用字母表示数 公开课一等奖 课件

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部编五年级数学《用字母表示数》李迪PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛教学设计北京

部编五年级数学《用字母表示数》李迪PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛教学设计北京

用字母表示数顺义区石园小学李迪教学内容:北京版五年级上册88-89页内容。

教学目标:1.借助数青蛙儿歌,初步认识用字母表示数的意义和作用,掌握用字母表示数的方法。

2.经历用字母表示数量关系和变化规律的过程,培养学生的抽象概括能力,渗透函数思想3.通过探索活动,培养学生学习数学的好奇心和求知欲,积累数学思考的方法。

教学重点:探索用字母表示数的过程,体会用字母表示数的意义和作用,培养抽象概括能力。

教学难点:在具体情境中理解字母表示数的意义。

在具体情境中用字母表示数量关系或变化规律。

初步感受函数思想。

教学过程:一、课题导入,引发思考同学们这节课我们一起学习:用字母表示数,你想了解哪些内容?【设计意图】培养学生提出问题的能力,发散学生的思维,激发学生探究的欲望。

二、探究新知,(一)创设问题情境1.儿歌导入那我们从身边的事儿开始研究好吗?请同学们听儿歌《数青蛙》,把儿歌中的数学信息记录在学习单上。

播放青蛙儿歌:1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿;2只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿;3只青蛙3张嘴,6只眼睛12条腿。

【设计意图:用学生熟悉的儿歌引入,激发学生的学习兴趣。

】2.儿歌带我们数到3只青蛙,老师给30秒自己接着数青蛙,看谁数的只数多,预备,开始。

3.如果有78只青蛙,你能照这样接着说吗?你数的这么快,一定有秘诀吧?愿意把你的秘诀和大家分享吗?2.观察数据,寻找规律请同学们观察这些数据,你有什么重要发现?青蛙的只数与嘴的张数相等、眼的只数是青蛙只数的2倍、腿的只数是青蛙只数的4倍。

这就是这些数量之间的关系。

3.抽象、概括规律请你试着用一种方法概括出青蛙的只数与嘴的张数、眼睛的只数、腿的条数之间的数量关系吗?试着把你的想法记录在学习单中。

(二)初次建构,理解字母表示数的意义1.分享交流请欣赏同学的作品,发表你的看法并说明理由。

谁还想说?有补充的吗?1号:文字表述用文字表述的同学举手,你们都是他的粉丝。

2号:举例子2号粉丝举手,不全面。

用字母表示数 公开课一等奖 课件

用字母表示数  公开课一等奖 课件

我们已经学过一些运算定律,你会把它们表示 出来吗?
交换两个因数的 位置,积不变。 a×b=b×a
乘法交换律
在含有字母的式子里,字母中间的乘号可以 记作“ · ”,也可以省略不写。 a × b = b× a 可以写成 a ·b = b ·a 或 a b=b a 用a、b、c分别表示三个数,写出其他运算定律。
2、把结果相同的两个式子连起来。 a2 2.5×2.5 x ·x 2.52 62
x2
6× 2
a× 2
(1)我国青少年(7~17岁)在1980年平均身高 x 厘米,到2000年平均身高增长6cm,2000年我 国青少年平均身高________ x + 6 厘米。 (2)人的身高可能会相差2cm,在早上最高,晚上 最矮。一个人早上身高 b 厘米,晚上身高可 能是________ b - 2 厘米。 (3)鸟的骨骼约是体重的0.05~0.06倍,人的骨骼 约是体重的0.18倍,一个人重 a 千克,骨骼 约是________ 0.18a 千克。 (4)小英家本月的用电量是80千瓦时,交电费 c c 元,那么电费每千瓦时是________ 元。 80
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校:
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨:杨蕙心是一个目标高远 的学生,而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点,一般同 学两三个小时才能完成的作业,她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强,这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题, 她能很快找到问题的原因,并马上拿出 解决办法。
你知道吗?
为了书写方便,人们常用字母表示计量单位。

09158_用字母表示数一等奖完整版课件

09158_用字母表示数一等奖完整版课件
用字母表示数一等奖完整版课件
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 课程介绍与目标 • 字母表示数基本概念 • 一等奖题型分析与解题技巧 • 经典例题解析与讨论 • 学生自主练习与互动环节 • 课程总结与展望未来
2
01
课程介绍与目标
Chapter
2024/1/26
3
课件背景及目的
课件背景
随着数学教育的深入,用字母表示数已成为数学学 习的基本技能。本课件旨在帮助学生更好地掌握这 一技能,提高数学素养。
目的
通过本课件的学习,学生将能够熟练地用字母表示 数,理解字母在数学中的意义和作用,为进一步学 习代数、方程等数学知识打下基础。
2024/1/26
4
知识点与技能要求
知识点 字母表示数的概念和意义 字母表示数的规则和注意事项
02
分析选项
对选项进行逐一分析 ,排除明显错误的选 项,缩小选择范围。
03
利用已知条件
充分利用题目中给出 的已知条件,进行推 理和计算。
04
验证答案
在得出答案后,将答 案代入题目中进行验 证,确保答案的正确 性。
2024/1/26
14
填空题答题技巧
根据上下文和已知条件,分析空 缺处应该填写的内容。
2024/1/26
范例解析
通过具体范例,展示用字母表示数的应用 和方法,引导学生学习和模仿。
8
02
字母表示数基本概念
Chapter
2024/1/26
9
字母表示数的定义
01
字母表示数是数学中一种重要的代数表示方法,它用字母来代替具体的数字,从 而可以表示一类具有相同性质的数。

1 用字母表示数 课件(共28张PPT)+一等奖创新教案+单元整体教学分析

1 用字母表示数  课件(共28张PPT)+一等奖创新教案+单元整体教学分析

1 用字母表示数课件(共28张PPT)+一等奖创新教案+单元整体教学分析分课时教学设计第1课时《 4.1用字母表示数》教学设计课型新授课口复习课口试卷讲评课口其他课口教学内容分析通过实例,进一步体验用字母表示数的意义;让学生经历自主探索、合作交流的过程,提高分析、解决问题的能力,培养用数学的意识.学习者分析创设各种情景,增强学生学习的兴趣,理解用字母表示数的意义,会用字母表示数表示生活中的实际问题.教学目标1、通过实例,进一步体验用字母表示数的意义;2、会利用字母表示数表示简单的数量关系和数学规律;3、掌握字母与数一起参与运算时的正确写法.教学重点学会用字母表示数量关系与理解用字母表示数的意义.教学难点用字母表示数的意义的理解.学习活动设计教师活动学生活动环节一:情境引入教师活动1:复习回顾如果用a表示一个不为0的数,那么:(1)这个数的相反数是_________;(2)这个数的倒数是_________;.(3)这个数的绝对值是_________.导入新课一只青蛙一张嘴,二只眼睛四条腿,扑通一声跳下水;二只青蛙二张嘴,四只眼睛八条腿,扑通扑通跳下水··根据上面的儿歌:(1)如果青蛙有10只、100只、500只,那么这首儿歌该怎么唱(2)如果青蛙的只数用字母n表示,那么这首儿歌又该怎么唱学生回答、教师归纳:n只青蛙n张嘴,2n只眼睛,4n条腿,扑通n声跳下水.学生活动1:通过回顾有理数的有关知识,感受用字母表示数.阅读、思考、交流、归纳.活动意图说明:通过创设问题情境,激发学生的学习兴趣,明确本堂课的学习目的.环节二:新课讲解教师活动2:填一填(1)早上在上班的路上,老师先到加油站,加了a升油, 每升油的价格是7.3 元,则需费用________ 元,若加了b 升油,则需费用________ 元(2)老师家到学校的路程s千米,汽车的行驶速度平均每小时60千米,则他们花了_______小时才到学校。

用字母表示数 公开课一等奖课件

用字母表示数 公开课一等奖课件

高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校:
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
第三章
整式的加减
3、1 列代数式
1、用字母表示数
学习目标
1、能用字母和含有字母 的式子表示以前学过的运 算率和计算公式。 2、体会字母表示数的意 义,形成初步的符号感。
分裂次数 分裂成的个数
第一次
2
4 8
2 ×1 2×2
2 ×2 ×2
2¹ 2²

第二次
第三次
为了测试一种皮球的弹起高度与下落高 度之间的关系。通过测验,得到下面一组数 据(单位:厘米):
牙签拼图游戏
• 你能用牙签拼出一个正方形吗?拼出两个正 方形呢?拼出三个正方形呢? • (要求:正方形的边长等于一个牙签的长) 拼图方法是否唯一?拼成的正方形 数与所用的牙签数之间是否存在一定 的规律?你能说出这个规律吗?

1、设一个作匀速直线运动的物 体在t秒钟内所走的路程为s米,现测 得t(秒)与s(米)的若干数据如下表:
青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校:北京二中 报考高校: 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中,高考成绩672分,还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声,远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者,非常外向,如 果加上20分的加分,她的成绩应该是 692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。 考试结束后,她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
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曹杨二中高三(14)班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:北京 大学中文系 高考成绩:语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验,常方舟认为学习的高 效率是最重要因素,“高中三年,我每天晚 上都是10:30休息,这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床,以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙,我也不会‘开夜 车’。身体健康,体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段,有的同学每天学习到凌晨 两三点,这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后,常方舟也不会 花太多时间做功课,常常是做完老师布置的 作业就算完。
孙老师说,杨蕙心学习效率很高,认真执行老师 的复习要求,往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量,而且计划性强,善于自我调节。此 外,学校还有一群与她实力相当的同学,他们经 常在一起切磋、交流,形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得,杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法, 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中,她常做 的事情就是告诫自己要坚持,不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中,她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
爸爸比小红大30岁
小红的岁数+30=爸爸的岁数
想一想: 可以是哪些数? a1+30=31 能是200吗? 小红1a 岁时 爸爸是 岁 爸爸是2+30=32岁 小红2岁时 当 a=12 时,爸爸的年龄是多少? 爸爸是3+30=33岁 小红3岁时 a+30 小红a岁时 b+30 小红b岁时
在月球上,人能举起物体的质量是地面上的6倍。
青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校:北京二中 报考高校: 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中,高考成绩672分,还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声,远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者,非常外向,如 果加上20分的加分,她的成绩应该是 692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。 考试结束后,她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
班主任: 我觉得何旋今天取得这样的成绩, 我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京 二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么 好的成绩,一个来源于她的扎实的学习上的基 础,还有一个非常重要的,我觉得特别想提的, 何旋是一个特别充满自信,充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中,何旋是一个最爱笑 的,而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光,而且充满自信,这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得,这是她今天取得好成绩 当中,心理素质非常好,是非常重要的。
用字母表示运算定 律,简明易记、便 于应用。
在含有字母的式子里,字母中间的乘号 可以记作“ ”,也可以省略不写。
a×b=b×a a b=b a ab = ba
乘法结合律
语言表达: 三个数相乘,先把前两个数相乘,再同第
三个数相乘;或者先把后两个数相乘,再 同第一个数相乘,它们的积不变。
字母表示: (a ·b)·c= a ·(b ·c )
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度,坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年,从来没有熬夜,上课跟着老师 走,保证课堂效率。”武亦文介绍,“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用,王 老师办事很认真,凡事都会投入自己所有精 力,看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果,王老师也会淡然一笑,鼓 励学生注重学习的过程。”
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附赠 中高考状元学习方法


高考状元是一个特殊的群体,在许多 人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通,但他们 有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性,又有 着一些共性,而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
用字母表示数
12 3 9 8
14 6 5 10 3
12
= 15
30 5 6 7 56 8 4
= 9
21 3
a
9
x
a = 36
x= 7
+
+
= 12 =
4
n × 5 = 15 n= 3
2、4、6、m、10、12 m= 8

n、m
这些符号和字母
可以用来表示数。
乘法交换律
两数相乘,交换因数的位置,积不变。 语言表达: 字母表示: a × b = b × a
x3
3x
2.如果用 a 表示长方形的长, b 表示宽,那么
ab 这个长方形的面积 S = ______
(a+b) 这个长方形的周长 C = 2 __________
爸爸比小红大30岁
小红的岁数+30=爸爸的岁数
小红1岁时 小红2岁时 小红3岁时 小红a岁时 小红b岁时 爸爸是1+30=31岁 爸爸是2+30=32岁 爸爸是3+30=33岁 a+30 b+30
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:复旦经济 高考成绩:语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习,每 天放学回家看半小时报纸,晚上10: 30休息,感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后,格致中学的武亦文遗憾地说 道,“平时模拟考试时,自己总有 一门满分,这次高考却没有出现, 有些遗憾。”
在地球上能举起 在月球上能举起 物体的质量/kg 物体的质量/kg
1 2 3 …… a
6×1=6 6×2=6 6×3=6 …… 6a
努 力 吧 !
填一填
a+(b+x)=(
( a· b )·c = ac+bc=( 4 ·(x+3)=
+
· ( + ×
)+
· )· + × )
说出下面哪组中的两个式子结果一定相同。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校:
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨:杨蕙心是一个目标高远 的学生,而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点,一般同 学两三个小时才能完成的作业,她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强,这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题, 她能很快找到问题的原因,并马上拿出 解决办法。
质量单位 吨 t 千克 kg 克 g
a a S = a· a C = a· 4 C= 4a
省略乘号时,一 般把数字写在字 母前面。
S= a2
读作:a的平方, 表示a相乘。
把下面每种图形的面积计算公式用字母表示出来
a
h h h
b
1 S ( a b )· h 2 1 ( a b) h 2
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是,哪怕 是再简单的内容,仔细听和不上心,效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容, 有的同学觉得很简单,听讲就不会很认真, 但老师讲解往往是由浅入深的,开始不认真, 后来就很难听懂了;即使能听懂,中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识,正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者,其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长,高考出色的原因 正在于试题多为基础题,对上了自己的“口 味”。
一列火车每小时行60千米,从甲站到乙站行了 4.5小时。甲乙两站之间的铁路长多少千米?
路程=速度 × 时间 S=vt =60×4.5 =270(千米)
为了书写方便,人们常用字母表示计量单位。
长度单位 千米 Km 米 m 分米 dm 厘米 cm 毫米 mm
面积单位 平方千米 km2 平方米 m2 平方分米 dm2 平方厘米 cm2 平方毫米 mm2
62
6+6
x· x
2x
2.5a 2.5+a
a2 a×a
1.一个两位数,十位上的数是a, 个位上的数是b,这个两位数是 10a+b)。 ( 2.一个三位数,百位上的数是a, 十位上的数是b,个位上的数是c, 这个三位数是( )。 100a+10b+c
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a
a
S a · h ah
1 S a · h 2 1 ah 2
计算下面正方形的面积和周长。 6cm
a= 6
6cm
S = a2 = 6 ×6 = 36(cm2)
C = 4a = 4 ×6 = 24 (cm2)
做一做
1. 省略乘号,写出下面各式.
a x
ax
x x 5 a x 2 5a
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