高中通用技术 第四章 发现与明确问题 第一节 发现问题 苏教版正式
《通用技术》复习三:第四章 发现与明确问题

《通用技术》复习三:第四章发现与明确问题高二()姓名基本内容:1.在生活中,有很多为我们所不知而需要解答的话题,这就是(1)来源于生活,(2)由别人给出问题,(3)设计者自己主动地发现问题。
2.发现问题的途径与方法:(1)观察,(2)收集和分析信息(包括文献.....................法、问卷调查法、询问法),(3)技术研究与技术。
................3.判断一个问题是否有价值,其依据:①所提出的问题是否遵循基本的科学原理?②迄今为止,能否确认该问题尚未得到充分解决?③在你调查的范围里,该问题是否具有普遍意义?在更广的范围内,是否有意义④在多个问题同时发生时,该问题是否是主要问题?⑤现有的技术条件能否解决这个问题?技术发展以后呢?⑥解决该问题的投入是多少?计对象的特点和问题解决的标准,②一、选择题1.新式纺纱机的发明:詹姆斯.哈格里沃斯一次无意中将家中的纺纱机碰翻,发现纺车锤竖立时仍能转动,由此得到启示而发明。
这个案例说明重要问题的发现来源于()A.对日常生活的观察B.技术试验、技术研究C.收集信息D.灵感2.“盲人防溢水杯”的发明者,是在看到他的一个盲人朋友水时倒水时,用手指插进杯里试探水的高度,他认为这样既不方便也不卫生,从而萌生了发明“盲人防溢水杯”的动机。
这个事例说明()A.因为和盲人是朋友而产生发明动机B.观察意识和社会责任感使他萌生发明动机C.受盲人之托而萌生发明动机D.只要看到盲人倒水就能产生发明动机3.人类的文明和发展不断经历着“发现问题、设计方案、解决问题”,可见发现问题是十分重要的,而这个世界中问题又是无处不在的。
我们很难发现问题的原因是()A.没有作必要的问卷调查C.没有前辈的引导B.缺乏发现问题的意识D.问题太多以至无法确定解决哪个问题B.低温可以保鲜投入和产出的比是否理想?4.无论是一个问题的解决,还是一项设计的进行,它的限制主要有两方面决定:①设设计者的技术水平与条件。
高中通用技术 第四章发现与明确问题教学案

高中通用技术第四章发现与明确问题教学案高中通用技术第四章发现与明确问题教学案第四章发现与明确问题学习目标1.明确发现问题的重要性;初步掌握发现问题的一般方法;能通过各种渠道收集与发现问题相关的各种停息,并进行处理。
2.能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求,包括应达到标准和所受到的限制;能制定一般的设计计划表。
知识要点一、发现问题1.问题的产生,主要有以下三种情况:人类生存活动中必然会遇到的问题;由别人给出的问题;基于目的由设计自己主动地发现问题,并试图解决它。
2.发现问题的途径有:观察日常生活;收集和分析信息;技术研究与技术试验等。
二、明确问题1.问题的价值一般从以下几方面来考虑:学科性、新颖性、实用性、技术可行性、投入产出比等。
2.问题解决所受的限制主要由以下几方面决定的:设计对象的特点和问题解决的标准、设计者的技术能力与条件。
限制是一种对设计的约束。
3.制定设计计划,主要包括以下内容:发现与明确问题、制定设计方案、制作模型或原型、测试、评估及优化、使用与维护。
例题分析解答于是他设计出右图这双鞋子。
按下鞋侧的按钮,就可将鞋在27码至37码之间调整。
据称,对很多两只脚不一样大的孩子来说,这样的鞋子是再好不过了,他们可以根据两只脚的尺寸自由调节鞋子。
这个家长发现问题的途径和方法是()A、观察日常生活B、收集信息C、分析信息D、技术研究与技术试验考核要求发现问题的一般方法应用考核难度容易题参考答案A解题分析发现问题的方法主要有四种:观察日常生活、收集信息、分析信息、技术研究与技术试验,这是一个生活中发现的问题,这位家长通过观察日常生活从而发现了问题。
[例2]某同学在研究性学习中,经过自己的努力,终于有了件小发明。
可是在他申请发明专利时,才猛然发现相同的产品在市场上已经早有销售了。
产生这样问题的原因,可能是忽略了设计的()A、发现和明确问题环节B、制定设计方案环节C、制作模型和原型环节D、测试、评估和优化环节考核要求判断问题价值的方法应用考核难度稍难题参考答案A解题分析判断问题的价值,迄今为止,能否确认该问题尚未得到充分解决?这位同学设计的产品在市场上已经有销售了,说明该问题已经被解决了。
高中通用技术 第四章发现与明确问题教学案

第四章发现与明确问题学习目标1.明确发现问题的重要性;初步掌握发现问题的一般方法;能通过各种渠道收集与发现问题相关的各种停息,并进行处理。
2.能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求,包括应达到标准和所受到的限制;能制定一般的设计计划表。
知识要点一、发现问题1.问题的产生,主要有以下三种情况:人类生存活动中必然会遇到的问题;由别人给出的问题;基于目的由设计自己主动地发现问题,并试图解决它。
2.发现问题的途径有:观察日常生活;收集和分析信息;技术研究与技术试验等。
二、明确问题1.问题的价值一般从以下几方面来考虑:学科性、新颖性、实用性、技术可行性、投入产出比等。
2.问题解决所受的限制主要由以下几方面决定的:设计对象的特点和问题解决的标准、设计者的技术能力与条件。
限制是一种对设计的约束。
3.制定设计计划,主要包括以下内容:发现与明确问题、制定设计方案、制作模型或原型、测试、评估及优化、使用与维护。
例题分析解答【例1】一位家长发现孩子的脚长得很快,隔段时间就得换双新鞋,于是他设计出右图这双鞋子。
按下鞋侧的按钮,就可将鞋在27码至37码之间调整。
据称,对很多两只脚不一样大的孩子来说,这样的鞋子是再好不过了,他们可以根据两只脚的尺寸自由调节鞋子。
这个家长发现问题的途径和方法是()A、观察日常生活 B、收集信息C、分析信息D、技术研究与技术试验考核要求发现问题的一般方法应用考核难度容易题参考答案 A解题分析发现问题的方法主要有四种:观察日常生活、收集信息、分析信息、技术研究与技术试验,这是一个生活中发现的问题,这位家长通过观察日常生活从而发现了问题。
【例2】某同学在研究性学习中,经过自己的努力,终于有了件小发明。
可是在他申请发明专利时,才猛然发现相同的产品在市场上已经早有销售了。
产生这样问题的原因,可能是忽略了设计的()A、发现和明确问题环节B、制定设计方案环节C、制作模型和原型环节D、测试、评估和优化环节考核要求判断问题价值的方法应用考核难度稍难题参考答案 A解题分析判断问题的价值,迄今为止,能否确认该问题尚未得到充分解决?这位同学设计的产品在市场上已经有销售了,说明该问题已经被解决了。
高中通用技术 苏教版必修1第四章 发现与明确问题 同步练习

第四章发现与明确问题一、填空题1.问题的来源主要有三个方面:(1)人类活动中必然会遇到的问题;(2)由别人给出问题,设计者必须针对问题寻求;(3)基于一定的目的由自己主动地发现问题,并试图解决它。
2.发现问题的途径与方法有:观察、收集和、技术________与技术。
3.收集和分析信息是发现问题的有效途径和方法,我们把对已有文献信息进行收集、分析的方法称为____________;把用问卷的方式进行实际调查,获取信息、发现问题的方法称为________________;把以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法称为____________。
4.技术研究、技术试验是重要的,也是发现问题的途径与方法。
5.被调查者在表格中根据自己的意愿填写相关内容的问卷叫做_________式问卷。
6.被调查者在已设计好的答案中选择自己最认可的一项的问卷叫做_______式问卷。
7.在电子和电器产品中,因某一功能部件被广泛、大量使用,人们出于使用方便、简化制作过程和节约成本的需求,单独设计和生产的这种零部件,称之为____________。
8.明确了问题的内容之后,还需要确定问题是否有_____________。
9.无论是一个问题的解决,还是一项设计的进行,它的限制主要是由两方面决定的,一是设计对象的________和问题解决的________,二是设计者的技术能力与条件。
10.标准件是指具有统一的_________、__________、公差和技术要求等的零件。
二、判断题(对的打“√”,错的“×”)1.从技术角度看,人类进步与发展的过程就是不断发现问题,不断进行设计,从而解决问题的过程。
()2.明确问题就是要明确设计要解决的技术问题以及解决这个问题是否可行,是否值得解决。
()3.发现问题的途径与方法有观察日常生活、收集和分析信息、技术研究与试验及问卷调查法、文献研究法等。
()4.伽利略与学生一起做技术试验时,看到水温升高后罐内水位就会上升,由此发明了温度计。
通用技术公开课 发现问题与明确问题

调查问卷表的形式与内容
访谈计划的形式与内容
统计结果立体图式中的三维饼图法:
• 明确解决问题受到的限制及具体的设 计要求
• 在明确问题的内容与价值之后,还应明 确解决这一问题所受到的主客观条件的 限制,明确设计所应受到的限制和所应 达到的标准,进而提出设计任务。
(1)受到的限制主要由两方面决定: ①设计对象的特点和问题解决的 标准
第四章 发现与明确问题
问题的来源
问题:在生活中,我们所不知而需要解答的话题。 产生问题的三种情况:
1.人类生存活动中必然会遇到的问题:
例:叉子、筷子
2.别人给出的问题:
在企业进行设计工作时,问题的来源大都属于这种。
3.基于一定的目的由设计者自己主动发现问题:
需要我们积极主动的思考,独具慧眼的发现。
• 答案:贝尔针对的是如何让声音通过电 传输的问题。 • 是贝尔自主发现并研究解决的问题。
(二)发现问题的途径与方法
• 观察日常生活 • 收集和分析信息 • 技术研究和技术试验
1、观察日常生活
感冒专用卫生纸
吃面条专用筷子
2、收集和分析信息
收集信息和分析信息
• 微软通过收集用户信息,发现系统问题
1.人类生存活动中必然会遇到的问题
中国人发 明筷子
欧美人发明刀叉
2.别人给出的问题
• 在企业进行设计工作时,问题的来源大都属于这种
3.基于一定的目的由设计者自己主动发现问题
• 需要我们积极主动的思考,独具慧眼的发现。
贝尔发 明电话 机
案例电话的发明
• 阅读P78《电话的发明》,贝尔针对的 是什么问题?这个问题从何而来?
明确问题
明确什么呢?
1、明确问题的内容与价值 (1)明确问题的内容
高中通用技术发现问题1教案苏教版必修1

发现问题教材:(凤凰国标教材)普通高中课程标准实验教科书通用技术(必修1 )文档内容:发现问题章节:第四章发现与明确问题第一节发现问题课时:共1 课时作者:石林钢整理编制(浙江省新昌中学)、教学目标1. 知识与技能:(1)明确发现问题的重要性;(2)初步掌握发现问题的一般方法;(3)能通过各种渠道收集与所发现问题相关的各种信息,并进行处理。
2. 过程与方法:(1)通过引导、启发,结合自己的生活实际,分析讨论发现的问题,认识到发现问题的重要性;(2)在发现问题的过程中,能深刻理解人类的进步与发展,就是不断地发现问题、解决问题的过程,它促进了人类的进步;(3)培养善于从日常生活中发现问题,勤于思考的习惯,初步掌握发现问题的一般方法。
3. 情感、态度、价值观:(1)培养热爱生活的性格,在生活中善于发现经常接触到,却容易被人忽略的问题;(2)培养发散思维和创新意识,激发探究欲望和主动发现问题的热情。
、教学重点1. 明确发现问题的重要性;2. 初步了解并掌握发现问题的方法与途径。
三、教学难点多渠道收集与问题相关的信息,并进行处理。
四、教学方法教授、任务驱动法、案例分析法、合作探究法、小组讨论法。
五、设计思想1. 教材分析“发现问题”是《技术与设计1》第四章第一节的内容,它是技术设计过程首要阶段,对学生理解设计的一般过程,建立发现问题,认识问题的意识,形成对问题的敏感性,对“发现问题”的途径和方法进行系统阐述并进一步拓展,有助于提高学生认识能力和分析能力,发现问题能力。
本节内容是本册教材分阶段探讨设计过程的部分内容,是学生确立设计项目,进入独立设计活动的第一步。
本节内容有助于提高学生的认识能力和分析能力,是一种在日常生活有广泛运用,且可以形成能力迁移的课程内容。
本节内容让学生经历将人们的需求和愿望确认为值得解决的技术问题,初步学会从技术的角度提出问题,提高学生的认识能力和分析能力。
2. 设计理念发现问题的设计,要关注问题“载体”的选择。
苏教版通用技术必修一4.1 发现与明确问题ppt课件
苏教版通用技术必修一4.1 发现与明确问题(共43张PPT)
曾经有人发现:
1、当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中
的饮
一种自带吸
2、人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热, 管的易拉罐
会烫着孩子; 带温度计的或会
根据温度而变化颜色材料制成的容器
重要指标。
1、问题的来源
什么是问题? 在生活中,有很多为我们所不知而需要
解答的话题,这就是问题。
(1)科学方面的问题:如(天上为什么会下雨?飞 机为什么能飞上天空? …..) (2)社会方面的问题:如(人口问题,劳动就业问 题 …) (3)技术方面的问题 :如 (程序设计问题、用品 的设计问题…)
重要指标。
第一种,人类生存活动中必然会遇到的问题。 ----可以说是一切技术问题的总来源。
例如:为了解决人们如何进食的问题,中国人 设计出了筷子,而西方人则设计出了刀叉。
又如:为了解决如何清洁牙齿的问题,人们设计 出了牙刷和牙膏。
重要指标。
帮你挤牙膏
第二种,由别人给出问题,设计者必须针对问 题寻求解决方案。-----大多数设计人员设计问题 的基本来源。
苏教版通用技术必修一4.1 发现与明确问题ppt课件
第四章 发现与明确问题
第一节 发现问题
重要指标。
苏教版通用技术必修一4.1 发现与明确问题ppt课件
一条线和一万美元
美国福特汽车公司的一台巨型发电机出现了故障,很 多人都修不好,只得请来了德国的电机专家斯坦门茨来修 理。斯坦门茨来了以后,用了两天两夜的时间呆在发电机 旁,这看看那听听,最后,他在发电机的顶上划了一条线。 告诉修理工,将顶盖打开,将划线处的线圈减少16圈。故 障果然被排除了。斯坦门茨向福特公司索要1万美元的酬金。 很多人认为不值,因为故障很简单,排除也很容易。有人 要求斯坦门茨列一张说明费用的帐单。斯坦门茨写道: “用粉笔画一条线1美元,知道在哪里画这条线9999美元。” 帐单送到了福特的老总那里,老总看了后连连点头,很快 照付了一万美元,并用重金聘用了他。
《通用技术》必修1技术与设计 第四章发现与明确问题
A.①③ B.①②④ C.①② D.①②③④ 解析:新铅笔的长度一定不是最适合握持的长度,所以没有必要考 虑到新铅笔的长度。
-15-
第四章
发现与明确问题
-1-
K 考纲要求 X 考点解读 D典题研析
AOGANGYAOQIU AODIANJIEDU
IANTIYANXI
S随堂演练
UTANGYANLIAN
考试内容 发现问题 (1)发现问题的重要性 (2)发现问题的一般方法 (3)相关信息的收集与处理 明确问题 (1)明确问题的重要性 (2)判断问题价值的方法 (3)设计要求、标准和限制 (4)制定一般的设计计划表
B.技术试验 D.收集和分析信息
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K 考纲要求 K 考点解读 D典题研析
AOGANGYAOQIU AODIANJIEDU
IANTIYANXI
S随堂演练
UTANGYANLIAN
1
2
3
4
2.在第一次世界大战后,各国都对他们阵亡的士兵进行了统计,发现 相当比重的士兵因头部中弹而死亡。后来各国就研制了一款钢盔 保护士兵的头部。这个事例说明问题的发现可以来源于( C ) A.观察日常生活 B.技术试验、技术研究 C.收集和分析信息 D.灵感启发
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K 考纲要求 K 考点解读 D典题研析
AOGANGYAOQIU AODIANJIEDU
IANTIYANXI
S随堂演练
UTANGYANLIAN
1
2
3
4
3.在地震等紧急自然灾害发生后,有一个临时应急的住所是非常必 要的。为满足这种需要,小李准备设计一套如图所示的应急纸板家 具,在设计分析前,不需要明确的是( D )
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高中通用技术 第四章《发现与明确问题》试题 苏教版必修1
第四章《发现与明确问题》试题班级姓名一、选择题:〔每一小题2分,共60分〕⒈如下那种发现问题的能力是发明家的潜质,更具有挑战性,更利于技术的进步---〔〕A、人类生存活动自然遇到的问题B、别人提出需要设计者解决的问题C、设计者自主发现并要解决的问题D、以上都是2.马桶刷通常用痰盂盛〔如右图〕,解决了什么问题-----------------------------〔〕A、既不方便又不雅观B、既占地方又不利于地面卫生清洁C、既不干净又雅观D、既混乱又不干净3.鲁班由手被草的叶缘划破这一现象出发,经过思考进而发明了锯子。
鲁班发现问题的途径属于----------------------------------------------------〔〕A、观察日常生活B、自然遇到的问题C、联想产生的问题D、他人求助的问题4.李小姐买了一瓶有美白效果的洗面奶,瓶身上除了产品名称是用中文标注的外,其它内容均为英文。
使用一星期后,李小姐脸上长出了许多红色小斑点。
后来请人对该洗面奶说明书翻译后才了解,原来说明书上指明过敏性肤质不能使用该产品,而李小姐刚好是过敏性肤质。
产生问题的原因是---------------------------------------------------------〔〕A、说明书没有充分考虑用户阅读的需要B、说明书内容条理不清,说而不明C、说明书的内容没有侧重点D、说明书没有表现产品特点5.一个问题的解决或一项任务的完成,除了设计对象所涉与的标准和因素的限制外,还受到问题解决者或设计者的主客观条件的限制。
其中属于主观条件的是---------------〔〕A、一定的人力、物力、财力以与时间 B、一定的材料、资料等资源C、仪器、设备以与空间D、解决问题所需要的知识技能6.为了保证设计的顺利实现,我们需要制定设计计划,设计计划可以更好地保证设计的有目的、有计划地进展。
它可以通过工作程序的排列来表示。
苏教版通用技术第四章发现与明确问题第一节发现问题课件
明确问题的限制及具体设计任务
如果让你制作家用书柜,请你考虑各种限制因素, 完成下表:
设计因素 材料
制造工艺 结构
所需资料 成本 时间 ……
是否受限制
可否执行技术规范
《第四章 发现与明确问题》
设计计划
为了保证设计的顺利实现,我们需要制定设计计 划,设计计划可以更好地保证设计的有目的、有 计划地进行:
《第四章 发现与明确问题》
1、问题是否明确
问题表述本身是否明确 问题产生的原因是否明确 提出问题的目的是否明确等
《第四章 发现与明确问题》
2、问题的价值
所提出的问题是否遵循了基本的科学原理? 迄今为止,能否确认该问题尚未得到充分的解决? 该问题是否有普遍意义? 在多个问题同时发生时,该问题是否是主要问题? 现有的技术能否解决这个问题?技术发展后呢? 解决该问题所需的投入是多少?投入与产出的比是
《第四章 发现与明确问题》
多少 ? ……
《第四章 发现与明确问题》
思考:
判断下两个问题是否明确和有价值,并 说明理由: 1、能否设计一个能回收天空中常常出现 的不明飞行物的产品? 2、怎样才能将冬天的雪有效地利用起来?
《第四章 发现与明确问题》
明确问题的限制及具体设计任务
在明确问题的内容与价值之后,还应明确解决这 一问题所受到主、客观条件的限制,明确设计所 应受到的限制和所要达到的标准,进而提出设计 任务。
计划的制定:
1 a 2 b 3 c4 d 5 e 6
a:发现与明确问题:调查需求、明确要求; b:制定设计方案:设计分析、方案构思; c:制作模型:绘制图样、产品制作; d:测试评估及优化; e:产品的使用和维护:产品说明书;
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1、鲁班上山的时候,偶尔捋了一把长在山上的一种野草,手一 下子就被划破了。鲁班很奇怪,小小的一根草为什么这样锋利? 他把草折下来细心观察,发现草的两边都长有许多小细齿,他的 手就是被这些小细齿划破的。鲁班由被锯齿形的草划破手而发明 了锯。在日常生活中,你是否也具有这种发现问题的意识?这种 意识对发现问题有何作用?
如汽车的碰撞试验
伽利略与体温计
怎样测量出人的体温?这个问题是伽利略 的朋友向伽利略提出的。伽利略于1593年制作出了世 界上第一支体温表。
偶 然 观 察
技 术 试 验
这个案例说明了技术研究与技术试验往往会触发灵感, 发现新问题,进而可能会产生新的发明。
思考
体温表为什么采用水银?
常用温度计采用的液体是水银、酒精、煤 油等,而体温表采用水银,这是为什么? 体温表和一般温度计相比,有两个特 殊要求:一是要能准确到0.1摄氏度,二是要能 离开人体读数。为此,体温表在构造上“有一 段非常细的缩口”,但同时还必须使用水银。 这是由于水银的内聚力大、不浸润玻璃,能在 收缩时在缩口处断开,从而实现离开人体读数。 同时,水银密度大、比同体积的酒精或煤油的 惯性大,又保证它能在使用前被甩回到玻璃泡 内重新使用。
1、问题的来源
什么是问题?
在生活中,为我们所不知而需要解答的 话题,这就是问题。
(1)科学方面的问题:如(天上为什么会下雨?飞 机为什么能飞上天空? …..) (2)社会方面的问题:如(人口问题,劳动就业问 题 …) (3)技术方面的问题 :如 (程序设计问题、用品 的设计问题…)
问题产生的三种情况
一条线和一万美元
美国福特汽车公司的一台巨型发电机出现了故障,很 多人都修不好,只得请来了德国的电机专家斯坦门茨来修 理。斯坦门茨来了以后,用了两天两夜的时间呆在发电机 旁,这看看那听听,最后,他在发电机的顶上划了一条线。 告诉修理工,将顶盖打开,将划线处的线圈减少16圈。故 障果然被排除了。斯坦门茨向福特公司索要1万美元的酬金。 很多人认为不值,因为故障很简单,排除也很容易。有人 要求斯坦门茨列一张说明费用的帐单。斯坦门茨写道: “用粉笔画一条线1美元,知道在哪里画这条线9999美元。” 帐单送到了福特的老总那里,老总看了后连连点头,很快 照付了一万美元,并用重金聘用了他。
请你谈谈技术试验对发现问题有什么重要作用?
技术研究与技术试验往往会触发灵感,发现新 问题,进而产生新发明。
思考 你认为发现问题的途径与方法还有哪些?
做梦、联想活动等
做梦发现问题 例:苯的分子式的发明 凯库勒在公共马车上打盹时 梦见了一条扭动着并自咬尾 巴的蛇,脑子里突然灵光闪 现,终于想明白了苯环结构。 联想产生问题 例:鲁班由手被草 的叶缘划破这一现 象产生联想,进而 发明了锯子。
小结:
这类问题的发现,一方面可以 • 问题的来源: 挑战我们的能力,另一方面也 有可能更好地满足人们的需要, 1. 人类生存活动自然遇到的问题 推动技术的发展和创新。 2. 别人提出需要设计者解决的问题 3. 基于一定目的由设计者自主发现并要解决的 问题 • 发现问题的途径和方法: 科学探索,创造问题 方法二 (技术研究和技术试验) 主动出击,寻找问题 方法一 (收集分析信息) 积极敏锐,抓住问题 心理基础 (用心观察日常生活)
3 10 3 6 6 3 3 12
6 12 8 5
4 2 9 3
你发现了什么问题?从中了解到什么信息?
产品设计的市场调查和分析
北京小家电市场调查报告
孙宇的苦恼:
台灯稳定性差;声控开关受干扰,自动熄灭; 灯光太弱 设想孙宇是怎样就使用台灯产生的苦恼展开 询问的,并与同桌进行情景模拟。
思考 假设你询问的内容涉及到对方的隐私,应怎 么办?
材料 问卷调查 对象 椭 纸 塑 陶 金 圆 质 料 瓷 属 柱 7 7 3 8 3 3 5 6 6 4 8 2 5 5 6 4 5 8 3 6 形状 色彩 价格 中 高 档 档
圆 方 明 淡 灰 低 柱 柱 亮 雅 暗 档
儿童 中学生 上班族 老人
5 9 9 10 4
7 7 5
12 5 9 8 6 8 5 12
设计的过程,实际上就是寻找解决某个问 题的途径的过程。发现问题和提出问题是进 行设计的前提,如果没有发现问题、不能提 出问题,设计便无从谈起。 从技术角度看,人类进步与发展的过程就 是不断发现问题,不断进行设计,从而解决 问题的过程。这就是发现问题的重要性。 发现问题,可以挑战和拓展我们的能力, 同时也有可能更好地满足人们的需要,推进 技术的发展和创新。
请问:右 边是何种 类型的问 卷?
A.除了必要的开支,不会随便给零花钱 B.一般是要多少,给多少 C.听自己说别的同学都有,就会很爽快地掏钱 6.平均每个月有剩余的生活费吗? ( A.经常有 B.偶尔有 ) D.入不敷出
C.少的可怜
7.如果你中了50万大奖,你会如何花费?
高佳佳同学有关杯子的调查表(时间: 地点:)
曾经有人发现: 1、当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中 的饮料时,如果管子弯折了,就喝不 一种自带吸 可弯折的吸管 到饮料; 管的易拉罐 2、人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热, 会烫着孩子; 带温度计的或会
根据温度而变化颜色材料制成的容器 变色防烫碗 3、在作用折叠式剃须刀时很不安全,常 常刮破皮肤。 • 你知道这些问题的发现引发了哪些设 计和发明吗?请在此基础上尝试提出 两个日常生活中遇到的问题。 剃须刀双层刀片 设计剃须更舒适
流线型
电子显示型
第三种,基于一定的目的由设计者自己主动地 发现问题,并试图解决它。如:电话的发明
电话的发明
古人的联络方法:闪镜子、烽火、烟雾 电话的发明历程: 德国人赖特——美国人格雷——美国的贝尔(英国移居)
1.赖特是一位德国教师。1861年, 他造出了一台简易电话机,由发话器和 受话器两部分组成。 赖特高兴地把这一发明拿到法兰克 福物理学会上表演,但是到会的权威们 却毫无兴趣,认为这是小孩子的玩艺。 这使赖特受到很大打击,不久就病逝了。
收集信息的多种方法:
采用询问法不仅可以发现问题,而且可以了解问 题产生的原因。
案例 :日本的本田公司就很推崇“抓住问题, 追问到底”。比如,某台机器突然不动了,他 们就采用追问到底来解决。“机器为什么不动 了?”-保险丝断了。――为什么保险会断? ――超负荷,电流过大――为什么超负荷? ――轴承润滑不好――为什么轴承会润滑不好? ――吸不上润滑油。――为什么吸不上油? ――油泵严重磨损――为什么会磨损?――是 因为没有装过滤器进入了铁屑。问题到此,也 就解决了。应该给油泵装过滤器。
声 音
电 流 变 化
电 流 变 化
膜 片 振 动
声 音
贝尔的设计针对的是什么问题?这个问 思考 题从何而来?
贝尔针对的是如何让声音通过电传输 的问题,是贝尔自主发现并研究解决的 问题。
2、发现问题的途径与方法
既有主动发现问题的意识,又掌握发现问题 的方法,才能从根本上发现有价值的问题。 知识+意识+方法=能力 观察日常生活 无意观察:人们被动地接受外界的刺激,对生 活中的人或物的偶然一瞥,都可能引发一个问 题的发现。 ——具有积极敏锐,抓住问题的心 态。 有意观察:对于日常生活的问题还可以有目的、 有计划地实行观察。即主动出击,寻找问题。
第四章
一 二
发现与明确问题
发现问题 明确问题
从技术角度看,人类进步与发展的过程就是 不断发现问题,不断进行设计,从而解决问题的 过程。 能不能发现问题,能不能明确问题,将关系 到能否找到一个好的切入点,能否推动技术的发 展与创新。
一
1、问题的来源 2、发现问题的 途径与方法
发现问题
1、明确发现问题的 重要性; 2、初步掌握发现问 题的一般方法; 3、能通过各种渠道 收集与所发现问 题相关的各种信 息,并进行处理。
又如:为了解决如何清洁牙齿的问题,人们设计 出了牙刷和牙膏。
帮你挤牙膏
第二种,由别人给出问题,设计者必须针对问 题寻求解决方案。-----大多数设计人员设计问题 的基本来源。
有人说:“当汽车的速度超过200Km/h时,空气阻 力的问题越来越明显。” 也有人说:“我烧菜时 放盐的量老是控制不好。”
思考 在日常生活中,你有过无意中发现问题的
经历吗?
我们为什么对身边的这些问题视而不见呢?
• 养成观察的习惯,形成观察的灵敏性。 • 制定好观察提纲,有计划地实行观察。
盲道
我们为什么对身边的这些问题视而不见呢?
盲道
屁 股 挨 冻 怎 么 办 ?
解决办法!
新式纺纱机的诞生
詹姆斯•哈格里沃斯有一次无意中将家中的纺车碰翻了,他看见 原来水平放置的纺车变成了垂直竖立,仍在不停地转动。从这 一偶然事件中,他得到启示:既然纺车锤竖立时仍能转动,要 是并排使用几个竖立的纺锤,不就可以同时纺出好几根纱吗? 他说干就干,经过试验终于发明了装有8个纺锤的新式纺纱机。
第一种:人类生存活动中必然会遇到的问题。 第二种:由别人给出问题,设计者必须针对 问题寻求解决方案。 第三种:基于一定的目的由设计者自己主动 地发现问题,并试图解决它。
第一种,人类生存活动中必然会遇到的问题。 ----可以说是一切技术问题的总来源。 如:为了解决人们如何进食的问题,中国人设 计出了筷子,而西方人则设计出了刀叉。
请就钢笔的使用情况设计一个询问提纲,通过 对同学的询问,发现问题并了解问题产生的原因。
发现问题
笔摔过之 后,就不好写 了,会漏墨。 笔盖容易掉
问题产生的原因
笔尖容易开裂, 装墨水的橡胶软管容 易破。 笔盖和笔身是分离 的,需要人工开合。
如何解决
对笔尖和吸墨管 的构造和材料做改进 设计。
设计一个自动盖头
1、问卷分类 A、开放式问卷:被调查者在表格中根据自己的意 愿填写相关内容。 B、封闭式问卷:被调查者在已设计好的答案中选 择自己最认可的一项。 C、混合式问卷:在一份问卷中,既有开放式要求 的栏目,又有封闭式要求的栏目。 2、调查问卷设计的原则 ①忌问卷设计得太长,问题太多,答题量太大; ②忌问卷题目难度太大; ③对阻碍问卷调查的因素有明确的认识; ④从多个不同的角度考虑问卷的设计。