伴我们一生权利复习课30页PPT
思想品德：1.2《伴我们一生的权利》复习课件(鲁教版八年级上册)
2:为什么说生命健康权是公民最 重要的权利？
3：什么是人格尊严？
4：你能区分人格尊严中的各种权 利吗？
尝试练习
９、一小偷被捆绑在大街的电线
柱子上示众；并在他的脸上刻上了
“小偷”二字。
（）
10、小良出于好奇，悄悄地将小
浩的信拆开了看。
（）
你认为在生活中 哪些应该属于我们的 个人隐私？
某餐馆服务员为提前下班，以扫地为名驱 赶顾客，遭到顾客王某的批评。服务员杨某等 3人一边漫骂，一边一拥而上，用板凳、盘碗 碟和拳头殴打王某将其头部、等打伤，鲜血直 流。公安机关依法分别给予杨某等3人治安拘 留，并责令其担负受伤者的医疗费用。
①杨某等人侵犯了王某的什么权利？
②公安机关对杨某等人的处罚说明了什 么？
位小学生已经死亡。
•
三是校园公共卫生安全事件时有发生：6月16日，安徽省泗
县大庄镇部分中小学校违规给学生接种‘甲肝疫苗’后发生群体
性心应性反应。11月14日，陕西宝鸡市陇县新集川乡中心小学发
生21名学生集体食物中毒，现已初步认定为‘毒鼠强’中毒事
件。”
学以致用
•Байду номын сангаас
一是学校楼梯踩踏事故：2006年11月18日，江西省九江市都
昌县土塘镇沉浸在悲痛中，土塘镇中学在下晚自习下楼时发生集
体楼梯踩踏事件，造成6名学生死亡、39人受伤。
•
二是伤害学生的刑事案件令人发指：9月5日，两名犯罪嫌疑
人将湖南衡阳市南岳区小学学生文某以其母亲生病为由从学校骗
出，随后向其家长勒索赎金。9月7日民警将歹徒抓获时，发现这
思想品德：4.8《伴我们一生的权利》复习教案(鲁教版八年级上册)
伴我们一生的权利复习一、自主复习1、为什么保护公民的生命健康权？（1）生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
是公民最根本的人身权。
（2）保护公民的生命健康权是我国法律的主要任务之一。
我国法律规定，公民的生命健康权不受非法侵犯。
侵犯公民的生命健康权的行为应承担相应的法律责任。
2、我们应如何保护生命健康权？（1）当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，要勇敢的拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。
一要及时、如实的向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外二要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶对恶。
（2）依法保护生命健康权，还要加强自我保护，学习自我保护方法，提高自我保护能力。
（3）珍惜爱护自己的生命和健康，同样也要爱护、尊重他人的生命和健康。
3、为什么法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护？（1）未成年人是祖国的未来，民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较易受到侵害。
（2）保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。
4、你想对过度嬉闹的同学说些什么？（启示、教训、怎么做）（1）我们要增强法制观念，珍惜爱护自己的生命和健康，同样也要爱护、尊重他人的生命和健康，决不做侵犯和危害他人生命和健康的事。
（2）同学之间要相互爱护、相互尊重，嬉闹要适度，避免因过失而给对方造成伤害，引起不必要的纠纷和冲突。
5、人格尊严包括哪些内容？肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权。
6、我们应该怎样维护自己的人格尊严？（1）我们要做到自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。
要提高维权意识，当自己的人格尊严受到侵害时，应依法维护自己的人格尊严。
（2）每个人珍惜爱护自己的人格尊严，同样也要爱护、尊重他人的人格尊严。
7、未成年人是否有自己的隐私权？较容易受到侵犯的原因？青少年该怎么办？（1）未成年人享有隐私权，我国未成年人保护法和预防未成年人犯罪法都明确规定，未成年人的隐私权同样受人们的尊重和法律的保护。
《伴我们一生的权利》(复习)
1、网友为什么对杨达才的“憨笑”感到愤怒？请站在法律的角度加以分析说明。（8分）
2、此事件中网络监督对反腐败有一定作用，有人据此说公民可以在网络上自由发布各种信息和言论。请你对这样的观点进行评析。（12分）
（3）表述观点，得出结论。
通过学生做材料分析题，可使学生把学到的知识进行应用，对易混的、学生把握不住的观点教师课前预设，再出变式训练题以提高学生解题的能力。
让学生自己多总结规律。
第四环节
成长路上，我在收获
请学生从“我懂得了~”、“我学会了~”、“我特别感兴趣的是~”、“我现在的体会是~”、“我今后应该~”、“使我感到疑惑的是~”几个角度来谈谈自己这节课的收获。
1、小李同学无意中获得同座小王的电子信箱密码，出于好奇，经常上网打开小玉的信箱看里面邮件的内容，有时还把看到的内容在班级传播。这一行为侵犯了小王的（）A.名誉权B.肖像权C.人身自由权D.隐私权
2、陈先生在电视剧《古今大战秦俑情》中发现有两张剧照就是自己给妻儿拍摄的照片。而之前，剧组从未就此事和他有过联系。在该事件中，剧组侵犯了陈先生一家人的（）①人身自由权②肖像权③生命健康权④著作权A．①② Ｂ．③④ Ｃ．①③D．②④
《法律保护我们的人格尊严》是八年级思想品德第一单元第二课《伴我们一生的权利》的第二项目内容。这一项目主要通过两个层次的学习，帮助学生了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严；知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。因此，这一部分内容既是道德的要求，又是法律的要求，在教材中占有重要地位。
伴我们一生的权利
课题第二课《伴我们一生的权利》课型：复习课执笔：陈国青审核：张严君上课时间：【复习目标】1、能够依法保护自己和他人的生命健康，维护自己和他人的人格尊严，保护个人隐私；做到不侵犯和危害他人的生命健康，尊重他人隐私。
2、通过自主复习，知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的人格尊严不受侵犯；理解未成年人的生命健康权受法律特殊保护。
3、通过合作探究，初步学会运用公民人身权方面的法律知识，解决社会生活中的实际问题，提高公民特别是未成年人依法维权的能力。
【复习重点】“依法保护我们的生命健康权”、“依法保护我们的人格尊严”【复习难点】“生命健康权是公民最根本的人身权利”、“法律保护我们的个人隐私”【复习过程】一、自主复习（一）复习要求：1、自主复习，认真识记并写出本单元中重要的知识点，在小组内讨论交流不明白的问题。
2、列出本课的知识框架生命健康权是公民最根本的人身权法律保护我们的生命健康权伴我们一生依法保护我们的生命健康权的权利我们的人格尊严法律保护我们不容侵犯的人格尊严法律保护我们的个人隐私（二）复习提示：1、政治课的学习思路是：是什么、为什么、怎样做。
2、本节课主要解决：“是什么”、“怎样做”的问题。
3、主要知识点：生命健康权、人格尊严、隐私权。
二、合作交流探究一：材料一：河北传媒学院08级播音主持专业学生李启铭“我爸是李刚事件”的狂妄还在让网民义愤填膺。
2010年10月20日晚，在西安大学城学府大道上，又发生了一起性质更为严重的车祸，26岁的女服务员张妙下班途中，被西安音乐学院大三学生药家鑫驾驶一辆雪佛兰克鲁兹小轿车撞倒。
因伤者看见了自己，便持刀捅死受害者。
材料二：12月1日晚9时左右，濮阳市一中门口发生一起交通事故，两名学生家长被一奥迪Q5轿车撞致一死一伤，肇事司机逃逸。
第二天，被缉拿归案。
１、说一说：李启铭、药家鑫侵害了公民的什么权利？２、想一想：针对这种现象，你想对他们说什么？把你最想说的一句话写到教学案上，班内交流。
伴我一生的权利(复习课)
1.（2011泉州）在网络上进行“人肉搜索”，公 开他人的真实身份、家庭地址等私人不愿公开的信 息。这种行为侵犯了公民的（ D ） A.肖像权 B.荣誉权 C.姓名权 D.隐私权
2.（2012潼南）中学生小强期中考试三科不及格， 班主任在班会上批评小强“学习不努力，简直比猪还 笨”。该老师的做法侵犯了小强的 ( ) B A．人身自由权 B．人格尊严权 C．智力成果权 D．隐私权
第三步，理清思路，准确作答。
1、按照设问要求准确回答，思路清晰，逻辑性强，注 意题目之间的联系，一般来说，针对同一材料所设问 题涉及分析问题（为什么？）和解决问题（怎样做？ ）时，两问之间一般存在一定的逻辑关系，我们可根 据对问题的“分析”找解决问题的思路。 2、知识点全面，没有遗漏，如果涉及多个知识点的应 考虑主次与先后，并用序号标明，做到条理清楚，层 次分明。 3、语言精练规范，尽量要用教材中的语言。 4、联系自身实际学以致用，关注社会生活。
3. （2010舟山衢州） “我父母经常吵架，动不动 拿我出气，甚至还拳脚相加，我感到很压抑。后来父 亲吸毒被抓，我觉得自己是世界上最不幸的人，开始 自暴自弃。同学小亮故意将我家的这些私事到处宣扬， 还经常讽刺嘲笑我是‘瘾君子’。我忍无可忍，一气 之下就捅了他一刀，没想到他会死……”
在成长过程中，小王的哪几项权利受到了侵害？
第一步，仔细审题，明确题意。
审题包括“两审”： 1 、审材料，抓住材料中的关键词语，理解材 料的基本内容，平时练习时，可采用在关键词语 下划横线的方法，加深对材料内容的理解； 2 、审问题，即弄清题目所提问题，明确答题 要求。 审材料和审问题没有固定的先后顺序，材料多 的题目可先审问题后审材料（带着问题审材料） ；材料少的题目可先审材料后审问题（联系材料 审问题）。
第4第8课 伴我们一生的权利
（1）这一案例说明了什么？ 民法通则第99条规定，公民享有姓名权，有权决 定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人 干涉、盗用、假冒。
（2）从以上几个案例中我们得到什么启示?
我们青少年要做到自尊自爱，依法规范自己的言 行，维护自己的人格尊严；要提高维权意识；尊 重他人的人格尊严。
我思我想
犯罪嫌疑人有人格尊严吗？
幼儿园内持刀砍伤32人。
4月30日，山东潍坊尚庄小学校园血案，一男子在小 学内用铁锤锤伤5人后自焚。 5月12日，陕西省南郑县一幼儿园，上午8时左右发 生一起砍伤儿童事件，7人死亡，20多人受伤。
这组新闻材料给我们什么警示？
自主探究
结合新闻材料说一说为什么我国法律对未
成年人的生命健康权给予特殊保护？
未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、 能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害；保护 未成年人的生命健康，是全社会的共同责任，因此，我
国未成年人保护法等法律对未成年人的生命健康给予了
特殊保护。
板块二:依法保护我们的生命健康权
你说我说大家说
你同意他们的观点吗？假如这样做,可能会_____。
律责任，我们在现实生活中既要珍惜爱护自己的生命健
康权，同时还要尊重爱护他人的生命和健康，在日常生
活中增强法制观念，决不做侵犯和危害别人生命和健康
的事。
请尊重他人的生命健康权
1.（2010· 苏州中考） “人类的幸福只有在身体健康和 精神安宁的基础上，才能建立起来。”欧文的这句话表 明，未成年人人身权利中最重要、最起码的权利是 ( C ) A.受教育的权利 C.生命健康权利 B.人格尊严权利 D.政由权利
[知识链接](1)广西公安厅的上述规定直接体现了对学生 和幼儿哪项权利的保护?我国法律为什么要对未成年人的这 一权利给予特殊的保护？
伴我们一生的权利复习
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请你结合教材所学知识和《广东卫视》所讲故 事，回答下列问题： 1、造成惨剧的主要原因是什么？我们学生应从 中吸取何种教训？ 2、惨剧危害了学生们的什么权利？这项权利有 何重要性？ 3、校园踩踏事故时有发生，为什么未成年人易 受侵害？
4、你对我们学校的安全管理工作满意吗？ （1）若是满意，请指出些方面做得比较好。 （2）还不够满意，请说明哪些方面还存在 问题。并提出你的安全建议 。
漫画中老师的话有道理吗？ 查一查：相关法律依据。 隐私就是公民不愿让他人知道的个人 生活的秘密。
个人的私生活
日记、像册 生活习惯 通信秘密
隐 私
身体缺陷等
法律保护我们的隐私权
隐私权就是公民依法享 有的不愿公开或不愿让他人 知悉的不危害社会的个人秘 密的权利。 尊重他人隐私，是每个 公民应有的道德品质，也是 必须遵循的共同生活准则。
出谋划策
请同学们为他们的维权想想办法 你想对哪些侵权者说些什么？
宪法第38条规定：中华人民 共和国公民的人格尊严不受侵犯。 禁止用任何方法对公民进行侮辱、 诽谤和诬告陷害。
3.我们青少年要做到自尊自爱， 依法规范自己的言行，维护自己的 人格尊严；要提高维权意识；尊重 他人的人格尊严。
法律保护我们的隐私权
（2）如果我是小光，这种做法 会伤害我的自尊心，在同学中抬不 起头来，得不到应有的尊重，会形 成强烈的自卑心理，并由此产生对 才老师的怨恨。
为进一步规范同学们的日常行为，创建 安全校园，学校安装了多部摄像头，及时发 现并处理了一起初三年级同学晚习后上网吧 的违纪现象，并对相关责任同学进行了全校 通报批评。对此，有的同学认为，学校的做 法侵犯了同学们的隐私权和被点名同学的名 誉权，对此你怎么看？
定稿：初三政治第二课伴我们一生的权利(复习课)
初三政治第二课伴我们一生的权利（复习课）学习要求▲学习目标【重点掌握】运用法律武器维护自己和他人生命健康权的方法。
【深刻理解】要求学生了解生命健康权的含义和重要地位，知道法律对未成年人生命健康的特殊保护▲学习方式先让学生对照课本弄清情景导入素材及问题，再让学生熟悉知识结构中的知识，小组讨论解决不懂的知识，然后小组或全班交流探究，学生理解记忆相关知识。
最后学生巩固练习。
▲学习时间3课时。
学习过程【一】情景拓展导入素材1.生命是1，名誉、金钱、友情……都是后面的0，有了1，这个数可以是十，百，千，万，乃至无穷大，若失去了1，即失去了生命，后面的名誉金钱等再多也是0。
（1）这段话告诉我们什么道理？（7分）（2）公民应该怎样维护自己的这项权利？(8分) 2.8月17日，12岁的刘梅和10岁的弟弟刘林写完作业后去楼下公园散步。
天生顽皮好动的刘林随手折下一根细竹枝，一边挥着竹枝一边在公园里跑来跑去。
当时，言明也正好带着他的牧羊犬在南湖公园遛狗。
“突然间那只大狗冲了上来嗅他，刘林害怕，就把竹枝挡在身前，其实根本就没有碰到狗。
”刘梅说。
但是，这却让牧羊犬的主人言明大发雷霆。
冲上来打了刘林两下，接着，用手掐住刘林的脖子把刘林拎了起来，狠狠地摔在地上。
但是，事情到此还没有结束。
更让人发指的一幕发生了。
言明逼着年仅10岁的刘林给他的牧羊犬磕头赔罪，还必须要喊狗“爷爷”，看到刘林不从，言明又是一顿拳打脚踢。
后来，因为围观的人太多，在看到刘林跪下后，言明才带着他的牧羊犬骂骂咧咧地扬长而去。
（1）狗的主人侵犯了小男孩的什么权利？（2分）（2）请你推测小男孩的父母可能会采取哪些办法解决这件事，并简要说明可能导致的后果。
（6分）（3） 如果小男孩上诉，能胜诉吗？为什么？（7分）3.编辑老师：我是一名初三学生，我最得意的是自己有个小书桌，书桌里有个小抽屉，一把锁将我的小秘密锁在里面。
有一天我放学回家，突然发现锁被砸开了，打开一看，里面的信件、日记好像被翻过。