小班吹画小怪兽的教案及反思
幼儿园小班美术教案《有趣的吹画》及教学反思[精选五篇]
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幼儿园小班美术教案《有趣的吹画》及教学反思[]幼儿园小班美术教案《有趣的吹画》及教学反思[精选五篇]作为一位到岗不久的教师，我们要有很强的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班美术教案《有趣的吹画》及教学反思[精选五篇]，欢迎大家分享。
幼儿园小班美术教案《有趣的吹画》及教学反思[精选五篇]11、引入活动：(1)课前与幼儿讨论水的作用。
课时教师提问，提取幼儿对水作用的经验，引入运用水作画的主题教师：小朋友们都认识水，谁能说说水有哪些作用？小朋友：......教师：小朋友能讲出水的那么多用处，观察得真仔细。
今天，老师带来一杯水，但是，我的水除了有大家说的作用外，它还有一个神奇的用处，我要让它帮助我画一幅画，我不需要用画笔，那我要怎么画呢？我想请小朋友们的小眼睛认真看，水是怎么作画的，等下让小朋友自己来试试，好不好？小朋友：好......(2)教师现场吹作一幅画，让幼儿观察作画动作变化教师：拿出白纸，水，少量的棕色颜料，搅拌均匀。
用小汤勺取一勺，滴在白纸一角，放在桌上，蹲下，用嘴对准水滴，轻轻慢慢地吹动，吹出一条痕迹，转动白纸，加颜料水，朝向不同方向吹。
把颜料水吹成树干形状，用手指把绿色的颜料水按在细小的地方作树叶状。
待颜料水干了，拿起来给幼儿展示。
(3)让幼儿自己总结观察到的动作细节教师：好啦，小朋友，看到老师画了什么呀？小朋友：一棵树教师：是一棵美丽的树，那老师是怎么画出这棵树的呢？哪个小朋友举手和其他小朋友说说？小朋友A：......教师：他看到了我是这样画的，观察得很仔细，我们掌声鼓励他一下吧。
还有其他小朋友看到其他的吗？小朋友B：......教师：小朋友观察到的都很认真，很好。
老师今天想教小朋友画的画呀，叫作吹画。
2、介绍吹画的方法:(1)用小汤匙舀棕色颜料到水里，倒于图画纸的下方(2)用嘴对准墨水小心吹画(3)转动画纸，朝不同方向吹画，才能吹出枝叶茂盛的树(4)待树干和树枝快干时，用手指蘸其他颜料点画树叶和花朵、果实教师：好啦，刚才小朋友说了我在画画时候，我用水把颜料搅拌均匀了，拿小勺把颜料水滴在白纸上，用嘴轻轻的把水滴吹开，在吹的过程中，转动白纸，慢慢的吹。
幼儿启蒙画小怪物教案设计
幼儿启蒙画小怪物教案设计一、教学目标。
1. 帮助幼儿了解小怪物的概念，培养他们对未知事物的好奇心和想象力。
2. 引导幼儿通过绘画表达自己对小怪物的想象和感受，培养其艺术表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
二、教学重点。
1. 小怪物的概念和特点。
2. 绘画小怪物的基本技巧。
三、教学难点。
1. 引导幼儿表达对小怪物的想象和感受。
2. 帮助幼儿掌握绘画小怪物的技巧。
四、教学准备。
1. 小怪物的图片或玩具模型。
2. 绘画工具，彩色笔、彩色纸、颜料等。
3. 绘画的教学参考资料。
五、教学过程。
1. 导入。
教师向幼儿展示小怪物的图片或玩具模型，引导幼儿谈谈自己对小怪物的想象和感受，激发幼儿的好奇心和想象力。
2. 学习小怪物的概念和特点。
教师通过图片、故事或游戏等形式，向幼儿介绍小怪物的概念和特点，让幼儿了解小怪物可以是各种各样的形状和颜色，可以有很多奇特的特征，如大眼睛、长尾巴、奇怪的身体等。
3. 绘画小怪物。
教师向幼儿展示一些小怪物的图片，引导幼儿观察，然后让幼儿自由发挥，用绘画工具在纸上画出自己想象中的小怪物。
教师可以提供一些简单的绘画技巧指导，如画出基本的形状，填充颜色等。
4. 创作小怪物故事。
教师引导幼儿根据自己绘画的小怪物，编写一个简单的小故事，让小怪物成为故事的主角，培养幼儿的想象力和创造力。
5. 展示和分享。
教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请幼儿分享他们对小怪物的想象和创作过程，让幼儿学会欣赏和尊重他人的作品。
六、教学反思。
通过这节课的教学，幼儿可以了解小怪物的概念和特点，培养了他们的想象力和艺术表达能力。
同时，也锻炼了幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
在教学过程中，教师要注重引导幼儿自由发挥，尊重他们的想法和创作，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园美术小怪兽教案反思
幼儿园美术小怪兽教案反思一、引言近年来，幼儿园教育越来越注重培养幼儿的创造力和想象力。
为了激发幼儿的艺术兴趣，我选择了美术小怪兽教案作为教学活动。
然而，在实施过程中，我发现了一些问题和需要改进的地方。
通过反思并总结，我希望能够提供一些有益的经验，以改善未来的教学效果。
二、教案概述美术小怪兽教案是一种以幼儿园幼儿为主体的美术教学活动，旨在培养幼儿的创造和表现能力。
该教案通过引导幼儿观察、分析、表达和创作，培养幼儿的绘画技巧和想象力。
三、教案实施情况在实施美术小怪兽教案时，我遇到了以下几个问题：1. 绘画材料的选择在教案中，我准备了彩色纸、颜料和画笔等材料供幼儿使用。
然而，我发现幼儿们对颜料的使用存在一定的困难。
有些幼儿喜欢过度使用颜料，导致作品过于杂乱；而有些幼儿则不愿使用颜料，导致作品单调无趣。
2. 活动时间安排由于美术小怪兽教案需要幼儿进行创作和表达，因此活动时间相对较长。
然而，有些幼儿在活动进行中会出现注意力不集中的情况，影响了教学效果。
对于时间的安排，我需要更加合理地统筹教学进度，以兼顾幼儿的注意力和学习效果。
3. 学习目标的明确在教案中，我设定了一些学习目标，包括培养幼儿的观察和表达能力。
然而，我发现有些幼儿并没有完全理解学习目标，并在创作过程中缺乏自主性和想象力。
我意识到需要更加清晰地表达学习目标，并在教学中引导幼儿探索和自主学习。
四、改进措施为了解决上述问题，我计划采取以下改进措施：1. 材料使用指导在教学过程中，我将更加注重对绘画材料的使用进行指导。
通过示范和解释，帮助幼儿正确地使用颜料，避免过度或不足的使用。
同时，我还会提供更多的绘画技巧，以提高幼儿的绘画表现力。
2. 分段活动时间安排为了减少幼儿的注意力分散，我会将活动时间分段安排。
在每个活动段落之间，我将设置一些休息和放松的时间，以使幼儿能够更好地集中精力完成学习任务。
3. 学习目标的明确化和引导我将更加明确地表达学习目标，并通过举例和引导，帮助幼儿理解和掌握学习目标。
小班美术教案《小怪兽》
教学目标：1. 引导幼儿通过观察小怪兽的五官特征，尝试用夸张的方法画出小怪兽的五官，并添画出小怪兽的动态。
2. 培养幼儿的观察力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣。
3. 让幼儿学会细心观察，大胆作画。
教学准备：教师范画、幼儿用书、记号笔、油画棒、水彩笔、绘画纸、范图若干、课件。
教学过程：一、引导观察，激发兴趣1. 导入新课：小朋友们，今天老师给小朋友们带来了一位特别的客人，你们想认识吗？（播放小怪兽的课件）它叫“奇奇”，我们来和它打个招呼吧！它今天穿上了各种各样的五官，我们来看看它是长的什么样子的？（教师范画小怪兽）2. 引导观察：小怪兽长得什么样呢？(教师出示没有涂色的怪兽图)请小朋友们仔细观察它的五官，看看它有什么特别的地方？3. 幼儿自由发言，说说怪兽的五官有什么特别的地方。
4. 你们觉得这个怪兽最特别的地方是什么呢？(眼睛特别大、鼻子像钩子、嘴巴像叉子……)5. 哦，原来小怪兽的五官长得这么特别，那小朋友们能不能也来动动脑筋，给小怪兽画上一个特别的五官呢？二、观察范例，示范画法1. 教师出示有范画的小怪兽。
老师这里也有一个小怪兽，不过它还缺了一样东西，是什么呢？（眼睛）老师给小怪兽画上眼睛吧。
老师这里的小怪兽有一个大大的眼睛，那我们在画的时候可以怎么画呢？老师来画一个给小朋友们看看。
（教师示范画大眼睛）2. 教师小结：那现在请小朋友们也来给小怪兽画上一个特别的大眼睛吧。
那除了大眼睛，我们还可以怎么给小怪兽装饰呢？可以画上一些花纹或者用不同的颜色来装饰。
3. 教师示范画花纹和颜色。
（教师边讲解边示范）我们可以在眼睛的上面和下面画上一些花纹，让小怪兽的眼睛看起来更漂亮；还可以用红色和绿色来给小怪兽的眼睛涂上颜色。
4. 小朋友们也可以自己来添画一些花纹和颜色哦。
三、幼儿绘画，教师指导1. 提醒幼儿大胆画出小怪兽的五官，并添画出不同的动态。
2. 帮助能力弱的幼儿大胆绘画出小怪兽的五官和动态。
3. 给小怪兽涂色，并说一说自己给小怪兽设计的特别的五官。
幼儿园小班艺术《小怪兽(吹画)》教案
小班艺术活动《小怪兽》吹画
执教霍冬梅
活动领域：艺术（美术活动）
活动内容：《小怪兽》
活动目标：
1.欣赏“小怪兽”不同形态的夸张形象，愿意表达自我感受。
2.掌握吹画的方法，创造小怪兽多样的形态。
3.体验吹画活动带来的乐趣、萌发幼儿创作能力。
活动重难点：
能运用吸管把颜料水吹散，从不同角度吹出小怪兽多样的形态。
活动准备：
白纸，吸管、颜料、脸部表情图若干、PPT
活动过程：
一、开始部分
情景导入，引出主题小怪兽，激发幼儿兴趣。
二、基本部分
（一）出示不同形态小怪兽，幼儿观察探索制作方法。
（二）播放PPT，教师小结制作小怪兽的方法。
（三）幼儿大胆尝试，教师巡回指导。
三、结束部分
展示作品，分享成功乐趣。
1.展示幼儿作品，请小朋友介绍自己的成果。
2.教师点评幼儿作品。
吹出来的怪物 教案
吹出来的怪物一、课时：60分钟（前期引导15分钟，学生创作30分钟，学生通过画面讲故事、老师点评15分钟）二、教学对象：3至4周岁幼龄儿童三、教具准备：白色卡纸、水粉颜料、画笔、毛根、超轻黏土、吸管、颜料盘。
四、教学目标：1、通过洒、滴、吹等技法让孩子们体验整个创作过程，通过色彩的相互碰撞使孩子对色彩产生兴趣和亲切感2、引导孩子发挥丰富的联想，通过画面联想到各种憨态可掬的小怪物形象。
五、教学重难点：引导孩子通过想象能够创造出属于他们自己的小怪物六、教学过程：1.引入：同学们，你们在家喜不喜欢看动画片呀，你们都看过哪些动画片呀，在动画片里你们有没有遇到过一些稀奇古怪的小怪物呀，他们都是什么样子的呀？（学生踊跃回答，和大家一起分享他们知道的这种怪物形象）好的，现在呀，老师也给大家准备了一个怪物，（多媒体展示怪物史莱克，讲解关于史莱克的故事，以及史莱克营救公主莱奥娜并幸福的生活在一起的童话故事）注:（通过师生互动环节，充分调动学生上课积极性，活跃课堂气氛）2.课堂重点：多媒体展示图片，同学们刚才大家讲到了好多好多小怪物，接下来呀，大家看图片，看看图中都有哪些你没见过的小怪物，他们都是长什么样子的，你喜欢哪只小怪物，他们都有什么特点，又有什么不同？（同学们从不同角度讲解他们眼中的怪物形象。
老师一一点评。
）注：本环节起到承上启下、前后过度的作用，承上是让孩子们意识到前面他们描述的电视里的或者凭空想象出来的形象都是可以存在的，都是合乎常理的，进一步肯定孩子们的想法，鼓励孩子大胆去想，启下是为后面的课堂创作提供借鉴可用素材。
接下来老师提供孩子们一些简单的、可操作的怪物形象，孩子们分析他们的特点（有胖有瘦、有高有矮、有一只眼睛的，有两只眼睛的，有红色的有绿色的。
）问：刚才我们看了那么多可爱的小怪兽，我们能不能自己动动小手来创作出一只或者两只小怪物呢？老师展示所用到的这种材料，并暗示同学们，老师的画纸上面和你们的画纸上面有好多小怪兽，只是现在他们都隐身了，接下来，老师带领大家把他们一一找出来，老师一边讲解创作过程一边演示，让孩子们跟着老师的节奏一步步完成作品，最后通过超轻黏土和毛根的粘贴，完成作品创作。
趣味游戏吹画小怪兽教案
趣味游戏吹画小怪兽教案一、教案背景。
在儿童教育中，游戏是一种非常重要的教学方式。
通过游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习知识，培养团队合作能力，提高思维逻辑能力。
而吹画小怪兽游戏正是一种融合了趣味性和教育性的游戏，通过这个游戏，孩子们可以学习到创意绘画和口语表达的能力，同时也可以培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标。
1. 让孩子们通过游戏学习到创意绘画和口语表达的能力；2. 培养孩子们的观察力和想象力；3. 提高孩子们的团队合作能力。
三、教学准备。
1. 准备一些纸张和颜料；2. 准备一些吹管；3. 准备一些小怪兽图片。
四、教学过程。
1. 游戏介绍。
首先，向孩子们介绍吹画小怪兽游戏的规则和流程。
告诉他们，这是一个需要用吹管吹出颜料在纸上画出小怪兽形状的游戏。
同时，每个孩子都有机会用自己的想象力来创作自己心中的小怪兽。
2. 游戏规则。
将孩子们分成若干小组，每个小组至少两人。
然后给每个小组发放纸张、颜料和吹管。
告诉他们，游戏开始后，他们需要用吹管吹出颜料在纸上画出小怪兽的形状。
在规定的时间内，每个小组需要完成一幅小怪兽画作。
3. 游戏进行。
游戏开始后，孩子们可以自由发挥想象力，用吹管吹出颜料在纸上画出自己心中的小怪兽形状。
在游戏过程中，老师可以给予他们一些创意上的启发，帮助他们更好地完成作品。
4. 作品展示。
在规定的时间内，每个小组需要完成一幅小怪兽画作。
完成后，老师可以邀请每个小组上台展示自己的作品，让孩子们可以互相欣赏和交流。
5. 游戏总结。
在游戏结束后，老师可以对孩子们进行游戏总结。
可以让孩子们分享自己在游戏中的收获和体会，同时也可以对他们的作品进行评价和点评。
五、教学反思。
通过这个游戏，孩子们不仅可以学习到创意绘画和口语表达的能力，同时也可以培养他们的观察力和想象力。
而且，在游戏过程中，孩子们还可以学会团队合作，培养他们的团队意识和沟通能力。
因此，吹画小怪兽游戏不仅是一种趣味游戏，同时也是一种非常有效的教学方式。
吹画小怪兽完整教案设计
吹画小怪兽完整教案设计教案标题：吹画小怪兽完整教案设计教案设计目标：1. 通过吹画小怪兽的活动，培养幼儿的艺术创造能力和审美意识。
2. 培养幼儿的口腔肌肉和手眼协调能力。
3. 通过小组合作，促进幼儿的社交技能和团队合作意识。
教学资源：1. 吹画小怪兽模板（带有轮廓图的白纸）2. 水彩笔3. 水杯和吹管教学步骤：1. 导入活动（5分钟）- 显示吹画小怪兽的模板，并简单介绍今天的活动内容。
- 提问：“你见过什么样的小怪兽？你希望自己设计一个怎样的小怪兽呢？”激发幼儿的创意和兴趣。
2. 示范和解释（10分钟）- 在白纸上画一个简单的小怪兽轮廓，注重它的基本形状和特征。
- 吹气模拟给小怪兽增加颜色和形状。
- 解释并示范如何使用水彩笔和吹管进行吹画。
3. 小组合作创作（20分钟）- 将幼儿分成小组，每组三到四人，确保每组有一个成年人协助。
- 分发吹画小怪兽的模板和水彩笔。
- 让每个幼儿在模板上画出自己想象中的小怪兽轮廓，并在其中选择一部分填上颜色。
- 成年人提醒和帮助幼儿使用吹管吹出颜色并增加小怪兽的特征。
4. 展示和分享（15分钟）- 每个小组展示他们的吹画小怪兽作品，让其他小组成员评论和欣赏。
- 鼓励幼儿分享他们自己的创意和吹画过程中的经验。
- 夸奖每个小组的努力和创造才能。
5. 总结和延伸活动（5分钟）- 回顾今天的活动，提问：“你们觉得吹画小怪兽有趣吗？你学到了什么？”- 引导幼儿总结他们通过吹画小怪兽所学到的艺术技巧、合作和口腔锻炼。
- 提供其他类似的创作活动，如吹画小动物或吹画文字等，延伸幼儿的创意和艺术发展。
温馨提示：- 教师需要在活动前做好准备，准备好吹画小怪兽的模板和所需材料。
- 活动中要确保安全，确保幼儿正确使用吹管和水彩笔。
- 需要成年人协助每个小组，确保每个幼儿都参与到活动中。
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小班吹画小怪兽的教案及反思
教案标题：小班吹画小怪兽的教案及反思
教案目标：
1. 帮助幼儿培养对艺术的兴趣和创造力。
2. 通过吹画小怪兽的活动，促进幼儿的口腔肌肉发展和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：
1. 白纸和彩色画笔。
2. 气球和颜料。
3. 图片或视频资源，展示各种怪兽形象。
教学步骤：
引入活动：
1. 利用图片或视频资源，向幼儿展示各种怪兽形象，并引导幼儿观察、描述这些形象的特点。
活动过程：
2. 给每个幼儿发放一张白纸和彩色画笔，让他们自由发挥，画出自己心目中的小怪兽形象。
3. 引导幼儿观察自己所画小怪兽的特点，例如颜色、形状、眼睛等。
4. 给每个幼儿一个气球和一小瓶颜料，教他们如何将颜料吹入气球内，然后用气球上的颜料印在自己画的小怪兽上，创造出独特的效果。
5. 鼓励幼儿在小怪兽的身上添加更多的细节，例如毛发、鳞片等，以增加创造力和表达能力。
6. 在活动过程中，教师应引导幼儿互相交流和分享自己的作品，鼓励他们用简
单的语言描述自己画的小怪兽。
总结反思：
7. 给每个幼儿准备一张反思表格，鼓励他们回顾自己的作品，记录下自己喜欢
和不喜欢的地方，并写下自己的感受和想法。
8. 教师收集幼儿的反思表格，评估活动的有效性，并根据幼儿的反馈做出适当
的调整。
教案反思：
本次教案设计了一系列的活动，旨在培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
通过画小
怪兽和吹气球的活动，幼儿能够锻炼口腔肌肉和手眼协调能力。
同时，通过观
察和描述自己画的小怪兽，幼儿的观察力和表达能力也得到了提升。
在活动过
程中，教师应注重引导幼儿互相交流和分享，以促进他们的社交能力和合作精神。
通过收集幼儿的反思表格，教师可以了解到幼儿对活动的反应和意见，进
而对教案进行调整和改进，提高教学效果。
注意事项：
1. 确保幼儿在吹气球时有成人的监督和指导，以确保安全。
2. 颜料应选择无毒、易洗的材料，以保证幼儿的健康和环境的清洁。
通过这个教案，幼儿可以通过创作自己的小怪兽，培养对艺术的兴趣和创造力，同时也能锻炼口腔肌肉和手眼协调能力。
这个教案设计了一系列的步骤，引导
幼儿观察、描述和表达自己的作品，同时也注重了幼儿的社交能力和合作精神
的培养。
教师通过收集幼儿的反思表格，可以了解到幼儿对活动的反应和意见，从而对教案进行调整和改进，提高教学效果。