中学班主任自我鉴定
班主任工作自我鉴定五篇
班主任工作自我鉴定五篇班主任工作自我鉴定篇1本学期我继续担任九年级（1）班的化学教学及班主任工作。
因为面临着毕业，面临着中招考试，学生和教师所承担的压力都十分大，在这一学期中，我依据学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。
切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的这最终一个学期内学有所成，学有所获，走向成功，完成党和人民所交给的重任。
为此，我着重从以下几个方面开展工作：第一、抓好学生的思想政治工作，力求人心稳定，班风稳重，学风踏实。
本学期时间短，任务中，活动多。
所以在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一齐算时间，算任务，把他们还沉浸在过年氛围中的心拉回来，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自我的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。
在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定工作。
出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。
自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高。
学生们对前途有信心，学习有干劲。
第二、加强梦想主义教育和自我教育。
今年九年级学生面临的大的考试有几次月考和元月月考。
以激发学生为实现梦想而努力的斗志。
同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和本事，加强对学生的自我教育，加强公民道德教育。
以此为中心，制订主题班会资料。
在学生中评选优秀学生，树立身边的典型和学习的榜样，宣传先进事迹。
认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识此刻的自我。
第三、抓好学生的行为规范教育，纪律教育。
我们对班级的每一个同学都严格要求，不搞特殊化。
抓好行为规范，从对小事负责做起；让他们牢记不会做小事的人，也做不了大事。
培养学生愿意做小事，学会做小事。
在实践中增强职责感。
以《中学生行为规范》要求每位学生，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，根据本班特点，有目标、有措施，创设自我的特色。
班主任工作自我评价(共11篇)
篇一：班主任工作自我鉴定班主任工作鉴定一、思想进步，爱岗敬业工作以来，我思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。
二、一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的一个重要因素在于班主任对待学生的态度。
三、尊重学生，以诚相待四、抓住时机，增进了解为了加强对学生的了解，注重学生的健康发展，我坚持查课、查宿，认真组织开好每一场班会，重视与学生交心沟通。
五、言传身教，为人师表俗话说：“身教重于言教”，教师的外在行为表现对学生具有一种榜样示范作用，因此，在工作中我始终遵循：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。
一年的班主任工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。
篇二：班主任工作自我评价《班主任工作自我评价》工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。
思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。
92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。
工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。
把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。
课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。
班主任自我鉴定
班主任自我鉴定
作为一名班主任，我深知自己肩负着重要的责任，需要不断地
反思和提升自己。
在担任班主任的这段时间里，我认为自己具有以
下几个特点和优势：
首先，我具有较强的责任心和使命感。
我深知班主任不仅仅是
一个管理者，更是学生们的引路人和榜样。
因此，我始终努力做到
言传身教，用自己的行动影响和激励学生们。
我会尽最大努力关心
每一个学生，帮助他们解决学习和生活中的困难，让他们在校园里
感受到温暖和关爱。
其次，我具有较强的沟通能力和团队合作精神。
作为班主任，
我需要与学生、家长、老师等多方面进行有效的沟通和协调。
我能
够倾听学生的心声，理解他们的需求，与家长进行积极的沟通，同
时与其他老师进行良好的协作，共同为学生的成长努力。
最后，我具有较强的学习和进步意识。
我深知作为一名班主任，需要不断地学习和提升自己，才能更好地适应学生的成长和发展。
因此，我会参加各种培训和学习，不断充实自己的知识和技能，为
更好地履行班主任职责做好准备。
在未来的工作中，我将继续保持谦虚、勤奋的工作态度，不断提升自己的专业素养和工作能力，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
同时，我也会不断反思和总结工作中的经验和不足，努力成为一名更好的班主任。
初三班主任自我鉴定
初三班主任自我鉴定尊敬的领导：您好！我是初三班主任，我很荣幸能有机会向您进行自我鉴定。
在过去的一年里，我兢兢业业、努力工作，全力以赴地完成了我的职责。
现在，请允许我向您展示我的自我鉴定报告，希望能得到您的指正和鼓励。
一、理论学习与教育研究作为一名班主任，我时刻关注教育理论和教育研究的前沿动态。
我积极参加学校和区级的教育培训，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。
我熟悉课程标准，能够根据学生的特点和需要进行合理的教学设计和安排。
在教学中，我注重培养学生的综合素质和创新思维，努力提高他们的学习效果和学业成绩。
二、班级管理与教育教学班级管理是我工作的重要内容之一。
我注重班级的组织建设和规范管理，使学生能够在一个和谐、积极向上的氛围中学习和成长。
我尊重学生的个性差异，关心他们的身心健康，积极与家长沟通合作，形成良好的家校互动机制。
在课堂教学中，我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，采取多种教学方法，激发学生的学习动力，提高他们的学习效果。
三、教育与思想政治工作作为一名初三班主任，我时刻关注学生的思想政治工作。
我注重培养学生的思想道德素养和社会责任感，引导他们树立正确的价值观和世界观。
我注重引导学生正确使用网络资源，防范网络暴力和信息泄露，营造一个安全、健康的网络环境。
我组织学生积极参与社会实践活动，加强他们的社会责任感和团队合作能力。
四、工作风格与业务能力我具备较强的沟通能力和组织协调能力，能够有效地与学生、家长、同事和上级进行沟通和协调。
我注重团队合作，愿意倾听他人的意见和建议，不断改进自己的工作。
我具备较强的应变能力和解决问题的能力，在面对困难和挑战时能够冷静思考、果断行动。
在教育教学方面，我具备较强的教学设计和教学实施能力，能够灵活运用各种教学方法和手段，提升学生成绩和学习能力。
五、自我反思与改进在工作中，我时常进行自我反思，总结经验和教训，不断提高自己的工作能力和效果。
我会认真对待领导的批评和指导，虚心听取同事和家长的意见和建议，不断改进自己的不足之处。
班主任自我鉴定评语（精选3篇）
班主任自我鉴定评语（精选3篇）班主任评语篇1该同学开朗自信，是班级活动参与的积极分子，每科成绩优异，待人诚恳随和，与同窗之间相处融洽，非常热爱班集体。
工作中积极主动，能吃苦耐劳，能出色的完成交给你的各项任务，勤奋诚实，为人踏实，乐于助人，富有团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优全面发展的好学生。
该同学为人诚恳谦虚，乐观向上，有很强的进取心，在校内外的才艺比赛中表现突出。
有一定的组织和协调能力，尤其擅长策划大型活动，有较强的公共和创新意识；遵守各项，动手能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面综合素质。
是一个对生活充满热情的女孩。
该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，各门学科成绩优异，有很强的团队精神和集体荣誉感。
在学校组织的暑期及春运实践中表现良好，听从领导安排。
在售票时作为实习志愿者对待旅客细心亲切，面对突发事件也能够灵活处理，有良好的心理素质及应变能力，是一个极具发展潜力又能吃苦耐劳的同学。
该生为人诚实，团结同学，进取心强，成绩优异，已系统学习了本专业的各项知识，具有较强的学习、工作能力，平时能积极参加各类实践，积累了较为丰富的工作经验，具备了良好的团队合作精神，能够勇敢面对生活中的难题，是个有担当、有勇气的女孩，继续保持这样热情的生活态度！该生自我调节能力强，为人亲和，能虚心接受他人的意见，善于沟通和交流。
有很好的团队合作和领导能力，能够快速进入团队角色，配合团队完成工作。
待人热情，严以律己，思想上也日臻成熟，更加能够吃苦耐劳。
顾全大局，知道如何去争取机会，不急不燥，努力进步，兼顾到全面的发展。
该同学性格成熟稳重，专业学习成绩优异，能够迅速完成课内学习之外，还有自己的课外。
能够妥善的处理问题，化解矛盾。
思维灵活，能创造性的解决问题。
任班干部以来，工作有热情有方法，愿意为同学办事，同学也认可你的为人和能力，工作成绩显著，自己也在这个过程中得到了很好的锻炼和提高。
该生为人随和低调，在工作上有极大热情和良好的团队协作精神，专业学习成绩显著，综合素质高。
高中班主任工作总结自我鉴定2024年度（5篇）
高中班主任工作总结自我鉴定2024年度一、深化对学生了解，强化班级管理。
自学期伊始，我针对班级同学的特点，利用各种时机，对学生进行了全面深入的了解。
通过个别谈话和小组交流等形式，认真把握学生的性格、学习习惯及思想动态，从而促进了20班班级凝聚力的快速形成，为后续工作奠定了坚实基础。
本学期，由于及时与学生沟通，班级内部保持了良好的纪律状态，未出现严重违纪行为。
在班级管理方面，我提出了“精、细、实、严”的工作原则，对班级中出现的问题进行了及时了解和处理。
通过选拔负责任的班委，加强课堂纪律、自习纪律和住宿管理，确保了班级管理的稳步提升。
对学生的心理压力和学习负担进行了有效引导和沟通，帮助他们以积极的精神面貌投入学习。
三、加强与任课教师的合作，发挥纽带作用。
针对学生的学习特点，我主动与任课教师沟通，了解教学情况，定期召开教育组会议，分析学生情况，寻求解决对策。
深入课堂听课，对发现的问题及时与任课教师沟通，并采取措施拉近师生距离。
在学业水平考试前，协调任课教师对学生进行针对性辅导，有效提升了学生的学习动力。
五、积极组织各项活动，通过活动进行教育引导。
六、加强与学生家长的沟通与交流。
针对学生基础薄弱的现状，我及时与家长沟通，组织了多场小型家长会，包括如何应对高二学习的家长会、住校生家长会以及部分男生家长会等。
在解决学生问题时，我总是首先向家长了解情况，并在处理过程中征求家长意见，以增强家长对班级管理工作的信任感和满意度。
七、利用课余时间学习理论知识，不断提升工作能力和水平。
回顾本学期的工作，我始终严格要求自己，认真执行班主任职责，努力推进班级工作。
尽管工作繁重，但其中充满了收获与幸福。
我也意识到自身存在不足，例如对后进生的教育还需更加耐心细致，工作中有时过于急躁。
在未来的工作中，我将努力改进，争取早日成为一名真正合格的班主任。
高中班主任工作总结自我鉴定2024年度（二）本学期，我班班主任工作紧紧围绕教学工作这一核心，严格抓管理、促纪律、保卫生，积极开展丰富多彩的教育活动，确保了教育教学任务的圆满完成。
班主任个人自我鉴定范本(六篇)
班主任个人自我鉴定范本___世纪，不再是遥远的召唤。
我们正在踏上新世纪的门槛。
___世纪的生活，并不单单只在时间上突然降临，它是人类以往有过的长久的憧憬，它是我们对于未来生活的苦苦构思的展开。
重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是___世纪教育的重要资料，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。
实行素质教育，创立一个良好的班团体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。
我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达"管，是为了不管"的目的。
一、学生自我管理的意义。
所谓"小学生自我管理"是指小学生自我主动采取的用来控制和协调班团体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。
它主要有以下三个方面的重要意义。
1、实行小学生自我管理是班团体教学的基本要求。
自从捷克教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中提出"班级授课制"的团体教学形式以来，世界各国的各类教学活动基本上都采用了这一形式。
团体教学的优点是能够提高工作效率，但其不足之处是难以顾及到团体中每一位成员的具体情景。
自我管理是小学生自我教育的一个重要因素，它弥补了团体教学模式中管理上的不足。
能够说，班团体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。
数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。
引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班团体管理工作的进取参与者，班团体方可能成为健康完整的有机体。
2、引导小学生自我管理，能够提高他们自我教育的本事。
从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。
而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥进取作用的重要途径，使学生在更好的环境中理解教育。
3、引导自我管理，能够培养儿童独立的个性。
班主任自我鉴定总结(3篇)
班主任自我鉴定总结一眨眼的功夫，新的一年又结束了了。
一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢回顾过去，自工作以来我能够踏踏实实为人，兢兢业业做事，总的感觉是：劳有所得，一分耕耘，一分收获，下头我就将自我的学习工作鉴定如下：1、室内墙壁的设置对爱表现的孩子，我给他们充分表现得机会，并将他们的活动照相记录，充分展现他们活泼可爱的一面。
壁画的设计，充分突出主题，充分利用孩子们的作品。
2、习惯的养成我平时注重引导孩子们讲的礼貌及讲礼貌讲卫生，锻炼他们自我动手的本事，此刻孩子们会主动的捡起地上的垃圾。
二、安全工作幼儿园里无小事，安全职责重泰山。
我们尽量排除身边存在一些不安全因素，教育幼儿走路不推不挤，身上不带不利于安全的物品，使孩子懂得一些简单的保护自我的一些方法。
当有害于孩子的传染病来临的时候，我都认真地给每个孩子量体温，坚持室内清洁卫生，注意观察他们，一发现有病状及时与家长联系。
三、保教工作1、保育工作方面我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们做游戏，天冷的时候，多多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利。
2、幼儿的自理本事方面在一日生活中加强观察与指导，进取鼓励幼儿学做自我的事。
，冬季，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了必须的困难，我一方面耐心的给予帮忙，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自我的事情要学着自我做，在我们的努力下，幼儿的动手本事有了明显的提高。
在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，进取为幼儿供给户外活动的机会与空间，鼓励幼儿进取互动。
3、教育教学方面我们教给孩子一些游戏活动，如，气球气球大了，猫抓老鼠，等使幼儿欢乐的度过在幼儿园的每一天。
四、幼儿工作具有服务性不仅仅是服务于幼儿，同时也服务于家长，互相合作，协调一致，是促进幼儿身心发展的重要环节。
我在工作中始终本着互相尊重、互相谅解、互相支持、互相帮忙的原则开展家长工作。
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中学班主任自我鉴定
篇一
我叫**，生于**年*月**日，***年12月参加工作，**年毕业于**师范，现有学历为大学本科，中国共产党党员。
***年12月被**市职改办评为中教一级数学教师。
任现任职称以来，自己严格要求，模范履责，出色完成份内份外各项工作，现总结如下：
一、思想政治表现：拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，我积极参加政治学习，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好的师德风范和教师素养。
深知教书育人，为人师表，要有强烈的敬业和奉献精神。
我认真履行岗位职责，在工作中，具有高度的责，任心和严谨的工作作风，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，在班主任工作、教育教学工作中始终推行尊重、赏识的管理方法，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，始终坚持战斗在教学第一线。
任现职以来，一直坚持出全勤。
每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。
在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。
二，教育教学工作：任职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持趣味性、启发性、
探究性的教学方法。
教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。
始终以一丝不苟的工作态度，切实落实教学工作中的各个环节，特别是备、教、导、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；教、向课堂40分中要质量；辅导——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。
在教学内容和目标的实施上，严格按照教学大纲的要求和新课改的精神，对学生不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“个性差异发展”。
在教学方法的设计上，在长期的数学教学中，我积累了丰富的教学经验，形成了自己的特色，我针对学生的特点，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，培养学生自主学习能力。
每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。
在激发学生兴趣方面，我能够利用电脑网络及现代教学手段开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。
在轻松之中锻炼了学生运用数学的能力，营造良好的数学学习氛围，起了很好的导向作用。
在班主任工作中我积累了丰富的班级管理经验，善于根据学生的心理特点，结合本地的人文习惯，科学的耐心教育学生。
始终坚持做学生的朋友，倾听他们的烦恼与快乐，关心他们的学习生活，常利用课后时间与学生交流，了解他们的学习情况和生活
情况。
同时注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们大胆参与班级管理，引导他们讨论结合班级特点制定好班级管理规定。
让他们做班级的主人，加强了班集体观念及荣誉感。
由于所采用的措施科学有效，班级多次被评为学校先进班集体。
三、工作实绩：任现职以来，每年均超额完成480学时的教学工作量，治学态度严谨，教育教学效果显著，1996年被陕西省数学竞赛委员会评为陕西省优秀辅导教师，所代班级学习成绩均居全区前茅，具有较强的管理能力，20XX年在陕西省青少年综合素质教育实践活动暨文明礼仪普及系列活动中荣获先进教育工作者奖，20XX年先后被铜川市、陕西省授予巾帼建功标兵荣誉称号。
篇二
时光飞逝，在xx中学工作的第一年的光阴伴随着盛夏的脚步悄然而逝。
这一年中，在学校领导的全心关怀和正确指引下，在学校教师前辈的倾心相助、大力支持下，在学生们的努力配合下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。
回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获，在这个平凡的三尺讲台上，我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。
现结合一年来的思想、工作等情况做以下总结。
一、积极学习，努力提高政治思想觉悟
作为一名青年党员教师，从上岗第一天起，我便深切地认识到自己肩负的责任之重大，而提高政治思想觉悟更是开展好教育
教学工作的基本前提。
一年来，我不忘入党誓词，永远忠诚于党的教育事业，自觉学习党理论知识，积极参加学校党组织活动，保质保量的完成党主组织安排的任务。
在自己不懈努力下，于20XX年11月29日顺利转正，成为一名正式的共产党员。
二、爱岗敬业，倡导优良的师德风尚
品德是决定一个人价值的先决条件。
良好的师德风尚既是我校全体教师共同拥有的品质，更是个人在教师这一平凡而又崇高的岗位上所努力追求并竭力保持的必备风范。
一年来，我，秉承学校优良作风，在具体的教学实践中对照每一条师德建设要求，努力提升自己的师德品格。
在育人思想上，坚持以人为本；在工作态度上，遵循服务意识；在行为作风上，强化自律意识；在培养目标上，树立创新意识；在职业发展上，信奉竞争与合作意识。
在此基础上，时刻以教育政策法规为指导，积极贯彻新型的教育教学方针，使自己的教育教学工作始终行驶在正确、前沿的轨道上。
三、踏实工作，努力提高业务素养
一年来，作为新教师，我深知，只有付出更多，才能有些许收获，教师工作前三年决定教师的发展。
因此，我勤勤恳恳地工作，虚心向老教师学习请教。
我本着全心热爱教育事业的精神，实施爱的教育，关爱学生，真诚奉献。
每天踏实工作，在实践、探索与反思中，不断提高自身业务素养。
一年来，在实际工作中，也遇到了不少困难，自己也还存在不足之处。
比如教学和班级管理经验还不足，教学反思不够深刻，自身会计技能需要进一步提高。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
在以后工作中，我会继续虚心向有经验的优秀前辈老师学习，平时做到每天工作一小反思，一周工作一大反思，自己平时也会加强会计技能的训练。
我将抱着教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏实工作，以不懈的探索和实践来回报学校对我的培养。
篇三
一、教学工作实习
教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。
课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。
教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。
刚到五星中学时，在第一周，我在学校的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。
另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。
写出一课详细完整的教案、课件。
经指导教师审阅后，先进行试讲。
若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。
二、班主任工作实习
实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好，思想情况、组织情况（干部、团、队员）以及班级特点，工作积极主动，认真负责，善于做思想工作，处理日常事务灵活而不拖沓，能制定切实可行的教育工作计划，独立工作能力强，教育效果好。
教育实习活动已经结束了，实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。
教育实习的具体安排
第一周：熟悉实习学校、班级的情况，随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。
另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。
写出一课详细完整的教案。
经指导教师审阅后，先进行试讲。
若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。
第二、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。
课堂教学每人二――四课时，是在四课时内完整地讲授一课。
讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要规范。
需讲授汉语时必须使用普通话；板书工整，教态自然，要参加课外辅导和批改作业。
班主任工作实习须在了解班级情况的基础上写出一份班主任工作实习计划。
在指导教师帮助下，了解如何做好班级的和组织者，如何对学生进行思想政治教育，如何了解学生课内学习和课外生活，如何评定学生操行。