人教版八年级政治上册知识点整理
人教版初中八年级上册道德与法治知识点归纳
人教版八年级上册道德与法治知识点集锦第一单元走进社会生活第一课丰盛的社会生活（一）我与社会1.我们的社会生活富丽多彩2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰盛3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会4.在例外的社会关系中，我们具有例外的身份。
（二）在社会中成长1.人的成长是不断社会化的过程2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.养成亲社会行为（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
养成亲社会行为，有利于我们养成优良的行为习惯，塑造康健的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间（一）网络改变世界1.网络丰盛了日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得便当迅速；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便当和丰盛多彩。
2.网络推动社会进步（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰盛了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
（二）合理利用网络1.警惕网络中的陷阱（1）网络信息良莠不齐。
网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；（3）网络中个人隐私简易被侵犯，个人信息简易被泄露。
八年级政治上册知识点人教版
八年级政治上册知识点人教版一、公民与法律1. 公民的概念- 公民定义- 公民的权利与义务2. 法律的基本知识- 法律的含义- 法律的分类- 法律的作用3. 法律与公民生活- 法律对个人行为的规范- 法律对社会发展的促进作用二、权利与义务1. 基本权利- 生命权与健康权- 受教育权- 劳动权2. 基本义务- 遵守法律- 维护国家安全- 纳税义务3. 权利与义务的关系- 权利与义务的平衡- 权利的行使与义务的履行三、法律的实施与维护1. 法律的实施- 法律实施的重要性- 法律实施的主体与程序2. 法律的维护- 法律维护的意义- 公民在法律维护中的作用3. 违法行为与法律制裁- 违法行为的类型- 法律制裁的形式四、社会公平与正义1. 社会公平的概念- 公平的定义- 社会公平的重要性2. 正义的内涵- 正义的含义- 正义与法律的关系3. 促进社会公平与正义- 政策与法律的作用- 公民的参与与贡献五、法治社会建设1. 法治社会的理念- 法治的含义- 法治社会的特征2. 法治社会的构建- 法治建设的目标- 法治建设的措施3. 公民在法治社会中的角色- 公民的法治意识- 公民的法治行为请将以上内容复制到Word文档中，并根据实际需要进行格式设置，如标题加粗、分点符号的使用、段落缩进等，以确保文档的专业性和可读性。
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人教版八年级上册政治知识点全集
人教版八年级上册政治知识点全集第一单元道德与法治课题1 维护公平正义- 公平的内涵：公平意味着处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。
公平是相对的，不存在绝对的公平。
- 公平的重要性：公平有利于社会的稳定和发展，有利于维护社会的秩序，有利于促进社会的进步。
- 如何维护公平：国家通过立法保证公平，司法维护公平，公民维护公平。
课题2 尊重劳动- 劳动的内涵：劳动是人们为了满足生产和生活的需要，通过付出体力和智力的活动，创造物质财富和精神财富的过程。
- 劳动的重要性：劳动是人类生存和发展的基础，是推动历史前进的动力。
劳动创造财富，也是幸福的源泉。
- 如何尊重劳动：尊重劳动是公民的基本道德规范之一，我们应该尊重劳动，热爱劳动，养成良好的劳动习惯。
第二单元生命的意义课题1 生命的价值- 生命的价值：生命是宝贵的，生命的价值在于创造和奉献。
- 如何实现生命的价值：通过做好本职工作，多为社会做贡献，延伸生命的价值。
课题2 珍爱生命- 生命的宝贵：每个人的生命都是独一无二的，生命是不可替代的。
- 如何珍爱生命：要关注自己的身体，关注自己的心理，增强安全意识，提高自我保护能力，珍爱生命，预防溺水、交通事故等意外事件的发生。
第三单元自我认识与成长课题1 认识自己- 自我的认识：了解自己的性格、兴趣、优点和缺点，认识自己的发展需要。
- 如何正确认识自己：通过自我观察、与他人的比较、他人对自己的态度、评价来实现。
课题2 发掘潜能- 潜能的意义：潜能是指人们尚未发现或者没有完全发挥出来的能力。
- 如何发掘潜能：给自己积极的暗示，提高自信和勇气，培养有利于激发潜能的习惯，珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。
第四单元遵守规则课题1 规则与秩序- 规则的意义：规则是社会生活中的一种规范，是维护社会秩序的保障。
- 如何遵守规则：尊重规则，自觉遵守规则，维护规则，积极参与规则的改进和完善。
课题2 法治与自由- 法治与自由的关系：法治和自由相互联系，不可分割。
人教版八年级上学期政治主题知识汇总
人教版八年级上学期政治主题知识汇总
1. 政治概念
- 政治是指人类在社会生活中为了实现共同利益而进行的集体行动和组织活动的总和。
2. 国家与政权
- 国家是指人口、领土和主权的统一整体，具有独立的政治地位。
- 政权是指国家的政治组织和权力机构。
3. 国家的组成和属性
- 国家由人民、领土和主权三个基本要素组成。
- 国家是一个统一的整体，具有独立自主的权力。
4. 国家的形式
- 国家的形式可以分为集权制和联邦制两种形式。
- 集权制是指国家权力集中在中央政府的制度形式。
- 联邦制是指国家权力分散在中央政府和地方政府之间的制度形式。
5. 共和制和君主制
- 共和制是指国家最高权力不属于君主的制度形式。
- 君主制是指国家最高权力属于君主的制度形式。
6. 政治制度和政治体制
- 政治制度是指国家的组织形式和运行方式。
- 政治体制是指在政治制度下形成的具体组织形式和制度安排。
7. 政党制度
- 政党制度是指政党在国家政治生活中的地位和作用。
- 政党制度可以分为多党制和一党制两种形式。
8. 选举制度
- 选举制度是指通过选举方式产生国家权力机构成员的制度。
- 选举制度可以分为普选制和特定选举制两种形式。
9. 参政制度
- 参政制度是指人民通过各种形式参与国家政治生活的制度。
- 参政制度可以包括民主集中制和群众路线两种形式。
以上是人教版八年级上学期政治主题知识的简要概述，希望对你的学习有所帮助。
人教版道德与法治八年级(上)全册知识点
人教版道德与法治八年级(上)全册知识点人教版《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活一) 我与社会1.感受社会生活我们的社会生活是绚丽多彩的，人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着社会生活空间的不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受也会越来越丰富，认识也会越来越深刻。
2.个人与社会的关系个人是社会的有机组成部分，我们的身份是在不同的社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.几种主要的社会关系主要包括血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）和业缘关系（同学、同事）。
二) 在社会中成长1.在社会课堂中成长人的成长是一个不断社会化的过程，在社会课堂中我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
我们的衣食住行、研究和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.亲社会行为的表现和作用亲社会行为包括关注社会、了解社会和服务社会，有利于我们养成良好的行为惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
我们可以通过树立积极的生活态度、关注社会、了解社会和服务社会来养成亲社会行为。
第二课网络生活新空间一) 网络改变世界1.网络丰富日常生活和推动社会进步网络让我们的日常生活更加丰富多彩，信息传递和交流变得方便迅捷。
同时，网络也为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平。
网络还促进了民主政治的进步，丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
2.网络丰富日常生活网络让我们的日常生活更加便利和丰富多彩，信息传递和交流变得方便迅捷。
互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
3.网络推动社会进步网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平。
人教版八年级上册道德与法治知识点归纳
第一课丰富的社会生活1 可以通过哪些方式了解社会生活？可以通过走进农村，来到工厂，步入商场，还可以通过电视、广播、网络等了解生活。
2 个人与社会的关系★①人们在社会交往中形成各种社会关系；②个人是社会的有机组成部分；③人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们有不同的身份。
3 参与社会生活的意义★①我们会与更多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
②更加关注社区治理，并献计献策。
更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
4 同一个人，为什么身份不同？人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
5 社会关系主要有哪几种？血缘关系、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事、师生）6 为什么人的成长是不断社会化的过程通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
7 养成亲社会行为的原因（意义）★①处于走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；③有利于实现自己的人生价值。
8 怎样养成亲社会行为？★①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
③要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
9 个人成长与社会的关系★①人的成长是不断社会化的过程。
②每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养。
第二课网络生活新空间1网络丰富日常生活的表现有哪些？（网络对日常生活的积极影响）★①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
(完整版)最新人教版八年级上册道德与法治知识点归纳
人教版八年级上册道德与法治知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰盛的社会生活我与社会1.我们可以通过哪些方式了解社会？除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。
2.我们怎样关爱社会？关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。
3.个人与社会的关系如何？个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4.同一个人，为什么身份例外？人的身份是在社会关系中确定的。
在例外的社会关系中，我们具有例外的身份。
5．置身社会生活的意义？人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰盛，认识越来越深刻。
我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
6.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学同事）。
在社会中成长7.“社会化”的概念是什么？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
8.如何理解个人的成长与社会的关系？1．人的成长是不断社会化的过程。
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰盛，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
2．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
9.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。
人教版道德与法治八年级上册知识框架考点梳理完整版
人教版道德与法治八年级上册知识框架考点梳理HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】道德与法治（八年级上册）知识点梳理第一单元走进社会生活单元思维导图：第一课丰富的社会生活1、社会生活给我们带来哪些变化？p4①人们在社会交往中形成了各种社会关系②随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2、个人和社会的关系是怎样的？P4-5①个人是社会的有机组成部分。
每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3、社会关系分为哪几种不同的类型？（或：几种主要的社会关系？）P5①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。
②地缘关系：如同乡、邻居等。
③业缘关系：如同学、同事等。
4、为什么说人的成长是不断社会化的过程？①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。
③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6、如何养成亲社会行为？p8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
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人教版八年级政治上册知识点整理
人教版八年级政治上册知识点整理
第一课爱在屋檐下
一、我知我家
1.家庭关系的建立
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家庭关系确立的情形有多种。
现在家庭结构的类型一般为核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭。
2.家庭的功能
家庭不仅是物质生活的保障，更是我们情感栖息地、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
二、我爱我家
3.大人讲我小时候
家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。
父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。
4.无私的奉献
母爱是最无私的。
父爱如山，深沉严格。
父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
5.感受家庭温暖
我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
三、难报三春晖
6.为什么孝敬父母?
父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。
父母为家庭作出了贡献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
孝敬父母是我们的法律义务、道德义务。
7.怎样孝敬父母?
孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
孝敬父母，要从小事做起，从现在做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。
对我们来说，孝敬父母表现在各个方面，如理解、关心父母、帮助父母分忧、努力研究、积极上进等。
8、孝敬父母需要付出代价。
9、我们应该尊重和侍奉父母，但不是愚孝或盲目顺从。
我们要在平等的基础上，报答父母辛勤劳动和养育之恩，遵循当代的道德和法律。
10、除了孝敬自己的父母，我们也应该尊重和孝敬父母的长辈。
第二课我与父母交朋友
1.产生矛盾的原因可能包括：我们长大后开始独立思考，希望得到更多自由；父母对我们的要求更加严格，但我们可能
觉得他们唠叨；我们和父母有不同的人生经历、价值观和行为方式。
2.逆反心理会导致与父母的对抗，这样的结果既惩罚了自
己又伤害了父母。
3.与父母沟通的方法包括：冷静思考，商量找出分歧，并
一起解决问题。
我们应该尊重理解父母，通过换位思考来了解他们的观点。
4.与父母交往的艺术包括：赞赏父母，认真聆听他们的意见，帮助他们，并多原谅他们的错误。
第三课同侪携手共进
1.积极交往和开放自我对于建立良好的人际关系非常重要。
2.受欢迎的人通常具备诸如真诚、友善、宽容、有趣等品质。
3.朋友可以带给我们温暖、支持和力量，在人生旅途中伴
随我们同行，促进我们的情感发展和性格形成，同时也能开阔我们的视野。
4.建立、保持和增进友谊的原则包括：真诚、信任、尊重、支持、分享和理解。
我们也应该注意避免过于计较和争吵，多包容和宽容。
交友是一个平等互惠的过程，必须双向给予和分担，才能实现双赢甚至多赢。
通过欣赏、赞赏、宽容、尊重差异和加强沟通，我们可以结交更多有趣的朋友，建立更为持久的友谊。
真正的友谊应该是坦诚的，我们不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊。
我们应该谨慎选择交友对象，与乐交诤友，不交损友。
男女同学之间的交往可以增进对异性的了解，研究对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。
同时，也需要相互尊重，自重自爱，掌握交往的分寸和方式。
在情感选择中，我们需要反思自己的情感，学会选择和承担责任，以此来成长为成熟的人。
在与异性交往中，我们应该增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，并且保持良好的自律。
教师的工作特点是教书育人，师生关系对学生的健康成长影响深远。
因此，我们需要尊敬老师并建立和谐的师生关系。
新型的师生关系的内涵是平等、尊重、信任和共同成长。
在与老师沟通时，我们需要主动沟通，设身处地为老师着想，正确对待老师的表扬和批评，并且遵守交往礼仪，礼貌待师，注意场合，勿失分寸。
第五课：多元文化“地球村”
文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化俗（特别是节日）表现出来。
每个国家和民族都有独特的文化俗和代表人物，他们将本国和民族的文化推向世界。
我们应该尊重各种文化发展的权利，在经济全球化的过程中，各个国家和民族的文化相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
面对文化差异，我们要相互研究，相互借鉴，求同存异。
我们应该采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心研究其他文化的优点、长处。
保护本民族的文化是我们义不容辞的责任，同时也要保护其他民族的文化。
任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。
尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。
继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。
面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑，消除误解，尽量保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力，不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言，寻找能联结双方的相似点，入乡随俗，尊重当地的风俗惯，探
索有效地沟通技巧，在交往时，不卑不亢，以礼相待。
我们不仅要以开放的心态接纳不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。
第六课：网络交往新空间
网络具有无限性和两面性，网络生活很丰富。
面对网络交往，我们应该注意网络的双刃剑特点，既要注意网络的负面作用，也要充分利用网络的正面作用。
网络的正面作用包括：扩大交往范围，方便信息获取，提高研究效率，促进知识共享，增强社交能力等。
我们应该正确使用网络，建立健康的网络交往方式，避免网络成瘾和网络暴力等负面现象。
在网络交往中，我们应该尊重他人的隐私和知识产权，遵守网络道德规范，避免侵犯他人权益。
通过正确使用网络，我们可以拓展交往空间，提高交往质量，增强人际关系。