小学美术植物写生教案
小学美术：《植物写生》教案
小学美术：《植物写生》教案一、教学目标（Teaching Aims）1. 了解什么是植物写生，懂得植物写生的重要性。
2. 培养学生用简单笔触勾勒出植物轮廓的能力。
4. 培养学生观察植物形态、结构的能力。
1. 认识植物写生的意义，解读植物结构与形态。
2. 掌握画笔简单笔触涂出植物形态轮廓和结构细节信息。
3. 将画笔简易笔触融入植物写生画中。
1. 植物标本（植物实例，体现典型植物形态特征，活体、干藁、标本等）2. 板笔、铅笔、水彩盒画粉等3. 美术用具：画布、画纸、颜料、画架、毛笔等4. 课件、多媒体展示等1、引导（Lead-in）：1）播放植物写生短片，导入植物写生课题，简要讲解植物写生的含义，并引出本课的学习内容。
2）学生预习植物写生的画法，完成预习任务，提高认知、激发兴趣。
2、认知（Cognition）：1）学生熟悉植物标本，认识植物特征，分析其形态、结构特点。
2）教师用动态图解说植物写生画法，讲解植物写生画法采用的笔触，如中棱点、外棱回绕、内返滚、外爆等。
3）教师使用多媒体播放瞭望植物写生画，让学生欣赏成人美术家的植物写生画，逐渐提出本课的要求。
3、能力（Ability）：1）教师把植物分为不同部位，让学生以单色素描简化植物形态，使用“外棱回绕、内返滚、Combos”等笔触勾勒出植物形态轮廓；2）让学生试着把简易笔触融入植物写生画中，渲染植物细节，比如花瓣、叶子、茎枝、叶脉、果实等；3）学生根据观察完成本课彩绘画，加强色彩搭配，渲染植物模样，完成作品绘画。
4、检查（Check）：教师抽查学生详细的作品，交流署名前的作品，和学生一起分享完成作品的喜悦。
五、总结（Summary）3、鼓励学生观察植物，把它们描绘出来，以完成优秀的作品。
四年级美术下册《植物写生》教学设计
四年级美术下册《植物写生》教学设计四年级美术下册《植物写生》教学设计作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
教学设计应该怎么写呢？下面是店铺帮大家整理的四年级美术下册《植物写生》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级美术下册《植物写生》教学设计篇1教学目标：1、通过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系。
2、培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。
3、培养学生观察能力、线造型能力和综合学习能力。
教学重难点:重点:了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物的方法。
难点：如何用线表现植物的前后关系和不同姿态。
教学准备:课件、卡纸、彩笔教学过程:一、导入新课:1、课件出示植物，提问：你们喜欢这些植物吗?你知道它们各叫什么名字、有什么作用吗？2、这些植物的叶子有什么特点?每片叶子有区别吗?今天我们一同来学习第一课植物写生。
板书课题:植物写生二、讲授新课:1、课件出示课本图片，引导学生欣赏并提问:观察书中植物，说说主要由哪几部分组成。
你观察到植物的叶子（花）有什么不同?2、欣赏画家笔下的植物，感受画家如何用丰富的线条表现出植物的形态特点及自己的情感。
3、组织学生讨论：画家抓住了植物的哪些特征进行表现的?作品表现出画家的什么情感?4、师:你喜欢哪幅作品?为什么?它是如何表现叶子的前后关系的 ?四、教师示范:1、引导学生观察线与线的关系，线之间的变化，穿插等方法。
a、形状特征。
b、线条清晰流畅。
c、突出前后遮挡，相互穿插关系。
d、色彩鲜艳。
五、布置作业:认真观察植物的特征、姿态、用线描的方法写生一种植物。
六、作品展示：组织学生展示作品,互相评价。
四年级美术下册《植物写生》教学设计篇2教学目标：1、通过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物特征及其前后关系。
2、培养学生的观察能力、线条造型能力和综合学习能力。
小学美术植物写生教案
小学美术植物写生教案教案名称：小学美术植物写生教案目标：1.培养学生对植物的观察力和表现力；2.提高学生的色彩感知和绘画技巧；3.培养学生的审美意识和创造力。
教学准备：1.准备各种植物样本，如鲜花、树叶等；2.准备绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等；3.准备绘画纸和画板；4.准备多媒体设备。
教学流程：一、导入（5分钟）1.引起学生对植物的兴趣，展示一些美丽的植物图片，让学生感受植物的美。
2.引导学生回忆他们自己所见过的美丽植物，并分享他们对植物的印象和感受。
二、植物观察（10分钟）1.通过展示植物样本，引导学生观察不同种类的植物，并让他们发现植物的形状、颜色、纹理等特点。
2.引导学生仔细观察植物的细节，如花瓣的纹理、叶子的脉络等。
三、学习植物的绘画技巧（20分钟）1.介绍绘画植物的基本技巧，如轮廓线的画法、用线条表现植物的纹理等。
2.教授学生如何运用不同绘画工具来表现植物的颜色和质感，如使用铅笔画出植物的轮廓，使用彩色铅笔增加植物的层次感，使用水彩颜料表现植物的色彩鲜艳。
四、实践写生练习（30分钟）1.让学生选择自己感兴趣的一种植物，并观察并描绘其形状、纹理和颜色。
2.引导学生运用所学的绘画技巧，细致地描绘植物的特征。
3.鼓励学生创造性地发挥，尝试不同的表现方式，如改变植物的背景、创造新的构图等。
五、呈现和评价作品（15分钟）1.学生逐个展示自己的作品，并让其他同学进行评论和评价。
2.教师对学生的作品进行正面评价，并指出可以改进的地方。
3.鼓励学生相互交流和学习，通过欣赏和讨论他人的作品，提升自己的绘画水平和审美意识。
六、总结和延伸1.总结今天的学习内容，强调学生通过观察和描绘植物，提高了对植物的认识和表达能力。
2.引导学生思考如何将所学的绘画技巧应用到其他主题的描绘中，如动物、风景等。
3.鼓励学生在课后继续进行植物写生的练习，并欣赏更多植物艺术作品。
教学特色：1.结合实物观察：通过展示植物样本，让学生亲自观察植物的形态和特征，提高他们的观察力和表现力。
美术教学：《植物写生》——小班化教案
《植物写生》——小班化教案第一章：教学目标一、知识与技能目标：1. 让学生了解和掌握植物写生的基本方法和技巧。
2. 培养学生的观察力和表现力，能够生动地描绘出植物的特点。
二、过程与方法目标：1. 通过观察植物，培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作的技能。
2. 引导学生运用剪贴、拼贴等方法，将植物的形态和色彩表现出来。
三、情感态度与价值观目标：1. 培养学生对自然美的感知和欣赏能力，激发他们对美术的热爱。
2. 培养学生合作、分享的良好品质，培养团队精神。
第二章：教学内容一、教学重点：1. 植物写生的基本方法和技巧。
2. 运用线条、形状、色彩等元素进行创作。
二、教学难点：1. 植物形态的观察和表现。
2. 色彩的搭配和运用。
三、教学准备：1. 植物写生的图片或实物。
2. 绘画工具和材料（如画纸、画笔、水彩等）。
第三章：教学过程一、导入：1. 展示植物写生的图片或实物，引导学生观察和欣赏。
2. 引导学生分享他们对植物的观察和感受。
二、讲解与示范：1. 讲解植物写生的基本方法和技巧，如观察植物的形态、色彩、纹理等。
2. 示范如何运用线条、形状、色彩等元素进行创作。
三、学生创作：1. 学生分组进行植物写生创作，可以选取自己喜欢的植物进行描绘。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素，生动地表现植物的特点。
四、展示与评价：1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励他们的努力和进步。
第四章：教学延伸一、课堂小结：1. 回顾本节课的学习内容，强调植物写生的基本方法和技巧。
2. 强调学生在创作中运用线条、形状、色彩等元素的重要性。
二、作业布置：1. 让学生回家后，选择一种植物进行写生创作，运用所学的技巧和方法。
2. 鼓励学生将自己的作品进行展示，可以是家庭作业展或者班级展示。
第五章：教学反思一、教学效果：1. 学生对植物写生的基本方法和技巧的掌握程度。
2. 学生在创作中运用线条、形状、色彩等元素的表现情况。
四年级美术下册《植物写生》优秀教学案例
3.共同展示：小组合作完成的作品进行全班展示，让每个学生都体验到团队合作的成功与喜悦。
（四）反思与评价
教学反思和评价是提高教学质量、促进学生发展的重要环节。
1.学生自评：学生对自己的作品进行反思，总结优点和不足，明确今后的努力方向。
2.同伴互评：学生之间相互评价，学会欣赏他人的优点，提高自己的审美能力。
四年级美植物写生》是四年级美术下册的教学内容，旨在引导学生观察自然，感受植物的生长状态，通过写生练习，提高学生的观察能力和绘画表现力。本案例围绕校园中的一草一木，让学生亲近自然，发现植物的美，培养他们珍惜生态环境的意识。在教学过程中，注重启发式教学，让学生在实践中掌握绘画技巧，表达个人情感。
2.价值观：引导学生关注生态环境保护，认识到植物在自然界中的重要作用。培养学生关爱自然、珍惜资源、保护环境的意识，使他们在日常生活中养成良好的环保行为。
3.人文素养：通过植物写生练习，让学生了解不同文化背景下植物的艺术表现，培养他们的跨文化素养。同时，引导学生关注生活中的美术元素，提高他们的人文素养。
2.探究问题：鼓励学生通过观察、实践、讨论等方式，寻找解决问题的方法，培养他们的自主学习能力。
3.解决问题：在教师的指导下，学生运用所学知识，尝试解决问题，提高他们的实践能力。
（三）小组合作
小组合作学习有助于培养学生的团队精神和协作能力，提高他们的沟通能力和人际交往能力。
1.分组讨论：将学生分成若干小组，针对某一植物进行观察、讨论，共同完成写生作品。
三、教学策略
（一）情景创设
在本章节的教学中，我将创设一个充满生活气息和艺术氛围的教学情境，让学生在愉悦的氛围中感受美术创作的乐趣。通过实物展示、图片欣赏、视频播放等多种方式，让学生身临其境地感受植物的生长环境，激发他们对植物写生的兴趣。
五下美术《植物写生》教案[大全5篇]
![五下美术《植物写生》教案[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/bef9a83cf02d2af90242a8956bec0975f465a46b.png)
五下美术《植物写生》教案[大全5篇]第一篇：五下美术《植物写生》教案植物写生一、教学目标1、了解植物结构特点，运用形状、线条（或色彩）写生完成一幅线描或色彩的植物写生作品。
2、通过对比、观察植物的活动，发展对写生植物添加和前后空间的处理能力。
3、体验写生的乐趣，进而更好地欣赏和体会植物的美。
二、教学重难点教学重点：植物的结构以及表现手法，启发观察重点，激发观察的积极性。
教学难点：经过观察思考胡用写生的方法进行描绘，注意画面形、色、遮挡等关系。
三、教学课时1课时四、教学设计课前准备（学生）画纸、油画棒、水彩笔、植物图片或盆栽植物。
（教师）多媒体课件、水彩笔、画纸。
教学过程1、导入课题课件展示图片教师：“在大自然中，千姿百态的植物给我们带来了勃勃生机，你喜欢那些植物，知道它们的特点吗？”（引导学生从植物的线条、形状、色彩方面来说一说）2、问题讨论（1）教师：“哪些离我们近，哪些离我们远？哪些在前，哪些在后？”“能否找出植物茎干长势的线条？” “那些地方是有遮挡的？”（2）我的画画我做主请学生说说自己图片中植物的造型，植物的疏密、遮挡、枝干朝向。
可以是学生带的植物照片、盆栽植物，也可以是教师提供的植物照片。
3、深入探究（1）植物的写生步骤。
（2）向大师学习作。
教师：“植物的造型都一样吗？” “叶子都有哪些形状？”（可以请学生上来画画）“植物的颜色都一样吗？”“画家在绘画技巧上有什么值得我们借鉴的吗？”（教师小结：遮挡，疏密）（引导学生观察叶子的造型、整体外轮廓、植物的前后穿插、植物的颜色）（3）虚实画法教师根据学生学情示范写生过程。
4、欣赏同龄人作品5、时间探究（1）作业布置：独立完成一幅植物写生的作业。
（2）构图要饱满，注意遮挡、虚实、颜色的处理。
6、评价展示教师集中展示学生的写生作品。
评价要求：构图是否饱满，有无注意遮挡关系，线条是否虚实，颜色运用是否得当。
7、拓展延伸在其他载体上画画写生作品，或者周末和父母同学一起外出写生采风。
《植物写生》的美术课教案设计
《植物写生》的美术课教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解植物写生的概念和意义。
激发学生对植物写生的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：介绍植物写生的定义和作用。
通过图片和案例展示植物写生的魅力。
引导学生观察身边的植物，培养他们的观察力。
1.3 教学活动：向学生介绍植物写生的概念和意义。
展示一些植物写生的作品，让学生初步感受植物写生的魅力。
组织学生走出教室，到校园或公园等地方观察植物，并尝试进行简单的植物写生。
第二章：植物写生的基本技巧2.1 教学目标：让学生掌握植物写生的基本技巧。
培养学生对植物细节的观察力和表现力。
2.2 教学内容：教授植物写生的基本技巧，如线条、形状、色彩等方面的表现方法。
通过示例和练习，引导学生掌握这些技巧并应用于植物写生中。
2.3 教学活动：向学生讲解植物写生的基本技巧，如线条、形状、色彩等方面的表现方法。
通过示范和指导，让学生练习这些技巧，并应用于植物写生中。
组织学生进行植物写生练习，并提供反馈和建议。
第三章：观察和表现植物的形态3.1 教学目标：培养学生对植物形态的观察力和表现力。
让学生学会如何通过线条、形状和色彩来表现植物的形态特点。
3.2 教学内容：教授学生如何观察和表现植物的形态特点，包括线条、形状和色彩等方面的表现方法。
通过示例和练习，引导学生运用这些技巧来表现植物的形态。
3.3 教学活动：向学生讲解如何观察和表现植物的形态特点，包括线条、形状和色彩等方面的表现方法。
提供一些植物的图片或实物，让学生进行观察和练习。
组织学生进行植物写生练习，并指导他们如何通过线条、形状和色彩来表现植物的形态特点。
第四章：植物写生的创作与展示4.1 教学目标：培养学生独立进行植物写生的能力。
培养学生的创作意识和展示能力。
4.2 教学内容：教授学生如何进行植物写生的创作，包括构图、比例和细节等方面的处理方法。
引导学生创作一幅完整的植物写生作品，并展示给其他同学。
4.3 教学活动：向学生讲解如何进行植物写生的创作，包括构图、比例和细节等方面的处理方法。
《植物写生》精品教案
可以根据植物进行删减、添加，先表现近处的叶片，再表现穿插关系。
剑兰线描绘画方法：1.线描勾画。2.深入完成。
小提示：叶片有高低、疏密、穿插、遮挡等关系。
花卉线描画法，欣赏图片观察《花卉线描画法事例》
作品欣赏：云南风景（线描）1978袁运生
袁运生，男，1937年4月4日出生于江苏南通，毕业于中央美术学院油画系董希文工作室，擅长油画。任教于中央美术学院，任教授、博士生导师，院学术委员会副主任，油画系第四画室主任。
外花瓣2-5轮,宽大平展,雄蕊大部分或全部瓣化成细碎曲皱花瓣，瓣群周密高耸，形似皇冠。内花瓣排列不规则,瓣间常杂有正常雄蕊或退化中的雄蕊,瓣间也常残留有花药;雌蕊退化或瓣化,偶有结实。
2.欣赏分析
说一说，下面图片中表现的是什么植物？介绍一下它有什么特点？
君子兰叶片是对称的，君子兰的叶片短而宽，长度在9厘米至12厘米之间。
六、作业布置
试着画一幅表现性线描类型的线描作品。
思考回答
认识花朵和叶子的特点
欣赏分析
欣赏画家笔下的植物
认识画家
掌握知识
观察分析
思考讨论
观察学习
学习方法
欣赏作品
欣赏学生作品
根据要求创作
介绍作品
互评作品
总结收获与快乐
提高记忆和观察记忆能力
简单了解花朵和叶片特点，为创作打下基础
提高欣赏分析能力
通过欣赏了解画家笔下的艺术作品来源于生活
简单了解认识画家的生平
学习写生、线描等知识为创作做铺垫，了解更多的美术语言
分析植物组成，为创作打基础
讨论学习，掌握正面、侧面叶片的画法
掌握叶子有高低、疏密等透视关系，解决难点
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小学美术植物写生教案 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
《植物写生》教案
教学目标
1．应知：观察与写生的关系。
应会：了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系。
2．在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感，以及良好的观察能力
教学重难点
培养学生的观察能力，写生造型的表现能力。
细致的观察，精细的表现；构图大方、以及画面的整体感。
教学过程
一、导入
公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。
它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。
二、新课
1、提问：你认识这些植物吗
它们叫什么名字
它们有什么特征，有什么样的姿态
你喜欢哪种植物
你知道一些植物的寓意吗
2、欣赏美术作品：
中国画《君子兰》介绍作者
小朋友的线描画植物写生画
3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。
引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。
纠正那种上来只看植物细节的错误方法。
（1）、说一说，所观察的植物的生长特点。
（2）、不同角度的花和叶各有什么不同
（3）、植物的前后关系如何表现
五、学生作画、教师辅导
作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。
注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。
六、小结、展示
展示优秀作业，并简评。