幼儿园课程目标网络图(下学期)课件
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《幼儿园课程》课件
CHAPTER 02
幼儿园课程内容
健康领域
总结词
培养健康生活习惯
详细描述
教授幼儿基本的卫生知识，如洗手、刷牙等，培养良好的生活习惯。引导幼儿 参与体育活动，提高身体素质和协调能力。
社会领域
总结词
培养社交技能和情感发展
详细描述
通过角色扮演、团队合作等活动，培养幼儿的社交技能和情感发展。引导幼儿尊 重他人、分享、关心他人，培养良好的道德品质。
关注个体差异
针对不同幼儿的性格、兴趣和能力，采用个 性化的教学策略。
定期评估与反思
对课程实施的效果进行评估，及时调整和完 善课程内容和方法。
CHAPTER 04
幼儿园课程评价
幼儿园课程评价的目的
诊断课程问题与不足
通过评价，发现幼儿园课程中存在的 问题和不足，为改进课程提供依据。
优化课程设计
评价结果可以为课程设计提供反馈， 帮助教师进一步优化课程内容和结构 。
提高课程质量
通过评价，不断提升课程质量，满足 幼儿发展的需要。
促进教师专业成长
评价过程可以促使教师反思自己的教 学实践，提升专业素养。
幼儿园课程评价的方法
观察法
问卷调查法
观察幼儿在课程中的表现，了解幼儿的发 展状况和课程效果。
通过问卷了解家长、教师和幼儿对课程的 儿的作品进行分析，评估幼儿在课程 中的发展和创造力。
反馈与改进
将评价结果反馈给相关人员， 提出改进建议，促进课程的持 续改进。
CHAPTER 05
幼儿园课程的发展趋势
多元化的发展趋势
多元化是幼儿园课程发展的一个重要趋势。随着社会的不断 发展，文化的多样性越来越受到重视。幼儿园课程需要关注 不同文化背景下的儿童，提供多元化的教育内容和活动，以 满足不同儿童的发展需求。
幼儿园课程目标网络图(下学期)
体能：
艺术： 说出心里的话
大象和蚊字
社会： 整理小书包
体能： 我要上学去
科学： 吹泡泡
艺术： 老师老师再见了
语言： 小阿力的大学校
大家好
10
大家好
11
大家好
12
结束
大家好
13
9
大班年级组
6月活动主题“精彩夏天”网络图
语言：
快乐的夏天 体能： 艺术： 夹球侧行 夏天的秘密 精彩夏天
社会：
科学： 夏天的声音 海洋世界
精彩夏天
科学： 语言： 昆虫乐园 夏天的雨
夏天的动物 体能：
社会： 大树的医生
好玩的报纸
艺术： 龟兔赛跑
夏天的活动
我要上小学
科学：
捉螃蟹
语言：
小池
社会：
他们在夏天里
语
体
言 ： 小 花 籽 找 快 乐
科 学 ： 乌 鸦 喝 水
社 会 ： 去 游 乐 园
艺 术 ： 小 蚂 蚁 比 喻
能 ： 开 心 大 转 盘
语 言 ： 词 语 接 龙
科 学 ： 九 的 分 解 与 组 成
社 会 ： 我 知 道 的 节 日
体
艺 术 ： 狼 来
能 ： 滚 铁 环
了大Biblioteka 好7大家好8
大家好
春天的植物
绕口令
它们 长在那儿
豆宝宝 的旅行
柳树姑娘
前后击掌 两次抛球
的
秘
密
春天的美景
诗歌 春天在我这
7的分解 与组成
表演 猜猜猜
采茶扑蝶
行进间 运球
春天的活动
和你在一起 灯泡亮了 放飞春天
逛公园
幼儿园课程概论(目标)课件
合在一起。
项目式课程设计
以幼儿的兴趣和问题为 导向，进行深入探究。
单元式课程设计
以一个核心概念或主题 为中心，组织一系列相
关活动。
幼儿园课程评价标准
01
目标达成度
评价课程是否实现
了预期的教育目标
02
。
幼儿发展水平
评价课程对幼儿发 展的促进作用。
04
家长的满意度
了解家长对课程的
03
反馈和评价，以改
进和完善课程。
知识技能目标
01
情感态度目标
02
通过各种儿积极向上的情感态度，如自信、乐观 、尊重他人等。
价值观目标
03
引导幼儿树立正确的价值观，如诚实、勇敢、 有责任感等。
习惯养成目标
04
培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯，如按时 作息、整理物品等。
05
幼儿园课程创新与改革
幼儿园课程创新理念
以儿童为中心
尊重儿童的个性、兴趣 和需求，注重培养儿童 的自主性、创造性和批
判性思维。
全面发展
注重儿童在认知、情感 、社会、身体等方面的 全面发展，培养儿童的
综合素养。
跨学科整合
打破传统学科界限，将 不同领域的知识进行整 合，促进儿童对世界的
整体认识。
幼儿园课程改革实践
主题式标教题学
某幼儿园针对特殊儿童开展个性 化教育计划，为其提供有针对性 的教育支持和辅导。
THANKS
个性化原则
课程内容应注重领域之间的整合，促 进幼儿全面发展。
幼儿园课程实施方法
主题活动法
围绕某一主题，组织一系列活动 ，让幼儿深入探究。
区域活动法
设置不同的活动区域，让幼儿自 主选择，培养其自主学习能力。
项目式课程设计
以幼儿的兴趣和问题为 导向，进行深入探究。
单元式课程设计
以一个核心概念或主题 为中心，组织一系列相
关活动。
幼儿园课程评价标准
01
目标达成度
评价课程是否实现
了预期的教育目标
02
。
幼儿发展水平
评价课程对幼儿发 展的促进作用。
04
家长的满意度
了解家长对课程的
03
反馈和评价，以改
进和完善课程。
知识技能目标
01
情感态度目标
02
通过各种儿积极向上的情感态度，如自信、乐观 、尊重他人等。
价值观目标
03
引导幼儿树立正确的价值观，如诚实、勇敢、 有责任感等。
习惯养成目标
04
培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯，如按时 作息、整理物品等。
05
幼儿园课程创新与改革
幼儿园课程创新理念
以儿童为中心
尊重儿童的个性、兴趣 和需求，注重培养儿童 的自主性、创造性和批
判性思维。
全面发展
注重儿童在认知、情感 、社会、身体等方面的 全面发展，培养儿童的
综合素养。
跨学科整合
打破传统学科界限，将 不同领域的知识进行整 合，促进儿童对世界的
整体认识。
幼儿园课程改革实践
主题式标教题学
某幼儿园针对特殊儿童开展个性 化教育计划，为其提供有针对性 的教育支持和辅导。
THANKS
个性化原则
课程内容应注重领域之间的整合，促 进幼儿全面发展。
幼儿园课程实施方法
主题活动法
围绕某一主题，组织一系列活动 ，让幼儿深入探究。
区域活动法
设置不同的活动区域，让幼儿自 主选择，培养其自主学习能力。
幼儿园课程目标网络图ppt课件
6的分解 与组成
小猫钓鱼
歌唱春天
原地 高位排球
春 天
春天的植物
绕口令
它们 长在那儿
豆宝宝 的旅行
柳树姑娘
前后击掌 两次抛球
的
秘
密
春天的美景
诗歌 春天在我这
7的分解 与组成
表演 猜猜猜
采茶扑蝶
行进间 运球
春天的活动
和你在一起 灯泡亮了 放飞春天
逛公园
坐地拍球
4
大班年级组四月份活动主题《春天的秘密》目标
1.了解家乡美景的名称和主要特点。2.
2.理解故事内容，正确认识野猫眼中的城市和现实
尝试当“小导游”，使用比较流畅的语 语 城市的差异。
言介绍家乡景点。3.感受家乡的美，产 言 3.学习儿歌，认识十二个月中有代表的花卉，能说
生保护家乡、建设家乡的美好愿望。
出名称和特征。
4.会用形容词描绘事物，能用较完整的语言表达。
社会 科学
1、在欣赏与春天有关的文学作品中， 学习创编与春天有关的故事或儿歌。 2、能用说、朗诵、唱、跳、画、剪 艺术 贴等方式体验创作的快乐。3、分享 春天的快乐。
幼儿学习与发展目标
1.学习原地高位单双手拍球、前后击掌两次击掌拍球、 行进间运球的方法和动作。2.提高反应能力，以及动 作的协调性、灵活性。3.发展手部力量和上下肢协调 能力。4.喜欢参加体育活动，能在游戏中体验成功的 快乐。
月主题
内 容
目标
内容
春天的
1、观察
动物
春季明显
特征，参
加种植、
饲养活动。
春
2、发现 动植物的
春天的 植物
天 的生长变
的
化，了解 相关的科
幼儿园班级主题活动管理 PPT课件
单击此处添加文字标题内容
主题活动网络图就是把某一项学习或者活动的项目、内容等按照时间、空 间或者内在关系用网络形式表现出来。 设计主题网络图前，必须通读五大领域的选用教材，因时因地因人而制定。
思考：设计主题活动网络图要考虑哪些因素？
单击此处添加文字标题内容
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一、主题活动网络图设计的指导要点：
单击此处添加文字标题内容
1.征集意见，制定方案；2.分工筹备，整合资源；3.严密实施，关注细节； 4.信息反馈，经验梳理；5.加强宣传，分享成果。 思考：主题活动的实施需要做好哪些工作？ 知识链接额：主题活动的实施手段（1.资料展示；2.调查记录；3.区角活 动；4.作品展示；5.表演游戏、竞赛；6.家长助教；7.亲子活动）
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根据主题活动的内容归属领域来分，活动主题的类型包括： 1.健康领域；2.语言领域；3.社会领域；4.科学领域；5.艺术领域。 思考：活动主题的类型包括哪几个方面？ 知识链接：活动主题的来源（1.整合多种教育课程确定；2.抓住幼儿的兴 趣点确定；3.结合节日、季节的变换确定）
5.逐一设计每个活动（活动的名称、目标、准备、内容、方法、过程等），创设与 主题相关的环境；
6.检查或评价方案 。
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二、班级主题活动设计方案应包含以下几个基本要素： 1.活动主题（项目/课题名称）；2.活动对象（年级/具体对象）； 3.活动背景分析(学情和资源分析)； 4.活动时长(总时长和每段时长等)； 5.活动目标(一般是总目标，主要包括情感/能力/认知三维目标） 6.活动准备(教师和学生准备)； 7.活动过程（活动阶段学生的主要活动/教师指导重点/实施建议) ； 8.活动成果的总结与交流； 9.预期的成果形式； 10.活动评价（反思）
幼儿教师教学主题网络图的设置
幼儿教师教学主题网络图的设置网络图是一种图解模型，它是幼儿教师在设定好教学主题后，将主题目标进行剖析和分解，找到次一级目标，根据目标寻找合适的教育内容，通过内容的展开构成一个有机联系的主题网络并用流程图的方式展现出来。
单元主题活动是主题网络图设置的理论支撑。
如何选择合适的教学网络图的主题、合理地安排网络图的分题是当今許多学前教育工作者绘制网络图的难点，本文抓住这一难点作了清晰地说明，并总结出绘制网络图应注意的事项，以期帮助幼儿教师更好地完成教学主题网络图的设置。
标签：教学主题网络图；单元主题活动；网络图的绘制网络图是一种图解模型，形状如同网络，故称为网络图。
在工程管理中，经常使用到网络图的概念。
它是用箭线和节点将某项工作的流程表示出来的图形。
近年来，网络图的概念被运用于学前教育领域，称为主题网络图。
它是幼儿教师在设定好教学主题后，将主题目标进行剖析和分解，找到次一级目标，根据目标寻找合适的教育内容，通过内容的展开构成一个有机联系的主题网络并用流程图的方式展现出来。
单元主题活动是主题网络图设置的理论支撑。
单元主题活动，是指在一段时间内围绕一个中心内容（即主题）来组织的教育教学活动。
它是建立在分科课程基础上，打破了学科之间的界限，将各种学习内容围绕一个“中心”有机连接起来。
它关注知识的横向联系，改变了分科教学中重知识轻能力、重教师主导轻幼儿主体的教育弊端，让学习者通过该单元的活动，获得与“中心”有关的较为丰富的经验。
一、网络图主题的选择和开发（一）从现有的“内容”或材料中找寻主题有些学习内容会有内在的联系，比如：各种船的认识、各种车辆的认识，教师就可以设立一个“交通工具”的主题，二级分题为“水上交通工具”“空中交通工具”“陆地交通工具”，三级分题就把各种船的认识、各种车辆的认识分类呈现。
有些学习内容会有规律的出现，比如四季的更迭，与儿童相关的节日等，就可以按照季节和节日这两条线索确定主题和分题。
如设置主题“美丽的春天”，分题为“春天的植物”“春天的游戏”“春天的衣着”“春天的美食”等。
幼儿园课程目标PPT课件
培养自我意识
激发社会探究兴趣
引导幼儿关注社会生活，对周围的社 会现象和事物产生好奇心和探究欲望 。
认识自己的性别、年龄、外貌等特征 ，形成初步的自我意识。
社会情感与道德观念
培养积极情感
引导幼儿体验积极情感， 如爱、关心、同情等，学 会表达自己的情感。
树立基本道德观念
帮助幼儿了解基本道德准 则，如诚实、守信、尊重 他人等，培养良好的道德 品质。
培养亲社会行为
鼓励幼儿参与亲社会行为 ，如分享、合作、助人等 ，增强社会责任感。
社会交往与合作能力
提高社会交往技能
帮助幼儿掌握基本的交往技能，如倾听、表达、协商等，建立良 好的人际关系。
培养合作精神
引导幼儿理解合作的重要性，学会与他人协作完成任务，体验合作 的乐趣。
增强解决社交问题的能力
帮助幼儿学会处理社交冲突和问题，提高解决社交问题的能力。
幼儿园课程目标PPT课件
汇报人： 2024-01-01
目录
CONTENTS
• 课程目标概述 • 认知领域课程目标 • 情感领域课程目标 • 动作技能领域课程目标 • 社会性发展领域课程目标 • 课程目标实施策略与建议
01
CHAPTER
课程目标概述
定义与重要性
课程目标定义
幼儿园课程目标是幼儿园教育阶 段期望幼儿达到的学习成果和发 展水平。
目标分类与内容
01ห้องสมุดไป่ตู้
02
03
04
认知目标
培养幼儿的语言表达、数学逻 辑、科学探索等认知能力，如
识字、数数、观察等。
情感目标
培养幼儿的自我认知、情绪管 理、人际交往等情感能力，如
自尊、自信、合作等。
幼儿园课程目标网络图
1.认识了解家乡各种美食，学习使用简 单完整的语言表述事物的主要特征。2. 社 1.了解家乡景点、特产、小吃、文化。 大胆地为家乡美食创编广告词。 3.对家 会 2.萌发对家乡的热爱情感。 乡美食感兴趣，萌发热爱家乡的情感。
1.知道家乡各种特产的名称和特征，了 解其用途。2.展示、介绍、推广家乡特 产。3.加深对家乡太极城的认识，萌发 爱家乡的情感。
1.掌握绕口令的诵读方法和技巧，学习快速准确的读 绕口令。2.有感情的念诵儿歌，感受和好朋友在一起 的快乐。3.初步了解故事内容，体验朋友之间的友情， 尝试续编合理的故事情节。4.理解诗歌内容，感受诗 歌的趣味性和优美的意境。
1.通过故事了解做事要一心一意的道理。2.了解小豆 子的成长过程，知道小豆子成长离不开阳光、水、空 气的帮助。3.初步了解风筝的由来，欣赏风筝的艺术 美，尝试设计制作风筝，感受放风筝的乐趣。4.积极 动脑，说出同伴用身体动作表演的是什么，大胆表演。
体能： 障碍我不怕
社会： 家乡特产博览会
艺术： 拉拉勾
语言：
科学： 月亮变变变
太极民谣 社会： 家乡的文化 家乡的变化
体能： 运球走
艺术： 野菊花
大班年级组三月份活动主题《我的家乡》目标
月主题
内 容
目标
内容
1.知道自己
生活地域的
名称，了解
家乡特色、
景点、特产
及文化风俗。
我 2.用自己喜
的
欢的方式表 达对家乡的
动，乐于表达对家乡的赞美之情。
大班年级组3月活动主题“我的家乡”课程
主题
语言 科 学 社会
艺术
体能
社
安 全
礼 仪
律动
亲子
会 实
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科 学 ： 八 的 分 解 与 组
社 会 “ ： 心 情 预 报
艺 术 ： 爱 的 礼 物
体 能 ： 偷 懒
成
语
体
言 ： 小 花 籽 找 快 乐
科 学 ： 乌 鸦 喝 水
社 会 ： 去 游 乐 园
艺 术 ： 小 蚂 蚁 比 喻
能 ： 开 心 大 转 盘
语 言 ： 词 语 接 龙
科 学 ： 九 的 分 解 与 组 成
大班年级组 3月活动主题“我的家乡”网络图
社会： 3.12主题活动
艺术： 3.8主题活动
家乡的景点
体能：
语言： 小吃赞
科学：20以内 顺数与倒数 社会： 蜀河八大件 家乡的美食
科学： 沉与浮
语言： 野猫的城市
艺术：
兰草花
我的家乡
体能： 猫捉老鼠
语言： 12月花名歌
科学： 5的分解与组成 家乡的特产
体能： 障碍我不怕
幼儿园课程目标网络图(下学期)
大班年级组 5月活动主题“快乐的六一”网络图
快乐的六一
快乐的时光
我的心情
快乐的生活
六一的礼物
语
言
：
快 乐 的 动 物 合 唱 团
科 学 ： 蚂 蚁 家 族
社 会 ： 生 日 快 乐
艺 术 ： 与 中 介 妈 妈
体 能 ： 轮 胎 乐
语 言 ： 我 真 的 很 不 错
小猫钓鱼
歌唱春天
原地 高位排球
春 天
春天的植物
绕口令
它们 长在那儿
豆宝宝 的旅行
柳树姑娘
前后击掌 两次抛球
的
秘
密
春天的美景
诗歌 春天在我这
7的分解 与组成
表演 猜猜猜
采茶扑蝶
行进间 运球
春天的活动
和你在一起 灯泡亮了
放飞春天
逛公园
坐地拍球
幼儿园课程目标网络图(下学期)
幼儿园课程目标网络图(下学期)
社 会 ： 我 知 道 的 节 日
体
艺 术 ： 狼 来
能 ： 滚 铁 环
了
幼儿园课程目标网络图(下学期)
幼儿园课程目标网络图(下学期)
幼儿园课程目标网络图(下学期)
大班年级组 6月活动主题“精彩夏天”网络图
语言：
快乐的夏天 体能： 艺术： 夹球侧行 夏天的秘密 精彩夏天
社会：
科学： 夏天的声音 海洋世界
精彩夏天
科学： 语言： 昆虫乐园 夏天的雨
夏天的动物 体能：
社会： 大树的医生
好玩的报纸
艺术： 龟兔跑
夏天的活动
我要上小学
科学：
捉螃蟹
语言：
小池
社会：
他们在夏天里
体能：
艺术： 说出心里的话
大象和蚊字
社会： 整理小书包
体能： 我要上学去
科学： 吹泡泡
艺术： 老师老师再见了
语言： 小阿力的大学校
幼儿园课程目标网络图(下学期)
社会： 家乡特产博览会
艺术： 拉拉勾
语言：
科学： 月亮变变变
社会： 家乡的文化 家乡的变化
体能： 运球走
艺术： 野菊花
幼儿园课程目标网络图(下学期)
幼儿园课程目标网络图(下学期)
幼儿园课程目标网络图(下学期)
大班年级组 4月活动主题“春天的秘密”网络图
语言
科学
社会
艺术
体能
春天的秘密
风筝和纸船
6的分解 与组成
幼儿园课程目标网络图(下学期)
幼儿园课程目标网络图(下学期)