2015届高考政治大一轮复习配套课件：第三十四课 把握思维的奥妙
合集下载
赢在高考高考政治一轮复习34把握思维的奥妙课件
(2)意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。
3.意识的内容与形式
(1)从意识的内容看,意识是客观存在的主观映象。要形成意识,不仅需
要人脑,还必须有被反映的客观存在。不管是正确的意识还是错误的意识,
都是人脑对客观存在的反映,都是客观存在通过生活和实践的环节进入人
脑、并在人脑中加工改造的结果。离开了客观存在,意识既不能产生,也不
第八页，共52页。
考点一 考点二 考点三
基础(jīchǔ)识 记层级
重点(zhòngdiǎn) 理解层级
能力(nénglì)应用 层级
5.电脑不能全面代替和超过人脑 (1)两者的活动机制不同。人脑以人的生命机体活动为基础,思维是复 杂的精神活动,而电脑是物的装置,其过程也是机械物理过程。 (2)意识有社会性,电脑没有社会性。 (3)意识有能动性和创造性,电脑接受人的指令工作,没有主动性、创造 性。 (4)电脑思维是一个纯粹的逻辑过程,而且是人事先给定的,人脑思维除 自觉的逻辑过程外,还渗透有情感、意志因素,穿插有灵感、直觉、顿悟等 过程。
表现 3.客观规律与意识的能动 作用:尊重客观规律与发挥 主观能动性;一切从实际出 发,实事求是
2.从试题类型上看:各种题型均有考查,选择题多 以名人名言、漫画及当今重大时事为载体进行考 查。突出考查获取和解读信息、调动和运用知识、 论证和探讨问题的能力
第二页，共52页。
考点 (kǎo diǎn)一
第三页，共52页。
考点 (kǎo diǎn)
一
考点(kǎo diǎn)二
考点 (kǎo diǎn)
三
基础识记层级
(3)从意识的内容看,它是客观存在的主观映象。
重点理解层级
能力应用层级
高优指导高考政治一轮复习 2.5 把握思维的奥妙课件(必修4) (2)
答案
答案
关闭
(1)在认识世界中意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。 (2)在改造世界中意识具有能动性,对物质有能动的反映,有能动的反作用。
-*-
考点一
考点二
考点三
考点三 一切从实际出发,实事求是 一切从实际出发,实事求是 (1)是什么——一切从实际出发,实事求是。 做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。 (2)为什么——坚持一切从实际出发,实事求是的原因。 ①哲学依据:物质决定意识、规律的普遍性和客观性(世界是物质的、物质是运动的、运动是有规律的、规律是客观的)。 ②意义:是我们做好各种事情的基本要求,是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。
-*-
考点一
考点二
考点三
疑难点拨坚持从马克思主义理论出发就是坚持从实际出发。(试判断 ) 点拨:一切从实际出发,实事求是的反面是从主观出发,从马克思主义理论出发、从经验出发、使客观符合主观的说法都是错误的,是主观主义的表现,其实质是主观唯心主义。
-*-
考点一
考点二
考点三
正确理解一切从实际出发、实事求是、具体问题具体分析的关系
-*-
2.结合材料,分析北京、张家口联合申办冬奥成功带来利好的哲学依据。
答案
答案
关闭
①意识具有能动作用,对改造客观世界具有指导作用。申办冬奥成功对北京、张家口的建设具有指导作用。②是尊重客观规律和发挥主观能动性的有机统一。北京能申办冬奥成功体现了这一点。③联系是普遍存在的,要求我们要用联系的观点看问题。北京申办冬奥成功有利于带动相关产业的发展。④人民群众是历史的主体,是历史的创造者。要求我们自觉站在最广大人民的立场上。申办冬奥成功顺应民意,提高了人民的生活水平。
答案
关闭
(1)在认识世界中意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。 (2)在改造世界中意识具有能动性,对物质有能动的反映,有能动的反作用。
-*-
考点一
考点二
考点三
考点三 一切从实际出发,实事求是 一切从实际出发,实事求是 (1)是什么——一切从实际出发,实事求是。 做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。 (2)为什么——坚持一切从实际出发,实事求是的原因。 ①哲学依据:物质决定意识、规律的普遍性和客观性(世界是物质的、物质是运动的、运动是有规律的、规律是客观的)。 ②意义:是我们做好各种事情的基本要求,是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。
-*-
考点一
考点二
考点三
疑难点拨坚持从马克思主义理论出发就是坚持从实际出发。(试判断 ) 点拨:一切从实际出发,实事求是的反面是从主观出发,从马克思主义理论出发、从经验出发、使客观符合主观的说法都是错误的,是主观主义的表现,其实质是主观唯心主义。
-*-
考点一
考点二
考点三
正确理解一切从实际出发、实事求是、具体问题具体分析的关系
-*-
2.结合材料,分析北京、张家口联合申办冬奥成功带来利好的哲学依据。
答案
答案
关闭
①意识具有能动作用,对改造客观世界具有指导作用。申办冬奥成功对北京、张家口的建设具有指导作用。②是尊重客观规律和发挥主观能动性的有机统一。北京能申办冬奥成功体现了这一点。③联系是普遍存在的,要求我们要用联系的观点看问题。北京申办冬奥成功有利于带动相关产业的发展。④人民群众是历史的主体,是历史的创造者。要求我们自觉站在最广大人民的立场上。申办冬奥成功顺应民意,提高了人民的生活水平。
2015届高考政治一轮复习配套练习第14单元第34课《把握思维的奥妙》
第三十四课把握思维的奥妙[考点展示] 1.物质决定意识：意识的起源；意识的生理基础；意识的内容与形式。
2.意识的能动作用：意识能动性的特点；意识能动性的表现。
3.客观规律与主观能动性：尊重客观规律与发挥主观能动性；一切从实际出发、实事求是。
核心考点一物质决定意识1．意识的起源意识是物质世界长期发展的产物。
意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物。
2．意识的生理基础意识是人脑的机能。
人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础。
3．意识的内容与形式意识是客观存在的主观映象。
意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。
4．物质决定意识物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
1． 正确理解意识的本质提醒并不是有了人脑就可以产生意识。
只有人脑与客观存在相结合才能产生意识，离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。
2．全面把握物质决定意识典例1 (2013·江苏高考)有研究表明，“江南style ”之所以受到很多人的喜欢并风靡世界，原因之一是与一种叫做耳朵虫的大脑神经运动有关。
耳朵虫是一种认知瘙痒，“江南style ”中那种不断重复的旋律会激发人脑某个部位的非常规反应，使人不断注意这些音乐。
这表明()A．意识是人脑的机能B．意识是对客观存在的反映C．意识具有相对独立性D．意识对人体生理活动具有调节作用答案 A解析本题以“江南style”为视角，考查意识的本质。
音乐中不断重复的旋律会激发人脑某个部位的非常规反应，使人不断注意这些音乐，体现了意识是人脑的机能，A正确。
B、C、D正确，但不符合题干的主旨。
变式训练1密歇根理工大学物理学家兰吉特帕蒂曾经说过，我看到你，结识你，与你交谈，并听到有人在走廊上行走，所有这些都是瞬间发生的，即使是最快的计算机，这对于它来说也是一个艰巨的任务。
这是因为计算机处理信息是按顺序进行的，而大脑则是一个复杂的网。
届高三政治一轮复习第五课把握思维的奥妙PPT课件
12
3.物质和意识的辩证关系 (1)原理： ①物质决定意识，意识是物质的反映；
②意识反作用于物质，正确的意识促进事物的发展 ，错误的意识阻碍事物的发展。
(2)方法论： ①物质决定意识要求我们一切从动作用要求我们重视意识的作用、精神 的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
②意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一定有意识；
③意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识在任 何情况下都能正确反映客观事物。
4
易错辨析
1.(2014年广东文综,34D)雾与霾定义的差异决定了二者本质的区 别。 辨析:雾和霾的本质区别决定了它们定义上的差异。认为雾与霾 定义的差异决定了二者本质的区别,犯了唯心主义错误。 2.(2014年江苏政治,27A)意识能够能动地改造客观世界。 辨析:人在意识的指导下能够通过实践改造客观世界。但意识本 身不能改造客观世界。 3.(2014年重庆文综,12③)不同的“心态”决定着商业活动中的 思维方式和成败。 辨析:物质决定意识,意识对物质具有反作用。“心态”属于影响 因素,而非决定因素。
典例导引 (2014年江苏政治,27,2分)被誉为“咫尺之内再造 乾坤”的苏州园林,其设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾 额、楹联书画……置身于其中,“风载书声出藕花”的江南情思 油然而生。材料蕴含的哲理是( ) A.意识能够能动地改造客观世界 B.意识是沟通主客观世界的桥梁 C.意识是客观事物在人脑中的反映 D.意识对人的生理活动具有调节作用
13
特别提示： 物质的决定作用与意识的能动作用， 是物质与意识的辩证关系原理不可分割的两个方面。物 质的决定作用是第一位的。意识的能动作用受物质决定 作用的制约，是第二位的。
14
易错辨析
1.(2014年天津文综,4ACD)意识是对客观对象本质的、正确的、 直观的反映。 辨析:意识既可能反映事物的现象,也可能反映事物的本质;既可能 是正确的,也可能是错误的反映;既可能是直观的,也可能是抽象的 反映。 2.意识促进事物发展。 辨析:正确的意识促进事物发展,错误的意识阻碍事物发展。 3.意识能够直接反作用于客观事物,引起客观事物的变化。 辨析:意识能够反作用于客观事物,指的是在实践中借助一种物质 的东西作用于另一种物质的东西,从而引起物质具体形态的变化。
3.物质和意识的辩证关系 (1)原理： ①物质决定意识，意识是物质的反映；
②意识反作用于物质，正确的意识促进事物的发展 ，错误的意识阻碍事物的发展。
(2)方法论： ①物质决定意识要求我们一切从动作用要求我们重视意识的作用、精神 的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
②意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一定有意识；
③意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识在任 何情况下都能正确反映客观事物。
4
易错辨析
1.(2014年广东文综,34D)雾与霾定义的差异决定了二者本质的区 别。 辨析:雾和霾的本质区别决定了它们定义上的差异。认为雾与霾 定义的差异决定了二者本质的区别,犯了唯心主义错误。 2.(2014年江苏政治,27A)意识能够能动地改造客观世界。 辨析:人在意识的指导下能够通过实践改造客观世界。但意识本 身不能改造客观世界。 3.(2014年重庆文综,12③)不同的“心态”决定着商业活动中的 思维方式和成败。 辨析:物质决定意识,意识对物质具有反作用。“心态”属于影响 因素,而非决定因素。
典例导引 (2014年江苏政治,27,2分)被誉为“咫尺之内再造 乾坤”的苏州园林,其设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾 额、楹联书画……置身于其中,“风载书声出藕花”的江南情思 油然而生。材料蕴含的哲理是( ) A.意识能够能动地改造客观世界 B.意识是沟通主客观世界的桥梁 C.意识是客观事物在人脑中的反映 D.意识对人的生理活动具有调节作用
13
特别提示： 物质的决定作用与意识的能动作用， 是物质与意识的辩证关系原理不可分割的两个方面。物 质的决定作用是第一位的。意识的能动作用受物质决定 作用的制约，是第二位的。
14
易错辨析
1.(2014年天津文综,4ACD)意识是对客观对象本质的、正确的、 直观的反映。 辨析:意识既可能反映事物的现象,也可能反映事物的本质;既可能 是正确的,也可能是错误的反映;既可能是直观的,也可能是抽象的 反映。 2.意识促进事物发展。 辨析:正确的意识促进事物发展,错误的意识阻碍事物发展。 3.意识能够直接反作用于客观事物,引起客观事物的变化。 辨析:意识能够反作用于客观事物,指的是在实践中借助一种物质 的东西作用于另一种物质的东西,从而引起物质具体形态的变化。
高考选考政治一轮课件必修：把握思维的奥妙
掌握辩证关系
运用辩证法
学会运用对立统一、质量互变、否定 之否定等辩证法，把握事物发展的内 在规律，提高思维的深刻性和灵活性 。
理解并掌握现象与本质、原因与结果 、必然与偶然等辩证关系，深入分析 问题背后的内在联系。
创新思维与创新能力培养
树立创新意识
积极培养创新思维，敢于突破传 统观念束缚，勇于提出新观点、
分析政治原理的实际意义
将政治原理与实际情况相结合，分析其在实际问题中的指导意义和 作用。
运用政治原理解决实际问题
运用政治原理对实际问题进行分析、判断和解决，提高分析和解决 问题的能力。
政治问题解决方案设计
1 2 3
明确问题背景和要求
了解问题的背景、原因和要求，明确解决问题的 目标和方向。
设计解决方案的思路和步骤
思维具有间接性和概括性的特 点，能够超越时空的限制，对 事物进行深入的分析和综合。
思维的分类与特点
根据思维的内容不同，可以将思维分为动作思维、形象思维和抽象思维。动作思维是以实际 动作为支柱的思维；形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维；抽象思维是以概念、判断 、推理等形式进行的思维。
根据思维的方向不同，可以将思维分为聚合思维和发散思维。聚合思维是把问题所提供的各 种信息聚合起来，朝着一个方向得出一个正确答案的思维；发散思维是沿着不同的方向去思 考，对信息或条件加以重新组合，找出几种可能的答案、结论或假说的思维。
的能力。
积极参与课堂讨论和小组活动， 与同学交流观点，拓宽视野。
提升自身综合素质
培养良好的学习习惯和自主学习 能力，提高学习效率。
加强阅读、写作和表达能力的训 练，提升综合素质。
注重身心健康和情绪调节，保持 积极向上的心态和良好的学习状
高考政治一轮总复习课件：把握思维的奥妙
脉
课
搏 考
(2)(2013·北京高考)主观认识是对客观现实的正确反映。(×)
时 提
点
升
通 关
(3)(2013·新课标全国高考Ⅱ)意识形式的差异性决定了所反
练
映的客观存在的多样性。(×)
菜单
高三总复习·思想政治
固
聚
根
热
源
点
基
权
础 回
2．填空
威 预
扣
测
(1)(2014·江苏高考)意识是客观事物在人脑中的反映。
高三总复习·思想政治
固
聚
根
热
源
在意识问题上要明确以下几个“并不意味着”
点
基
权
础 回
1．意识依赖于物质，并不意味着意识是对物质的被动反
威 预
扣
测
映；
2．意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一定有意
切 识；
脉
课
搏 考
3．意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识在任
时 提
点
升
通 关
何情况下都能正确反映客观事物。
正确项
切工作的前提和基础；D 项不符合题意。
切
脉 搏
【答案】 B
课 时
考
提
点
升
通
练
关
菜单
高三总复习·思想政治
固
聚
根
热
源 基
6．党的十八大报告指出，要加快形成符合科学发展观要
点 权
础
威
回 求的发展方式和发展机制。这启示我们( )
预
扣
测
A．只要坚持创新，就能促进事物发展
B．要做到发挥主观能动性与尊重客观规律相结合
高考政治第一轮复习 第14单元 第34课 把握思维的奥妙名师课件
提示 意识能反映物质不等于意识是对物质的反映。意识 能反映物质强调意识的能动性；意识是对物质的反映强调物质 的决定性。
三、客观规律与意识的能动作用 1．一切从实际出发，实事求是 一切从实际出发，实事求是，就是要尊重物质运动的客观 规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身 固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
①意识能够正确地反映客观事物 ②意识能够反作用于客
易错点1 意识对事物的发展起促进作用 提醒 意识有正误之分，只有正确的意识才能对事物的发 展起促进作用。
训练1 在20世纪30年代经济危机期间，罗斯福说，最大 的恐惧莫过于恐惧本身。在由美国次贷危机引发的这次金融危 机愈演愈烈之际，温家宝说，信心比黄金更重要。二者共同说 明( )
A．精神活动对实践活动的重要性 B．信心可以转化为巨大的物质力量 C．意识对人类活动具有促进作用 D．精神财富比物质财富更重要 【答案】A [恐惧是一种错误的意识，必将阻碍人们的实 践活动，信心是一种正确的意识，有利于人们克服困难，材料 体现了精神活动对人类实践活动的重要意义，A正确，B不符 合题意；C、D的观点错误。]
【答案】C [本题易错选A、D。意识无论正确与否，都 是人脑对客观存在的反映，A错误；社会存在决定社会意识， B错误。]
易错点3 正确的意识是我们想问题、办事情的出发点 提醒 物质决定意识，要求我们一切从实际出发，而不是 从意识出发。从意识出发实际上是从主观出发。 训练3 经国务院批准，每年的5月12日为全国“防灾减灾 日”。“防灾减灾日”的设立，有利于全社会防灾减灾意识的 普遍增强，有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能的普 及推广，有利于各级综合减灾能力的普遍提高，最大限度地减 轻自然灾害的损失。这表明( )
【人教版高中政治必修】把握思维的奥妙ppt课件1
性与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜
欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换挡装置”出
D 现故障有关，这进一步佐证了（ ）。 ①意识活动的内容和形式是由人脑决定的
②意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑
机能
③人脑是意识形成的物质基础
④人脑是思维活动的生理基础
A: ①③
B: ②③
C: ②④
D: ③④
【人教版高中政治必修】把握思维的 奥妙ppt 课件1
【人教版高中政治必修】把握思维的 奥妙ppt 课件1
【人教版高中政治必修】把握思维的 奥妙ppt 课件1
考法4 意识能动性的表现的分析应用
要区分以下几种错误观点： ①意识对客观事物的发展起促进作用。 ②物质和意识相互影响、相互制约。 ③意识的能动作用就是指意识对客观事物的发展起直接的推动作用 。 ④意识的能动作用表现在意识是物质的反映，意识对物质起反作用 。 ⑤正确意识的反作用大于错误意识的反作用。
【人教版高中政治必修】把握思维的 奥妙ppt 课件1
考法5 “一切从实际出发，实事求是”的分析应用
3.要求：（1）充分发挥主观能动性,坚持用科学理论武装头脑、指 导实践，不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的 本质和规律,在实践中检验和发展真理。
（2）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热 情同严谨踏实的科学态度结合起来。
《生活与哲学》
第五课 把握思维的奥妙
考法1 意识的起源和生理基础的分析判断 一.意识的起源：是物质世界长期发展的产物，意 识是物质世界长期发展的产物。意识不仅是自然 界长期发展的产物，而且还是社会发展的产物。
1.一切物质都具有的反应特性是人类意识产 生的物质基础；生物的反应形式是人类意识 产生的前提。 2.概括意识产生的历史演进顺序：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
核心考点二 考点梳理 核心突破 命题探究
考点突破·深度剖析
改革的主体绝不仅仅是政府。我国改革开放的实践表 明，任何成功的改革，最不可缺的是善于表达、积极 参与的负责任的公民。 请运用意识能动作用的原理分析说明我国政府对改革 进行宏观思考和顶层设计的原因。
核心考点二
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
核心考点二
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
命题点 2 意识的能动作用 典例 4 (2013· 新课标全国Ⅰ)2012 年，科学家根据植物的光合 作用原理，研制成第一片“人造树叶”。这片“树叶”能够 释放出制作燃料电池的氢，它的诞生对于人类开发可再生能 源具有重要意义。“人造树叶”的成功研制佐证了 ( )
解
析
回答本题，要明确意识能动作用的原理内容，即人 能够能动地认识和改造世界，意识具有目的性、自 觉选择性和主动创造性。
核心考点二
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
正确的意识促进客观 区 别 表 事物的发展；错误的 现 意识阻碍客观事物的 发展 联系
能动的反 “想”、 映和能动 “做”、 “精 的反作用 神状态”
意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动 作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反 作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现
①人的意识只有反映了事物本质才具有能动性、创造性 ②人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用 意识能够创造出自然界所没有的客观事物 践将观念中改造的对象变成现实的东西 A．①②
核心考点二
③人的
④人能够通过实
B．①③
考点梳理
C．②④
核心突破
D．③④
命题探究
考点突破·深度剖析
解 析
本题考查意识的能动作用。 人能够能动地认识世界和改造 世界，②④符合题意。
意识具有主动创造性，并不是只有正确的意识具有，①错误；
意识对客观事物的作用只有通过人的实践才能实现，故 ③ 错误。
答 案
C
核心考点二
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
变式训练 4
作为一项前无古人的崭新事业，从三十多年
前开始，中国的改革就一直在探索中前行。随着世情、 国情不断发生深刻变化，中国的改革开始进入攻坚期和 深水区，这需要政府用改革的办法解决改革过程中出现 的矛盾，加强宏观思考和顶层设计，以全局的视角对改 革所涉及到的各方面、各层次、各种要素进行统筹思考， 协调各种关系，确定目标并为其制定正确的战略、路径， 不断把改革引向深入。
核心考点一 解 析
B．①③
C．②④
D．③④
核心突破 命题探究
考点梳理
考点突破·深度剖析
命题点 2 意识是客观存在的反映 典例 2 (2013· 新课标全国Ⅱ)2012 年， 莫言 获得诺贝尔文学奖。 他说， 自己的作品与 ①错误， 客观存在的多样性决 家乡百姓的生活密不可分， 艺术风格也深 定了意识的多样性， 形式不能 受故乡的泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等 决定内容； 民间艺术的影响。 莫言独具特色的小说创 ②正确，意识形式是主观的， 作揭示的哲学道理有 ( C ) 但内容是客观的； ①意识形式的差异性决定了所反映的客 ③夸大了意识的能动作用， 陷 观存在的多样性 ②意识反映客观存在 入了唯心主义，排除； 的方式可以而且应当是多种多样的
核心考点一
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
命 题 探 究
动态发布 2013· 江苏高考，26 2011· 天津高考，6 命题特点 结合古诗词或者具体材料围绕意识 的起源、生理基础、内容和形式等知 题。注意一些特殊的意识现象的实 常为高考关注。 2013· 新课标全国Ⅱ，23 识进行测试，命题形式主要是选择 2011· 新课标全国卷，22 质，如梦境、文学作品、科学、感觉，
核心考点二
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析 命 题 探 究
动态发布 2013· 新课标全国 I,21 2013· 山东高考，24 2012· 安徽高考，9 命题特点 结合漫画、古诗词、具体材料等围 绕意识能动性的特点和能动作用等 知识进行测试，命题形式主要是选 择题，主观题测试往往综合考查怎 样发挥意识的能动作用。
大一轮复习
必修4 生活与哲学 第十四单元 探索世界与追求真理
第三十四课
把握思维的奥妙
[考点展示] 1.物质决定意识：意识的起源；意识的生理基础；意 识的内容与形式。 2.意识的能动作用：意识能动性的特点；意识能动性 的表现。 3.客观规律与主观能动性：尊重
1．正确理解意识的本质
无论正确的意识还是错误的意识，无论 内容 深刻的意识还是肤浅的意识，都是人脑 的客 对客观存在的反映，都是客观存在通过 观性 生活和实践的环节进入人脑，并在人脑 中加工改造的结果
核心考点一
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
①从意识的主观形式上看，意识是由知识、情 感、意志等各种反映形式共同组成的完整体系； 形式 的主 观性 ②从意识的主观差别看，对于同一对象或同一 客观过程，不同的人由于社会地位、知识水平 等的差异，会产生不同的反映； ③从意识的主观特征看，意识作为客观存在的 主观映象，不仅是对客观对象的近似真实的摹 写，还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
命题点 2 意识是客观存在的反映 典例 2 (2013· 新课标全国Ⅱ)2012 年， 莫言 获得诺贝尔文学奖。 他说， 自己的作品与 家乡百姓的生活密不可分， 艺术风格也深 受故乡的泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等 民间艺术的影响。 莫言独具特色的小说创 作揭示的哲学道理有 ( ) ①意识形式的差异性决定了所反映的客 观存在的多样性 ②意识反映客观存在 的方式可以而且应当是多种多样的 ③意识能否正确反映客观存在取决于反 映者的想象力 ④意识如何反映客观存在 受制于反映者的个性、能力和素质 A．①②
A．世界观决定于方法论 B．思维与存在没有同一性 C．意识是人脑对客观存在的主观反映 D．人能够能动地改造世界
核心考点一 考点梳理 核心突破 命题探究
考点突破·深度剖析
核心考点二
考 点 梳 理
意识的能动作用
1．意识能动性的特点 (1)意识活动具有目的性。 (2)意识活动具有自觉选择性和主动创造性。
核心考点一 考点梳理 核心突破 命题探究
)
考点突破·深度剖析
解
析
“大脑中的电脉冲随着神经网络进行着多个复杂并发的操 作，而计算机却无法做到这一点 ”说明没有高度发达的人 脑，就不可能有意识的产生，C 正确。
A 错误，意识的内容来自于客观存在；
B 说法错误； D 与题意不符。
答 案
C
核心考点一
考点梳理
主干构建 考点突破 错题诊断 热点聚焦 练出高分
主干构建·精要概览
物质世界 人脑 客观存在 目的性 自觉选择性 认识世界 改造世界
主动创造性
指导
客观规律 依据 主观能动性 尊重客观规律 科学态度 唯意志主义 客观条件
考点突破·深度剖析
核心考点一 物质决定意识
考 点 梳 理
1．意识的起源 意识是物质世界长期发展的产物。 意识不仅是自然界 长期发展的产物，而且是社会发展的产物。 2．意识的生理基础 意识是人脑的机能。人脑是高度发达的物质系统，是 意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础。
核心考点二
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
2．意识能动性的表现
核心考点二
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析 核 心 突 破
意识的反作用 在实践活动中意识
意识的能动作用 主观能动性
总是指挥人们使用 人在认识世界和 又叫自觉能 区 内 一种物质的东西作 改造世界过程 动性，是人 力和活动 别 涵 用于另一种物质的 中，具有的积极 类特有的能 东西引起物质具体 主动自觉的反映 形态的变化
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
变式训练 3
天真的孩子常常把童话看成真事， 智慧的老人喜 ( C ) ②人生阅历影响
欢把真事看成童话。从中可以领悟到 ①真事与童话的区别标准可以因人而异 着认识主体对事物的认识 主动创造性 A．①② C．②③
③意识活动具有自觉选择性和
④人的主观意识随客观存在的变化而变化 B．①④ D．③④
核心考点一 考点梳理 核心突破 命题探究 解 析
(
)
考点突破·深度剖析
命题点 1 意识是人脑的机能 典例 1 (2013· 江苏高考)有研究表明，“江 南 style”之所以受到很多人的喜欢并风靡 世界，原因之一是与一种叫做耳朵虫的大 脑神经运动有关。耳朵虫是一种认知瘙痒， “江南 style”中那种不断重复的旋律会激 发人脑某个部位的非常规反应，使人不断 注意这些音乐。这表明 A．意识是人脑的机能 B．意识是对客观存在的反映 C．意识具有相对独立性 D．意识对人体生理活动具有调节作用
提醒 并不是有了人脑就可以产生意识。 只有人脑与客观存在相结合 才能产生意识，离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。
核心考点一 考点梳理 核心突破 命题探究
考点突破·深度剖析
2．全面把握物质决定意识
从时间上看 从性质上看 从地位上看
先有物质后有意识，物质是本原的、意 识是派生的 物质第一性、意识第二性，世界的本质 是物质、统一于物质，意识依赖于物质 物质决定意识，意识依赖于物质
核心考点一 考点梳理 核心突破 命题探究
考点突破·深度剖析
3．意识的内容与形式 意识是客观存在的主观映象。意识的内容是客观的，意 识的形式是主观的。 4．物质决定意识 物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意 识是派生的，物质决定意识。
考点突破·深度剖析
改革的主体绝不仅仅是政府。我国改革开放的实践表 明，任何成功的改革，最不可缺的是善于表达、积极 参与的负责任的公民。 请运用意识能动作用的原理分析说明我国政府对改革 进行宏观思考和顶层设计的原因。
核心考点二
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
核心考点二
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
命题点 2 意识的能动作用 典例 4 (2013· 新课标全国Ⅰ)2012 年，科学家根据植物的光合 作用原理，研制成第一片“人造树叶”。这片“树叶”能够 释放出制作燃料电池的氢，它的诞生对于人类开发可再生能 源具有重要意义。“人造树叶”的成功研制佐证了 ( )
解
析
回答本题，要明确意识能动作用的原理内容，即人 能够能动地认识和改造世界，意识具有目的性、自 觉选择性和主动创造性。
核心考点二
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
正确的意识促进客观 区 别 表 事物的发展；错误的 现 意识阻碍客观事物的 发展 联系
能动的反 “想”、 映和能动 “做”、 “精 的反作用 神状态”
意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动 作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反 作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现
①人的意识只有反映了事物本质才具有能动性、创造性 ②人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用 意识能够创造出自然界所没有的客观事物 践将观念中改造的对象变成现实的东西 A．①②
核心考点二
③人的
④人能够通过实
B．①③
考点梳理
C．②④
核心突破
D．③④
命题探究
考点突破·深度剖析
解 析
本题考查意识的能动作用。 人能够能动地认识世界和改造 世界，②④符合题意。
意识具有主动创造性，并不是只有正确的意识具有，①错误；
意识对客观事物的作用只有通过人的实践才能实现，故 ③ 错误。
答 案
C
核心考点二
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
变式训练 4
作为一项前无古人的崭新事业，从三十多年
前开始，中国的改革就一直在探索中前行。随着世情、 国情不断发生深刻变化，中国的改革开始进入攻坚期和 深水区，这需要政府用改革的办法解决改革过程中出现 的矛盾，加强宏观思考和顶层设计，以全局的视角对改 革所涉及到的各方面、各层次、各种要素进行统筹思考， 协调各种关系，确定目标并为其制定正确的战略、路径， 不断把改革引向深入。
核心考点一 解 析
B．①③
C．②④
D．③④
核心突破 命题探究
考点梳理
考点突破·深度剖析
命题点 2 意识是客观存在的反映 典例 2 (2013· 新课标全国Ⅱ)2012 年， 莫言 获得诺贝尔文学奖。 他说， 自己的作品与 ①错误， 客观存在的多样性决 家乡百姓的生活密不可分， 艺术风格也深 定了意识的多样性， 形式不能 受故乡的泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等 决定内容； 民间艺术的影响。 莫言独具特色的小说创 ②正确，意识形式是主观的， 作揭示的哲学道理有 ( C ) 但内容是客观的； ①意识形式的差异性决定了所反映的客 ③夸大了意识的能动作用， 陷 观存在的多样性 ②意识反映客观存在 入了唯心主义，排除； 的方式可以而且应当是多种多样的
核心考点一
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
命 题 探 究
动态发布 2013· 江苏高考，26 2011· 天津高考，6 命题特点 结合古诗词或者具体材料围绕意识 的起源、生理基础、内容和形式等知 题。注意一些特殊的意识现象的实 常为高考关注。 2013· 新课标全国Ⅱ，23 识进行测试，命题形式主要是选择 2011· 新课标全国卷，22 质，如梦境、文学作品、科学、感觉，
核心考点二
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析 命 题 探 究
动态发布 2013· 新课标全国 I,21 2013· 山东高考，24 2012· 安徽高考，9 命题特点 结合漫画、古诗词、具体材料等围 绕意识能动性的特点和能动作用等 知识进行测试，命题形式主要是选 择题，主观题测试往往综合考查怎 样发挥意识的能动作用。
大一轮复习
必修4 生活与哲学 第十四单元 探索世界与追求真理
第三十四课
把握思维的奥妙
[考点展示] 1.物质决定意识：意识的起源；意识的生理基础；意 识的内容与形式。 2.意识的能动作用：意识能动性的特点；意识能动性 的表现。 3.客观规律与主观能动性：尊重
1．正确理解意识的本质
无论正确的意识还是错误的意识，无论 内容 深刻的意识还是肤浅的意识，都是人脑 的客 对客观存在的反映，都是客观存在通过 观性 生活和实践的环节进入人脑，并在人脑 中加工改造的结果
核心考点一
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
①从意识的主观形式上看，意识是由知识、情 感、意志等各种反映形式共同组成的完整体系； 形式 的主 观性 ②从意识的主观差别看，对于同一对象或同一 客观过程，不同的人由于社会地位、知识水平 等的差异，会产生不同的反映； ③从意识的主观特征看，意识作为客观存在的 主观映象，不仅是对客观对象的近似真实的摹 写，还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
命题点 2 意识是客观存在的反映 典例 2 (2013· 新课标全国Ⅱ)2012 年， 莫言 获得诺贝尔文学奖。 他说， 自己的作品与 家乡百姓的生活密不可分， 艺术风格也深 受故乡的泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等 民间艺术的影响。 莫言独具特色的小说创 作揭示的哲学道理有 ( ) ①意识形式的差异性决定了所反映的客 观存在的多样性 ②意识反映客观存在 的方式可以而且应当是多种多样的 ③意识能否正确反映客观存在取决于反 映者的想象力 ④意识如何反映客观存在 受制于反映者的个性、能力和素质 A．①②
A．世界观决定于方法论 B．思维与存在没有同一性 C．意识是人脑对客观存在的主观反映 D．人能够能动地改造世界
核心考点一 考点梳理 核心突破 命题探究
考点突破·深度剖析
核心考点二
考 点 梳 理
意识的能动作用
1．意识能动性的特点 (1)意识活动具有目的性。 (2)意识活动具有自觉选择性和主动创造性。
核心考点一 考点梳理 核心突破 命题探究
)
考点突破·深度剖析
解
析
“大脑中的电脉冲随着神经网络进行着多个复杂并发的操 作，而计算机却无法做到这一点 ”说明没有高度发达的人 脑，就不可能有意识的产生，C 正确。
A 错误，意识的内容来自于客观存在；
B 说法错误； D 与题意不符。
答 案
C
核心考点一
考点梳理
主干构建 考点突破 错题诊断 热点聚焦 练出高分
主干构建·精要概览
物质世界 人脑 客观存在 目的性 自觉选择性 认识世界 改造世界
主动创造性
指导
客观规律 依据 主观能动性 尊重客观规律 科学态度 唯意志主义 客观条件
考点突破·深度剖析
核心考点一 物质决定意识
考 点 梳 理
1．意识的起源 意识是物质世界长期发展的产物。 意识不仅是自然界 长期发展的产物，而且是社会发展的产物。 2．意识的生理基础 意识是人脑的机能。人脑是高度发达的物质系统，是 意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础。
核心考点二
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
2．意识能动性的表现
核心考点二
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析 核 心 突 破
意识的反作用 在实践活动中意识
意识的能动作用 主观能动性
总是指挥人们使用 人在认识世界和 又叫自觉能 区 内 一种物质的东西作 改造世界过程 动性，是人 力和活动 别 涵 用于另一种物质的 中，具有的积极 类特有的能 东西引起物质具体 主动自觉的反映 形态的变化
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
变式训练 3
天真的孩子常常把童话看成真事， 智慧的老人喜 ( C ) ②人生阅历影响
欢把真事看成童话。从中可以领悟到 ①真事与童话的区别标准可以因人而异 着认识主体对事物的认识 主动创造性 A．①② C．②③
③意识活动具有自觉选择性和
④人的主观意识随客观存在的变化而变化 B．①④ D．③④
核心考点一 考点梳理 核心突破 命题探究 解 析
(
)
考点突破·深度剖析
命题点 1 意识是人脑的机能 典例 1 (2013· 江苏高考)有研究表明，“江 南 style”之所以受到很多人的喜欢并风靡 世界，原因之一是与一种叫做耳朵虫的大 脑神经运动有关。耳朵虫是一种认知瘙痒， “江南 style”中那种不断重复的旋律会激 发人脑某个部位的非常规反应，使人不断 注意这些音乐。这表明 A．意识是人脑的机能 B．意识是对客观存在的反映 C．意识具有相对独立性 D．意识对人体生理活动具有调节作用
提醒 并不是有了人脑就可以产生意识。 只有人脑与客观存在相结合 才能产生意识，离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。
核心考点一 考点梳理 核心突破 命题探究
考点突破·深度剖析
2．全面把握物质决定意识
从时间上看 从性质上看 从地位上看
先有物质后有意识，物质是本原的、意 识是派生的 物质第一性、意识第二性，世界的本质 是物质、统一于物质，意识依赖于物质 物质决定意识，意识依赖于物质
核心考点一 考点梳理 核心突破 命题探究
考点突破·深度剖析
3．意识的内容与形式 意识是客观存在的主观映象。意识的内容是客观的，意 识的形式是主观的。 4．物质决定意识 物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意 识是派生的，物质决定意识。