大学中国财税史教案
大学财政学说史教案
大学财政学说史大学财政学说史教案一、教学目标：本课程是让学生了解财政学的历史演变和各种主流学说的发展，使学生掌握财政学的基本概念与理论，并能够运用学习到的知识分析和解决实际经济问题。
二、教学内容：1. 财政学的起源与发展2. 古典财政学3. 新古典主义财政学4. 凯恩斯主义财政学5. 新制度经济学6. 行为经济学7. 前沿讨论：财政政策的现代理论三、教学方法：1. 听讲课堂教学，由教师讲解财政学的发展历程、学说思想、相关理论等内容。
2. 讨论交流，由学生对财政学相关问题进行讨论，让学生在不断讨论、交流中更深入地了解财政学的各种理论和观点。
3. 阅读案例，由学生阅读经济领域中的真实案例，利用课上所学的理论知识来进行分析和讨论。
四、教学重点：1. 财政学的起源与发展2. 古典财政学和新古典主义财政学的基本思想和方法3. 凯恩斯主义财政学的理论特点和政策建议4. 新制度经济学和行为经济学的概念和应用五、教学建议：1. 学生应该着重学习财政学的基本概念和经济学理论知识，深入理解财政学对经济学发展的重要作用。
2. 学生应该注重思考和分析能力的提高，在理论学习的基础上，结合实际案例进行思考和分析。
3. 在学习过程中，要注重交流和讨论，提高学生的思想交流与表达能力。
六、教学评估：1. 平时成绩：考虑学习综合情况，包括课堂表现、作业完成情况及其他课外活动。
2. 课程论文：要求学生选取一个与财政学有关的课题，进行深入的研究，撰论文，让学生进一步掌握财政学的理论知识和应用能力。
3. 期末考试：综合考察学生对财政学的理解、分析和应用能力。
大学税收学教案
大学税收学教案【教学目标】1.了解税收和税制的概念及其在经济中的作用和意义；2.掌握我国税收体制的基本结构和税务管理的基本流程；3.了解国际税收体制和跨国公司税务筹划的基本情况。
【教学内容】一、税收和税制1.税收的意义和作用2.税收的分类及特点3.税制的概念和基本要素二、我国税收体制1.我国税收体制的基本结构2.我国税务管理机构及其职责3.我国税收征管基本流程三、国际税收体制和税务筹划1.国际税收体制的概述2.跨国公司税务筹划的基本策略【教学方法】1.讲授法：以教师为中心，通过讲解、讲授和讲述等方式，将相关理论知识传授给学生；2.案例分析法：通过实例剖析，让学生深入了解税收和税务管理的实际操作；3.研究式教学方法：通过让学生自主研究和探究相关问题的方法，帮助学生深入了解税收和税务管理的相关理论。
【教学过程】一、税收和税制1.税收的意义和作用通过图表和实例，向学生讲解税收的概念及其在经济中的作用和意义，促使学生深入了解税收的重要性。
2.税收的分类及特点通过表格和图表，系统讲解各类税收的基本特点和应用，帮助学生了解不同税种的基本功能。
3.税制的概念和基本要素通过案例和文献资料，详细介绍税制的概念和构成要素，帮助学生掌握税制的组成和特点。
二、我国税收体制1.我国税收体制的基本结构通过PPT和图表，展示我国税收体制的组成结构和税种应用情况，让学生了解我国税收体制的整体概况。
2.我国税务管理机构及其职责通过案例和实例，向学生讲解我国税务管理机构的职责和工作内容，并通过多个角度探讨我国税务管理机构的效能和改善途径。
3.我国税收征管基本流程通过PPT和图表，详细介绍我国税收征管的基本流程和实际应用情况，帮助学生了解我国税收征管的相关信息和操作方法。
三、国际税收体制和税务筹划1.国际税收体制的概述通过PPT和案例，展示国际税收体制的组成和运作基本原理，让学生了解国际税收体制的基本情况和重要意义。
2.跨国公司税务筹划的基本策略通过实例和文献资料，介绍跨国公司税务筹划的基本策略和实践方式，让学生了解国际税务筹划的实际操作和应用场景。
大学财政与税收课程设计
大学财政与税收课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握大学财政与税收的基本概念、原理和政策，培养学生对财政与税收问题的分析和解决能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解财政与税收的基本概念、原理和政策，了解财政与税收之间的关系，掌握税收的种类、特点和征收管理等方面的知识。
2.技能目标：学生能够运用所学的财政与税收知识，分析和解决财政与税收问题，能够撰写相关的报告和论文。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到财政与税收在国家经济和社会发展中的重要地位，增强对税收法治的认识，树立正确的税收观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括财政与税收的基本概念、原理和政策，税收的种类、特点和征收管理等方面的知识。
具体安排如下：1.第一章：财政与税收概述，介绍财政与税收的基本概念、原理和政策，分析财政与税收之间的关系。
2.第二章：税收制度，讲解税收的种类、特点和征收管理等方面的知识，介绍我国的税收制度和税收政策。
3.第三章：税收分析与解决，通过案例分析，培养学生对财政与税收问题的分析和解决能力。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握财政与税收的基本概念、原理和政策，了解税收的种类、特点和征收管理等方面的知识。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生对财政与税收问题的分析和解决能力，提高学生的批判性思维能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和运用所学的财政与税收知识，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的财政与税收教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的财政与税收参考书，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高课堂教学的趣味性和效果。
中国税收史_课程大纲
《中国税收史》教学大纲课程编号：090492B课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□专业必修课□专业选修课√□学科基础课总学时：32 讲课学时：16 实验（上机）学时：16学分：2适用对象：（专业名称）税收学先修课程：无一、教学目标（黑体，小四号字）目标1：本课程以我国税收起源和发展沿革的历史脉络的讲解为主线，介绍我国说收从古代到近现代的重大税制改革事件、重要改革家及其税收思想，使得学生了解税收发展演进的历史，形成税收文化积淀，目标2：引导学生探索税收发展的规律，以史为鉴，展望未来。
二、教学内容及其与毕业要求的对应关系（黑体，小四号字）（一）教学内容本课程以税收的起源为起点，分朝代讲解中国历史上各朝代的重大税制改革事件的前因后果、介绍著名改革人物的治税思想的历史影响，探索税制变革的经验和教训。
要求学生以史明鉴，从中领悟税收与政治、经济的关系，探索税制改革的条件以及税制变革成功与失败的经验，从而把握税收及其改革的历史观发展规律。
（二）教学方法和手段本课程着力引导学生主动学习和主动思考，在在课程讲授的基础上，适时给学生展示前几届学生拍摄的中国税收史的视频资料，以丰富的授课手段提高学生的学习兴趣，并且让学生以分组拍摄短片的方式，增强学生学习的主动性和自觉性，提高其分析问题和解决问题的能力。
（三）考核方式平时考核采取提问、小论文等形式，运用分组查找资料拍摄短片的实践教学手段，期末采取开卷形式。
平时成绩占总成绩的50%，期末考试成绩占总成绩的50%。
（四）学习要求要求学生在《中国税收史》的课程学习中，多阅读、多思考，尤其要思考重大税制改革和改革人物对当今社会的现实影响，还要学会探究现实税种的历史渊源，学会思考和总结税收发展的规律，真正做到：以史为鉴、展望未来。
三、各教学环节学时分配（黑体，小四号字）教学课时分配四、教学内容（黑体，小四号字）第一章远古时期税收的雏形及夏、商、周时期的赋税第一节税收起源的政治、经济背景1、税收的萌芽2、税收起源的经济、社会、政治背景第二节夏商西周时期的赋税1、我国古代的田赋制度中的贡、助、彻2、徭役3、山泽之赋与关市之赋教学重点和难点：重点是税收起源的税收起源的经济、社会、政治背景，难点是夏商西周时期的税收思想。
《中国财政史》课程教学大纲
《中国财政史》目录一、课程简介二、教学目标三、教学中需注意的问题四、教材与参考书目五、教学课时分配表1. 总计32学时课程分配六、教学内容第一章夏商西周第二章春秋战国第三章秦汉第四章魏晋南北朝第五章隋唐五代第六章两宋第七章辽金元第八章明第九章清前期第十章清后期第十一章北洋政府第十二章南京政府第十三章抗战时期第十四章国民政府崩溃时期《中国财政史》教学大纲一、课程简介《中国财政史》是高等院校财经类财政税务专业的基础课，着重于结合财政学的基本理论、知识和方法，阐述中国财政在数千年历史发展过程中的基本演变轨迹、特点及其规律，以便学生据以了解、掌握和运用中国财政演变发展的规律，为我国正在进行的财政体制改革提供某些有益的借鉴作用。
二、教学目标通过本课程力图使学生达到以下要求：（1）使学生了解中国财政产生前后的社会情况和国家财政的初始职能；（2）使学生掌握中国财政制度在数千年历史发展过程中的演变轨迹、特点及其规律；（3）使学生掌握中国财政在社会经济发展过程中的作用及其同国家政权和人民的关系。
三、教学中需注意的问题本课程坚持以马克思主义、毛泽东思想为指导，运用新兴的科学方法论，力图合理安排中国财政史的结构体系，较准确、全面地概括中国财政制度演变的基本规律，期望能较好地体现以下几个特点：（1）反映中国财政在历史发展过程中的最基本、最必需和最重要的内容；（2）结构科学，内容新颖，尽可能反映中国财政史研究的最新科研成果；（3）财政史基本知识和财政学的基本原理、知识及方法相结合；（4）尽可能总结、概括并反映出我国财政制度在数千年历史演变过程中的得失，使之为创建有中国特色的社会主义财政体制服务。
四、教材与参考书目授课教材：齐海鹏孙文学：《中国财政史》，东北财经大学出版社，2012版。
参考书目：1.周伯棣：《中国财政史》，上海人民出版社，1981年版。
2.陈光焱：《中国历代财经改革研究》，中国财政经济出版社，2007年版3.翁礼华：《大道之行-中国财政史》，经济科学出版社，2009年版.4.叶振鹏：《中国历代财政改革研究》，中国财政经济出版社，2000年版5.项怀诚：《中国财政通史》，中国财政经济出版社，2006年版五、教学课时分配▲表示选学内容，教师视情况分配学时。
大学财政与税收课程设计
大学财政与税收课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解财政与税收的基本概念，掌握财政收入、财政支出和税收制度的核心内容；2. 掌握税收的种类、特点和征收方式，了解税收在国家财政中的作用；3. 了解财政政策的目标和手段，分析其对经济增长、收入分配等方面的影响。
技能目标：1. 能够运用所学知识，分析我国税收政策的变化及其对经济的影响；2. 培养学生运用财政与税收数据进行问题分析和解决的能力；3. 提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，能够就财政与税收问题进行合理探讨。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对国家财政与税收政策的关注和责任感，增强其对社会公共事务的参与意识；2. 增进学生对税收制度的认识，培养其纳税意识和遵纪守法的价值观；3. 通过课程学习，使学生认识到财政与税收在国家经济运行中的重要性，激发其学习兴趣。
本课程针对大学本科经济管理类专业学生，结合其知识背景和实际需求，注重理论联系实际，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
在教学过程中，注重启发式教学，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的创新精神和实践能力。
通过本课程的学习，使学生具备一定的财政与税收理论素养，为未来从事相关工作奠定基础。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合《财政学》和《税收原理》教材，组织以下教学内容：1. 财政基本理论：包括财政的概念、职能、目标及其与经济发展的关系，财政收支平衡分析等（对应教材第1-3章）。
2. 税收基本原理：介绍税收的种类、特征、原则和征收方式，分析税收与经济发展的关系（对应教材第4-6章）。
3. 税收制度：详细讲解我国税收体系的构成，包括增值税、消费税、企业所得税、个人所得税等主要税种（对应教材第7-9章）。
4. 财政政策：探讨财政政策的目标、手段和效应，分析财政政策在调控宏观经济中的作用（对应教材第10-12章）。
5. 税收政策分析：以实例分析税收政策对经济增长、收入分配和资源配置的影响，探讨税收政策优化路径（对应教材第13-14章）。
第8课财政与税收教学设计
第8课财政与税收教学设计第一篇：第8课财政与税收教学设计第八课财政与税收复习课。
教学设计（讨论稿）一、复习内容经济生活第八课《财政与税收》二、课标要求《思想政治1·经济生活》第三单元第八课。
通过本课学习,一是引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。
二是介绍税收的含义、特征、种类及作为纳税人要依法纳税的相关知识，它是对财政内容的进一步深化和拓展。
因为税收是组织财政收入的基本形式。
三、复习目标1、财政；财政收入：含义；构成；税收与财政的关系；影响因素财政支出：含义；构成财政收入和支出的关系；财政的作用；2、税收：含义；基本特征；种类；依法纳税：依法纳税是公民的基本义务；违反税法的现象；增强纳税意识四、重点难点影响财政收入的因素财政的作用五、教学方法情境导入、讲练结合、自主探究、对点训练、双向互动。
六、教学思路学考复习课的重点在于夯实考纲要求的基础知识，形成基本能力。
所以复习中一是引导学生形成本课主干知识体系，二是对核心考点精准把握，讲练结合。
从而有效突破重点难点。
七、教学过程(一)情景导入、展示目标。
通过对第七课知识的复习温故知新，进入第八课复习；案例导入，中央经济工作会议指出，2011 年要实施积极的财政政策和稳健的货币政策，促进经济结构优化，发挥财政政策的巨大作用。
坚持把支持“三农”作为预算安排和财政工作的重点，大力支持教育、医疗卫生、社会保障等社会建设，加大对科技创新和节能减排的支持力度，增加对基础研究和高新技术研究的投入。
结合材料说明财政发挥了什么样的作用。
（二）复习过程、精讲点拨。
首先、主干知识回顾，自主构建框架核心考点一国家财政1.从六方面把握财政基础知识2.对比理解财政三大作用3.对比理解两类财政政策【拓展】对比理解财政政策与货币政策4.财政收入的来源及其影响因素(1)财政收入的四大来源(2)影响财政收入的主要因素5.财政支出及财政收支状况比较典型例题讲练误区警示误区 1：财政收入越多越好。
财税政策课程设计
财税政策课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解并掌握财税政策的基本概念、原则和功能；2. 使学生了解我国现行的财税政策体系及其运作方式；3. 帮助学生掌握税收的种类、征收对象、税率等基本知识。
技能目标：1. 培养学生分析财税政策对社会经济的影响，提高解决问题的能力；2. 培养学生运用财税政策知识，进行实际案例分析的能力；3. 提高学生的团队合作能力，通过小组讨论、分享观点，提升思辨和沟通技巧。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注国家财税政策，增强社会责任感和参政议政意识；2. 培养学生树立正确的税收观念，自觉遵守税收法规，诚信纳税；3. 增进学生对国家宏观调控政策的理解和认同，培养学生的国家自豪感。
课程性质：本课程为高中年级的选修课程，以理论讲解和案例分析相结合的方式进行。
学生特点：高中学生具有一定的逻辑思维和分析能力，对国家政策和社会问题有一定关注。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的参与度和积极性。
通过本课程的学习，使学生能够掌握财税政策知识，提高综合运用能力，培养良好的税收意识和价值观。
后续教学设计和评估将围绕以上具体学习成果展开。
二、教学内容1. 财税政策基本概念- 税收的定义、功能与分类- 财政政策与税收政策的关系2. 我国财税政策体系- 税制结构及主要税种- 税收法律法规体系3. 税收征收与管理- 税收征收的原则与方法- 税收管理体制与征管流程4. 财税政策对社会经济的影响- 财税政策与经济增长- 财税政策与社会公平5. 案例分析- 近年来的财税政策改革案例- 国内外税收政策比较分析教学内容安排与进度：第一周：财税政策基本概念第二周：我国财税政策体系第三周：税收征收与管理第四周：财税政策对社会经济的影响第五周：案例分析及总结教材章节及内容关联：《经济学原理》第三章：市场与政府干预《税收基础知识》第一章：税收基本概念《税收政策分析》第二章：税收政策体系《税收管理与筹划》第四章：税收征收与管理教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，以培养学生的财税政策认知和分析能力。
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大学中国财税史教案
一、教学内容
本节课程主要内容是中国财税史。
从中华文明的起源，推演中国财税政策的发展历程，阐述其演变的原因、内在规律及现代转型。
同时，带领学生分析分析我国财税政策的
现状与问题，并探讨未来的发展前景。
二、教学目标
1. 培养学生对中国财税史的理解和认识。
2. 引导学生掌握中国财税政策的发展历程和内在规律。
3. 能够分析我国财税政策的现状、问题以及未来的发展方向。
三、教学重点和难点
1. 重点：学生应该掌握三个阶段的中国财税政策和财税政策的演变过程，以及政策的
出台和背后的意图、因素。
2. 难点：结合国情和现实进行深入分析，学生需要理解现今中国的财政状况以及对未
来的展望。
四、教学方法
1. 课堂讲授：老师结合大量史料讲解中国财税政策的发展历程、内在规律以及未来的
发展方向。
2. 群体讨论：组织学生讨论发展中国财税政策的切实可行的办法和途径，收集各种有
关材料，然后搜集产生建设性的观点和意见。
3. 小组合作研究：组织小组学生，针对中国财税政策的现状和问题，调查和分析原因，然后向其他小组和全班汇报。
五、教学内容及课时安排
第一、二次讲课：中国财税的起源和发展
1. 中华文明的财政及财税制度。
2. 大一统王朝的财税政策。
3. 农书法契对财税发展的影响。
4. 明清税制的进化。
第三、四次讲课：20世纪前中国财税政策
1. 我国早期财税政策的现状及其演变。
2. 清末民初时期的财税政策改革。
3. 新中国成立后的财税政策。
第五、六次讲课：20世纪后中国财税政策
1. 1980年代改革开放的背景下的财税政策。
2. 21世纪以来中国财税政策的新特点。
3. 我国财税政策的挑战和未来展望。
第七、八次讲课：课堂互动及总结
1. 课堂上学生针对中国财税政策的现状和问题展开讨论。
2. 小组合作研究报告。
3. 综合性学习讲座，使学生加深对课程的理解和把握。
六、教学手段
黑板、多媒体投影仪以及其他辅助工具。
老师将为学生留下必要的资料，供学生复习之用。