散文阅读-怎样快速读懂一篇散文
读散文散文的方法
读散文散文的方法
1. 首先要明确散文的类型和主题，包括文体、作者、历史背景等等，这样可以更好地理解散文的含义和文化背景。
2. 在阅读散文时，要注意作者在文中表达的情感和态度，注意词语的选用和句式的构造，抓住文章中的关键词和句子，突出重点。
3. 阅读散文时，要注重语言和修辞手法的运用。
注意到一些修辞手法，如比喻、对比、夸张等，这些手法可以更好地理解文本的意义和作者的意图。
4. 在阅读散文时，要注意上下文的联系和主题的延伸。
注意到段落与段落之间的关系和文中的细节。
5. 在阅读散文时，要把握散文的整体结构，了解文章的阐述方式和论点，掌握作者的思路和表达方式。
读懂散文的三个方法
读懂散文的三个方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：散文是一种文学体裁，是以散文形式表达思想、感情和描述客观事物的一种文学形式。
在阅读散文时，很多人可能会觉得难以理解或把握其主题，那么该如何才能读懂散文呢？下面就为大家介绍一下读懂散文的三个方法。
要认真阅读。
在阅读散文时，要仔细地阅读每一个字，每一个句子，以免错过关键信息。
散文是一种精心雕琢过的文章，作者在其中可能隐含了许多深层次的含义和思想，只有通过细心的阅读才能领会到其中的奥秘。
在阅读散文时，不要急于求成，要耐心地读下去，多琢磨，多思考，才能更好地理解其内涵。
要从整体上把握。
在阅读散文时，不仅要看重每个细节，还要注意把握散文的整体结构和主题。
散文通常会围绕着一个中心思想展开，通过描述、议论、描绘等手法，来表达作者的思想和情感。
要通过整体把握，找出散文的主题，理清线索，才能更好地读懂散文。
要注重感悟。
散文是一种富有情感和思想深度的文学形式，有时候需要深入作者的内心去理解。
在阅读散文时，不仅要把握表面的文字意义，还要通过感悟和想象去领会其中的情感和思想。
只有通过感悟才能更好地体会到作者所要表达的情感和思想，才能把散文读得更加深刻、更加有味道。
读懂散文并不难，关键在于认真阅读、从整体把握和注重感悟。
只有通过这三个方法，才能更好地读懂散文，领略其中的魅力，获取其中的启迪，提高自己的审美素养。
希望以上介绍对大家在阅读散文时能有所帮助，让我们一起享受阅读的乐趣，领略散文的魅力吧！第二篇示例：散文是一种自由的文体，通过自由运用语言，描绘文字美感，表达作者的情感和思想。
读懂散文需要一定的技巧，下面我们来谈谈读懂散文的三个方法。
第一，理解作者的写作背景。
每篇散文都有其特定的写作背景，例如作者的身份、经历、情感等。
了解作者的写作背景可以帮助读者更好地把握文章的主旨和情感。
一位从农村来的作家可能在其作品中表现出对农村生活的热爱和对城市生活的向往。
读者可以通过了解作者的写作背景来更好地理解他的作品。
散文阅读方法
散文阅读方法散文作为一种文学体裁，具有自由灵活的表达方式，常常通过文字展现作者的情感、思想和观点。
阅读散文，不同于阅读其他文学作品，需要我们用一种更加开放的心态去感受和理解。
下面将介绍一些散文阅读的方法，希望能够帮助大家更好地欣赏和理解散文作品。
首先，要有一颗敏感的心。
散文作品往往是作者用文字记录下自己的所见所闻、所思所感，其中蕴含着丰富的情感和细腻的观察。
在阅读时，我们需要用心去感受作者所表达的情感，体会其中的真挚和深刻。
只有用心去读，才能更好地领会散文的内涵。
其次，要注重细节的品味。
散文作品常常通过细腻的描写和具体的细节来展现作者的情感和思想。
在阅读时，我们需要仔细品味文字中的细节，比如作者的用词、句式、描写手法等，这些都是作者表达情感和思想的方式。
通过品味细节，我们可以更深入地理解散文作品。
同时，要注重情感的共鸣。
散文作品往往是作者情感的抒发和思想的表达，而情感共鸣是阅读散文的重要方式之一。
在阅读时，我们可以将自己的情感与作者的情感进行对比和共鸣，从而更好地理解和感受散文作品所表达的情感和思想。
最后，要注重思想的反思。
散文作品往往蕴含着丰富的思想和观点，而在阅读时，我们也可以通过对散文作品的思想进行反思和探讨，从而得到更多的启发和感悟。
通过思想的反思，我们可以更深刻地理解散文作品所表达的思想和观点。
总之，散文阅读是一种需要用心、品味、共鸣和反思的阅读方式。
通过以上介绍的阅读方法，希望能够帮助大家更好地欣赏和理解散文作品，从中获得更多的情感和思想的启发，丰富自己的精神世界。
高考散文阅读答题技巧及套路
高考散文阅读答题技巧及套路
1. 仔细审题：在阅读散文之前，首先要仔细审题，了解题目要求。
一般来说，高考散文阅读的题目要求包括阅读下文，然后回答特定的问题或者简要概括文章的中心思想等。
2. 全文略读：在阅读散文时，可以先快速浏览一遍全文，了解散文的主题和大致内容。
这样能够帮助我们在阅读题目要求的过程中，更好地理解文章的答题侧重点。
3. 细节追踪：回答问题时，可以根据题目的要求，仔细追踪散文中的关键细节。
一般来说，对于细节题，可以直接在文章中找到答案，然后简洁明了地回答问题。
4. 理解文章结构：散文一般都有其独特的结构，包括开头、中间和结尾等部分。
在回答问题时，可以根据文章结构的不同部分来寻找答案。
比如，问题可能会涉及到散文的情感表达、故事发展的转折点等，需要结合文章结构来回答。
5. 引用方式：在回答问题时，可以适当引用散文中的关键句子或段落来支撑自己的回答。
这样不仅能够展示对散文的理解和理论素材，还能够增强回答的可信度和说服力。
6. 注重语言风格：在回答问题时，可以适当援引散文中独特的语言风格。
比如，作者对于某一个情感的描写方式、修辞手法等，可以在回答中进行分析和引用，以展示对散文艺术特色的理解。
7. 总结归纳：最后，在回答问题之前，可以对散文的中心思想和主题进行总结归纳。
这样能够在回答题目要求时，更加准确地捕捉散文的核心意义，展示自己的分析能力和综合素质。
总的来说，在高考散文阅读答题中，关键是要细致全面地理解散文的中心思想和作者的意图，紧密结合题目要求进行分析和回答。
同时，要注意使用适当的语言材料和问答方式，以突出个人的分析能力和观点。
高三阶段读懂散文的方法梳理
高三阶段读懂散文的方法梳理
高三阶段，作为即将迎来人生重要转折点的学生，必须具备较高的阅读能力，而散文则是日常生活中最为常见的文体之一。
要想快速有效地读懂散文，我们可以采用以下几个方法：
一、通读全文
通读全文可以帮助我们抓住整篇文章的主旨，理清文中脉络，并帮助我们了解文章的背景、信息来源和目的等重要信息。
同时，这也有助于我们预先树立对文章的兴趣，以便于更好地理解文中难以透彻把握的内容。
二、挑出关键词
散文中存在许多表现文本主题的关键词，比如概念、事件、人物等等，而这些关键词往往可以直接突显文章的主旨。
通过挑选关键词，我们可以将文章内容连成一片，提高我们阅读的精度。
三、注意语言特点
不同于其他文体，散文除了注重内容，也同样非常注重语言的表达和特点。
有些散文善于使用象征和比喻等修辞手法，有些则崇尚平实朴实的语言，我们要注意文本特点并在其语言层面进一步理解文章的意义。
四、结合背景理解文本
散文往往会涉及到时代背景、文化背景和环境背景等内容，我们需要在读懂文章的基础上对这些背景信息作出相应的了解，以便更好地把握文章表达的意义和深层次的内涵。
五、多次阅读与分段理解
散文为一篇完整的文章，但文章的多个段落可以分别理解。
因此我们可以采取多次阅读的方式，每次留心一个段落或几个段落，从而减轻阅读负担和提高理解效率。
综上所述，散文阅读需要我们将多个方面的信息进行综合整合，而我们可以采取以上方法来改善阅读效果，从而更快地领会文章的表达意义。
高考语文阅读理解技巧如何快速理解和分析散文
高考语文阅读理解技巧如何快速理解和分析散文散文是高考语文阅读理解部分中经常出现的一种文体，对于学生来说，能够快速理解和分析散文至关重要。
本文将介绍几种高考语文阅读理解技巧，帮助同学们快速掌握散文的要点和内涵。
一、整体把握阅读散文时，我们首先要对整篇文章进行整体把握。
具体来说，可以先快速浏览一遍文章，了解文章的主题、篇章结构以及段落之间的逻辑关系。
在这个过程中，可以关注标题、段首、段尾、关键词等信息，从中提取出文章的核心内容和意图。
二、关注语法语法是理解散文的重要依据之一。
通过把握句子的结构和词语的搭配，能够更好地理解文章的含义。
在阅读散文时，可以留意短语、修饰语、定语从句等语法成分，尤其是具有修饰作用的成分，这些语法结构常常包含了作者想要表达的重点内容。
三、分析修辞手法散文中常常运用各种修辞手法来增强表达的效果，因此在阅读散文时，分析修辞手法也是必不可少的环节。
常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、对偶等。
通过辨析这些修辞手法，可以更好地理解作者的感情态度和观点倾向。
四、理解上下文在阅读散文时，我们需要善于运用上下文来帮助理解。
有时，一些词语或句子的意思并不是字面上的意思，而是需要结合上下文进行理解。
因此，通过仔细阅读上下文，推断词语的含义和句子的真实意图，能够更准确地理解散文的内容。
五、把握脉络在阅读散文时，我们也需要把握文章的脉络。
散文常常有一个明确的中心思想和逻辑结构，通过抓住文章的关键点，推断出中心思想，能够更容易地把握文章的内涵。
为此，可以在阅读过程中对每个段落进行简要总结，找出段落之间的逻辑关系，从而构建起文章的整体脉络。
六、预测推断在阅读散文时，我们也可以运用预测和推断的技巧。
通过对文章中的信息进行综合分析，结合自身的背景知识和经验，可以预测出作者接下来可能会表达的内容。
这样，在阅读后续段落时，能够更快地理解和吸收文章的信息。
以上就是高考语文阅读理解技巧的一些方法和途径。
通过整体把握、关注语法、分析修辞手法、理解上下文、把握脉络和预测推断的方式，同学们能够更快速地理解和分析散文类文章。
散文阅读：怎样快速读懂一篇散文
5、以作者的思想、情感的变化脉络组织材料， 安排结构；例：《记念刘和珍君》； 6、以双线结构散文，分明线和暗线； 7、环扣式结构：写两件以上的事，写完一件再 写一件，各件之间以特定的方式联系起来；事 件间或层层深化，或互相映衬，或互相对比， 或相互反复、强调。如《怀念红狐》等； 8、“阳光散射式”结构。即围绕一事或一物， 写与之相关的物事。例文：梁实秋《雅舍小 品》；
方法指导：
关注标题
弄清文体
一：写什么
二：怎样写
理清思路 注意手法
归纳主旨
三：为何写
读懂散文的标志
1、关注标题
（1）能提供阅读的线索。 （2）隐含了信息（写作对象、重要内容） （3）隐含了作者的感情倾向。
2、明确散文分类，明确重点。 写人记事 《老王》 写景状物 《江南的冬景》
议论言理 《拿来主义》
7、散点结构——秋天星空式结构。这是真 正的随笔式结构。或隔行分段，或随想格言，或 形为日记等。随意抒写，随意排列。
4、把握形与神的关系
人、事（细节）、景、物、场景（形）→ 情感主旨（神）→ 抒情 言志 明理
①主要人、事（细节）景、物、场景的描写
是为了揭示散文的主旨。
②其它景、物、人、事的描写
是起到对比或类比，形成反衬或正衬， 引出主要对象、做铺垫等作用。
散文阅读指导 ——读懂才能答对
入乎其内含英咀华，出乎其外深思彻悟
——散文阅读指导
如何读懂一篇散文？
对考纲中三个层面的考查往往以以下几种形式出现： 一 、 语 言 类
二 、 结 构 类 体会重要语句的丰富含意 ：字面义、语境义等
品味精彩语句的表现力 标题 三 、 形 象 内 涵 类
表达技巧 词语锤炼 句式运用
高考快速读懂散文“四步法”
春梯田，是一轴淡淡的水墨画。 梯田的夏季从绿色中来。由嫩绿而碧绿再 墨绿……浓浓的绿、重重的绿，绿得绵密绿得 厚重，犹如一针针一线线的刺绣，扎透了梯 田的每一层泥土，直到把整座山谷织成绿色 的绒毯。 夏梯田，是一帧精美绝伦的绣品。
秋季稻熟时，饱满的稻穗洒下遍地碎金，一座 金山谷、满山金池塘。一层络黄一层褐黄一层澄 黄，稻浪的金色涟漪从山脚一波波升上山顶，又 从山顶一波波往下流淌……那是金色的秋梯田。 秋梯田，是一幅色彩浓郁的油画。 落雪了。梯田在飘飞的雪花中欣然更衣换妆。 白雪覆盖了层层田畔，厚重或是蓬松，一畦白色 又一畦白色。雪后初晴，云和梯田披上了宽大的 银色缎袍，瞬时有了一种雍容华贵的气度。
尚未到开犁节，几头水牛悠然在田间啃着嫩草， 田畔里盛满明晃晃的清水。这个时节，梯田是透 明而宁静的，给人遐想的空间。水孕万物，水汽 氤氲中，“风光不与四时同”的梯田四季，如同 幻象一般浮现： 梯田在湿润的微风中苏醒，一簇簇一行行低 矮茁壮的水稻秧，齐刷刷地摇曳，绿茸茸油汪汪， 在秧苗底部的空隙里，闪过荧荧的波光，银水绿 影——那是水灵灵的春梯田。
高考语文阅读复习系列（二）
快速读懂散文
高考语文题量大，考生答题时间很紧，在 重视考查阅读能力的当下，快速读懂文章就 显得尤其重要。高考考查文学类文本阅读从 来没有缺席过，快速读懂小说、散文是高考 制胜的关键。先前已经发布了《快速读懂小 说》，这里介绍快速读懂散文的方法。
读懂散文，首先必须了解散文知识和文体 特征。明白这些之后，我们才能进入文本内 部。下面简单介绍散文的知识。
那是云和梯田最令人激动、最美的时刻—— 梯田的平面上，一层层落满了白雪，而每一级 梯田的侧面土墙，则是一道道背风少雪的立面。 梯级落差若是高些，土地的黑色或深褐色便明显 浓重，自然而然地甩出了一条条层次分明的黑色 弧线。满山的梯田在纯净的白雪映衬下，所有蜿 蜒起伏的曲线骤然凸显。那阡陌纵横婀娜多姿的 线条，如此洒脱流畅、随心所欲，似行云流水亦 如空谷传扬的无声旋律，浅唱低吟…
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”
3、把握形与神的关系（参照《中国现代诗歌散文
选》）
景、物、人、事（形）→
情感主旨（神）→ 抒情 言志 达意
4、悟出写作意图
①主要景、物、人、事本身的描写
→是为了揭示散文的主旨。
②其它景、物、人、事的描写
→是起到对比或类比，形成反衬或正衬， 引出主要对象、做铺垫等作用。
③环境描写
→是渲染气氛、衬托中心，烘托形象。
课前预习
读懂散文的标志
1、明确散文分类。 必修一第三单元 写人记事 2013年湖北《罗曼·罗兰》
2011年湖北卷《才子赵树理》
写景状物
必修二第一单元 2010年湖北卷《烟花三月下扬州》 2012年湖北卷《 耳边杜鹃啼》
2、理清“思路
1． 第一步：化整为零，概括段意。
2． 第二步：段落整合，切分行文层次 通常的情况起始是一二段，交代写作的由头；中间（写 了哪些内容——散文的“形”）；结尾（篇末点睛、 总结全文、首尾呼应----散文的神）。
《烟花三月 下 扬州》
时间
动作 趋向 地 方
• 16．（4分） A E • 17．（4分） • ①罗兰痴迷于音乐，音乐是他的生命。德国的音乐充满艺术魅力， 滋润了罗兰的心灵。②他开始接触德国音乐的时候，还没有在现实生 活中接触过德国人，也不了解“德国”一词意味着什么。 • 18．（4分） • ①音乐的天才，杰出的文学家。②真理的寻求者，时代的圣人， 理想人格的化身。 • 19．（8分） • ①一个人应该转益多师。罗兰在人生不同阶段有不同的“英雄”。 莫扎特与贝多芬奠定了罗兰的艺术基础；莎士比亚拓展了罗兰的艺术 世界；托尔斯泰为他树立了人生的榜样。②要选择真正的“英雄”。 罗兰的“英雄”莫扎特、贝多芬、莎士比亚、托尔斯泰等都是世界性 的先圣与时贤，是人类艺术史上的丰碑。③在“英雄”的影响下，自 身还应不懈地努力。罗兰在坚持不懈并经尝种种精神的苦痛后，才逐 步被世界认识与接受。 • 联系现实略。
归纳主旨
文章主旨如何表述
用了什么手法
本文通过写什么，表现什么 ，赞扬什么，反对什么……
方法总结 ：
一：写什么
关注“标 ”
二：怎样写
三：为何写
另外，我们不能忽略 的是文章的开头、结尾， 文章的文眼，作品的背景 、作者等，这些都是尤其 需要注意的关键部位。
• • • • • • • • • •
16、解析 作者写扬州是追寻诗意的梦境，表现了对扬州的“风流不再”的 怅然若失。 答案 D 17、答案 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫：在结构上总结第一段，意在 和北地风光进行对比。 烟花三月下扬州：是作者谋篇布局的着眼点，在结构上收束上文，引起下文， 有贯通全文的作用。 秋尽江南草未凋：在结构上承上启下，意在引出下文对扬州三月时节的景色 描写。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中：在结构上照应全文，意在凝聚全文的审 美意趣，引出下文 18、答案 (1)作者从“小秦淮”与“瘦西湖”的命名方式切入，揭示了扬州 景物“尺水玲珑”、“小家碧玉”的诗化意味。 (2)多用古诗和四字词语，整句和散句的交错使用，言辞清丽，格调典雅。 (语言运用：音、词、句、语言风格。) 答案 (1)今日的扬州依然繁华。(2)“唐代的风流”代表古时扬州的人文风气 和山水风光，“不再”一词表明这种情境在今日的扬州已难觅踪迹。(3)它的 消逝令人感怀和惋惜，表达了作者怅然若失的感受。
眼,是我国传统的、独有的关于文章写作的 术语。指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内 容的关键性词句。 文章中最能显示作者写作意图的词语或句 子叫“文眼”。“文眼”是窥看主题思想的窗口 ，理清全文脉络的筋节，掌握文章各部分相互联 系的关键。清代学者刘熙载说：“揭全文之旨， 或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首则后者 必顾之，在篇末则前者必注之，在篇中则前注之 ，后顾之。顾注，抑所谓文眼者也。”也就是说 ，文眼是文章的精神凝聚点，能点出文眼，就是 读懂文章的一个标志。 荷塘月色的文眼是在开头,即“这几天心里 颇不宁静”。
一、散文复习计划
周别 6 7
8 9 10
内
容
整体阅读 分析作品结构 归纳内容要点 概括作品主题 理解词句含意 赏析作品形象 鉴赏表达技巧 探究
第一讲 怎样快速读懂一篇散文
教学要求
1.树立主题意识（命题原则――主题辐射，一切现 代文阅读的设题，都是从彰显主题的角度提出问题 ） 2.树立整体意识（解答散文阅读题，切不可还未从 整体上把握全文，就“带着问题”去读，甚至是 “带着问题”东寻西找，那样势必断章取义，脱离 文章的主题。） 3.树立技巧意识（时间短，阅读方法技巧很重要） 4.树立问题意识（初读全文，再读题干）
明确：
关注“标题 （1）能提供阅读的线索。 ”
（2）隐含了信息（写作对象、 重要内容） （3）隐含了作者的感情倾向。
理清“思路 要理清思路，可以从以下几方面入手： ”
1．从概括段意、划分层次入手来理清思路。 2．从捕捉“线索”入手来理清思路。通常所讲 的“线索”有这样几种：①以中心事件为线索 ；②以感情为线索；③以具体事物为线索；④ 以时空变化为线索。 3．从分析表达技巧的作用入手来理清思路。 “思路”体现在文章的结构及照应、穿插、虚 实结合欲扬先抑等写作技巧的运用中。
对考纲中三个层面的考查往往以以下几种形式出现：
一 、 语 言 类 二 、 结 构 类 体会重要语句的丰富含意 ：字面义、语境义等
品味精彩语句的表现力 标题 三 、 形 象 内 涵 类
表达技巧 词语锤炼 句式运用
形象内涵
段意层意、归纳主题
结构思路、谋篇布局
问题探究
挖掘内蕴，个性解读 多元思维，适度发散
知识储备
散文是一个“种”文体，在不同时期，从不同角度，按不同标 准，可以把散文分成不同类型。根据目前散文的创作情况，我们以 表达方式和内容的不同，将散文分成记人叙事、写景状物、抒情写 意、议论随笔等四大类。 一、记人叙事类 记人叙事类散文是指以记叙为主要表达方式，以人物、事件为 主要表述对象，借记人叙事以抒情写意的散文。 二、写景状物类 写景状物散文是以描写为主要表达方式，辅之以记叙、抒情、 议论、说明等手段，以表现人文环境、自然景观和特定物件为主要 内容的散文。 三、抒情写意类 抒情写意类散文在内容上强调作者情感的抒发，表现手段上则以 抒情为主，并辅之以描写、记叙和议论。这类散文的写作目的就是 让读者走进作者营造的情境中产生不由自主的感动。 四、议论随笔类 这是一种用来表现作者思维成果、显示理趣与哲思的散文。
鉴赏评价（D） 1、体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。 2、欣赏作品的形象，鉴赏作品的内涵， 领悟作品的艺术魅力。 3、对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。 探究（F） 1、从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。 2、探讨作品蕴涵的民族心理和人文精神。 3、对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
理清“思路”步骤
1．第一步：化整为零，概括段意。
2．第二步：段落整合，切分行文层次 通常的情况起始是一二段，交代写作的缘由；中间（写 了哪些内容——散文的“形”）；结尾（篇末点睛、 总结全文、首尾呼应----散文的神）。
3第三步：全局兼顾，明确文章主旨（重点推敲后面的 抒情或议论）
关注句段关系
文章段与段间关系种类有 ①并列 ②层进 ③对比 ④承上启下 ⑤为下文做铺垫 ⑥前后呼应 ⑦总起下文 ⑧总结上文。 句与句的关系有： ①因果 ②承上启下 ③总分 ④递进等，
小结
写什么 ↓ 怎么写 ↓ 为何写
明确类型（写作对象） 把握文章思路 理清句段关系 归纳文章主旨（写作目的）
课中探究
快速读懂一篇散文的一般方法
阅读 资料
课本:必修一第三单元(《纪念刘和珍君》 《小狗包弟》）、必修二第一单元（《荷塘 月色》《故都的秋》）、中国现代代诗歌散 文欣赏（《动人的北平》《汉家寨》）
高三语文第一轮复习
入乎其内含英咀华 出乎其外深思彻悟
——高考散文阅读
高三语文第一轮复习
第一讲 怎样快速读懂一篇散文
【课前准备】 1、导学案 2、双色笔 3、随时准备思考和质疑的头脑 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
2013年新课标《考试大纲》对本考点的要求： 分析综合（C） 1、分析作品结构，概括作品主题。 2、分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。
借助“关键句 ”
文中的关键句具有 极大的概括力，我们对 这些语句要给以足够的 重视。
中心句 抒情句 议论句 过渡句 修辞句
文章的关键词语或句子，或者是作者塑造 形象的主要特点，或者是作者的主观情感，或 者体现了作者的观点态度，因而，我们在阅读 时要特别留心。 例如《烟花三月下扬州》第五自然段“知 道扬州的地理与历史，就…”七自然段“为了 这梦境”八自然段“繁华还在”“风流不再” 等词语，抓住了，有助于理清文章思路，把握 文章主题。。
三、当堂训练 2010年湖北卷《烟花三月下扬州》 2013年湖北《罗曼 罗兰》
一读懂散文 默读文章,圈划勾连 归纳段意,理清思路 找出关键 概括主旨 二做练习题
地理历史美景
繁华还在 风流不再
怎样 “下”
思路
为什么 要“下”
抒情
“风流” 古扬州人文风 气山水风光， “不再”表明 这种情景在今 日扬州已难觅 踪迹。它的 消失令人感怀 和惋惜，表达 了作者怅然若 失的感受。