匹诺曹教案 文档
匹诺曹教案
匹诺曹教案第一篇：匹诺曹教案大班音乐游戏：匹诺曹活动目标：1、在图谱的帮助下，了解乐曲结构，感知音乐动作重复交替的规律；2、在老师指导下，能根据音乐的变化进行游戏；3、在游戏中体验与同伴交流的快乐。
活动准备：律动音乐、图谱。
活动过程：一、教师讲述故事，请幼儿创编长鼻子、驴耳朵的动作。
1、讲述故事匹诺曹愿做真孩子。
师：你们知道匹诺曹吗？老师有个匹诺曹的故事和你们分享。
（故事：匹诺曹先长出长鼻子，再长出长耳朵，帮老爷爷锯木头，帮老奶奶点火把回家，梦想就要实现了，经受最后一关考验，成为真孩子！）2、幼儿创编长鼻子、驴耳朵的动作。
师：刚刚故事里，匹诺曹做了坏事，发生了什么？师：谁会用动作来做长鼻子和驴耳朵？我们一起来学一学。
二、熟悉音乐的旋律和AB段的动作--观察模仿学习阶段1、熟悉音乐和基本动作（第一遍音乐）师：老师带来了一段音乐，是关于匹诺曹的，请大家看看我做了哪些动作？师：我先做了什么动作再做了什么动作？最后做什么动作？2、熟悉动作的顺序（第二遍音乐）师：老师再做一遍，看看你们说的顺序对不对？师：这次看清楚了吧，我先做了什么动作，再做了什么动作？3、澄清：教师放慢速度演示。
师：我每次拍手拍几下？（我先拍了四下手，然后长鼻子，重复一次；继续拍了四下手，长驴耳朵，再重复一次--）三、结合图谱，分段讲解1、认识图片师：这些图片中小手上有几个点点？（4个点表示拍4下小手）师:接下来是长出长鼻子，接着又是拍手四下，再下面又是长出长鼻子。
（老师摆图谱。
）2、幼儿来贴图谱，完整地来表演图谱部分。
（请一个小朋友来摆一摆）师：下面是什么动作，我请一位小朋友来摆一摆。
3、一起跟着音乐做动作（第三遍音乐）师：我们跟着音乐做一做动作，检查一下摆的对不对。
四、随乐完整做游戏--双圈（男孩外圈，女孩内圈）1、第一次随乐：（想让你们来帮他完成梦想，音乐第四遍）教师指图谱幼儿随乐做动作，最后音乐结束做耶的动作。
师：刚刚我们一下子就把匹诺曹这个故事给表演出来了。
幼儿园大班教案《匹诺曹变真脸》
幼儿园大班教案《匹诺曹变真脸》教学目标：•帮助幼儿培养自我认知能力和思维能力，引导幼儿探索和发现人物形象的变化过程，以及对真假的认知。
•激发幼儿的好奇心和探究欲，培养幼儿的学习兴趣，引导幼儿在游戏中体验和学习。
•促进学生在观察和思考中发展语言表达能力和交流能力。
教学内容：1.《匹诺曹变真脸》故事简介2.人物形象变化过程分析和讨论3.游戏环节：角色扮演、画脸游戏、互动问答等教学准备：1.班级准备幻灯片、音响设备、课件等2.幼儿个人准备附近半身照片以及幼儿喜欢的颜色毛笔、颜料等教学过程：第一步：引入1.教师介绍小说《匹诺曹变真脸》，和孩子们分享他们知道的匹诺曹故事。
2.通过PPT播放包括故事主题、作者简介和出版年等简介；然后将故事内容进行简单概括，引起幼儿的好奇心。
第二步：分析探究1.教师声音柔和、温暖地说到：“大家知道人的脸为什么会变吗？”2.引入主题：了解人物形象的变化过程，并通过音乐、示意图、互动问答等多种形式，引导幼儿一起看图讲故事、听故事、回答问题等形式，了解故事内容。
3.引导幼儿主动思考以及尝试解释人物形象的四角转变，其中可包括身体变化如何实现。
第三步：游戏体验1.角色扮演游戏环节：将孩子们分成小组进行角色扮演，每组扮演不同的角色，并在教师指导和引导下演绎出该角色的个性特征、性格和行为特点。
2.幼儿喜好画脸游戏：教师分享怎样制作假脸（例如：眼镜、眼睛、大鼻子等），并引导幼儿通过自己画的脸制作面具。
教师也帮助学生制造怎样的表情来表达自己的思想和感受。
这个过程很有趣，可以大大刺激孩子们的想象和创造力。
3.互动问答环节，小朋友们可根据上述游戏体验，进行简短介绍，并主动掌握新的语言表达。
第四步：总结•四角的变化和真假的认识是本次课程学习的重点。
•教师可以进行简单故事梳理和知识小结，以便将孩子们的学习成果进行总结。
•也可以提供影响教学质量的教学反馈，以获得行动反馈并不断改进建议。
教学总结通过这一故事的学习，幼儿们不仅体验到人物形象的变化过程及真假的认知，同时还可以在游戏中进行语言的表达和交流训练，获得了更多的思维和语言方面的锻炼。
三年级语文下册《木偶孩子匹诺曹》教案及教学反思
一、教案主题三年级语文下册《木偶孩子匹诺曹》教案及教学反思二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能灵活运用。
（3）了解匹诺曹的成长历程，认识诚实、勇敢、善良等品质。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作讨论的方式，分析课文中的角色形象。
（2）学会通过细节描写来表现人物性格特点。
（3）培养学生的想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱文学，喜欢阅读的习惯。
（2）培养学生学会珍惜友谊，懂得感恩的情感。
（3）引导学生树立正确的价值观，学会诚实、勇敢、善良等品质。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能灵活运用。
（3）分析匹诺曹的角色形象，体会课文中所传递的价值观。
2. 教学难点：（1）通过细节描写来表现人物性格特点。
（2）培养学生学会珍惜友谊，懂得感恩的情感。
四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、音乐、表演等形式，创设情境，让学生身临其境，激发学习兴趣。
2. 互动讨论法：引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的表达能力与合作精神。
3. 启发式教学法：教师提问，学生思考，引导学生独立思考，培养学生的创新意识。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示匹诺曹的图片，引导学生谈论对匹诺曹的了解。
（2）教师简要介绍课文内容，激发学生阅读兴趣。
2. 自主学习（1）学生自读课文，理解大意。
（2）学生勾画出生字词，互相交流学习。
3. 课堂讨论（1）教师提问，引导学生谈论匹诺曹的角色形象。
（2）学生通过细节描写，分析匹诺曹的性格特点。
4. 小组合作（1）学生分小组讨论，总结匹诺曹的成长历程。
（2）各小组汇报讨论成果，分享学习心得。
5. 情感教育（1）教师引导学生谈论匹诺曹的友谊，培养学生珍惜友谊的意识。
（2）学生谈一谈自己如何感恩父母、老师、同学等。
6. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调诚实、勇敢、善良等品质的重要性。
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》通用
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《童话故事》第四章：《长鼻子的匹诺曹》。
详细内容包括：了解匹诺曹的故事背景，学习匹诺曹因为说谎而长长鼻子的教训，通过故事培养幼儿的诚信意识和良好行为习惯。
二、教学目标1. 知道匹诺曹的故事内容，理解说谎会带来不良后果。
2. 培养幼儿诚实守信的品质，提高道德素养。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发想象力。
三、教学难点与重点难点：理解匹诺曹说谎后长长鼻子的寓意。
重点：学习诚信品质，培养良好行为习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：匹诺曹故事挂图、诚信教育动画、长鼻子道具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用诚信教育动画，引导幼儿观察动画内容，讨论匹诺曹说谎后鼻子变长的现象，让幼儿意识到说谎的严重性。
2. 故事讲解（10分钟）挂图辅助，详细讲解匹诺曹的故事，引导幼儿关注故事中的关键信息，如匹诺曹说谎的次数、鼻子变长的过程等。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“如果你是匹诺曹，你会怎么做才能避免长长鼻子？”让幼儿思考并回答，引导幼儿学习诚信品质。
4. 随堂练习（5分钟）发给幼儿画纸、彩笔等学具，让他们画出自己心中的匹诺曹，并分享作品，锻炼语言表达能力。
邀请幼儿分享本节课的收获，引导他们认识到诚信的重要性，从而培养良好行为习惯。
六、板书设计1. 《长鼻子的匹诺曹》2. 关键词：诚信、说谎、长鼻子、教训3. 故事流程图：以时间轴的形式展示匹诺曹说谎鼻子变长的过程。
七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起讲述匹诺曹的故事，并谈谈你对诚信的理解。
答案：诚信就是要诚实守信，不说谎话，做到言行一致。
2. 亲子活动：与家人共同完成一幅关于诚信的画作，展示诚信的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们对诚信观念的理解和接受程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展以“诚信”为主题的系列活动，如诚信小故事分享、诚信行为表演等，让幼儿在实践中进一步学习诚信品质。
匹诺曹游戏规则及玩法教案
匹诺曹游戏规则及玩法教案教案标题：匹诺曹游戏规则及玩法教案教案目标：1. 了解匹诺曹游戏的起源和基本规则；2. 掌握匹诺曹游戏的玩法和策略；3. 提高学生的逻辑思维和决策能力。
教学准备：1. 匹诺曹游戏棋盘和棋子；2. PPT或黑板；3. 游戏规则和玩法的教学材料。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用PPT或黑板展示匹诺曹游戏的图片，引起学生的兴趣；2. 介绍匹诺曹游戏的起源和背景，让学生了解其历史和文化背景。
规则介绍（10分钟）：1. 详细介绍匹诺曹游戏的规则，包括棋盘、棋子和移动规则；2. 强调游戏的目标是通过策略和决策，使自己的棋子最先到达终点。
玩法示范（15分钟）：1. 在棋盘上示范一局匹诺曹游戏，解释每一步的决策和策略；2. 强调游戏中的一些常见策略，如阻挡对手、选择最佳路径等；3. 鼓励学生思考并提问，激发他们的兴趣和参与度。
小组活动（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组由2-4人组成；2. 每个小组进行一局匹诺曹游戏，互相观摩和交流策略；3. 指导学生分析游戏中的胜利和失败原因，总结经验和教训。
游戏扩展（10分钟）：1. 引导学生思考如何改变游戏规则或增加难度，以提高游戏的挑战性；2. 鼓励学生设计自己的匹诺曹游戏规则，并与同伴分享。
总结（5分钟）：1. 回顾匹诺曹游戏的规则和玩法；2. 强调游戏对逻辑思维和决策能力的培养作用；3. 鼓励学生继续探索和尝试其他棋类游戏。
教学延伸：1. 鼓励学生自行查找和了解其他棋类游戏的规则和玩法；2. 组织学生参加棋类比赛或锦标赛，提高他们的竞技能力。
评估方法：1. 观察学生在小组活动中的表现，包括策略思考和团队合作；2. 提供匹诺曹游戏相关问题的小测验，检查学生对规则和玩法的理解。
教案反思：1. 教学过程中是否引起学生的兴趣和参与度；2. 学生对匹诺曹游戏规则和玩法的理解程度；3. 学生在小组活动中的策略思考和团队合作能力。
希望以上教案能够对您有所帮助，如有需要，请随时提问。
2024年幼儿园中班社会活动教案长鼻子的匹诺曹
2024年幼儿园中班社会活动教案长鼻子的匹诺曹一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《可爱的朋友》，详细内容围绕长鼻子的匹诺曹，通过讲述匹诺曹的故事，让幼儿了解诚实的品质，培养他们与同伴友好相处的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解匹诺曹的故事，理解诚实的重要性。
2. 培养幼儿与同伴友好相处的品质，提高他们的社会交往能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解诚实的意义，学会与同伴友好相处。
四、教具与学具准备1. 教具：匹诺曹故事书、图片、视频、长鼻子道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴长鼻子道具，讲述匹诺曹的故事梗概，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享自己知道的其他关于诚实的故事。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示匹诺曹故事书和图片，详细讲述匹诺曹因为撒谎而长出长鼻子的经过。
讲解诚实的重要性，引导幼儿讨论如何在生活中做到诚实。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选择一个场景，讨论在该场景下如何做到诚实。
每组派代表分享讨论成果，其他幼儿倾听并给予评价。
4. 互动环节（10分钟）教师组织“长鼻子匹诺曹”游戏，让幼儿体验诚实带来的快乐。
游戏过程中，教师观察幼儿的行为，及时给予指导和鼓励。
邀请幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 主题：长鼻子的匹诺曹2. 内容：诚实的重要性与同伴友好相处匹诺曹的故事七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的匹诺曹，并写一句关于诚实的感悟。
2. 答案示例：画：幼儿自画像，长着正常长度的鼻子，面带微笑。
感悟：诚实让我快乐，我会一直做诚实的孩子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对教学过程进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以便更好地达到教学目标。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的诚实表现，鼓励家长参与幼儿的作业完成。
课堂延伸：在下一节课中，让幼儿分享自己的作业成果，互相学习，共同提高。
音乐教案：匹诺曹愿做真孩子-幼儿园音乐教案
音乐教案：匹诺曹愿做真孩子-幼儿园音乐教案一、教学目标1.学生能够认识并理解《匹诺曹愿做真孩子》这首歌曲所表达的情感。
2.学生能够通过歌曲学习和掌握基本的音乐知识，如旋律、节奏等。
3.学生能够通过音乐表达自己的情感和情绪，并培养自己的音乐素养。
二、教学重点1.让学生理解歌曲的情感表达，通过音乐达到情感共鸣的效果。
2.通过歌曲学习并掌握基本的音乐知识，如旋律、节奏等。
三、教学难点1.让学生理解音乐与情感的关系，并通过音乐表达自己的情感和情绪。
2.通过歌曲学习和掌握音乐知识。
四、教学准备1.教师准备《匹诺曹愿做真孩子》这首歌的音源和歌词，并准备一个小木偶道具。
2.学生准备乐器道具，如小锣、手鼓等。
五、教学过程1. 歌曲欣赏教师播放歌曲，带领学生一起欣赏。
注意，不需要一次性听完整首歌，可以选择其中几段比较重要的部分或者填词学习。
2. 情感表达让学生根据歌曲的情感表达，表演小木偶匹诺曹的故事情节，通过舞蹈、动作等方式，让学生理解歌曲所表达的情感内容。
并可以结合视觉和声音的效果，用投影仪或乐器配合歌曲和表演来达到更好的效果。
3. 音乐节奏通过敲打乐器道具，让学生逐步掌握歌曲的节奏，教师可以先击鸣一种乐器，再叫学生同时击鸣另一种乐器，渐渐让学生明白歌曲中的旋律和节奏。
并通过分组合奏的方式，训练学生听力和合作能力。
4. 音乐律动让学生跟随教师的节奏，一起大声齐唱歌曲，加强学生对于歌曲的理解，并能够培养学生对于音乐节奏的把握和对声音的敏感度。
六、课堂总结通过教学过程，让学生理解并掌握歌曲的情感表达和基本的音乐知识。
教师可以通过回答学生的问题、讲解时关注学生的反馈等方式，检查学生是否真正掌握理解了。
同时，让学生对今天所学习的内容进行总结，和自己的体验以及收获的感想。
七、教学反思可以将这个教案和其他更多的幼儿音乐教案结合，编制微课程，更方便在线教学。
Markdown文本格式输出该音乐教案供教师们参考掌握，希望该教案能够帮助到大家。
匹诺曹绘本故事教案
匹诺曹绘本故事教案
教学目的
1、通过学习课文，体会木偶孩子的可爱，激发阅读课外书的兴趣。
2、深入理解课文，拓展想象力。
3、有感情的朗读课文，积累--定的好词佳句。
重、难点关键
1、体会匹诺曹的可爱。
2、拓展想象力。
3、有感情地朗读。
教学内容
一、导入新课
老师知道你们很喜欢看课外书特别是童话书，对吗?今天老师就带来了几位童话主人公，我们一起来跟他们打下招呼，好不好?请大声地叫出他们的名字好吗?(出示童话人物课件)看样子，你们对朋友可真热情!今天，老师还想给你们介绍一位新朋友，你们想认识吗?(出示图片)。
有谁知道他是谁吗?对了，他就是意大利著名作家科洛迪笔下的木偶孩子匹诺曹。
你们想认识他吗?那就赶快打开你手中的课本p127吧!今天我们就一起来了解这位木偶孩子匹诺曹。
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木偶奇遇记
------ 匹诺曹的鼻子
《木偶奇遇记》的推荐理由：
《木偶奇遇记》讲述了一个小木偶匹诺曹的故事，他有着所有小孩都有的贪玩、懒惰和无知等特点。
匹诺曹天真无邪、纯洁朴实、正直勇敢，他任性、淘气、捣乱、不守规矩、有时候还喜欢撒点谎。
他既没坏到无可救药，也没好到无可挑剔，而是和现实生活中的许多孩子一样，心地善良、聪明伶俐，但又缺点多多——这就是大名鼎鼎的调皮木偶匹诺曹。
但匹诺曹在历经了一个个危险后，他逐渐学会了勇敢、诚实、有责任心、爱学习、尊重父母等等，成为一个真正的男孩。
故事构思奇特，幽默夸张，充满奇特想象和幻想的艺术魅力，是一本不可多得的少年读本。
课堂重点：
本节课通过《木偶奇遇记》中的“匹诺曹的鼻子”教育同学们做个诚实的孩子，引导同学课后认真阅读《木偶奇遇记》并观看相关影像资料。
木偶奇遇记
------ 匹诺曹的鼻子
活动目标要求
1. 情感与态度
培养学生愿意做一个诚实的孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。
2.行为与习惯
帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。
3.知识与技能
使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。
4.过程与方法
通过一系列的故事使学生明白做人诚实的重要性，引导学生用对比的方法去思考诚实这一做人的基本品质问题。
教学重点、难点：
使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。
活动准备：
PPT课件、让学生收集有关诚实的故事。
活动时数：
1课时
活动过程：
活动一：谈话导入
1、同学们，你们读过哪些童话故事啊？《白雪公主》《美人鱼》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》，看来同学们都特别喜欢童话故事。
今天老师又给你们带来一本新的童话故事书《木偶奇遇记》，首先，我们来认识下这本名著。
《木偶奇遇记》是意大利儿童作家科洛迪的代表作，被誉为“意大利儿童读物的杰作”、“意大利儿童读物中最美的书”。
全书有十九个章节组成，（课件出示章节）分别是第一章胆小的樱桃师傅、第二章暴怒的爸爸杰佩托、第三章可怜的蟋蟀、第四章三个梨、第五章匹诺曹上学、第六章火里逃生、第七章五个金币、第八章巧遇仙女救命、第九章两个狡猾的骗子、第十章含冤入狱、第十一章寻找爸爸、第十二章再遇仙女、第十三章山洞被捕、第十四章匹诺曹回家、第十五章“玩儿国”变驴、第十六章马戏表演、第十七章海上遇险、第十八章意外重逢、第十九章美梦成真。
童话故事想像丰富，人物形象栩栩如生，情节曲折动人。
现在老师将和大家一起来认识主人公匹诺曹， (出示匹诺曹头像)。
大家看看匹诺曹与我们有什么不同？（鼻子很长）
2、今天，我们就来研讨匹诺曹的鼻子与我们究竟有什么不一样？板书课题：匹诺曹的鼻子
活动二：故事屋
1、老师简单讲解故事《木偶奇遇记》。
从前有位木匠老爷爷，住在一个小村子里，睡觉前他不停的祈祷，希望赋予他辛勤雕刻的木偶匹诺曹以生命。
上帝听见他的祈祷，派来一位仙女帮助这位老爷爷。
仙女用棍子点了木偶一下，小木偶匹诺曹就能自己活动能说话，眼睛可以自由转动了。
她本想让木偶变成一个真正的小男孩给老头儿当儿子，可是当时失败了。
但老爷爷还是很惊喜地看到他的小木偶真的活起来了，他开始像对真正的孩子一样抚养匹诺曹长大。
但是小匹诺曹太调皮了，经常调皮捣蛋，逃跑、偷面包、捉弄人，并且经常撒谎。
可是仙女给匹诺曹生命的条件是，匹诺曹必须学会诚实、勇敢、不自私自利。
而且作为惩罚，每当匹诺曹说谎时，他的鼻子便会不断地变长。
于是小皮诺曹每撒一次谎，鼻子就长一点。
的确，诚实并不是一件可以轻松拥有的美德，还没有意识到诚实的重要的匹诺曹，鼻子很快就越变越长，并且麻烦的事情也接踵而至！。
还招来一大堆麻烦，把老爷爷给气坏了。
顶着难看的长鼻子，经历各种麻烦和挫折，小木偶匹诺曹终于慢慢懂得了诚实正直的重要，不再说谎。
于是仙女把他的鼻子变回来，
作为奖赏，还将他变成真正的活生生的小男孩。
从此，他跟老爷爷幸福地生活在一起。
2、听完故事，你们想说点什么？
3、教师小结：我们要做个诚实的孩子，千万不能长出又丑又长的鼻子。
活动三：我的成长“烦恼”，身边的小小“匹诺曹”
1、说谎的坏习惯令人很讨厌，我们要做诚实不说谎话的好孩子。
虽然我们都知道说谎害处大，诚实人人夸。
但实际上，我们遇到事情的时候，有时还是会犹豫！下面的事例如果是你遇到，你会怎么做？
（1）课件出示匹诺曹对老师、父母撒谎的彩图，同学们说说为什么匹诺曹的鼻子会越长越长？
（2）出示生活情景：
数学考试的判分试卷发下来了，园园一看，欣喜地大叫了一声：“耶！”原来，她又考了100分。
她高兴的原因是：妈妈答应她，如果她考了100分，就送给她一个智能手机。
但她仔细一看试卷，发现自己一时粗心，竟将一道题的小数点点错了位，而老师却没有发现。
这时候的园园应该怎么做呢？
你来帮园园出出主意，你觉得园园应该怎么做才是正确的？（谈论回答，老师总结）
2、出示投影，指导学生读《儿歌》。
活动四：总结全课，提出希望
人无信不立。
只有诚实、明辨是非的人，才会受到大家的敬重，才会永远幸福快乐。
希望同学们做一个诚实的孩子，让匹诺曹的“长鼻子”永远不长在我们身上。
课后请同学们再认认真真读一读《木偶奇遇记》，观看影片《木偶奇遇记》。