谈谈《看云识天气》的说明方法

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看云识天气 说明方法

看云识天气 说明方法
、打比方
在讲述某些云地一些特点时,为了让读者更好地体会,就用了比喻地手法,在说明文里就叫打比方.作用:将(本体)比作(喻体),从而形象生动地说明了(具体形态或光彩地名称)地(位置、形态之类)地特点资料个人收集整理,勿做商业用途
、列数字
第三段:“它们常在两千米左右地天空,一朵朵分散着,„„”
作用:数字是从数量上说明事物特征或事理地最精确、最科学、最有说服力地依据.
第六段:在太阳和月亮周围,有时会出现一种很美丽地七பைடு நூலகம்光圈,里层是红色地,外层是紫色地.这种光圈叫做晕.资料个人收集整理,勿做商业用途
作用:科学准确地解释说明对象地内涵,使说明更严密.
、作诠释
例如:云就像是天气地“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样地天气.例如:那最轻盈、站地最高地云,叫卷云.资料个人收集整理,勿做商业用途
、作比较:
第六段,先写晕,下面写华地时候写“另有一种比晕小地彩色光环,叫做华.”并且晕是里红外紫,华是里紫外红.这里晕和华地描写运用地作比较地说明方法.资料个人收集整理,勿做商业用途
第六段,“华环由小变大,天气趋向晴好.华环由大变小,天气可能转为阴雨.”作用:通过比较显示异同,突出特性,增强效果.、作引用:资料个人收集整理,勿做商业用途
引用谚语.“日晕三更雨,月晕午时风.”“东虹轰隆西虹雨”“朝霞不出门,晚霞行千里.”作用:更有说服力地说明了……,增添文章文采,体现说明文准确性.资料个人收集整理,勿做商业用途
、下定义:
用简明地语言指出被说明对象地本质特征,把那些容易与之相混地对象同它区别开来,叫下定义.如“统筹方法,是一种安排工作进程地数学方法”.资料个人收集整理,勿做商业用途
()积云如果迅速地向上凸起,形成高大地云山,群峰争奇,耸入天顶.

(现代文阅读题)《看云识天气》阅读答案

(现代文阅读题)《看云识天气》阅读答案

《看云识天气》阅读答案现代文阅读题《看云识天气》阅读题(一)天上的云,姿态万千,变化无常:它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一张大棉絮,满满地盖住了天空;还有的像峰峦,像河川,像雄狮,像奔马它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。

刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。

云就像是天气的招牌,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。

1、写出本段的中心句。

2、云就像是天气的招牌这句话运用了的说明方法,说明了。

招牌原意指,文中的意思是。

3、文段中的姿态万千变化无常两个词语,分别写出了云的、。

4、本段文字的结构方式是。

并用‖标出层次。

5、为了说明云的形态之多,一连用了多个比喻,这些比喻有什么作用?6、文中省略号的作用是:《看云识天气》阅读题(二)我们还可以根据云上的光彩,(①)天气的情况。

在太阳和月亮的周围,有时会出现了种美丽的七彩光圈,里层是(②)的,外层是(③)的。

这种光圈叫做晕。

日晕和月晕常出现在卷层云上,当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时,是大风雨的征兆。

所以有日晕三更雨,月晕午时风的说法。

说明出现卷层云,并且伴有晕,天气就会变坏。

另有一种比晕小的彩色光环,叫做华。

颜色的排列是里紫外红,跟晕刚好相反。

日华和月华大多出现在高积云的边缘。

华环由小变大,天气将趋向晴好。

华环由大变小,天气可能转为阴雨。

夏天,雨过天晴,太阳对面的云幕上,常会挂上一条彩色的圆弧,这就是虹。

人们常说:东虹轰隆西虹雨。

意思是说,虹在东方,就有雷无雨;虹在西方,将会有大雨。

还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。

太阳照到天空,使云层变成红色,这种云彩叫做霞。

出现朝霞,表明(④);出现晚霞,表示(⑤)。

所以有朝霞不出门,晚霞行千里的谚语。

7、第二段中①处应填的词语是( )A、断定B、推定C、推测D、猜想8、这段文字的中心句是什么?请用自己的话概括本段的主要内容。

17_看云识天气_说明方法

17_看云识天气_说明方法

《看云识天气》中使用的说明方法及其作用(最主要使用了________和________)1、分类别(1)第二段把云的形态分为薄云和低而厚密的云。

作用:分门别类的介绍云的形态与天气的关系,条理清晰。

(2)第三段把薄云分为卷云、卷积云、积云、高积云,4种。

作用:分门别类的介绍薄云与天气的关系,条理清晰。

(3)第四、五段把低而厚密的云分为卷层云、高层云、雨层云、积雨云,4种。

作用:分门别类的介绍低而厚密的云与天气的关系,条理清晰。

(4)第六段专门介绍云的光彩,分为晕、华、虹、霞,4种。

作用:分门别类的介绍云的光彩与天气的关系,条理清晰。

2、打比方在讲述某些云的一些特点时,为了让读者更好的体会,就用了比喻的手法,在说明文里就叫打比方。

作用:将 ___(本体)比作(喻体),从而形象生动地说明了(具体形态或光彩的名称)的(位置、形态之类)的特点3、列数字第三段:“它们常在两千米左右的天空,一朵朵分散着,……”作用:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。

4、作比较:第六段,先写晕,下面写华的时候写“另有一种比晕小的彩色光环,叫做华。

”并且晕是里红外紫,华是里紫外红。

这里晕和华的描写使用的作比较的说明方法。

第六段,“华环由小变大,天气趋向晴好.华环由大变小,天气可能转为阴雨.”作用:通过比较显示异同,突出特性,增强效果。

5、作引用:引用谚语。

“日晕三更雨,月晕午时风。

”“东虹轰隆西虹雨”“朝霞不出门,晚霞行千里。

”作用:更有说服力的说明了……,增添文章文采,表达说明文准确性。

6、下定义:用简明的语言指出被说明对象的本质特征,把那些容易与之相混的对象同它区别开来,叫下定义。

如“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法”。

第六段:在太阳和月亮周围,有时会出现一种很美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的.这种光圈叫做晕。

作用:科学准确地解释说明对象的内涵,使说明更严密。

7、作诠释例如:云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。

2011《看云识天气》及说明文常识介绍04

2011《看云识天气》及说明文常识介绍04

料)、画图表
四、说明的结构
《看云识天气》
总(概说)—分(具体) 总—分—总 分—总 并列式
递进式
五、说明文语言的特点 《看云识天气》
准确严谨是说明文语言的特点
六、说明文阅读的要领
《看云识天气》
(一)如何分析关键词语的作用?
把握关键词句可从三个方面考虑: 抓住中心句(有首括、中领、尾联三 种形式) 分析过渡句(起承上启下的作用) 认清指代成分(这、此等)
特点;
说明文以知授人,知识性是它的主要
特点;
议论文以理服人,哲理性是它的主要
特点。
一、了解说明文的特点 3、说明文的分类
《看云识天气》
(1)从说明对象的角度:
事物说明文、事理说明文
(2)从说明文语言特征:
平实说明文(科技说明文)
文艺性说明文(科学小品文)
二、说明的顺序
《看云识天气》
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
华环由小变大,转晴 华环由大变小,转阴雨

雨过天晴,在太 阳对面的云幕上
霞 早、晚,太阳照 着对面的云彩
彩色 圆弧
东虹轰隆西虹雨
云层 变红
朝霞西阴雨袭 晚霞东几天晴

《看云识天气》

《看云识天气》

《看云识天气》

《看云识天气》
《看云识天气》
8.这段没有用比喻、拟人的修辞手法,没有 细致的描绘,怎样使语言鲜明生动的?
格式:
说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
《看云识天气》
《看云识天气》
《看云识天气》
《看云识天气》
《看云识天气》
《看云识天气》
《看云识天气》

22看云识天气

22看云识天气

重点研讨,掌握说明方法
打比方:是通过比喻的修辞方法来说明事物 特征的一种说明方法。 作用 :增强语言的生动性、形象性、化抽象 为具体,使人易于理解。
重点研讨,掌握说明方法
• 示例:卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像 一片白色的羽毛,有时……
这一句采用了 打比方 的说明方法,生动形象地说 明了卷云轻盈洁白的特点。
雾里日头,晒破石头。
雾气小,天晴好;
大雾不过晌,过晌听雨响。 雾气浓,有大风;
清晨浓雾重,天气必久晴。 雾气重,大雨凶;
早上地罩雾,尽管晒稻谷。 雾气轻,隔天晴。
满地大雾盖,当天日头来。 早雾晴,晚雾阴,
雾大不见人,大胆洗衣裳。 晚雾不散,细雨
久晴大雾雨,久雨大雾晴。 白茫茫雾晴,阴
沉沉雾雨。
动物与天气
因为它运用了八个比喻,准确生动、形象具体地描绘 了天上的云"姿态万千"的动态特点。
美点举例
“有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白 的绫纱‛说明卷云的轻盈和洁白; ‚好像微风吹过水面引起的鳞波‛用了比 喻使卷积云难以描摹的形态特征具体化;
‚像棉花团似的白云‛比喻积云的松软洁
白; ‚云就像是天气的‘招牌’:天上挂什么 云,就将出现什么样的天气。‛用‚招牌‛比 喻天上的云,形象地说明了云和天气的紧密关 系。„„ 总之,都抓住了说明对象的特征。
看云识天气
观察 识别
说明文文体知识
一、定义:以说明为主要表达方式,向人们介绍事物或事理 的文章。 二、说明文的特点:议论文以理服人,哲理性是它的主要 特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以 知识喻人,知识性是它的主要特点。
三、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。 四、说明的顺序一般有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑 顺序。可以综合运用。 五、说明的方法常见的有八种:举例子、列数字、打比方、作 比较、下定义、分类别、列图表、作诠释。

《看云识天气》课文导读及词句详解

《看云识天气》课文导读及词句详解

《看云识天气》课文导读标题中的“看”是观察的意思,“识”是辨认的意思。

本文以云的变化为线索,通过对云层的分类介绍,说明了云与天气的关系,云的变化与天气变化的关系,看云与识天气的关系,并且告诉我们怎样认识、掌握这些规律及其意义。

本文共有七段,可分为三个部分。

第一部分(第1段),指出云和天气的密切关系,说明看云可以识天气。

第二部分(第2~6段),说明怎样看云识天气。

这是全文的重点。

这部分又分成两层:第一层(第2~5段),说明云的形态和天气变化关系,第二层(第6段),说明光彩现象和天气变化的关系。

第三部分(第7段),说明看云识天气的目的、方法及注意事项。

本文紧扣题目说明,层次十分清楚。

《看云识天气》词义辨析【光彩光明】“光彩”指光泽明亮和色彩艳丽,如“光彩现象”等;还指光荣,有面子,如“今天的事情很光彩”等。

“光明”运用范围较广,可指发光体明亮的光线,又可指正义事业的前途大有希望,如“大开光明之路”等;还可指人的胸襟坦白磊落,如“光明磊落”等。

《看云识天气》句段详解天上的云,姿态万千,变化无常:[句解:题目是“看云识天气,课文开头从看云的结果写起:“姿态万千,变化无常”。

前四字总说云的形态,后四字总说云的特征,点明题目。

]有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一张棉絮,满满地盖住了天空;还有的像峰峦,像河川,像雄狮,像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。

[句解:八个比喻分别具体说明云的形态之多,紧扣“万千”。

省略号,表示除八种外还有其他形状,也紧扣“万千”。

]刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。

云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。

[句解:“招牌”是商店的标志,云是天气变化的标志。

比喻准确,最后一句引出全文的中心,说明看云和识天气的关系。

][段解:这段采用比喻的说明方法,生动的说明了云和天气的密切关系,说明可以看云识天气。

看云识天气说明顺序 看云识天气说明方法

看云识天气说明顺序 看云识天气说明方法

看云识天气说明顺序看云识天气说明方法4、说明顺序:有条有理地把事物的特征或事理介绍清楚。

时间顺序:即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序,从而写出事物的发展变化情况。

这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录,说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

空间顺序:即按照事物的空间存在形式,或从外到内,或从上到下,或从前到后,或由远及近依次进行说明。

这种说明顺序,一般用于说明事物的形状、构造特征。

逻辑顺序;即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。

由总到分(或由分而总)、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般(或由一般到个别)、由抽象到具体、由整体到局部(或由局部到具体)等。

说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。

介绍事物各阶段的特点或制作过程时,往往采用时间顺序。

介绍抽象事理时,则往往需要采用逻辑顺序。

近几年说明文选段多为科技类说明文,此类说明文一般是事理说明文居多,故多用逻辑顺序。

5、段意概括:句式:说明了……介绍了……方法:找中心句;结合本段说明特征概括,摘要联合,结合标点,尤其注意分号,认真提炼。

6、“这样”的指代义:指代上文距其最近的一句或几句内容。

7、段落语句顺序:为什么不能调换段落顺序?不能调换:原文采用由……到……的顺序介绍事物,调换后不合逻辑。

《向沙漠进军》5、6段照应上文游击战、阵地战顺序。

总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。

《看云识天气》8、语言准确性:类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。

对策:答:准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。

类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。

对策:答:(1)不可以。

(2)原词的意思或内容。

(3)所换词语的意思或内容。

(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去?对策:答:(1)表态(删还是不删)。

(2)定性。

如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右” 等表估计,“多”“有余”等表数量。

初中语文阅读理解解题技巧之看云识天气文章分析

初中语文阅读理解解题技巧之看云识天气文章分析

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟初中语文阅读理解解题技巧之看云识天气文章分析
《看云识天气》是一篇科普文。

作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系。

 1第1段省略号的作用是:表示列举的内容省略试为该处再补写两个内容相关结构类似的短语像骆驼、像海豚
 2把云说成天气的“招牌”是否准确?请简述。

 招牌是商店的标志,云是天气变化的标志,比喻准确。

 3语段主要的意思是:概括说明看云可以识天气
 结构特点是:总分总
 从语言风格看这一段主要是生动说明:
 中心句是:云就像是天气的招牌
 4语段中“姿态万千”和“变化无常”分别是写云的形态
 和特征。

 总结:《看云识天气》一文中:“日晕三更雨,月晕午时风。

”说明了出现卷层云,并且伴有晕,天气就会变坏。

 本文要求边读边画出生字词,读完后回答几个问题,其一是怎样向沙漠进军。

 ⒈什幺文体?答案:说明文。

 ⒉运用什幺说明顺序?答案:逻辑顺序。

 ⒊哪几段写怎样向沙漠进军的问题?怎样向沙漠进军?答案:
 ⒋12自然段。

进军方法有二:一是守──植林,种草;二是攻──水。

立志当早,存高远。

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括卷层云 、 高层 云 、 雨 层 云和积雨
云 。光 彩 不 同的 云 可 分 为晕 、华 、 虹、 霞。 晕有 日晕 和 月晕 , 华有 E t 华 和月华 , 虹分东 虹和西虹 , 霞 分 朝 霞与 晚霞 。介 绍 薄 云 , 从 各 类 薄 云
“ 华”的光彩鲜 明地 突出出来 ; “ 日
又把 天 空 笼 罩 得很 阴森 ” 。通 过 举 例子( 也 有 打 比方 ) 来 说 明 云 的 姿 态万 千 ; “ 那 最轻盈 、站得最 高的 云, 叫卷云” 运用拟人法 , 把 卷 云 人 格化 了 , 语 言优美 、 生动; “ 它 们 常 在两 千 米 左 右 的 天 空 , 一 朵 朵 分 散
畅、 生 动 活 泼 的 阅读 效 果 。这 与 作
者 朱泳皴先 生能够娴 熟地驾 驭各 种说 明方法有很大关系。
分 类 别 是 将 复 杂 的 事 物 或 事
挂 什么云 ,就 将 出现什么样 的天 气” 。 “ 招牌” 是商店的标志 , 云是天 气 变化 的标 志 , 拿“ 招牌” 来 打 比
中, 又有较为具体详细 的分类 。形 态 不 同 的云 分 为 薄 云 ( 晴 天 的云 )
和厚 云 ( 雨雪天的云) , 薄 云包 括 卷 云、 卷积云 、 积云和高积云 , 厚云包
着” 运用列数据 的说 明方法介绍 了 积 云常常所 处的 高度 位置 ;华的
“ 颜 色 的排 列是 里 紫 外 红 ,跟 晕 刚 好 相 反 ” 是 通 过作 比较 把 “ 晕” 与
晕 三 更 雨 ,月 晕 午 时风 ” 、 “ 东 虹 轰 隆 西虹 雨 ” 、 “ 朝 霞 不 出 门 ,晚 霞 行 千里” 这些属于 引用谚语 , 简 明 而 形 象地说 明晕 、 虹、 霞等与 天气的
概念作科学而全面的了解 , 就要运 用 下定义 、 作诠 释 、 摹状貌 等说 明
学教 育
谈谈《 看云识天气》 的说明方法
圃 董 超 伟
内容摘要 : 《 看云识天 气》 是一篇介 绍云 与天气之间关系的科普说 明文。作 品虽为科普说 明文, 但读来 并没 有给入以枯燥 与艰 涩之感 , 给人带来的反 而是 一种亲切 自然 、 明 白晓畅、 生动活泼的阅读 效果 。 这 与作者朱 泳
方, 生 动 地表 达 了 云与 天 气 的 密 切 关 系。又如“ 卷云丝丝缕缕地飘浮 着, 有 时像一 片白色的羽 毛 , 有 时 像 一 块 洁 白 的绫 纱 ” ,把 卷 云 比作 “ 白色 的 羽毛 ” 和“ 洁 白 的绫 纱 ” , 具
整齐齐地排列着 ;有的像羊群 , 来 来 去去 ; 有 的像 一床大棉被 , 严严 实实地盖住 了天空 ;还有 的像 峰 峦, 像河流 , 像雄狮 , 像奔 马……它 们 有 时 把 天 空 点 缀 得很 美 丽 , 有 时
的同时, 掌握了一定 的看云识天气
的科 学 常 识 。
打 比 方 有 利 于 把 抽 象 的 事 物 介绍得具体 、 生动 、 形象 , 并 激 发 丰 富的联想与想象 。 《 看 云识天气》 中 大量 地 运 用 打 比方 的 说 明方 法 , 把 云 的万 千 姿态 描 绘 得 生动 形 象 。 比 如“ 云 就 像 是 天气 的 ‘ 招牌 ’ : 天 上
方 法 。 Βιβλιοθήκη 如 , “ 在 太 阳 和 月 亮 的 周 围, 有 时会 出 现一 种 美 丽 的 七 彩 光
的形态变化 、 高 度厚度 、 天 气征兆 等方 面分析说 明; 介绍厚云从变化
圈, 里层是红色的 , 外层是紫色的。 这种光 圈叫做晕” 运用 了下定义 的 说 明方 法 ; “ 华 环 由小 变 大 , 天气 趋 向晴好 。华环 由大变小 , 天气可能 转为阴雨” 运用了作诠 释的说 明方
理说清楚 的重要方法。《 看云识天 气》作为介绍科学知识 的说 明文 ,
作 者 正 是 通 过 分 类 别 的 说 明 方 法 布局 谋 篇 ,才 使 作 品层 次清 楚 , 有 纲有 目。 整体上从两个方面介绍了 云 和 天气 的关 系 : 不 同形 态 的云 和 天气 的关 系; 不 同光彩 的云和天气 的关 系 。在 具 体 到 各 部 分 的 介 绍
法; “ 积 云 如 果迅 速 地 向上 凸起 , 形
关系, 给人 以深刻的印象 。 教 材 的 编 者 根 据 学 生 的认 知 特点和行文 的需要 , 在文 中还插入
了一 些 云 的彩 图 , 使我们对云有 了
过程 、 形状 、 高 度位置 、 天气征 兆等
方面分析说 明 ;介 绍光彩 不 同的
体 形象地说 明 了卷 云洁 白且 轻而 薄的特点。 为了说 明各类云的特点
及 其 与天 气 的关 系 , 文 中还 把 云 比 成 “ 鳞波” 、 “ 棉 花 团” 、 “ 羊 群” 、 “ 蒙 上 了 白色 的 绸 幕 ” 、 “ 隔 了一 层 毛 玻 璃” …… 这些 比喻 寓 准 确 于 生 动 形 象之 中, 形美神跃 , 有声有色。 文 中出 现许 多种 云 , 要 把 这 些
先生能够娴熟地 驾驭各种说 明方法有很大关系。 关键词 : 《 看云识天 气》 说明方法
《 看 云识天气 》 是一篇 介绍云 与天 气 之 间关 系 的 科 普 说 明 文 , 现
收编 于 人 教版 七 年 级 语 文上 册 。 作 品虽 为科普说 明文 , 但读来并没有
明了 . 。
以 上 谈 的是 文 中 主 要 运 用 的 几 种 说 明方 法 。根 据说 明 的需 要 , 行 文 中 运 用 的 说 明方 法 是 灵 活 多 样 的。 如“ 它 们 有 的像 羽 毛 , 轻 轻 地 飘 在空 中; 有 的像 鱼鳞 , 一 片片整
给人 以枯燥与艰涩之感 , 给人带来 的 反 而 是 一 种 亲 切 自然 、 明 白晓
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