幼儿园大班社会活动教案：合作力量大教案(附教学反思)
大班社会优秀教案及教学反思《合作力量大》
大班社会优秀教案及教学反思《合作力量大》引言在大班幼儿园教学中，培养幼儿的合作能力至关重要。
合作可以促进社交技能的发展，培养团队合作意识，提高幼儿的认知、沟通和解决问题能力。
本文将介绍一份关于合作力量的教案，并进行教学反思。
教案概述•教案主题：合作力量大•教学目标：培养幼儿的合作意识和团队合作能力•适用对象：大班幼儿教案设计活动一：合作游戏 - 搭积木比赛活动目标通过搭积木比赛，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
活动步骤1.分成若干小组，每组给予相同数量的积木。
2.规定比赛时间，要求每个小组合作搭建一座高塔。
3.比赛结束后，评选出最高的塔并表彰表现优秀的小组。
4.在结束时，引导幼儿交流彼此的合作经验，分享他们在合作过程中遇到的困难和解决方法。
活动二：合作绘画 - 拼图画活动目标通过合作绘画，培养幼儿的合作精神和创造力。
活动步骤1.将一幅图案分成若干小块，每个小组分配一块。
2.引导幼儿合作，完成绘画。
3.绘画完成后，让幼儿展示他们创作的作品，并引导他们互相赞美和鼓励。
活动三：合作故事 - 动物合伙人活动目标通过合作故事，培养幼儿的合作意识和解决问题的能力。
活动步骤1.选择一则关于动物合作的故事。
2.讲述故事的过程中，引导幼儿思考故事中动物们是如何合作的。
3.结束后，与幼儿一起进行讨论，鼓励他们分享自己的合作经验和感受。
教学反思通过教案设计，我成功地培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。
在活动一中，幼儿通过搭积木比赛锻炼了团队合作精神和沟通能力。
活动二中的合作绘画激发了幼儿的创造力，并促进了彼此间的交流与合作。
活动三中的合作故事让幼儿了解动物们的合作行为，培养了他们解决问题的能力。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。
在搭积木比赛中，有些小组存在个别幼儿不愿意参与合作的情况，下一次我将采用更具挑战性的规则以提高他们的积极性。
在合作绘画活动中，有些小组的合作氛围不是很好，幼儿之间缺乏沟通和协作，下一次我会在活动开始前引导他们讨论如何分工合作。
幼儿园大班社会教案《合作力量大》含反思
幼儿园大班社会教案《合作力量大》含反思
1. 教学目标
在本节课的教学中，我们的主要目标是让幼儿们理解团队合作的重要性，并学会在团队合作中扮演互补的角色。
同时，让幼儿们培养接受他人意见并互相理解的能力，并在竞争与合作中找到平衡点。
2. 教学准备
•室内/室外活动场地
•带有不同颜色特征的小球和套圈
•活动组织和评价表格
3. 教学过程
第一步：引入
老师和幼儿们一起探讨团队合作的概念，并通过实例让幼儿们感受到团队合作可以带来的成就感。
第二步：活动安排
老师将幼儿们分成若干小组，并给每个小组各分配几个任务，其中包括：
•收集五个指定颜色的小球
•用不同颜色的套圈尽量多地穿过指定的中心点
第三步：活动开始
•第一轮：分组竞争（30分钟）
每个小组都在自己的区域内独立收集小球和套圈，争取尽快完成任务。
•第二轮：小组合作（30分钟）
幼儿们重新组成新的小组，每个小组都有前一轮比赛中收集到的小球和套圈。
小组需要互相协作并交换自己手中的道具，帮助盟友完成任务。
第四步：活动总结
老师引导幼儿们讨论团队合作的益处，分享各自收获的感受与经验，并且提醒大家：无论在竞争还是合作中，都需要尊重他人、倾听别人的想法。
如果一个人已经做得很好，我们可以给予肯定和赞美，而当大家一起合作时，相互支持和配合能够让我们更容易达成目标。
4. 教育反思
此次课程活动的主题是。
大班社会公开课教案及教学反思《合作力量大》
大班社会公开课教案及教学反思《合作力量大》1. 教学背景和教学目标教学背景本课是一节大班社会公开课。
学生年龄为5-6岁，班级人数较多，共计40人。
学生熟悉合作，但普遍缺乏主动倡导合作、积极进取等品质。
需要引导学生进一步认识到合作的重要性，培养其合作意识和合作能力。
教学目标本课旨在：1.通过社会化活动，增进学生的沟通能力、合作意识及合作能力；2.激发学生的自主性，鼓励其在小组中提出自己的观点，表达自己的意见；3.培养学生积极探究的精神，引导他们学会从小组协作活动中发现问题、探究问题、解决问题。
2. 教学内容和教学过程教学内容本课主要内容为小组协作活动，旨在引导学生认识到合作的重要性，并培养其合作意识和合作能力。
教学过程1.引入首先，老师向学生简单介绍合作的概念。
随后，老师给学生播放《小猪佩奇》中“11人的踢足球比赛”，引导学生感受合作的力量。
2. 分组活动接下来，老师将学生分组，每个小组6-7人，要求学生根据小组颜色，命名自己的小组。
然后，老师介绍小组任务：让小组内的每位成员在3分钟内讲述自己喜欢的事情。
在讲述之前，每个小组将进行小组内讨论，让每个成员在小组内最多讲述一句话。
随后，每个小组选一位代表上台汇报。
3. 问题探究环节在小组汇报后，老师将引导学生讨论汇报过程中出现的问题，并帮助学生思考如何解决这些问题。
4. 总结最后，老师与学生一起总结本次活动的收获，引导学生体验到合作的重要性，理解“合作力量大”的意义。
3. 教学思考和改进经过本课的教学实践，我们发现学生在团队协作中需要引导，而在小组讨论的角色扮演中，他们可以很好地理解合作的方式和模式。
需要进一步引导学生在日常生活中注重合作，积极勇于表达、协助他人等，促进其主动参与社交活动。
在今后的教学中，我们将更加注重培养孩子的勇气和自信心，注重小组合作和讨论，帮助学生发现问题并解决问题，提高他们的合作水平和思维能力。
幼儿园大班社会教案《合作力量大》含反思
幼儿园大班社会教学计划《合作力量大》反思太攀社会教学计划《合作力量大》孩子们敢于表达自己的大胆。
真知灼见，来看看幼儿园大班社会《合作力量大》对课程计划的思考。
活动目标：1.体验合作的喜悦，增强团队合作精神。
2.尝试分析故事，完整表达您的想法，并了解合作的意义。
3.鼓励幼儿敢于表达意见。
4.培养幼儿与同龄人之间的互动。
繁重而艰巨的活动：了解合作的意义，树立合作意识。
学会与他人合作并掌握协作技巧。
活动准备：PPT课件（图片，故事动画），“趣味大鞋”六双，背景音乐。
活动程序：（1）进口1，随音乐01003010进入活动室，师生交流。
'孩子们很好，看！今天，有很多客座老师，让我们向客座老师问好！来宾老师很好！ '2.介绍动画片，上课前猜测：导语：“孩子们喜欢看动画片吗？今天，孔先生已为孩子们准备了精美的漫画。
动画片中有一头猴子，一头鹿，孩子们说他们有什么。
' 老师总结：孩子们很好。
猴子和鹿有自己的技能。
最后发生了什么？让我们一起看看。
（2）展开：1，与卡通漫画欣赏问题《众人划桨开大船》，初步了解合作的意义（1）欣赏故事的第一和第二段。
问题：他们将要做什么？孩子们猜猜谁会赢？为什么？（2）欣赏故事的第三段，问：“孩子，谁赢了？老师总结：爬树和摘水果是猴子的力量，因此猴子很容易赢得比赛。
（3）欣赏第四到第六段的故事，问：这个比例是多少？谁赢了？老师总结：奔跑的梅花鹿赢了比赛，因为奔跑是梅花鹿的力量，所以这次就赢了。
'（4）欣赏故事的第七和第八段。
问题：这次他们又要玩什么？猜猜这次谁会赢？（5）欣赏故事的第九和第十个故事，问：“猴子不能过河，梅花鹿不能到达桃子，他们都很着急，孩子们帮他们想办法吗？ ' 老师总结，孩子们的想法真的很好，他们可以共同完成比赛，然后他们如何合作？让我们一起看看（6）欣赏故事到底问：猴子和鹿是否成功合作？他们如何一起工作？老师总结，猴子和鹿都有自己的技能，他们更加有力地合作。
幼儿园大班社会教案《合作力量大》含反思
活动目标：一、体验合作的欢乐，增强团队精神。
二、尝试分析故事，完整的表达自己的方式，明白得合作的意义。
3、鼓舞幼儿勇于斗胆表述自己的观点。
4、培育幼儿与同伴之间的彼此配合。
活动重难点：明白得合作的意义，萌生合作意识。
学会与他人合作并把握合作的技术。
活动预备：PPT课件（图片、故事动画）、“好玩的大鞋子”六双、背景音乐。
活动进程：（一）导入一、随音乐《世人划桨开大船》进入活动室，师幼交流。
“小朋友们好，看！今天来了这么多客人教师，咱们先给客人教师打个招呼吧！“客人教师好！”二、引入动画片，课前猜想：导语：“小朋友都喜爱看动画片吗？”今天，孔教师给小朋友预备了一个好看的动画片，动画片里有一只猴子，一只鹿，小朋友说一说他们都有什么本领？”教师小结：小朋友们说得都专门好，猴子和小鹿都有自己的本领，那到底发生什么事呢？咱们一路来看一看。
(二)展开：一、带问题欣赏动画片《猴子和鹿》，初步明白得合作的意义（1）欣赏故事一、二段，提问：它们要竞赛干什么？小朋友们猜一猜谁会获胜？什么缘故？（2）欣赏故事第三段，提问：“小朋友们，谁获胜了？教师小结：原先爬树摘果子是猴子的强项，因此猴子轻而易举的取得了竞赛的成功。
（3）欣赏故事第四——六段，提问：这一次它们比的什么？谁获胜了？教师小结：竞赛跑步梅花鹿获胜了，因为跑步是梅花鹿的强项，因此这次它获胜了。
“（4）欣赏故事第七、八段，提问：这一次它们又要竞赛什么？猜一猜这回谁会取得成功？（5）欣赏故事第九、十段，提问“猴子过不了河，梅花鹿够不到桃子，它们俩都在干着急，小朋友帮它们想个方法？”教师小结，小朋友想的方法真好，它们俩能够合作起来完成竞赛，那他们是如何合作的呢？咱们一路看一看（6）欣赏故事到最后提问：猴子和小鹿合作成功了吗？它们是如何合作的？教师小结，猴子和小鹿都有自己的本领，它们合作起来力量就更大。
二、出示各类图片，让幼儿观看进一步加深对合作的明白得（1）出示赛艇图片提问：这是在干什么？大伙儿在电视里见过赛艇竞赛吗？赛艇运动员是如何做得，咱们一路学一学？教师小结：其实每一个赛艇运动员的力量都专门大，可是赛艇竞赛不但需要力气大，更重要的是合作，他们要步伐一致才能取得竞赛的成功。
幼儿园大班社会《合作力量大》教案
幼儿园大班社会《合作力量大》教案【活动名称】合作力量大【活动目标】1. 培养幼儿的团队合作意识和乐于助人的精神；2. 提高幼儿的体育协调能力、手眼协调能力、空间感知能力；3. 通过合作游戏，增强幼儿的社交技能和口头表达能力。
【活动准备】1.准备足球等球类装备；2.活动场地；【活动过程】1. 介绍游戏规则在场地中心放置一个大球，幼儿们分成两个小组站在中线两边，比赛开始，两组幼儿轮流来攻保持对方球门的球。
将球踢过对方球门的球可以进1分，游戏时间为15分钟。
2. 游戏细节a. 两组幼儿分别站在中线两侧，禁止触碰中线；b. 进攻球员必须受到防守球员的防卫；c. 保护球员必须保持身体离开保护球员，以免出现非法犯规行为；d. 犯规的球员必须被罚出比赛；e. 游戏时间结束后，比分高的队获胜。
3. 游戏互动交流在游戏过程中，教师鼓励孩子们互相配合，协作攻击，维持防守，通过合作达到最后的胜利。
同时可以适时的引导孩子们交流他们在游戏中的体验和感受，从中梳理出需要改善和提升的方向。
【活动总结】1. 教师总结沟通弥补，注重团队协作，锻炼身体协调能力，培养口头表达能力；2. 强调合作的重要性，学习并认识到团结协作是成功的关键，一个人的力量是有限的，而团队的力量是无限的。
【活动后续】1. 教师反思课堂的准备及教学效果，搜集分析幼儿们的反馈意见；2. 进一步提高幼儿的团队合作意识和乐于助人的精神，参与其他类似合作游戏；3. 常规性开展类似活动，不仅仅是增强幼儿团队合作意识和协调能力，同时用活动课能够丰富幼儿的学习生活，培养使其活力充沛和积极向上的生活态度。
幼儿园幼儿大班社会教案《合作力量大》含反思(精选14篇)
幼儿园幼儿大班社会教案《合作力量大》含反思〔精选14篇〕篇1：幼儿园大班社会教案--合作力量大幼儿园大班社会教案--合作力量大设计意图：如今的孩子由于家庭教育方式不同，他们在集体中常常表现为以自我为中心，不能与人和睦相处等，这些行为阻碍了幼儿社会性情感的开展。
因此，我设计了一节培养幼儿合作意识的教育活动，合作力量大。
教学目的：1、在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要。
2、帮助幼儿在游戏中获得合作的直接经历：培养合作精神。
3、参与集体活动，感受到集体力量大。
教学准备：1、悬挂果子的果树〔果子有高有低〕，水果篮两个，果盘8个。
2、各种易拉罐、塑料瓶、胶合板，彩旗两面。
3、录音带，背景图一幅。
教学过程：一、合作的重要。
1、老师：“秋天到了，老师带你们到果园里去摘果子。
2、幼儿随音乐进入场地摘果子，老师引导幼儿合作摘。
3、幼儿休息，老师提问：你们是怎样摘到高处的果子的？〔引导幼儿说出每组摘果子的方式〕二、集体的力量大。
1、老师请一名男孩，几名女孩把各自摘到的果子分类。
2、提问：为什么男孩子分得慢，女孩子分得快？〔男孩人少，女孩人多〕启发幼儿说出：“一个人的力量小，集体的力量大、”3、老师提议为水果盖储藏室。
提问：工人叔叔是怎样盖楼房的？〔引导幼儿说出大家一起干〕4、老师提供材料，启发幼儿商量怎样用这些材料来盖楼房、5、幼儿分成男、女两组合作盖楼房〔体验合作成功的喜悦〕三、团结合作。
幼儿游戏：抢救难民。
方法：幼儿分组蹲下，一个搂一个腰形成一条船，向前行进抢夺小红旗。
四、活动延伸。
启发幼儿一起合作〔拼、画、粘贴〕。
活动设计评析：这是一个充满人情色彩的活动设计，充分表达了以幼儿为主体，老师是活动的组织者、引导者、启发者的`角色，幼儿在愉快的活动中潜移默化的感受到了集体的力量。
它主要表现为以下几个特点：一、情境导入，自然亲切。
老师巧妙地设计了秋天到了，带孩子们到果园里摘果子的情景，激发了幼儿参与活动的兴趣。
二、游戏活动，体验感受。
幼儿园大班社会公开课教案《合作力量大》含反思
幼儿园大班社会公开课教案:《合作力量大》一、教学目标1.了解合作的重要性，培养团队合作意识。
2.学会与伙伴配合完成活动任务。
3.了解如何展示自己的合作成果。
二、教学准备1.教具2个小球，16个饼干，乐高积木，2个颜色相同的绸带，两个球门2.教学过程三、教学过程1.引入1.老师在黑板上写上“合作力量大”这句话，并邀请学生谈谈他们对这个词组的理解。
2.老师介绍团队合作的重要性，并告诉学生本次课程将教授如何团队合作完成活动任务。
2.活动一: 传球游戏1.把学生分成两个小组，然后请他们站成一排。
2.让第一个学生拿个小球传给队伍里面的下一个人，一直传到队伍的尾端。
3.一旦球传到了队伍的尾端，尾端的学生就跑到队伍的前面，继续传球。
4.两个队伍之间进行比赛，看哪个队伍先完成任务。
3.活动二: 饼干建筑1.让学生分成两个小组，每组8人。
2.给每个小组16个饼干和一些糖果，让他们根据图纸建筑模型并完成任务。
3.两个小组之间进行比赛，看哪个队伍先完成任务。
4.活动三: 乐高积木拼装1.让学生不分组，每个学生都拥有自己的乐高积木。
2.让学生互相合作，建造一座完美的大楼。
3.学生展示他们建造的作品。
4.班级里进行投票，选出最好的建筑。
5.反思让学生在本次课程后反思他们学到了什么，他们在哪些方面取得了进步，哪些方面可以更加努力。
四、教学评估学生的合作进步情况、学生的乐高作品的完成度来考核学生。
此外，问卷调查可以用来评估学生的反思。
五、总结学生通过本次课程学会了合作的重要性，并明白了由于团队合作而产生的成功。
这对孩子们今后的生活将产生积极的影响。
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教学资料参考范本
幼儿园大班社会活动教案：合作力量大教案(附教学反思)
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大班社会活动合作力量大教案(附教学反思)主要包含了设计思路，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，
体验合作的快乐，增强团队精神，尝试分析故事，完整的表达自己的
想法，理解合作的意义，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来
看看合作力量大教案吧。
设计思路：
孩子是国家未来的栋梁，未来的社会是个竞争与合作并存的社会，“学会合作，学会交往”是社会对我们每个人提出的必备的要求。
“合作”对于幼儿个体全面发展也是很重要的。
《纲要》中也明确指
出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初步的规则意识、合作意识
和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要
的。
但这不是一朝一夕能做到的，这不仅需要老师的引导，也需要幼
儿的主体配合。
而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意
义，探索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。
活动目标：
1、体验合作的快乐，增强团队精神。
2、尝试分析故事，完整的表达自己的想法，理解合作的意义。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、体验同伴间友好的情感。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：
活动重点：
理解合作的意义，萌发合作意识。
活动难点：
学会与他人合作并掌握合作的技巧。
活动准备：
PPT课件（图片、故事动画）、“好玩的大鞋子”六双、背景音乐。
活动过程：
（一）导入
1、随音乐《众人划桨开大船》进入活动室，师幼交流。
“小朋友们好，看！今天来了这么多客人老师，我们先给客人老师打个招呼吧！“客人老师好！”
2、引入动画片，课前猜想：
导语：“小朋友都喜欢看动画片吗？”今天，孔老师给小朋友准备了一个好看的动画片，动画片里有一只猴子，一只鹿，小朋友说一说他们都有什么本领？”
教师小结：小朋友们说得都很好，猴子和小鹿都有自己的本领，那到底发生什么事呢？我们一起来看一看。
(二)展开：
1、带问题欣赏动画片《猴子和鹿》，初步理解合作的意义
（1）欣赏故事一、二段，提问：它们要比赛干什么？小朋友们猜一猜谁会获胜？为什么？
（2）欣赏故事第三段，提问：“小朋友们，谁获胜了？
教师小结：原来爬树摘果子是猴子的强项，所以猴子轻而易举的获得了比赛的胜利。
（3）欣赏故事第四——六段，提问：这一次它们比的什么？谁获胜了？。