措施。
幼儿园保育员岗前培训
目录
• 培训背景与目的 • 保育员基本素质与职业道德 • 幼儿园环境与设施管理 • 幼儿生活照料与卫生保健 • 安全防护与应急处理 • 家园共育与家长工作
01
培训背景与目的
幼儿园保育员职责与重要性
保育员是幼儿园不可或缺的一员，他们负责照顾 01 和教育幼儿，促进幼儿身心健康发展。
理支持。
05
安全防护与应急处理
熟知安全制度，确保幼儿在园安全
严格遵守幼儿园的安全管 理制度和规定。
了解并掌握应对突发事件 的应急处理流程。
熟悉幼儿园的安全设施和 安全出口。
掌握常见意外事故处理方法及急救技能
学习并掌握基本的急救技能，如止血 、包扎、心肺复苏等。
学习如何正确使用急救用品和器材。
了解常见意外事故的处理方法，如跌 倒、烫伤、触电等。
保育员需要具备专业的知识和技能，能够提供安 02 全、温馨、有趣的学习环境，帮助幼儿建立良好
的行为习和进步，为幼儿提供个性化的关注和指导
。
培训目标与期望成果
01 通过培训，使保育员了解幼儿教育的基本理念和 方法，掌握幼儿身心发展的特点和规律。
学习正确的喂饭姿势和技巧， 确保幼儿安全、舒适地进食。
了解不同年龄段幼儿的饮食需 求和偏好，提供营养均衡的餐 食。
掌握穿衣技巧，包括如何选择 合适的衣物、如何穿脱衣服等 ，确保幼儿穿着整洁、舒适。
协助教师培养幼儿良好生活习惯和自理能力
协助教师制定幼儿生 活习惯培养计划，如 定时作息、整理个人 物品等。
培训形式
采用讲座、案例分析、实践操作等多种形式进行培训，确保保育员能够 真正掌握相关知识和技能。
02
保育员基本素质与职业道德
2024年幼儿园保育员岗前培训课件【优质】
2024年幼儿园保育员岗前培训课件【优质】一、教学内容本课件依据《幼儿园保育员工作指南》第3版，重点围绕第三章“保育员工作职责与规范”以及第四章“幼儿日常生活保育”，具体内容包括：幼儿一日生活流程、保育员工作流程、幼儿卫生与保健基本知识、幼儿心理健康与情感支持。
二、教学目标1. 理解并掌握幼儿园保育员的工作职责与日常规范。
2. 学习并能够运用幼儿一日生活保育的基本技能，确保幼儿在园内的安全与健康。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿心理健康与情感支持、保育工作中的细致观察与应变能力。
教学重点：幼儿一日生活流程的掌握、保育员工作规范的实践运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、保育员工作手册。
2. 学具：笔记本、笔、实践操作所需物品（如体温计、消毒液等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一段幼儿园一日生活的视频，让学生了解保育员工作的重要性。
2. 理论讲解：a. 介绍幼儿一日生活流程。
b. 解读保育员工作职责与规范。
c. 分析幼儿卫生与保健基本知识。
d. 探讨幼儿心理健康与情感支持的重要性。
3. 例题讲解：结合实际案例，讲解如何处理幼儿在园内发生的常见问题。
4. 随堂练习：分组讨论，设计一份幼儿一日生活保育计划。
六、板书设计1. 幼儿一日生活流程图。
2. 保育员工作职责与规范清单。
3. 幼儿心理健康与情感支持要点。
七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，设计一份幼儿一日生活保育计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：回顾本次培训，思考自己在保育工作中的优点与不足，如何改进。
2. 拓展延伸：a. 了解更多关于幼儿心理发展的知识。
b. 学习其他优秀保育员的实践经验。
c. 深入探讨幼儿园保育员职业规划与发展。
重点和难点解析1. 教学难点：幼儿心理健康与情感支持、保育工作中的细致观察与应变能力。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：结合所学内容，设计一份幼儿一日生活保育计划。
2024年幼儿园保育员岗前培训细则
幼儿园保育员岗前培训细则一、培训目标幼儿园保育员岗前培训旨在帮助新入职的保育员熟悉幼儿园的保育工作，提高保育员的专业素养和服务水平，确保幼儿园保育工作的顺利开展。
通过培训，使保育员掌握幼儿保育的基本知识和技能，明确岗位职责，树立正确的教育观念，提高保育员队伍的整体素质。
二、培训内容1.幼儿园保育工作的基本知识（1）幼儿生理、心理特点及发展规律（2）幼儿常见疾病及其预防（3）幼儿营养需求与饮食卫生（4）幼儿安全知识与急救技能2.幼儿园保育工作的基本技能（1）幼儿生活管理（2）幼儿心理健康指导（3）幼儿教育活动的配合与支持（4）幼儿家庭教育指导3.幼儿园保育员的职业素养（1）保育员的职业道德与行为规范（2）保育员的团队协作与沟通能力（3）保育员的自我成长与发展4.幼儿园保育员的岗位职责（1）保育员的工作内容与工作流程（2）保育员的工作制度与工作标准（3）保育员的权利与义务三、培训方式1.集中授课：邀请资深保育员、幼儿教育专家进行专题讲座，系统传授保育知识和技能。
2.实践操作：组织保育员进行实际操作演练，提高保育员在实际工作中的应对能力。
3.观摩学习：组织保育员参观优秀幼儿园，学习先进的保育工作经验。
4.交流研讨：开展保育员之间的经验交流，促进共同成长。
四、培训时间岗前培训时间为两周，共计80学时。
培训时间为周一至周五，每天8学时。
五、培训考核1.考核方式：采用理论考试、实践操作考核相结合的方式。
2.考核内容：包括保育员的基本知识、基本技能、职业素养及岗位职责等方面。
4.考核合格者颁发幼儿园保育员岗前培训结业证书。
六、培训组织与管理1.培训组织：由幼儿园人事部门负责组织与实施。
2.培训师资：邀请具有丰富经验的保育员、幼儿教育专家担任培训讲师。
3.培训资料：提供培训教材、课件及相关资料。
4.培训场地：安排适宜的培训场地，确保培训顺利进行。
5.培训费用：岗前培训费用由幼儿园承担。
七、培训效果评估1.培训结束后，对参训保育员进行问卷调查，了解培训效果。
幼儿园保育员岗前培训课件.
幼儿园保育员岗前培训课件.一、教学内容1. 《幼儿园保育员基础知识》第1章至第3章，详细内容包括幼儿园保育员的职责、保育工作的基本要求、幼儿的生理和心理特点。
2. 《幼儿园保育员实践操作》第4章，重点讲解幼儿日常生活照顾、活动组织与指导、环境创设与布置等内容。
二、教学目标1. 理解幼儿园保育员的职责和保育工作的基本要求。
2. 掌握幼儿的生理和心理特点，提高保育员对幼儿的关爱和引导能力。
3. 学会日常生活照顾、活动组织与指导、环境创设与布置等实践操作技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿心理特点的理解和把握，以及活动组织与指导的实践操作。
2. 教学重点：幼儿园保育员的职责与保育工作的基本要求，日常生活照顾和环境创设与布置。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物演示道具、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔、实操材料（如日常生活照顾用品、活动组织用品等）。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例分析，引入幼儿园保育员的职责和保育工作的重要性。
2. 理论讲解：详细讲解幼儿园保育员基础知识，包括职责、基本要求、幼儿生理和心理特点。
3. 实践操作演示：a. 日常生活照顾：演示如何为幼儿穿脱衣物、如厕、洗手等。
b. 活动组织与指导：以游戏为例，讲解如何组织活动，引导幼儿参与。
c. 环境创设与布置：展示如何布置幼儿园环境，营造温馨、安全、有趣的学习氛围。
4. 随堂练习：分组讨论，设计一个主题活动，并给出具体实施步骤。
六、板书设计1. 幼儿园保育员的职责与基本要求。
2. 幼儿的生理和心理特点。
3. 日常生活照顾、活动组织与指导、环境创设与布置要点。
七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，设计一个针对34岁幼儿的日常生活照顾活动。
2. 答案示例：设计一份关于“洗手”的活动方案，包括活动目标、活动准备、活动过程、注意事项等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，以及需要改进的地方。
幼儿园保育员岗前培训课件
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规范餐前餐后流程
熟悉餐前准备、餐具消毒、分餐、餐 后整理等流程，确保幼儿饮食卫生安 全。
安全防护与急救知识
1 2 3
掌握基本安全防护措施
了解并掌握幼儿园内各项安全防护措施，如防火 、防触电、防溺水等，确保幼儿安全无虞。
学习常见急救技能
学习并掌握基本的急救技能，如止血、包扎、心 肺复苏等，以便在紧急情况下能够迅速采取有效 措施。
照顾幼儿生活
保育员需负责幼儿的饮食 、起居等日常生活照料， 确保幼儿能够在安全、卫 生的环境中成长。
教育引导
协助教师开展教育教学活 动，引导幼儿积极参与， 促进幼儿全面发展。
观察记录
密切观察幼儿的行为、情 绪等变化，及时记录并向 教师或家长反馈，为个性 化教育提供依据。
角色定位与职业素养
角色定位
保育员是幼儿园教育团队的重要 成员，既是照顾者也是教育者， 需要承担起幼儿全面发展的责任 。
维护环境
负责维护环境的整洁、卫生和安 全，确保幼儿在健康、安全的环
境中成长。
CHAPTER 04
心理健康与情感关怀策略
了解幼儿心理发展特点
感知觉发展
幼儿通过感觉器官接收 外界信息，逐渐形成对
事物的初步认知。
记忆能力
幼儿的记忆能力逐渐提 高，但短期记忆仍占主
导地位。
思维发展
幼儿开始形成具体形象 思维，能够理解简单的
提高自身法律意识和素养
加强法律法规学习
保育员应自觉学习相关法律法规，了解自己在教育工作中的权利和义务，做到知法守法 。
遵守职业道德规范
保育员应遵守职业道德规范，树立良好的职业形象，为幼儿提供优质的保育服务。
幼儿园保育员培训内容
幼儿园保育员培训内容一、职业道德与规范1、了解保育员的职业特点和职责，明确自己在幼儿教育中的角色定位。
2、培养爱岗敬业的精神，对工作充满热情和责任心。
3、遵循职业道德准则，尊重幼儿的人格和权利，保护幼儿的隐私和安全。
二、幼儿生理与心理发展特点1、学习幼儿生长发育的基本规律，包括身体、智力、语言、情感等方面的发展阶段和特点。
2、了解幼儿的心理需求和情绪特点，掌握与幼儿沟通和互动的方法。
三、卫生保健知识1、环境卫生掌握幼儿园室内外环境清洁的方法和标准，包括教室、寝室、活动室、厕所等区域。
学会正确使用清洁工具和消毒剂，保证环境的整洁和卫生。
2、个人卫生教导幼儿养成良好的个人卫生习惯，如洗手、洗脸、刷牙、剪指甲等。
了解幼儿常见的传染病预防知识，如流感、手足口病、水痘等，做好预防措施。
3、膳食营养熟悉幼儿的营养需求，协助教师合理安排幼儿的饮食。
掌握食品卫生知识，确保食物的安全和卫生。
四、生活管理1、入园与离园热情接待幼儿入园，做好晨检工作，观察幼儿的身体状况和精神状态。
协助教师组织幼儿离园活动，与家长做好交接工作。
2、就餐管理培养幼儿良好的就餐习惯，如安静就餐、不挑食、不浪费食物等。
协助教师为幼儿分发食物，关注幼儿的饮食情况，及时给予帮助。
3、睡眠管理为幼儿创造舒适的睡眠环境，做好睡前准备工作，如调整室温、拉好窗帘、摆放好床铺等。
巡视幼儿睡眠情况，及时纠正幼儿的不良睡眠姿势，关注幼儿的睡眠安全。
4、日常活动管理协助教师组织幼儿的课间活动、户外活动等，保障幼儿的安全。
注意观察幼儿的活动情况，及时为幼儿增减衣物、提供饮水等。
五、安全与急救知识1、安全防范了解幼儿园的安全制度和应急预案，熟悉园内的安全设施和设备。
加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
2、常见意外伤害的处理学习常见意外伤害的急救方法，如擦伤、烫伤、扭伤、鼻出血等。
掌握心肺复苏和海姆立克急救法等基本急救技能。
六、教育配合1、协助教师开展教育教学活动，准备教学材料，布置教学环境。
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分得均匀。 纠正幼儿不良姿势，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。 技能技巧：
幼儿园保育知识培训
幼儿园 2017
“保育员”的含义？
保育员是指受社会的委托，在托儿所、 幼儿园、社会福利机构及其他保育机构中 对学龄前儿童（0—6岁）的身心施加影响 的、专门从事保育工作的教育工作者。
新时期保育员角色的转换
工作内容 卫生消毒——配班参教
对待幼儿 表面安抚——内在需要
基本素质 侧重“保”——注重“育”
户外活动
指所有室外的活动，包括早操、体育锻炼、游戏、散步等 协助教师做好户外活动场地的布置和运动器械的安全检查、
准备工作 活动之前检查幼儿的衣裤、鞋带等 根据情况，提醒、帮助幼儿穿脱衣服 注意观察幼儿身体状况，做好个别照顾和应急处理 随时对幼儿进行安全教育
护理和安慰个别幼儿入睡。
提醒幼儿睡前小便，注意中途如厕幼儿的安全。
起床后
整理床铺：等幼儿穿好衣服后寝室窗子要打开通风。 注意检查床上、褥子下是否有异物。 幼儿睡觉时爱出汗，应注意枕头、枕巾通风，切忌把 枕头放在被子下面。 幼儿梳洗（梳子的卫生） 幼儿的仪容仪表（衣领、袖口、衣角、鞋袜）
午睡
2—6岁幼儿24小时睡眠时间约为 12—13小时。 午睡一般安排在饭后30分钟，不早于 12：00，睡眠时间不少于2小时。
工作要求
调整室内光线、温度，注意空气流通。
安排合适的睡床及位置（空调、风扇、窗口；头 对脚），随季节变化调整。
指导帮助幼儿有顺序地脱衣服，放在固定的地方， 巡回观察幼儿睡眠情况，培养正确的睡姿。
在幼儿进班前把消毒好的水杯放入杯柜中，并准备好 保温桶内的水。 技能技巧： 水温符合幼儿的安全需要（以滴在成人手背上不烫为好） 水杯、杯柜、水桶要按规范进行消毒 取放水杯时，手要洗净，抓杯把 杯柜应及时关闭柜门
正确的握杯姿势
错误的握杯姿势
入 厕：
照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿脱衣裤，培养幼儿良好的 入厕习惯。
入园
开窗通风，做好清洁卫生工作（室内抹尘、卫生区）。 幼儿生活用品的准备（水杯、饮用水、桌椅、玩具等） 协助教师热情接待家长，做好交接工作 观察幼儿精神、身体等状况 指导幼儿使用礼貌用语 协助教师开展晨间活动
晨检
技能技巧：
一看： 看脸色、看皮肤、看精神、看咽喉。
二摸： 是否发烧，腮腺是否肿大。
掌握幼儿进食量，根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多 添原则。分饭菜时动作快，均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱 儿盛饭，让他们先吃。注意饭菜的保温、保洁。如：冬季保 暖，夏季降温。
☆ 不要让幼儿自己端取饭菜，特别是汤水一类！
进餐中：
1、介绍食物（名称、营养、颜色、 味道等） 2、鼓励幼儿添饭、认真进餐 3、进餐的礼仪培养 4、不催促、不批评幼儿
8、要热爱孩子，不怕脏和累，保育员、教师和炊事 员相互间要团结合作，分工协作地搞好工作。
9、认真填写好班级消毒记录。负责本班一切物品的 保管及幼儿物品的登记、造册、保管，不得丢失。
10、协助保健老师带幼儿去医院看病。当幼儿教师 有特殊情况，需要离开幼儿时，要及时顶岗负责带 班工作。
（二）保育员要掌握“幼儿生活管理”技能
餐后：
做好餐后卫生工作。把餐具轻轻放到指定的地 方，然后按要求轻轻摆放好椅子，接着用水 漱口，用毛巾擦嘴。
吃饭慢、挑食的孩子怎么办？
☆
进餐礼仪
吃饭时一般不说话，有事要轻声，不故意敲牙 咂嘴，如果打喷嚏或咳嗽，要背过身去用纸巾 捂着嘴。
夹菜时不要在碟子里翻捡，吃饭不掉饭菜，不 剩饭菜，不弄脏衣物、地板，保持桌面、地面 干净。
5、在教师的指导下，组织好幼儿一日生活，做到保中有教， 全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心 护理幼儿生活。
6、在保健医和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生 保健制度。夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供 应;冬天做好防寒保暖工作，保持器具的清洁卫生。
7、夏天做好防暑降温工作，保证凉饭、菜、茶水供应。冬 天做好防寒保暖工作，保证热饭、热菜、热汤。
本次培训主要内容：
（一）保育员的职责 （二）保育员要掌握“幼儿生活管理”技能 （三）保育员要掌握“清洁卫生工作”基本技能
（一）保育员的职责
1、热爱保育事业，对幼儿关心、耐心、细心。配合 幼儿教师对幼儿进行常规教育和体、智、德、美全 面发展的教育，对幼儿健康、安全全面负责。
2、严格执行幼儿园卫生制度，搞好包干区的室内、 外环境卫生，室内做到空气清新、窗户洁净，四壁 无尘、物品摆放整齐、幼儿床铺整洁。负责幼儿的 用具的消毒。协助幼儿教师搞好幼儿的个人卫生、 疾病预防和保健工作。
将卫生纸裁好放在固定位置上。
技能技巧：（适合大班）
教幼儿会正确使用卫生纸（擦屁股时从前往后擦），对折、 叠好再擦一次，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不漏肚 脐与后背。
教育幼儿便后冲净、洗手。
进餐
餐前： 开餐前10分钟消毒餐桌、摆放餐具。 组织幼儿盥洗、安静入座。
技能技巧：（84消毒片）
三问： 在家吃饭、睡眠、大小便等情况。
四查： 检查口袋里是否装有不安全物品
盥洗
盥洗的物品（肥皂、毛巾安全摆放） 保持地面干燥，防止幼儿滑倒 允许幼儿按需要随时大小便，并给予帮助和指导 对幼儿进行盥洗指导 （卷袖子、流动水、手放低、擦手等，搓洗时间最少要10秒，冲洗时间 最少也要10秒。）
喝水
3、负责本班房屋、设备、环境的清洁卫生工作。做 到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空 气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。
4、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、 勺的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒 工作。（厕所值日时）每天要定时冲洗厕所，做到 厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。