红领巾绿领巾事件作文
戴绿领巾作文
戴绿领巾作文
今天，阳光洒下了操场，暖烘烘的。
我站在镜子前，望向自己胸前的蓝色领巾，有一丝内疚。
它陪在我身边好久了，已经有点会掉色了。
我突然想起老师说的话，下周就要升三年级了，三年级要戴绿领巾。
我偷偷地问过哥哥，绿色的领巾是什么样的呢？哥哥笑眯眯地说，绿色的领巾像一片嫩芽，象征着我们逐渐长大，要更加努力学习。
我站在操场边，看着高年级的哥哥姐姐们，他们都脖子上戴着红色的领巾，在阳光下，红色的领巾像一片片绿色的叶子，非常亮眼，充满着自信。
我抬起头，看向天空中飘舞的白云，白云像棉花糖一样，软软的，好想咬一口。
我很期待戴上绿色的领巾，期待成为像哥哥姐姐一样，可以做很多事情的大孩子。
明天，我要戴上绿色的领巾，它会带给我新的开始、新的挑战和新的希望。
我要努力学习，像绿色的叶子一样，在阳光下茁壮成长。
[话题作文]绿领巾事件作文
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[话题作文]绿领巾事件作文绿领巾事件作文前天，我从电视里看到一所小学，他们要给学习、思想品德差一些的孩子戴绿领巾，给好的孩子戴红领巾。
妈妈问我你喜不喜欢这样做法，我说：“不喜欢。
”妈妈说：“为什么？”我说：“如果给差孩子带上了绿领巾，他们想到自己是差的，就永远不想再好了，他们就没有了自信，不会进步，而会退步。
我觉得这是不好的。
”妈妈说：“我也觉得这种做法对孩子的自尊是一种极大的伤害。
”听了电视上的一句话，我觉得真伤感。
这句话是：“这种做法已经取消了，脖子是没有挂绿领巾了，但是心头的绿领巾还挂着，那伤痛永远存在，也不知道什么时候会消。
”我想等他们长大了，也不可能忘记这件事，这种事对他们的'人生一定有很大影响，真伤人啊！希望这种事件再也不要发生，让我们能健康、快乐地慢慢成长。
今天放学回家，我发现绿领巾特别脏，像已经干枯了的小苗苗。
我看了真心疼就马上拿出肥皂和脸盆准备洗绿领巾。
我先在脸盆里放点水，然后把绿领巾浸在水里，绿领巾浮了起来，像小苗苗在田里吮吸着甘甜的水分。
接着，我把绿领巾捞起来，擦上肥皂，轻轻地揉搓起来。
这时，手指缝里不停地钻出了一个个小泡泡，有趣极了。
搓了一会，白色的泡泡越来越多，连手背上都沾满了，我想：绿领巾的脏东西应该洗掉了吧。
于是，我把沾满肥皂泡的绿领巾放到水里漂洗起来，水顿时混浊了，我又换上一盆清水漂洗，终于洗干净了。
我打开绿领巾，捏着两条边，抖开一看，它像一颗小苗苗在春风中摇着。
我把它用夹子夹好，晾到了阳台上。
看着绿领巾在阳光下绿得那么可爱，我心里甜滋滋的。
吃过午饭，我们一行33人和一年级一班一起坐上巴士前往宝钢大舞台。
我们要去那里进行一场非常有意义的仪式――“加入小红星儿童团”。
宝钢大舞台里有好多好多和我一样大的同学，舞台上老师让我们唱绿领巾之歌和小红星儿童团团歌。
伴着歌声我们带上了绿领巾。
我带上绿领巾后我兴奋不已。
心想我现在是一名小红星儿童团团员了。
我已经长大了，要在学校更加努力的学习。
红领巾作文500字（通用39篇）
红领巾作文500字（通用39篇）红领巾作文500字（通用39篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的红领巾作文500字（通用39篇），希望对大家有所帮助。
红领巾作文500字篇1我已经长大，妈妈为了培养我的独立能力，才能叫我做一些猪数百菜水果之类的事情。
一天放学后我到农贸市场买几个草莓，那里的人很多，卖水果的地方我发现了一个和我年龄差不多的女孩儿，她的面前放着几筐草莓，听别人说她是趁放学的时候帮助大人的，一会儿她它长着一双水汪汪的大眼睛，梳着两个羊角辫，穿着一身黄色的来全。
这引人注目的是在他胸前佩戴的那个红领巾，鲜艳的红领巾。
这个女孩儿的草莓非常新鲜，因此招来了不少不顾客，她尽管忙个不停，可脸上总是笑呵呵的，老奶奶你慢走，叔叔量好前那甜甜的与坏让人觉得很舒服，我走上前问好价钱称好称好秤。
从皮包里拿出来了几块钱，后来一元钱映入了我的眼帘，这是我知道这半张给不给他的，这也是是上次带豆腐干的人早给我的呀，对别人能给我，为什么他不能给我呢？我不管三七二十一就把半张一元钱夹在了几张钱里，给了她那个女孩好。
既然把钱收下了，我说了口气迈步就走。
我还没走几步，那个女孩儿叫住了我我。
咋了？我那放下的心又悬了起来，再高只是被他放下了，他找我算账来了。
在大庭广众之下照出丑，这可不是一件极光的事情。
得出乎意料的，他有礼貌的说对不起，我刚才算错了，你多给我了一元钱。
说完他从口袋里拿出了一大袋新的又要钱塞到我手里，这是我好像心里打翻了五味瓶，酸甜苦辣什么滋味儿都有，我不知如何是好，呆呆地望着她一眼。
他之前的红领巾那火焰般的颜色是那么鲜艳，那样耀眼，那团。
面对那团火焰，我的脸红了，我的心颤抖，我不的冲上去把他给我的钱游戏菜的箩筐里。
不管她焦急的海盛。
转身穿过人群向外奔跑。
红领巾作文500字篇2小时候，看到学校里的那些学长学姐们带着鲜艳的红领巾，很是羡慕。
二年级议论文作文红领巾和绿领巾300字
二年级议论文作文红领巾和绿领巾300字我今天看《文明礼仪》上面说有一所学校给优秀的同学发放红领巾，给表现稍差的同学发放绿领巾。
我觉得学校的做法不顾学生的尊严，会让那些戴绿领巾的同学感到自卑、伤心，认为自己就是一个坏孩子，学习会更差的。
我看过《窗边的小豆豆》，上面的小豆豆上小学时因淘气被原来的学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，小豆豆渐渐地变懂事了，长大后成为着名的作家和主持人。
为什么这所学校的老师不能像小林校长一样去教育学生，非要用这种污辱人的方法呢？哪怕再调皮的孩子，都是父母心中的宝贝，我想，他们的爸爸妈妈肯定会非常难过，心疼自己的孩子。
幸好我们学校不是这样，老师对每个学生都很好，我爱我们的学校，我爱我们的老师！
二年级日记作文赶庙会200字
今天上午，我们一家人到十方铁路寺去看庙会。
人们从四面八方赶来了，有的开小汽车、有的骑电动自行车、还有的走路。
这里人山人海。
十方铁炉寺门口有许许多多的凉棚像葡萄架。
这座寺庙不大，走进大门看见一座黄墙、橙瓦，又庄严又美丽的大雄宝殿。
大雄宝殿前人来人往，人们忙碌着烧香，拜佛，祈祷全家幸福，身体健康。
我们走出寺庙乘车回家，从车窗往外远远的看十方铁炉寺像一座古时候的小镇一样。
绿领巾事件
绿领巾事件2011年10月18日中午时分随着下课铃响起，西安市未央区第一实验小学的小学生们在老师引领下排队回家。
最先走出校门的是一年级学生，队伍自然地被他们佩戴的领巾颜色分成了两类：一半孩子戴着鲜艳的红领巾，另一部分孩子则戴着绿领巾。
据该校教师解释称，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，为教育其上进，该校便为这部分学生发放了绿领巾。
但家长并不认可这一做法，指责此举会对孩子心理造成极大创伤。
几乎所有中国孩子胸前都曾飘扬过红领巾，人人知道它是中国少年先锋队的标志，是“革命烈士的鲜血染成的红旗一角”，对于初入学校的孩子来说是莫大的荣誉与向往。
然而没有想到，在陕西西安的某个小学，竟然会由此派生出一条惹眼的“绿领巾”来。
事实上，给学生带“绿领巾”并非西安未央区第一实验小学的“发明”。
上海、北京、江西、武汉等一些地方的学校也曾出现过“绿领巾”，作为少先队员预备期的教育形式。
但红领巾有其特定含义，两者不是同一事物，因而早在2004年，共青团中央就在全国追查“变色红领巾”事件，叫停这种违规之举。
但这一次，西安某小学的“绿领巾”，被老师当成“激励没戴上红领巾的学生”的手段，被学生们解读为“差生”的身份标志，因而格外触目惊心。
看见孩子们一离开学校就赶快摘下“绿领巾”藏进书包的动作，听见系“绿领巾”的孩子说“不戴怕老师说”、系红领巾的孩子说“你学习差，只能戴‘绿领巾’，我才是真正的红领巾”时，这样的触动尤其强烈。
不可否认，学生的情感和智力都会存在一定的差别，但差别不能掩盖“每一个人都是珍贵的、不容忽视的”这一人间的法则。
差别，应该成为我们永远努力消灭的目标，而永远不能成为歧视的理由。
教育的字典里不应有“差生”二字。
如果要说有差生，爱迪生就是一个典型的差生，他是被老师赶出学校的。
可从他后来的成就看，能说他是差生吗?差生只能证明，也许他们在掌握知识方面的智力不如优等生而已，但决不能否认他们还有其它方面的才能。
过早地给刚进入校门的孩子贴标划级，是愚蠢荒谬的。
关于红领巾的故事（精选25篇）
红领巾的故事关于红领巾的故事（精选25篇）故事在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。
是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。
强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。
下面为大家带来了关于红领巾的故事，欢迎大家参考！红领巾的故事篇1红领巾是国旗的一个角，是少年儿童先锋队的标志。
红领巾是象征无数革命先烈的鲜血，和党的关爱。
带上红领巾的人就成为了党的孩子，向先辈们学习，不怕流血，不怕牺牲，无私奉献精神，为了无产阶级革命的事业而奋斗。
1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。
刚成立的少先队，没有特殊的标志。
那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然思考不到少先队的标志问题。
列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，推荐共青团给少先队员们设计一种特有的标志。
在一次理解新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自我的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。
新中国诞生不久，1949年10月13日，中国共产党委托共青团建立全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队。
1953年6月，改为中国少年先锋队，简称少先队。
少先队继承了革命战争年代儿童团的优良传统，与过去的儿童团一样，用红领巾作为自我的标志。
红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。
少先队队礼是五指并拢，高举过头，表示人民的利益高于一切。
呼号是：时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。
星星和火炬燃烧在队旗上，引导着少先队员在党的领导下向着光明和未来前进。
红领巾的故事篇2红领巾是少先队员的象征，每个少先队员都肯定有与红领巾之间的故事，我也不例外。
下面，我就来说一说，我与红领巾之间的故事。
那是在一个下着大雪的一天，我正要回家时。
突然，我的红领巾被大风吹掉了。
一辆汽车开过，把红领巾给压在了下面，弄脏了。
我用两个手指头把红领巾捏起来，然后留意翼翼的放进塑料袋里，生怕弄脏衣服。
关于绿领巾的故事完整版
关于绿领巾的故事完整版绿领巾是一种象征和激励的物品，在许多故事中具有特殊的意义。
下面讲述一个关于绿领巾的故事。
在一个小村庄里，有一个叫小明的男孩。
小明非常爱干净、勤奋好学，总是以良好的成绩让人们刮目相看。
由于小明的努力和聪明才智，他被选为学校的代表，代表学生们向校方反映学生的意见和需求。
一天，小明突然收到了一条神秘的短信，短信中告诉他：“寻找绿领巾，它将指引你追寻真理和幸福。
” 小明对此深感好奇，于是他开始了寻找绿领巾的冒险之旅。
小明来到了一个神奇的花园，花园里面有各种各样的花朵。
他走近一朵名为“诚实”的花朵，花朵告诉他：“绿领巾代表着真诚和诚实，只有正直的心才能找到它。
” 小明意识到，在追寻绿领巾的过程中，他需要保持诚实和正直。
随后，小明来到了一座高山。
他一步一步地攀登，直到到达了山顶。
在山顶上，他遇到了一只名为“勇气”的鹰。
鹰告诉他：“绿领巾代表着勇气和冒险，只有勇往直前的勇气才能找到它。
” 小明明白，他需要有勇气去面对困难和挑战，努力寻找绿领巾。
经过一番努力，小明终于找到了绿领巾。
在他的发现之后，一股力量涌上心头，使他更加坚定了自己的目标。
他回到学校，向其他同学们分享了寻找绿领巾的故事，鼓励他们也要追寻自己的梦想和目标。
从那以后，绿领巾成为了小明和其他学生们之间的象征。
他们互相鼓励和支持，共同努力成长。
无论是在研究上、社交上还是人生的各个方面，他们都举着绿领巾，象征着他们的勇气、诚实和追求真理的精神。
这个关于绿领巾的故事告诉我们，追求自己的梦想和目标需要勇气、诚实和追求真理的精神。
绿领巾是一种象征，提醒我们坚持自己的价值观，为自己的梦想而奋斗。
Let me know if there is anything else I can assist you with.。
红领巾爱绿护绿作文
红领巾爱绿护绿作文
《我是红领巾，我爱绿护绿》
嘿呀，你们知道吗？我可是一名超级热爱绿护绿的红领巾哟！
记得有一次，在学校的小花园里，我看到一棵小树苗好像有点不太精神呢。
它的叶子有点耷拉着，哎呀，看着可让人心疼啦！我就跑过去，像照顾小宝宝一样照顾它。
我先给它松了松脚下的土，嘿，这土可真硬呀，我费了好大的劲才弄好。
然后呢，我又小心翼翼地给它浇了点水，一边浇还一边说：“小树苗呀小树苗，你可要快快长大呀，长得高高的，壮壮的！”看着水慢慢渗进土里，我心里可高兴啦，感觉就像是自己喝了一大杯水一样满足。
接下来的日子里，我一有时间就会跑到小花园去看看我的小树苗。
有时候会给它除除草，把那些调皮的小草都拔掉，免得它们抢小树苗的营养。
有时候我还会和它说说话，给它讲讲我在学校里的趣事。
嘿，你们可别笑我傻，我觉得小树苗它能听懂呢！
慢慢地，小树苗在我的照顾下变得越来越精神啦，叶子也绿油油的，可好看啦！我特别有成就感，感觉自己做了一件超级了不起的事情。
我觉得呀，作为一名红领巾，爱绿护绿就是我们的责任呀。
我们要爱护每一棵植物，让它们都能茁壮成长。
就像我们一样，在大家的爱护下，健康快乐地长大。
以后呀，我还要继续做一个爱绿护绿的小使者，让更多的人加入到这个队伍中来！嘿嘿，大家一起行动起来吧！。
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红领巾绿领巾事件作文
英文回答：
As a symbol of youth and dedication, the red and green scarves worn by Chinese students have a rich history and cultural significance.
The red scarf, introduced in the early 1950s, is associated with the Young Pioneers of China, a youth organization for primary and middle school students. It is believed to represent the revolutionary spirit and the values of communism, such as loyalty, discipline, and service.
The green scarf, on the other hand, is worn by members of the Communist Youth League of China, which is a youth organization for high school and university students. It symbolizes hope, vitality, and the pursuit of progress.
Together, the red and green scarves represent the
continuity of the Chinese Communist Party's ideology and values across generations of youth. They are a reminder of the party's commitment to youth development and the importance of political education in shaping future leaders.
However, in recent years, there have been some controversies surrounding the wearing of red and green scarves in schools. Some critics argue that they are a form of political indoctrination and that they stifle students' individuality. Others maintain that they are important cultural symbols that foster a sense of unity and national pride.
Despite the controversies, the red and green scarves remain an integral part of the Chinese educational system. They continue to be worn by millions of students as a
symbol of their youth, values, and aspirations.
中文回答：
红领巾绿领巾。
红领巾和绿领巾是中国学生佩戴的两种标志，承载着深刻的历
史和文化内涵。
红色领巾于 20 世纪 50 年代初引入，代表少先队，这是针对
中小学生的青年组织。
人们认为它体现了革命精神和共产主义价值观，如忠诚、纪律和服务。
另一方面，绿领巾由共青团成员佩戴，共青团是中国青年组织，面向高中生和大学生。
它象征着希望、活力和对进步的追求。
红领巾和绿领巾共同代表了几代青年传承中国共产党的意识形
态和价值观。
它们让人们意识到党对青年发展的承诺，以及政治教
育在塑造未来领导人中的重要性。
然而，近年来，学校佩戴红领巾和绿领巾出现了争议。
一些批
评者认为它们是一种政治灌输形式，会扼杀学生的个性。
另一些人
则认为，这些符号对于增强团结感和民族自豪感非常重要。
尽管存在争议，红领巾和绿领巾仍然是中国教育体系中不可或
缺的一部分。
数百万学生继续佩戴它们，作为其青春、价值观和抱
负的象征。